2024秋五年级英语上册 Module 9 Unit 1 Are you feeling bored第2课时教案 外研版（三起）

2024秋五年级英语上册Module9Unit1Areyoufeelingbored第2课时教案外研版（三起）主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：五年级英语上册Module9Unit1Areyoufeelingbored第2课时教案外研版（三起）

2.教学年级和班级：五年级2班

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够在真实情境中运用所学语言进行交流。

2.文化意识：通过学习本课的内容，学生能够了解不同国家的文化差异，增强对文化多样性的认识和尊重。

3.思维品质：通过小组讨论、游戏等活动，学生能够培养合作意识，提高解决问题的能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习等方式，学生能够培养学习兴趣，提高自主学习的能力。学情分析五年级2班共有40名学生，经过前面模块的学习，他们对英语有了扎实的基础。在语言能力方面，大部分学生能够听懂、会说、会读英语单词和句子，并能运用所学语言进行简单的日常交流。部分学生语言能力较弱，对一些复杂句型的理解和运用仍有困难。

在文化意识方面，学生们对外国文化有一定的了解，但多数停留在表面，缺乏深入的认识和理解。通过本节课的学习，我们希望学生们能够增强文化意识，了解不同国家的文化差异，提高对文化多样性的认识和尊重。

在思维品质方面，学生们具有较强的逻辑思维和分析问题的能力，但在创新思维和批判性思维方面仍有待提高。通过小组讨论、游戏等活动，我们将培养学生的合作意识，提高解决问题的能力。

在学习能力方面，大部分学生具备良好的自主学习能力和合作学习能力，但仍有部分学生学习习惯不佳，缺乏学习动力。针对这一情况，我们将通过激发学生的学习兴趣，引导他们培养良好的学习习惯，提高学习能力。

综合考虑学生的实际情况，我们在教学过程中需要注重因材施教，针对不同层次的学生制定相应的学习目标，提供丰富的教学资源，创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语素养。同时，我们要关注学生的个体差异，鼓励每个学生积极参与课堂活动，培养他们的自信心和自主学习能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括外研版五年级英语上册Module9Unit1Areyoufeelingbored第2课时教案。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括图片、图表、视频等。例如，可以准备一些关于不同情绪的图片，用以引导学生理解和表达各种情绪。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，确保有利于学生学习和互动。可以将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备相应的桌椅，以便学生进行小组讨论和互动。此外，可以设置一个展示区，用于学生展示他们的学习和成果。

5.教学工具：准备教学所需的教学工具，如黑板、粉笔、多媒体设备（如投影仪、电脑等）、音响设备等，确保教学过程顺利进行。

6.学习资料：准备与本节课相关的学习资料，如单词卡片、练习题、活动指导等，以便学生进行自主学习和巩固知识。

7.评价工具：准备评价学生学习成果的工具，如答题卡、评价表等，确保能够及时了解学生的学习情况，并进行反馈和指导。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

上课之初，我会提问：“你们有没有遇到过感到无聊的时候？”让学生分享他们的经历。这个问题的答案与本课主题相关，旨在激发学生的兴趣。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：我会简要介绍Unit1的主题，讲解生词和关键句型。

2.案例分析：通过展示一个关于不同情绪的视频，让学生了解如何用英语表达各种情绪。

3.重点难点解析：强调形容词比较级和最高级的用法，通过例句和练习让学生掌握。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：让学生分小组讨论如何用英语描述一个人的情绪变化。

2.角色扮演：每组选代表进行角色扮演，运用所学句型描述情绪变化。

3.成果展示：各组展示讨论成果，其他学生和老师提问、点评。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生围绕情绪对日常生活的影响展开讨论。

