初中历史课件

第一单元人类文明的开端（原始社会）

第1课人类的形成

一人类的出现

进化阶段主要代表

“正在形成中的人距今约三四百万年的非洲南方古猿

“完全形成的人”早期猿人坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”

晚期猿人印尼爪哇人中国元谋人和北京人

早期智人德国尼安德特人中国丁村人（山西）

晚期智人法国克罗马农人中国山顶洞人

二现代人不卜的出现

时间晚期智人时期

典型代表山顶洞人

主要人种黑种人白种人黄种人

形成原因不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果

三氏族社会

主导主要生产活动代表性文明

母系氏女性采集家务河姆渡原始居民半坡原始居民

族时期

父系氏男性农业畜牧业大汶口文化黄帝炎帝尧舜禹时期

族时期

第2课大河流域一一人类文明的摇篮（奴隶社会）

一四大文明古国

古埃及古巴比伦古印度古代中国

发源地尼罗河流域两河流域印度河，恒河黄河流域

文明产生时间公元前3500年公元前3500年公元前2500年无

国家统一时间公元前3000年公元前18世纪无公元前2070年

文明创造者古代埃及人苏美尔人雅利安人古代中国人

文明标志金字塔《汉谟拉比法种姓制度分封制（见七上

典》（目的，地位）第4课）

文化发明象形文字楔形文字创造阿拉伯数字甲骨文

二种姓制度

等级名称社会阶层职责和义务备注

婆罗门祭司、贵族掌握神权统治阶级

刹帝利国王、武士、官吏把持国家军政大权

吠舍农民、牧民、手工业者、商人（平民）向国家纳税，向神庙上供、被统治阶

供养第一、二等级级

首陀罗被征服者、贫困破产失去土地的人几乎没有权利，受奴隶主阶

（奴隶）级的剥削和奴役，干最低贱

的职业

实质维护奴隶主的利益

特点各个等级之间，高低贵贱有别，下一等级的人没有资格从事高一等级的职业，不

同等级的人不得通婚。

影响它激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来不利影响。

第3课西方文明之源

古代希腊

城邦特点

斯巴达崇尚武力

雅典伯利克里改革时间：公元前5世纪后半期（战国时期）

表现：雅典经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古

代世界的高峰。

原因：伯利克里改革（内容：1伯利克里扩大公民权利，很

多公民可以担任政府公职；全体成年男性公民可以参

加最高权力机构公民大会,可以参政；参与决定内政、

外交、和平、战争等重大问题，他们在行政和司法机

构中也发挥着重要作用。2伯利克里鼓励学术研究，

发展文艺，重视教育

评价：消极影响：本质是少数奴隶主专政的民主政治。

积极影响：它是现代民主制度的起源。

启示：改革是社会发展的动力；杰出人物对历史发展具有推

动作用。

二古代希腊文化

项目人物成就

科学阿基米德发现杠杆定律，浮力定律；发明螺旋式水车

文学荷马《荷马史诗》（意义：为研究希腊早期历史提供了史料）

索福克勒斯《俄狄浦斯王》

体育无创立了奥林匹克运动会

三古罗马发展史

阶段时间

罗马城产生公元前8世纪产生于意大利半岛

罗马共和国扩张公元前509年建立罗马共和国

公元前2世纪，通过三次布匿战争打败迦太基，称霸地中海

罗马帝国建立公元前27年屋大维（同时期的中国处于汉帝国）

鼎盛公元2世纪，罗马帝国达到最大规模，地中海成为其内湖。

帝国分裂分裂395年分裂为东罗马帝国和西罗马帝国（西罗马帝国灭亡于476

年，标志着欧洲奴隶社会结束，封建社会开始）

476年西罗马帝国灭亡

1453年东罗马帝国灭亡

四东罗马帝国（拜占庭帝国）

时间395年—1453年（世界上存在时间最长的帝国）

都城君士坦丁堡（拜占庭）

灭亡1453年，被奥斯曼土耳其帝国灭亡

灭亡原因内因：统治者穷兵赎武，四处征讨，造成国库空虚，财尽民穷。（根本原因）

外因：奥斯曼土耳其帝国的入侵。（直接原因）

启示开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。

东西方文明的对比

发源地文明类型经济类型

东方文明大河流域大河文明农业

