四川省会理县第一中学高三下学期第六次检测新高考历史试卷及答案解析

四川省会理县第一中学高三下学期第六次检测新高考历史试卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．朱熹说：“释氏便只说是空，老氏便只说是无，却不知道莫关于理。”“又谓老佛之学乃致知而离乎物者，此尤非是，夫格物可以致知犹食所以为饱也，今不格物而自谓有知，则其知者妄也。”据此可知，朱熹意在A．说明理学植根于佛、道思想B．强调理学在内容和形式上发展了儒学C．维护儒家思想的正统地位D．指出理学以构建哲学体系为终极目的2．1956年，陈云在中共八大发言中提出，在工商业经营方面，国家经营和集体经营是工商业的主体，但是附有一定数量的个体经营；这种个体经营是国家经营和集体经营的补充。这一发言体现出当时A．注重对经济体制的探索B．资本主义经济已经消失C．集中力量发展社会生产D．社会主义改造尚不彻底3．王夫之将“天下”与“中国”相对而称。他说：“故吾所知者，中国之天下。”言下之意，世界上还有他所不知的中国之外的天下。这表明他A．弘扬了人类进化史观 B．突破了华夏中心观念C．论证了物质的不灭性 D．超越了民主思想意识4．《礼记·大学》率先提出儒家“修身齐家治国平天下”的奋斗目标，并把个人、家庭、国家的关系联系在一起。后来《孟子》进一步指出：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”。这表明先秦儒学A．植根于久远的历史传统 B．构建了天下一家的文化心理认同C．适应了社会转型的需要 D．注重道德修养与社会责任的结合5．明朝《东林列传》中记载：明太祖“一宗朱子之学，令学者非五经、孔孟之书不读。”这段材料表明A．儒学始终受到统治者的推崇B．明朝统治者推崇儒学，加强思想控制C．理学出现了严重的宗派之争D．当时统治者注重民众的儒学家庭教化6．公元前406年春天，雅典的军队在菜斯波岛和阿基征西群岛间的海面上大胜斯巴达军队，但因风暴等原因损失了25艘战舰和4000名战士。有人认为损失是由于指挥官玩忽职守造成的，于是雅典公民大会判处4名指挥官死刑。该审判A．体现法律面前公民人人平等 B．体现了雅典的人文主义情怀C．说明直接民主保证司法公正 D．说明公民大会理性精神欠缺7．南朝时，梁武帝“少时学周孔”，“中复观道书”。“晚年开释卷”；陶弘景一手创立了道教的神仙世界，却在晚年宣称，自己是胜力菩萨下凡。这反映出当时A．文化信仰的多元化 B．儒学受到严重冲击C．佛教开始传入中国 D．政府注重道德教化8．“他是一个阶级的引领者，是真正平等自由的引领者，也是另一种新型社会的预言者。他的学说，抛弃了空想的成分，以其缜密和严谨展示了无产者的前程”。这段话高度评价了A．伏尔泰和其反封建学说 B．卢梭和其社会契约学说C．达尔文和其进化论学说 D．马克思和其社会主义理论9．1979年7月中国颁布了《中外合资经营企业法》，80年代又出台了《涉外经济合同法》、《外资企业法》等相关法律；加入世界贸易组织后，根据入世承诺在五年内清理和修改了2000多种法律法规。上述举措A．保障了中国对外开放的持续性发展B．主要是为了发展社会主义市场经济C．说明中国已经形成完备的法律体系D．巩固了社会主义公有制经济的地位10．角抵一词来源于“以角抵人”，是一种类似现在摔跤、相扑一类的两两较力的活动。《汉书》曾记载，公元前108年春，长安举行盛大角抵戏表演，引发了“三百里内皆观”的轰动效应。这折射出当时A．恢弘磅礴的时代气魄 B．崇尚阳刚的社会风气C．明礼修身的道德追求 D．雅致清谈的人生态度11．如表为1949年后我国高校招生录取情况统计表（部分）。