人教版初中语文五册市公开课一等奖百校联赛特等奖课件

人教版初中《语文》第五册制作:江苏省吴江市盛泽第二中学鲍其伟

第1页学习目标：一、了解封建科举制度毒害。二、了解对比和讽刺写法与作用。第2页第一课时教学内容：1、作者介绍2、依据插图，复述课文故事梗概3、课文结构分析A、插图一B、插图二C、插图三D、插图四4、思索与练习第3页作者介绍

吴敬梓（1701—1754），字敏轩，晚年又号文林山人，安微全椒人，出身于没落官僚地主家庭。青年时生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。安微巡抚欲荐他应博学鸿词试，以病不赴。晚年益贫困，卒于扬州。善诗赋，尤以小说著称。所作《儒林外史》，依据切身体验，从多方面描绘士大夫精神面貌，对科举制度和封建礼教进行深刻批判，成为我国古典讽刺小说中出色作品。又有《文木山房集》。第4页1234第5页6785第6页9101112第7页13141516第8页

《范进中举》按故事情节发展，可分为中举前和中举后两大部分。第一部分：写范进中举之前情况。第二部分：写范进中举喜极发疯及中举以后社会地位显著改变。课文结构：第9页思索与练习：

课后继续阅读课文，比较范进中举前后社会地位、经济情况显著改变。第10页第二课时教学内容：1、详细分析比较范进中举前后经济况和社会地位（中举前、中举后）2、思索与练习3、归纳作品主题4、布置作业A、为何中了举人反而疯了？B、分析人物性格特征。第11页1~2段内容，说说中举前范进家境怎样，他社会地位怎样？每日小菜饭不知猪油味饿了两三天两眼看不见乡试无盘费现世宝癞虾蟆尖嘴猴腮不三不四第12页3~12段内容，说说中举后范进社会地位发生了怎样巨大改变？拿蛋送酒背米捉鸡搬桌拿椅称兄连谊送银赠房才学高品貌好天上星宿贤婿老爷第13页范进一生热衷科举追求功名利禄，为何他得知真中举后却又发疯了？

范进中了举，情形就完全不一样了。几十年来贫困、屈辱一旦过去，梦寐以求功名富贵一旦出现，政治、经济、社会地位一旦改变就使他惊喜得发了疯。那可憎可笑疯癫形象被描绘得淋漓尽致。范进喜疯病被胡屠户一骂一打治好后，他回想疯癫中情景，别都“昏昏沉沉”记不得，唯独“记得是中第七名”。课文刻画范进这个为功名利禄而神魂颠倒经典形象，尖锐抨击了封建科举制度对知识分子毒害。第14页胡屠户：截然不一样两副嘴脸，充分表现出他欺贫爱富、趋炎附势市侩性格。张静斋：是作者刻画次要人物。作者具体描写了“张老爷拜会新贵范老爷”场面，他结交新贵，为是攀附范进宗师周学道和汤知县，来巩固和扩大自己权势。请从胡屠户、乡邻、张乡绅对范进态度改变这个角度分析他们性格特征。乡邻：趋炎附势，训斥了封建社会丑恶道德风尚。第15页作品主题归纳

作品以范进中举前后为中心展开故事情节，把各种人物搬到生活舞台上，调动讽刺艺术各种伎俩，让一幕幕精采场面展现在观众面前，尤其是经过范进和胡屠户这两个经典形象塑造，无情地抨击了封建科举制度对知识分子精神摧残和对人们思想腐蚀，活现出某些人物卑污灵魂，训斥了追求功名富贵肮脏思想和封建社会丑恶道德风尚。第16页布置作业：1、范进中举了，家庭经济和社会地位都发生了显著改变，为何说在他身上还表达了封建