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文档简介

Unit3EnvironmentalProtection课前自测

课文经典回顾

ThereislittledoubtthatEarthisgettingwarmerandwarmer.1_____warmingoceanandatmospherealongwithmeltingiceandrisingsealevelsprovideevidenceofadramaticchangeintheglobalclimate.Adeadpolarbear2_________(find)onNorway’sArticislandofSvalbardshowed3_______theincreaseintemperaturehadanimpactonEarth’secology.how

foundA

quickly

inkeepingmeaningsThatisconsideredasthe“man-made”greenhouseeffectclimate.Ifthistrend8__________(continue),ourplanetwillfacefurtherenvironmentdisasters.Inordertopromotea9____________(harmony)relationshipbetweenmanandnature,governmentsneedtomakepoliciesandtakemeasures10__________(reduce)greenhousegasemissions.Asindividuals,weshouldalsoreduceour“carbonfootprint”byrestrictingtheamountofcarbondioxideourlifestylesproduce.toreduceharmoniouscontinues

1.A

考查冠词。表示泛指“一片”变暖的海洋。2.found

考查非谓语动词。句中已有谓语动词showed,find应作为非谓语；又因。因主语adeadpolarbear与动词find之间是被动关系，故填found。3.how

考查连词。引导宾语从句，表示温度的增加“如何”

影响生态，故填how。4.meanings

考查名词单复数。前有two修饰，故用复数形式。5.keeping

考查非谓语动词。句中已有谓语动词trap，故keep应作为非谓语动词；又因methaneandcarbondioxide与keep在逻辑上存在着主动关系，故用现在分词形式作状语。6.in

考查介词。因betrappedin是固定搭配，意为“被困在……”。7.quickly

考查词性转换。修饰动词rise作状语，用副词。8.continues

考查动词的时态。根据“主将从现”的原则，用一般现在时表示将来。9.harmonious

考查词性转换。在名词relationship前作定语

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