小学书香校园活动专项方案

小学书香校园活动方案【篇一：小学书香校园活动方案读书活动月方案】徜徉书海，香溢校园一、活动目标为深入推进书香校园建设，营造浓郁读书气氛，展示学生读书结果、交流读书收获，激发师生读书爱好，促进学生个性专长和学校文化特色发展。经中心学校研究决定，在四月份举行“春蕾读书”活动月展示。制订方案以下。二、活动专题“徜徉书海，香溢校园”三、活动时间四、活动内容及安排第一阶段：开启阶段(4月1日---5日)1、开启仪式①举行“读书节”开幕式，各校（班）宣读倡议书。②明确本届读书活动专题，活动口号。③提倡师生、亲子共读。2、做好环境部署，营造书香浓郁读书气氛。①校园挂条幅，出宣传窗。②班级出黑板报、图书角，让班级充满浓郁书香。第二阶段：实施阶段(4月7日----25日)1．各校要以4月23日“世界读书日”为根本，为师生搭建课外阅读平台，主动营造课外阅读气氛，提升课外阅读实效。要讨老师认真上好阅读课，主动组织开展各项读书活动。继续加强学校图书室建设，确保师生有常常、充足阅读时间，有详尽借阅统计；加强班内图书角建设，配置专员进行管理，有详尽学生借阅统计。2．各校激励老师常常翻阅学校订阅各类报刊杂志，并要求每位老师每十二个月最少订阅一份教育教学类杂志。开展和学生“同读一本书”“同背一首诗”“同过一个节”（读书节）活动。深入确立大语文教育观，打通课内课外、校内校外联络通道。结合语文课堂教学内容，向学生推荐优异课外读物，要在备课上有所表现。3．学生读书活动系列要开展好“十项活动”：亲子读书卡活动，每日一诗诵读活动，开展读书课活动（每七天1-2节），组建文学社活动，好书推介活动，好书换着看活动，讲小说、演讲比赛活动，读书作文竞赛活动，每七天阅读之星推介活动，读书大王评选活动，读书现场展示活动。（1）继续开展《古诗文读本》诵读活动。激发学生读书爱好，让学生走进唐诗宋词，走进书林，和经典同行，和大师对话，和智慧撞击，畅游书海，收获智慧。（2）继续开展“天天一诗”诵读活动，天天利用课前两分钟背诵一首古诗。（3）天天继续利用早读课时间认真开展早读活动；课程表中设置“诵读课”和“阅读课”，内容为阅读经典和指导课外阅读。（4）建立学生“读书成长档案”，将读书活动中读到出色片段、好词佳句、名人名言、心得体会，在阅读过程中认真撰写读书笔记、作文或日志，创作优异书法作品、创办“读书手抄报”等实践作业和每学期制订读书计划书，参与读书实践活动作品及获奖情况等统计保留下来。每学期开展一次学生“读书成长档案”展示评选活动。（5）各班认真组织开展“优异阅读结果展评”、“讲小说、演讲、专题征文比赛”、“读书小明星”、“读书大王”、“古诗能手”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书，交一个好友”、“好书推荐”、“知识竞猜”、“报刊剪辑”“书本剧”演出等评选活动。学校也要定时评选班级“读书小明星”和学校“读书小明星”，充足调动和激发学生读书热情。4．各校要设置读书月专档，注意搜集资料，发觉、挖掘表现突出老师和学生，对此次读书节活动安排全部内容，诸如老师读书反思、读书随记、学生阅读笔记、演讲比赛、活动材料积累、活动气氛营造等，中心学校将以多种形式进行检验督导并纳入学校教学评定。对在读书节期间涌现出优异作品、优异事例，学校也将以多个形式给予展示或向上级教育部门推荐。5、中心学校将在第九周（4月14日-18日期间，具体时间待定）进行读书活动流动现场会。到时将组织人员对学校相关春蕾读书活动开展实效进行评定量化。第三阶段，评选总结(4月28日-30日)1、评选班、校两级“读书之星”（各班在班级读书之星中按百分比推选校级“读书之星”，学校进行嘉奖。）2、各校按百分比表彰优异征文、优异朗诵者、优异手抄报编辑者等。3、各校按百分比表彰“书香班级”。