2.引导与启发：我会提出问题，引导学生思考情绪如何影响人际关系、学习等。

3.成果分享：每组选代表分享讨论成果，其他学生和老师提问、点评。

五、总结回顾（用时5分钟）

回顾本课所学，让学生复述情绪表达的句型，以及情绪对生活的影响。鼓励学生在日常生活中运用所学知识，并解答学生的疑问。知识点梳理1.生词和短语：

-bored:无聊的

-excited:兴奋的

-nervous:紧张的

-tired:累的

-happy:快乐的

-worried:担心的

-angry:生气的

-calm:冷静的

-afraid:害怕的

-surprised:惊讶的

-feel:感觉

-get:得到

-go:去

-have:有

-make:制作

-run:跑

-skip:跳过

-stay:停留

-swim:游泳

-walk:走

-would:将会

-like:喜欢

-rather:更愿意

-than:比

-both:两个都

-also:也

-them:他们

-about:关于

-nothing:没有什么

-home:家

-school:学校

-class:班级

-friend:朋友

-classmate:同学

-teacher:老师

2.关键句型：

-Areyoufeelingbored?你感到无聊吗？

-Yes,Iam./No,I'mnot.是的，我感到（不感到）无聊。

-Howdoyoufeel?你感觉怎么样？

-Ifeeltired./Ifeelhappy./Ifeelworried,etc.我感到累/快乐/担心，等等。

-Wouldyouliketodosomethingfun?你想做一些有趣的事情吗？

-I'dratherplaythanstudy.我更愿意玩而不是学习。

-BothmyfriendsandIlikeplayingsoccer.我和朋友都喜欢踢足球。

-Also,wecangototheparkforawalk.此外，我们可以去公园散步。

-Areyouafraidofthedark?你害怕黑暗吗？

-No,I'mnot./Yes,Iam.不是的，我（是）害怕黑暗。

-Look!Thereisasurpriseforyou.看！这里有惊喜给你。

3.语法点：

-现在进行时：用来描述正在进行的动作或状态。

-形容词比较级和最高级：表示两个或多个事物之间的比较。

4.文化点：

-不同国家的表达情绪的方式可能不同。

-在一些文化中，表达情绪可能比较含蓄，而在其他文化中可能比较直接。重点题型整理1.翻译题：

-翻译以下句子：

-"Areyoufeelingbored?"

-"Ifeeltired."

-"Wouldyouliketodosomethingfun?"

-"BothmyfriendsandIlikeplayingsoccer."

-"Look!Thereisasurpriseforyou."

2.填空题：

-完成以下句子：

-"_____areyoufeeling?"

-"Iamfeeling_____."

-"Wouldyouliketo_____?"

-"BothmyfriendsandI_____playingsoccer."

-"Look!Thereisa_____foryou."

3.选择题：

-选择正确的答案：

-"Areyoufeeling_____?"(A:boredB:excitedC:nervous)

-"Ifeel_____."(A:tiredB:happyC:worried)

-"Wouldyouliketo_____?"(A:studyB:playC:sleep)

-"BothmyfriendsandI_____playingsoccer."(A:likeB:hateC:love)

-"Look!Thereisa_____foryou."(A:presentB:giftC:surprise)

4.匹配题：

-将以下句子和对应的情感匹配：

-"Ifeeltired."-(A:yawn)

-"Ifeelhappy."-(B:smile)

-"Ifeelworried."-(C:worry)

-"Ifeelangry."-(D:shout)

-"Ifeelafraid."-(E:scream)

5.问答题：

-问答题：

-"Whatarethedifferencesbetweenyourfeelingsandyourfriends'feelings?"

-"Howdoyouusuallyexpressyouremotions?"

-"Whatactivitiesdoyouliketodowhenyoufeelbored?"

-"Canyouthinkofasituationwhenyoufeltexcitedandwhy?"