关于表中信息，下列说法中正确的是（注：空白项表示数据暂缺）A．1958年招生人数超过毕业生数是“一五”计划的需要B．1962年录取率较低说明高等院校的教学秩序走向混乱C．1973年招生方式变化是“左”倾错误在教育领域的反映D．1977年参考生人数多是十一届三中全会伟大决策的结果12．1929年1月至9月美国汽车销售情况表已成交高中档车（%）已成交低档车（%）未成交（%）小计信贷26.311.223.961.4现金20.96.211.538.6累计47.217.435.4100据如表信息可知，当时美国A．民众消费能力有所提升 B．经济存在结构性的失调C．存在银行信贷安全风险 D．民众普遍存在投机心理13．下表是15516—1168816年世界制造业产量的相对份额（%）（部分）。表格数据的变化可说明国家15516年11681616年1168316年1168616年1168816年中国116．812．33．811．155．5印度6．511．1515．68．612．8英国116．1211．312．511．121212．12美国16．11616．812．1115．1211611．15A．垄断推动英美制造业领先世界B．中印两国已成为英美的原料产地C．资本主义世界市场的最终形成D．工业革命改变了世界制造业格局14．《全球通史》记载，西方列强维持着几支炮舰舰队，在从上海到重庆1500里长、横穿中国中心的长江中巡逻。实际上英国海军中有位军官还拥有“长江海军少将”的头衔。该现象发生在A．《南京条约》签订后B．“二十一条”签订后C．《辛丑条约》签订后D．《马关条约》签订后15．如图为欧盟盟旗。欧盟委员会对其内涵的解读是：“12使我们同时联想起《圣经》中的12使徒、雅各的12个儿子、罗马的《十二铜表法》、赫拉克勒斯的12项业绩……最后，圆形的排列代表了联盟。”可见，欧盟制定此盟旗的出发点是A．建立欧洲统一市场 B．消弭各国利益分歧C．统一各国外交立场 D．促进欧洲文化认同16．《罗斯福的过失：罗斯福和他的新政如何延长了大萧条》一文指责新政是“反市场、反私人投资”的政策。最能体现这一观点的法律文献是A．《全国劳工关系法》 B．《全国工业复兴法》C．《社会保障法》 D．《公平劳动标准法》17．法国国王路易十六的皇后玛丽酷爱文艺。她把戏剧《费加罗的婚礼》挪到国王眼皮子底下演出。该戏剧描绘的是启蒙哲学最痛恨的那个封建等级观念，实际上是攻击统治阶层。而国王也不觉得这有什么了不起。这反映了A．法国启蒙运动自上而下全面展开B．统治者一定程度上接受理性哲学C．路易十六的开明缓和了阶级矛盾D．统治者推动启蒙哲学的广泛传播18．据历史记载，罗马社会后期，随着社会的发展，法律逐渐确认了某些奴隶解放制度，父亲的主宰权力逐渐受到削弱，家庭因经济因素开始了缓慢但不可逆转的解体，子女、妇女的主体身份也日益受到广泛承认。由此可见，古代罗马A．私有财产受到保护 B．司法过程主观随意C．法律至上观念普及 D．立法追求公平公正19．国内革命战争时期，1918年苏俄实行余粮收集制；1921年，苏俄实行固定的粮食税，规定纳税后剩下的粮食归农民所有；1927年，苏联开展农业集体化运动，建立集体农庄。这表明苏俄A．依据国家战略调整农业政策B．农民生产的积极性始终不高C．制定经济政策存在随意性倾向D．充分认识到农业生产的重要性20．“中国认明朝鲜国确为完全无缺之独立自主国。故凡有亏损其独立自主体制，即如该国向中国所修贡献典礼等，嗣后全行废绝”。作为条约条款，上述内容当出自A．《南京条约》 B．《北京条约》 C．《马关条约》 D．《辛丑条约》21．晚清外交家黄遵宪在一首咏物诗中写道：“驰书迅已极，云是君所寄。