五、活动要求：1、学校宣传工具要为此次读书月服务，开辟专栏，立即报道并上报相关信息。2、老师是学生表率，用老师读书去影响学生，用自己爱好去潜移默化地感染学生。3、语文老师和班主任要做好导读工作，认真组织好多种形式读书活动。各班要在学校读书节活动方案基础上，发明性地开展部分小型各类班级读书活动。4、提升对此次读书节活动认识，把它作为“营造书香校园”一项关键工作扎实开展，要依据学校实际创新活动内容和形式，提升活动实效性。附1、1一六年级必背古诗附2、阅读推荐书目附3、“书香校园”建设评定细则附4、“读书小明星”评选标准附5、书香班级评选标准附1一----六年级必背古诗（36首）十二个月级：1、《江南》2、《咏鹅》3、《风》4、《登鹳雀楼》5、《绝句》（其一）6、二年级：1、《鹿柴》2、《古朗月行》3、《游子吟》4、《小儿垂钓》5、《寻隐者不遇》6、《小池》三年级：1、《塞下曲》2、《清明》3、《蜂》4、《江上渔者》5、《江南春》四年级：1、《早发白帝城》2、《别董大》3、《江雪》4、《乐游原》5、《题临安邸》6、五年级：1、《江畔独步寻花》2、《池上》3、《元日》4、惠崇《春江晓景》5、《夏日绝句》6、《墨梅》六年级：1、《凉州词》2、《出塞》3、《书湖阴先生壁》4、《六月二十七日望湖楼醉书》5、《示儿》6、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》7、《四时田园杂兴》（二）8、《晓出净慈寺送林子方》附2阅读推荐书目十二个月级：必读书目：1、和教材相配套《同时阅读》2.、《安徒生童话》《寓言小说》《弟子规》选读书目：《一千零一夜》（注音版）《阿凡提小说》《丁丁历险记》（注音版）《世界儿童文学名著精美连环画》二年级：必读书目：1、和教材相配套《同时阅读》2、《格林童话》《伊索寓言》《弟子规》选读书目：《克雷洛夫寓言》《天方夜谭》《小老虎历险记》《看图学成语》《稻草人》三年级：必读书目：1、和教材相配套《同时阅读》2、《木偶奇遇记》《十万个为何》《中外名人小说》系列选读书目：《吹牛大王历险记》《三毛流浪记》《成语小说》《发觉发明300篇》《我要做聪慧孩子》系列（黄蓓佳）《爱教育》四年级：必读书目：1、和教材配套《同时阅读》2、《汤姆索亚历险记》《西游记》《假如给我三天光明》《海底两万里》【篇二：清明小学书香校园活动方案】清明小学书香校园活动方案一、指导思想“构建书香校园”，是现代教育对学校基础要求。读书是人类最关键学习方法，精神提升和传承依靠阅读。一个民族精神境界，在很大程度上取决于全民族阅读水平，一个养成了读书习惯人是一个自由而幸福人。本活动开展意在利用读书活动来实现师生和人类高尚精神神圣对话。活动坚持以科学发展观为指导，以提倡师生阅读、提升文化素养、推进素质教育为目标，以“读书、启智、明理、做人”为专题，以“阅读积累”为突破口，以丰富多彩读书活动为载体，激发师生读书热情，营造书香气氛，培养学生高尚道德情操，提升老师高雅审美情趣，促进优良学风和校风发展，打造书香校园、友好校园。二、活动口号图书，使童年更欢乐；阅读，使明天更美妙！三、活动目标坚持以人为本，努力争取做到阅读滋润精神，思索孕育智慧。开展全员参与、形式多样、内容丰富读书活动，在精神文化支撑和引领下，促进友好学校整体建设，逐步形成内涵丰富、特色鲜明书香校园文化，提升学校品位。四、领导小组组长：周贤全副组长：周建华贺美富卿小莲组员：各班语文老师、班主任五、实施措施（一）全力营造读书节书香满园环境1、让校园四处充满书香(1)让每一个班级充满书香经过学校开展“漂亮班级评选”，设计“书香班级”。教室里设置了“读书角”，班级墙壁上张贴学生作品。让学校每一面墙壁全部会说话，让学校每一个角落全部能闻到书香，让每一个孩子随手能拿到书，随时有书读，让她们天天在这么阅读中生活。