2024浙江中考物理二轮重点专题研究 第7讲 第1节 机械能（课件）

机械能第1节知识精讲2考点清单实验突破—科学探究素养提升3实验

探究物体动能大小与哪些因素有关浙江近年真题及拓展1浙江近年真题及拓展命题点1机械能转化及守恒(杭州3考，温州3考，台州3考，绍兴5考)考向1物理模型类(杭州3考，绍兴2018.15)1.(2017杭州15题3分)如图所示，木块沿斜面从顶端匀速下滑的过程中，木块的(

)A.重力势能减小，动能增大B.重力势能减小，机械能减小C.动能不变，机械能不变D.重力势能不变，机械能减小B2.(2016杭州25题6分)如图所示，一个静止小球从A点沿粗糙程度相同的轨道下滑，经B点到达C点，从A点到达C点的过程中，小球的动能_____；小球的重力势能_____；小球的机械能_____。(选填序号)①保持不变；②一直减小；③先增大后减小；④一直增大；⑤先减小后增大。③⑤②3.(2014杭州28题6分)用手将一重为G的铁球缓慢放在一弹簧上，放手后，铁球从A位置开始向下运动，到达B位置速度达到最大，到达C位置小球的速度变为零。已知AC间的高度差为h，则从

A

位置到C位置铁球的重力做功是____；在此过程中弹簧的弹性势能增加量为____。B位置到C位置的过程中铁球所受的重力______(选填“大于”

“小于”

或“等于”)弹簧所施加的弹力。(整个过程中不计能量损耗)GhGh小于4.(2018绍兴15题4分)如图，木块以一定的速度滑过A、B点，到C点滑出下落至D点。A和B、C和D之间的垂直距离均为h。若空气阻力忽略不计，则对木块在运动过程中能量变化的分析，正确的是(

)A.D点与A点相比，动能增加，势能减少，机械能不变B.A点到C点减少的重力势能大于C点到D点减少的重力势能C.B点的动能可能等于A点的动能，但一定大于C点的动能D.B点的动能可能等于D点的动能，但一定大于A点的动能C其他地市真题展示考向2生活情境类(温州3考，台州3考，绍兴4考)5.(2015杭州5题3分)如图所示是蹦床运动员表演的情景。运动员从最低点到达最高点的过程中，运动员的动能和重力势能变化情况分别是(

)A.动能减小，重力势能增大B.动能增大，重力势能减小C.动能先增大后减小，重力势能增大D.动能先减小后增大，重力势能减小C6.(2021绍兴15题4分)滑板是深受青少年喜欢的一项体育运动。如图是U型滑台和运动员姿势的简化示意图。运动员在滑台A处由静止自由下滑，不计滑台摩擦和空气阻力，仅依靠滑行过程中运动员姿势的自然(不用力)变化，最有可能滑到滑台C处的是(

)B其他地市真题展示7.(2021温州15题4分)一颗番茄从手中由静止开始下落，撞击水面时溅起许多水珠(如图)，同时番茄仍有较大速度并继续下沉。若不计一切机械能损耗，番茄从开始下落至刚好浸没时减少的势能(

)A.等于所有溅起的水珠在撞击过程中增加的机械能总和B.大于所有溅起的水珠在撞击过程中增加的机械能总和C.等于所有溅起的水珠在空中上升过程中增加的机械能总和D.小于所有溅起的水珠在空中上升过程中增加的机械能总和B答：①“用手轻推滑梯，沿着滑梯开始下滑”利用力的作用是相互的原理；②“沿着滑梯下滑”说明力能改变物体的运动状态；③“速度越来越大”是重力势能转化为动能，相同物体，动能越大，速度越大；④“屁股发烫”是克服摩擦力做功，机械能转化为内能；⑤“会滑出一段距离”是因为物体具有惯性，要保持原有的运动状态。8.(2020台州30题5分)图中小朋友在玩滑梯游戏。小朋友坐在滑梯顶端，用手轻推滑梯，沿着滑梯开始下滑，且速度越来越大，同时感觉屁股发烫，到达底端时还会滑出一段距离。请说出其中蕴含的科学道理。命题点2探究物体动能大小与哪些因素有关9.(2020温州25题9分)在做“探究动能大小与质量关系”的实验时，小明想：小球从相同高度滚下，若小球材质和斜面倾角不同，到达水平位置时的速度会相同吗？图甲其他地市真题展示图甲(1)图甲是用挡板控制大小不同的两个小球在斜面上起始位置的两种方案，小明实验时选择A方案而不能选择B方案的原因是_____________________________________________。B方案中两球从起始位