西方文明沿海地区海洋文明商业

第二单元亚洲和欧洲的封建社会

第4课亚洲封建国家的建立

（一）日本的大化改新

背景日本政府内外交困

时间7世纪中期

学习对象隋唐时的中国

主导者中臣镰足孝德天皇

内容政治上：建立中央集权的天皇制的封建国家，废除贵族世袭制度，以才选官。

经济上：把很多贵族土地收归国有，部民（奴隶）转化为国家公民；国家定期

将土地分给农民耕种，向他们收取赋税。

特点仿照中国璀食制度

意义大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过度的标志。

启示顺应历史潮流的改革是社会发展的动力

（二）统一阿拉伯国家的建立

政治：阿背景6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛内部分裂，外部势力入侵

拉伯地主导者穆罕默德

区的统过程610年，穆罕默德在麦加创立伊斯兰教

622年，穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家；622年被定为伊教元

年

630年，穆罕默德兵临麦加，麦加贵族承认穆罕默德的政治和宗教领袖

地位。麦加成为伊斯兰教圣地。

632年，穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛基本统一。

经济阿拉伯人被誉为“东西方文化交流的使者”，通过“丝绸之路”将欧亚非三大洲

连在一起

建筑麦加大地点：沙特阿拉伯麦加

清真寺地位：伊斯兰教的第一大圣寺

文化《天方夜谭》（《一千零一夜》描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活

第5课中古欧洲社会

一西欧封建社会（中古）政治特点

特点

一等级森严形成原因：查时间：公元8世纪前期

理•马特改革地点：法兰克王国

内容：改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条

件（得到封地的人必须为封主服兵役）的土地分封

特点：“我的附庸的附庸不是我的附庸”

意义：经过这次改革，在封建贵族内部形成了严格的等

级制度

二罗马教廷表现政治上：教权高于王权

有至高无上的

权力

经济上：教皇和教会是西欧最大的土地所有者

文化上：教皇和教会是西欧封建制度的精神支柱

三西欧城市的时间公元10世纪

重新兴起地点意大利，法国，英国和德意志

方式赎买或者武力斗争

典型事例琅城起义

意义为资本主义的兴起准备了条件

二西欧建筑

巴黎圣母院地点法国巴黎

建筑特点哥特式建筑

地位巴黎最古老最高大的天主教堂

三东罗马帝国（拜占庭帝国）

时间395年—1453年（世界上存在时间最长的帝国）

都城君士坦丁堡（拜占庭）

灭亡1453年，被奥斯曼土耳其帝国灭亡

灭亡原因内因：统治者穷兵薮武，四处征讨，造成国库空虚，财尽民穷。（根本原因）

外因：奥斯曼土耳其帝国的入侵。（直接原因）

启示开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。

第三单元古代文明的传播与发展

第6课古代世界的战争与征服

战争名称

希波战争时间公元前5世纪早期（中国春秋）

交战双方希腊波斯帝国

重要战役马拉松战役

结果希腊战胜波斯帝国

评价这次战争是东方波斯帝国和西方希腊城邦在各自发展过程中的

一次碰撞，也是早期东西方文明的一次重要冲突，促进了东西

方文明的交流与发展。

亚历山大东征兴起希腊北部的马其顿

时间公元前4世纪（战国）

经过亚历山大从马其顿出发，征服意大利半岛，扫荡了小亚细亚灭

亡了包括埃及、巴比伦在内的庞大的波斯帝国，一直打到印度

河流域。

结果建立地跨欧亚非三大洲的亚历山大帝国，定都巴比伦

罗马帝国时间公元前27年—2世纪

结果公元2世纪，罗马帝国达到最大规模，地中海成为其内湖。

1如何评价战争？

积极影响：促进了地区之间经济文化交流;

消极影响：给被征服地区的人民带来了灾难。

2总结：世界文明传播的方式：战争与和平。

事例

战争希波战争亚历山大东征罗马帝国的扩张

和平鉴真东渡玄奘西游马可波罗东游

第8课古代科技与思想文化

古代世界的文字

产生时间地点