(2)让每一面墙壁飘溢书香加强走廊、学校文化橱窗建设，统计学生读书活动和读书感言，使它成为“书香橱窗”，为师生展示读书结果提供一个平台，为校园增添书香气息。（二）主动开展书香校园系列活动1、主动开展“献一本读百本”活动。让学生们主动将自己阅读书籍贡献出来，放在班级图书角，让这些书籍给大家带来愉快和知识，在同学们中间形成好书先读为快愉悦读书气氛，畅游书海，洋溢着浓浓读书气氛。2、明确具体要求，使读书活动有放矢。为每一名学生建立阅读档案，制订对学生读书活动具体要求：确立了低、中、高年级年级课外阅读目标、考级内容、考级要求，建立了星级考评小组。进行了古诗背诵考级和大阅读检验。从检验结果来看基础上全部能达成星级评价体系要求，同时检验也促进学生愈加主动进行相关读书活动。3、深入落实“百种报刊进校园”。遵照“数量足，质量高”标准，科学征订符合老师、学生阅读实际报刊杂志；制订全体师生参与报刊阅读运行机制；连续抓好师生共读、亲子共读项目标落实，经过共读，促进共鸣，形成共识，实现共享，充足发挥好百种报刊等阅读资源价值和功效；做好阅览室、图书室开放及班级图书角漂流工作，为每位师生每个月坚持读一个报刊或刊物提供良好阅读条件。4、扎实办好学校第首届读书节。10月份，举行我校第首届读书节暨书香校园结果展评活动。本届读书节专题是：诵国学经典，养浩然之气。我校紧紧围绕读书节专题精心设计读书节系列活动。六、活动内容1、在全校开展大阅读活动，要做到“五个一”：设置一本读书笔记；每个月读一本好书；天天有一个小时读书时间；每学期一篇读书心得体会；每学期最少有一次向家长汇报读书感受。营造“书香班级”，宣传“书香家庭”，使广大学生和她们周围人身上全部留有淡淡书香。为学生终生发展、个性发展奠基。2、在全校老师中主动提倡“书香为伴”思想，将朴素“读书是一个需要”上升为“读书是一个乐趣”、“读书是一个有益生活方法”。定时举行全体老师读书沙龙活动，在交流中不停形成老师读书文化气氛，丰富经验，提升现代教育实施能力。使老师朝着“有哲学头脑，有学者风范，有精湛教艺，有愉悦心境”这一目标不停前进。让广大老师享受阅读、享受教育、享受愉快、享受人生。3、在全校实施“两个工程”活动，一是“四一工程”：（1）每班建立一个图书角；（2）每十二个月举行一届读书节；（3）每七天坚持上好一堂大阅读课；（4）扎实落实一个计划——“周、月、季读书计划”。二是“三个共读工程”：促进校长和老师共读、老师和学生共读、家长和孩子共读。4、网络阅读，资源共享。充足利用网络优势，促成“和书为伴，共沐书香，同享愉快”网络读书、荐书、评书等系列读书活动。充足发动全体学生参与网络读书，让学生依据推荐书目选择自己想读、喜爱读书籍,经过互联网及搜索引擎、阅读软件查找并阅读，充足发挥网络百科知识全书作用，充足展现利用电脑学习知识能力。同时激励学生将自己在读书过程中印象深刻、对自己产生震撼、教育、影响、启迪词句择录下来，并用简练语言把心灵感悟写出来，在网络专栏发表、交流。5、开展丰富多样活动，提升学习效果。如开展读书竞赛、读书知识抢答赛、读书征文比赛、读书演讲赛、评书活动、“读书成长册”展览、图书展览等。制订《书香学校、书香班级、书香家庭、老师读书人物、学生读书好少年评选措施》。学校将每十二个月评选表彰一批“读书之星”、“书香班级”、“书香家庭”。七、活动预期效果1、初步培养学生良好读书阅读习惯、提升学生综合素质。新教育试验提倡者朱永新教授说：“理想德育应该重视让学生和书本为友，和大师对话，在人类优异文化遗产中净化自己灵魂，升华自己人格。”一个人阅读史就是她精神发育史。假如一个孩子热爱读书，那么她会从书本中得到心灵慰藉，寻求生活楷模，净化自己心灵。经过阅读振兴活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。