既非君手书，又无君默记。……况经三四译，岂能达人意！”诗中歌咏的新奇事物是（）A．邮政 B．电话 C．电报 D．电影22．近现代某文学流派以一种超越现实的文学精神，执着于对人生理想甚至幻想的表现，力图用文学给人类展现出一幅理想的生活景象，“试图用美丽的理想去代替那不足的真实”。下列属于这一流派的作品是A．《悲惨世界》 B．《战争与和平》 C．《母亲》 D．《等待戈多》23．下图剖析19世纪40年代后中国内部的社会变动情况。据此可知，当时A．西方列强入侵激化了中国的社会矛盾 B．农民阶级具有落后性与保守性C．西方宗教传入动摇封建思想统治地位 D．中国各地自然经济解体程度不同24．“约有75%的零售业以及大量的小型手工业经营权重新回到私人手中，农民终于可以自由买卖他们有余的谷物。但是政府依然控制着经济“制高点'：重工业、批发商业、银行业与运输业。”苏维埃政府这些做法A．开启了全面经济体制改革 B．实践了战时共产主义政策C．有利于苏俄经济恢复发展 D．促进了斯大林体制的建立25．孟德斯鸠启蒙思想的核心内容是反对专制、提倡法治。他认为，防止专制的根本途径是A．以权力制约权力 B．以教化制约权力 C．以民意制约权力 D．以权利制约权力26．1946年9月19日，丘吉尔在苏黎士大学发表的题为《欧洲的悲剧》的演说中指出：“摧毁了纳粹政权之时……我向欧洲提出的建议可以概括为一句话：联合起来！”欧洲国家为此进行最初的实践是A．建立北约B．建立欧洲煤钢共同体C．组建欧洲联盟D．成立欧共体27．春秋时期，鲁国季氏家臣南蒯叛乱，事败后逃至齐国，齐景公呵斥其为“叛徒”！南蒯解释道：“我是想帮助鲁国君王夺回政权啊。”齐国大夫韩晳指出：“身为季氏的家臣，却奢言加强鲁国公室的权力，罪过没有比这个更大的了。”由此可见当时A．士阶层日益成为重要力量B．齐国积极维护周大子权威C．礼乐制度仍有社会约束力D．宗法制度已被诸侯破坏28．1926~1939年，苏联城市人口增长近3000万，城市人口占全国总人口比重从18%上升到32%。学术界将这一发展进程解读为“只有拉力，没有推力”。可以用来说明这一观点的是，苏联城市化A．推动了工业高速发展 B．以农业集体化为基础C．缺乏城乡之间良性互动 D．导致国民经济比例失调29．下表是中同1977年到1986年高校招生相关数据简表，这一表格能够反映出A．该时期的大学完成了教育转型 B．改革开放促成了高等教育的普及C．恢复高考初期的生源质量最好 D．20世纪80年代的高等教育稳步发展30．《伏尔加河上的纤夫》（见下图）是列宾根据1870—1873年间对伏尔加河纤夫进行深入考察后的作品。它反映了当时的俄国社会A．俄国国内还没有使用蒸汽轮船B．农奴制改革没有取得任何成果C．农奴制改革不彻底，十分落后D．仍然是一个落后的农奴制社会二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31．材料到1987年，存在于个体经济和集体企业名义下的私营企业总数在全国已经达到2.5万家，从业人员总教达360万人。1987年10月，中共十三大报告提出：必须尽快制定有关私营经济的政策和法律，保护它们的合法利益，加强对它们的引导、监督和管理。1988年4月，第七届全国人大一次会议通过《宪法修正案》并规定：国家允许私营经济在法律规定的范围内存在和发展。1988年6月，国务院发布了《私营企业暂行条例》《私营企业所得税暂行条例》和《关于征收私营企业投资者个人收入调节税的规定》。到1992年，私营工业产值达到189亿元，占全国工业总产值的1.6%。私营科技型企业增长到2348户，比1991年增加了151%。