答案：

1.翻译题：

-Areyoufeelingbored?你感到无聊吗？

-Ifeeltired.我感到累。

-Wouldyouliketodosomethingfun?你想做一些有趣的事情吗？

-BothmyfriendsandIlikeplayingsoccer.我和朋友都喜欢踢足球。

-Look!Thereisasurpriseforyou.看！这里有惊喜给你。

2.填空题：

-Howareyoufeeling?你感觉怎么样？

-Iamfeelingtired.我感觉累。

-Wouldyouliketoplay?你想玩吗？

-BothmyfriendsandIlikeplayingsoccer.我和朋友都喜欢踢足球。

-Look!Thereisasurpriseforyou.看！这里有惊喜给你。

3.选择题：

-Areyoufeelingbored?(A:boredB:excitedC:nervous)选项A

-Ifeeltired.(A:tiredB:happyC:worried)选项A

-Wouldyouliketoplay?(A:studyB:playC:sleep)选项B

-BothmyfriendsandIlikeplayingsoccer.(A:likeB:hateC:love)选项C

-Look!Thereisasurpriseforyou.(A:presentB:giftC:surprise)选项C

4.匹配题：

-Ifeeltired.-(A:yawn)打哈欠

-Ifeelhappy.-(B:smile)微笑

-Ifeelworried.-(C:worry)担心

-Ifeelangry.-(D:shout)大喊

-Ifeelafraid.-(E:scream)大叫

5.问答题：

-问答题：

-"Whatarethedifferencesbetweenyourfeelingsandyourfriends'feelings?"你和你的朋友的感觉有什么不同？

-"Howdoyouusuallyexpressyouremotions?"你通常如何表达你的情绪？

-"Whatactivitiesdoyouliketodowhenyoufeelbored?"当你感到无聊时，你喜欢做什么活动？

-"Canyouthinkofasituationwhenyoufeltexcitedandwhy?"你能想到一个让你感到兴奋的情况和原因吗？作业布置与反馈1.作业布置：

-完成课本中的练习题，巩固本节课所学的生词、短语和句型。

-写一篇短文，描述一次你感到无聊的经历，并说明你如何度过那段时光。

-和家人或朋友进行角色扮演，用英语表达不同的情绪。

-制作一张情绪卡片，每张卡片上写上一个情绪单词和对应的表情或图片。

-收集一些关于不同情绪的例句，并尝试用英语表达。

2.作业反馈：

-及时批改学生的作业，并对他们的表现给予肯定和鼓励。

-对于学生在作业中出现的问题，及时指出并给出改进建议。

-对于学生写的短文，可以给予具体的评价，如语言表达、内容组织等方面的建议。

-对于角色扮演和情绪卡片制作，可以给予表演技巧和创意方面的评价。

-对于收集例句，可以鼓励学生多积累语言素材，并尝试用所学知识进行创新表达。板书设计①生词和短语：bored,excited,nervous,tired,happy,worried,angry,calm,afraid,surprised,feel,get,go,have,make,run,skip,stay,swim,walk,would,like,rather,than,both,also,them,about,nothing,home,school,class,friend,classmate,teacher

②关键句型：Areyoufeelingbored?Yes,Iam./No,I'mnot.Howdoyoufeel?Ifeeltired./Ifeelhappy./Ifeelworried,etc.Wouldyouliketodosomethingfun?I'dratherplaythanstudy.BothmyfriendsandIlikeplayingsoccer.Also,wecangototheparkforawalk.Areyouafraidofthedark?No,I'mnot./Yes,Iam.Look!Thereisasurpriseforyou.

③语法点：现在进行时，形容词比较级和最高级

2.板书设计：

①情感卡片：

-生气：angry

-高兴：happy

-害怕：afraid

-惊讶：surprised

-无聊：bored

-累：tired

-冷静：calm

-担心：worried

-兴奋：excited

②情绪表达句型：

-Areyoufeelingbored?

-Ifeelhappy.

-Wouldyouliketodosomethingfun?

-BothmyfriendsandIlikeplayingsoccer.

-Look!Thereisasurpriseforyou.

③语法和词汇练习：

-填空：用所给词汇完成句子。

-选择：选择正确的情感词。

-造句：用所学句型造句。

-翻译：将句子翻译成英语。

3.板书设计：

①情感表达：

-生气：angry（面部表情或图片）

-高兴：happy（面部表情或图片）

-害怕：afraid（面部表情或图片）

-惊讶：surprised（面部表情或图片）

-无聊：bored（面部表情或图片）

-累：tired（面部表情或图片）

-冷静：calm（面部表情或图片）

-担心：worried（面部表情或图片）

-兴奋：excited（面部表情或图片）

②情绪表达句型：

-Areyoufeelingbored?

-Ifeelhappy.

-Wouldyouliketodosomethingfun?

-Bothmyfriend