经过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养人。“不待人教，自能读书”“腹有诗书气自华”“知书达礼”。2、促进“书香校园”建设和校风、学风深入转变。经过开展“书海畅游”活动，学校文化气氛愈加浓厚，校园更美，充满书香气息。校园里，书声朗朗，歌声嘹亮。学生主人翁意识增强，日常行为习惯愈加规范好转。总而言之，我们将深入开展学生课外阅读活动，营造浓厚读书气氛，培养良好读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才新风尚。和大师对话，和高尚为伍；和经典为友，和博览同行；开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。我们坚信，和书相伴人生，一定有质量，有生机；书香飘溢校园，一定有内涵，有发展。-05-24【篇三：中心小学创建书香校园活动方案】书香校园活动方案为了营造浓郁校园文化气氛，突出学校“书香校园”特色，提升学生综合素质，养成良好阅读和学习习惯，全方面提升学校创新力和竞争力，促进学校可连续发展，特拟订此方案。活动目标：1、在校园内营造一个“书声朗朗，书香满校园”良好气氛，使阅读真正成为学生自觉行动和生活需要。2、主动提倡“我和好书同行”思想，努力践行“我读书，我愉快，我成长”理念，帮助学生养成良好读书习惯，多读书，读好书，好读书，提升读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。3、经过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好读书气氛，推行阅读型学校，阅读型班级，阅读型家庭建设。活动方法：1、加强组织。建立以校长为主阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负关键责任，同时选威信高、负责任、含有较强组织能力学生任读书组织委员。学校领导机构：组长：吴银宝副组长：吴洪启杜君花成员：班主任及语文老师⒉营造气氛。加强“书香校园”环境建设，突出浓郁校园文化气氛，在校园醒目标位置张贴或书写创建“书香校园”宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设，要有图书角等符合班级特点，给学生创设宽松、愉悦阅读环境。3、落实活动。（1）建设班级图书角。各班语文老师和班主任（以语文老师为主）相互配合，协作要建设好自己图书角，要充足利用学生图书资源，围绕相关阅读专题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。（2）确保阅读时间。固定读书时间，通常为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并激励学生天天在家自觉读书不少于半小时。（3）开展丰富多彩阅读活动。a、每位学生要准备阅读统计本低年级——学生读后把页码或标题统计下来，由家长签字证实；中年级——做好读书笔记（以摘抄优美词句为主，也可模拟优美词句进行仿写）高年级——做好读书笔记（内容能够是摘抄精美词句、内容摘要、阅读赏析、阅读收获、名人名言、警句、歇后语等）b、①开好“班级读书会”。学校要组织各班每个月举行一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期阅读收获。以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜爱“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看