另据不完全统计，全国约有6000多家私营企业与外商举办合资企业和合作经营企业，还有一部分私营企业到境外投资办企业。——摘編自王海波《新中国工业经济史》（1）根据材料并结合所学知识，概括20世纪八九十年代我国私营企业改革的特点。（2）根据材料并结合所学知识，说明20世纪八九十年代我国私营企业改革的意义。32．（历史——选修l：历史上重大改革回眸）材料北周的法律既残酷又混乱，“内外恐怖，人不自安”。隋文帝于开皇元年（581年）夺位后，即命高颞、郑译、杨素等人，于北魏、北周旧律的基础上改定新律。开皇三年，又以。律尚严密，故人多陷罪，每年断狱，犹至万数”的原因，特敕命苏威、牛弘等人本着删繁就简的原则，修改《新律》，主旨在于“权衡轻重，务求平允，废除酷刑，疏而不失”，完成了历史上著名的<开皇律》。《读通鉴论））这样赞评道：“政为隋定律，制死刑以二：日绞、日斩，改鞭为杖，改杖为笞，非谋反大逆无族刑，垂至于今，所承用者，皆政之制也。”<开皇律》对后世律法影响深远，后来中国所有的朝代都继承了它的原则。——摘编自吴楠《论<开皇律>承上启下的历史意义》等（1）根据材料并结合所学知识，概括隋文帝法律改革的历史背景。（2）根据材料并结合所学知识，分析隋文帝法律改革的意义。33．腐败是人类阶级社会的一种特有现象，古往今来，人们一直都在寻找根除它的济世良方。在构建和谐社会的今天，加强干部队伍建设、惩治和预防腐败尤为重要。阅读材料，完成下列要求。材料一中国从西周就开始了权力监督的制度建设。秦汉时期已有大量相关法规，如关于官吏任用与铨选的《置吏律》、关于官吏调任与监察的《效律》和考核官吏为政情况的《上计律》等。唐朝时出现了中国历史上第一部专门的行政法典——《唐六典》，首次以法典的形式为行政监督提供了完备的法律根据。在此基础上，宋朝不仅大量充实各项监察法规，诸多行政制度也体现了权力监督理念，如在人事任用上通过了“避亲法”“避嫌法”等回避制度约束官员权力。明清两朝也制定了专门的行政法典和比较完善的监察法，对监察考课机关的职掌权限、官员的条件及责任义务等作出详细的规定。——据白钢《中国政治制度史》材料二“太祖开国之初，惩元季贪冒，重绳赃吏。揭诸司犯法者于申明亭，以示戒。”他规定官吏贪赃六十两以上者，枭首示众。与唐律相比，明朝对官吏犯罪的惩罚明显严厉。同时，朱元璋习惯于法外用刑，常因小过而用重刑，以致弄得人人自危，朝不保夕。但随着时间的推移，其起初的威慑作用大大削弱，而且随着既得利益阶层的增多，反对者或明或暗地予以抵制，最后只好不了了之。正如朱元璋哀叹说：“我欲除贪赃官吏，却奈何朝杀而暮犯。”——王亚南《中国官僚政治研究》材料三行政伦理是一种软约束，其作用的发挥往往难以得到有效保障。但它一旦与法律结合，则既能够继续发挥其内在约束的功能，又能够获得有效的外部保障……总统的被提名者都要详细公开其个人财产，以供公众和媒体检查。被提名者的配偶及他们所抚养的子女的财产也必须同时申报……高薪养廉制度是对政府官员合理的自利需要的满足与激励……以权力制约权力道德核心思想是分权，并使不同权力机构之间形成一种制约与被制约或相互制约的关系……采用跳跃式监督模式即（公众）权利监督（公共）权力……20世纪80年代以来，西方各国相继掀起了大规模公共行政改革运动，其核心就是将市场机制引入到公共服务领域，打造企业型政府，实行公共服务市场化。从而打破原有的政府垄断公共服务供给的局面，并有利于铲除政府官员谋求自利的温床。——摘自《行政管理改革》（1）根据材料二并结合所学，分别概括朱元璋严惩腐败及出现“朝杀而暮犯”的原因。（2）根据材料一、三并结合所学知识，分析古代中国和近代西方在权力监督方面的相同之处，并指出其本质差异。（3）综合上述材料，对中国当今反腐败有何启示？