置到水平位置的高度差不同(2)小明选择大钢球、小钢球、木球以及可调整倾角的斜面进行实验。分别让球从斜面同一高度由静止开始释放，利用测速仪测出球到达水平位置时的速度如表所示。10°20°30°40°50°60°大钢球2.672.672.672.752.882.97小钢球2.672.672.672.752.882.97木球2.672.672.672.672.742.89分析表中数据可知：要使球到达水平位置时的速度与球是钢质或木质无关，则斜面倾角不可能是____。A．15°B．25°C．35°D．45°斜面倾角速球的类别度(米/秒)D(3)小明利用图乙装置做“探究动能大小与质量关系”的实验时，通过观察球撞击相同塑料软片的数目来比较球的动能大小(图中未画出固定塑料软片的装置)。老师指出此装置不适合体积不同的两个球做实验，原因是____________________________________。图乙塑料软片对不同体积的钢球的阻力不同10.(2018台州26题9分)将普通塑料水管进行改装，能做多个实验。将塑料水管①侧面开口并标上刻度，再将塑料水管②在侧面不同高度开两个大小合适的口。(1)将两根塑料管按图甲连接，选合适的滑块放入管①，将一钢球从管②的口放入后，静止释放。观察并记录________________。取出钢球，将滑块移回原位，将钢球从另一个口放入，重复实验。该实验可验证动能大小与__________的关系。滑块移动的距离速度大小(2)将两根塑料管按图乙连接，验证“重力势能大小与质量的关系。”请你写出实验步骤：_______________________________________________________________________________________________________________________________________。

将一钢球从管②的任一口放入，静止释放，观察并记录滑块移动的距离；取出钢球，将滑块移回原位，将另一质量不同的钢球从同一口放入，重复实验

机械能

功

功率动能与势能单位意义计算公式定义机械能的转化机械能守恒动能势能重力势能弹性势能定义定义影响因素定义影响因素定义影响因素机械能不做功的三种情况示意图特点功

功率知识精讲考点清单【对接教材】九上：P76～P81考点1动能与势能分类定义影响因素动能物体由于运动而具有的能因素：物体的运动______和______总结：(1)质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能就______；(2)运动速度相同的物体，质量越大，它的动能就______速度质量越大越大分类定义影响因素势能重力势能物体由于被举高而具有的能因素：物体被举高的______和______总结：(1)高度相同的物体，质量越大，物体的重力势能就______；(2)质量相同的物体，高度越高，物体的重力势能就______弹性势能物体由于发生弹性形变而具有的能因素：物体发生弹性形变的程度总结：在弹性限度内，物体发生的弹性形变越大，物体具有的弹性势能就越____高度质量越大越大大考点2机械能机械能______和______之和动能、势能转化(机械能守恒，不计能量损失)机械能守恒如果只有动能和势能的相互转化，机械能的总量就保持_____

动能势能不变微点诊断判断下列说法是否正确，若不正确请说明理由。(1)用力将小球竖直上抛，在最高处时小球的动能最大。_______________________________________________________________(2)掷出的铅球，在下落过程中重力势能减小。_______________________________________________________________(3)飞机在减速下降的过程中，重力势能转化为动能。_______________________________________________________________不正确，最高处动能最小正确不正确，减速下降，动能减小(4)飞机在匀速下降的过程中，机械能守恒。_______________________________________________________________(5)作战飞机在加速升空的过程中，动能转化为重力势能，机械能保持不变。_______________________________________________________________(6)火箭加速上升过程中机械能增大。_______________________________________________________________不正确，机械能减小不正确，机械能增大正确实验突破—科学探究素养提升实验探究物体动能大小与哪些因素有关(温州2020.25，台州2考，绍兴2019.7B)图示法过实验1.实验方法：(1)控制变量法(2)转换法(通过木块被撞击后_______________来反映小球动能的大小)实验操作：物体从斜面的同一位置由静止滚下(控制物体到达水平面的速度______)

移动的距离远近相等2.探究动能的大小与物体运动的速度的关系

实验方案：控制____________不变，改变_______________，观察__________________________实验结论：物体的动能大小与物体的速度____(选填“有”或“无”)关，质量相同的物体，运动速度越大，它的动能越____物体的质量物体运动的速度

木块被撞击后移动的距离有大3.探究动能的大小与物体质量的关系实验方案：控制_______________不变，改变____________，观察________________________实验结论：_________________________________________________________________________物体运动的速度物体的质量

物体的动能大小与物体的质量有关，物体速度相同时，

物体的质量越大，

动能越大

木块被撞击后移动的距离一题多设问例小明所在的实验小组在“探究影响动能大小的因素”实验中，准备的器材有：质量分别为m、2m的两个钢球、木块和斜面等。实验过程如图甲、乙、丙所示。设计与进行实验(1)该实验物体的速度是指钢球从斜面上由静止滚下到达水平面时的速度，它是通过改变钢球在斜面上的______(选填“高度”或“质量”)来改变的。(2)通过观察木块被钢球推动______的远近，可比较出钢球对木块_____的多少，从而判断钢球动能的大小，这种研究问题的方法叫________。高度距离做功转换法(3)(2020营口改编)第一次实验的情景如图甲、乙所示，在进行第二次实验前，应先将撞出的木块__________；要探究动能大小与物体质量的关系，应保证钢球到达水平面的______相同，为了达到这一目的所采取的具体操作方法是使钢球____________________________。移回原处速度从斜面的同一高度由静止滚下分析数据和现象，总结结论(4)甲、乙两图探究的是物体的动能与______的关系，根据实验现象初步得出的结论是：当质量一定时，__________________________。(5)比较________两图进行的实验，探究的是动能与质量的关系，得出的结论是当速度一定时，质量越大，动能越____。由此联想到高速公路限速牌上标明“120”和“100”字样，

________(选填“大客车”或“小轿车”)的限速应该是100km/h。速度物体的速度越大，动能越大甲、丙大大客车(6)(2018攀枝花改编)同组的小丽根据乙、丙两图得出结论，物体的动能大小与质量有关，她的结论是否正确？______(选填“正确”或“错误”)，原因是___________________________________。错误没有控制钢球撞击木块前的速度相同交流与反思(7)(2016苏州改编)若在进行甲、乙两图实验时，

乙图中木块被撞击后移动的距离与甲图相比差异较小，

实验现象不明显，为确保实验有较明显的现象，需要对乙图进行改进，可行的一种方案是_____。A.减小木块的质量B.增大小球下滑的高度C.给水平木板上铺上玻璃板B(8)(2020鄂尔多斯)实验装置中，如果水平面光滑，能否完成本实验的探究内容？并说明理由。________________________________________________。(9)(2017北部湾经济区)钢球在水平面上不能立即停下，是因为钢球具有______。木块最终会停下来是因为受到______的作用。

不能，木块被撞击后将做匀速直线运动，无法停下来惯性阻力创新设问(10)(数字化实验)质量和速度谁对动能的影响较大呢？小明借助速度传感器和其他仪器得出了两组数据如表一和表二所示。序号钢球质量m/g木块滑行距离s/cm110010220020330030

表一(钢球撞击时的速度为

v＝8