参考答案一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1、C【解析】

材料中朱熹批评了佛道否定现实世界客观存在的理论实质和致知不格物的认识方法。这实质上体现出朱熹对肯定现实世界的儒家精神的弘扬，其目的是维护儒家的正统地位，故C项正确；理学只是吸收了佛道思想而已，故排除A项；材料体现不出理学在内容和形式上发展了儒学，故排除B项；朱熹发展改造儒学的终极目的是强化伦理道德以维护封建统治，故排除D项。2、A【解析】

根据“国家经营和集体经营是工商业的主体，但是附有一定数量的个体经营；这种个体经营是国家经营和集体经营的补充”，结合所学知识可知，这一发言体现了注重对经济体制的探索，故A正确；结合所学知识可知，此时社会主义三大改造尚未完成，故BD说法错误；材料未涉及“集中力量发展社会生产”的相关信息，排除C。3、B【解析】

王夫之认为世界上还有他所不知的中国之外的天下，他将“天下”与“中国”相对而称，即他认为中国是天下的一个部分，并不是常规的认为中国就是天下的中心位置，从而突破了华夏就是中心的观念，故选B；ACD与材料内容无关，排除。4、D【解析】

据题意可知，先秦儒学追求的最高目标是“治国平天下”，在这个过程中将个人和天下结合在一起，体现道德修养和社会责任的结合，故选D；儒家思想出现于春秋时期，“植根于久远的历史传统”的说法无从体现，排除A；题意着重论述的个人道德修养与社会责任的结合，没有体现天下一家的文化心理认同，排除B；先秦儒学没有适应当时社会转型的需要，排除C。故选D。5、B【解析】据材料记载，明太祖以朱熹的理学为正宗，只允许学者阅读儒家经典著作，这说明明朝统治者推崇儒学，以加强思想控制，故B正确；汉武帝时，儒学开始受到统治者的推崇，A错误；“一宗朱子之学”指统一以朱熹的理学为正宗，并非理学出现了严重的宗派之争，B错误；材料并非强调家庭教育，D错误，排除。点睛：本题考查宋明理学，“一宗朱子之学，令学者非五经、孔孟之书不读。”联系明朝君主专制加强的史实分析，适应了统治阶级加强思想专制的需要。6、D【解析】

公民大会无视海上战役胜利结果，将自然原因导致的人员船只的损失归于指挥官的失误并判处指挥官死刑，体现了公民大会欠缺理性精神，D项正确；忽视自然原因，没有科学分析战争损失做出的判决，不能说明法律面前人人平等，不是人文精神的体现，这一审判并不公正的，ABC三项错误。7、A【解析】

材料“少时学周孔”体现了儒家学说，“中复观道书”“创立了道教的神仙世界”体现了道家学说，“晚年开释卷”“胜力菩萨下凡”体现了佛教思想，体现了这时期儒家、道教、佛教的流传与影响，反映了文化信仰的多元化，A项正确；材料体现了人们对儒释道三教的信仰，没有体现儒学受到严重冲击的现象，B项错误；西汉末年佛教已经开始传入中国，C项错误；材料体现了个人的信仰，没有体现政府的行为，D项错误。8、D【解析】

材料中“他的学说，抛弃了空想的成分，以其缜密和严谨展示了无产者的前程。”揭示了马克思主义克服了空想社会主义的种种弊端，成为无产阶级斗争的理论指导和指明了未来社会的发展方向，故选D；AB属于资产阶级革命斗争理论，与材料“展示了无产者的前程”的信息不符，排除；达尔文和其进化论属于生物学领域的革命，与材料中“另一种新型社会的预言者”的信息不符，C错误。9、A【解析】

材料涉及的时间是1979开始到2001年加入世贸组织的时间内，通过颁布一系列法律加强与外国的联系，并且通过立法的形式加入世贸组织，以及承诺清理和修改多种法律法规，主要是为了保障中国对外开放的持续性发展，故选A；发展社会主义市场经济是1992年提出的，与材料商70、80年代的法律不符，B错误；材料无法证明形成完备的法律体系，排除C；材料体现的是涉外经济，即国家允许多种所有制经济成分并存，故D与题意不符，排除。10、B【解析】

角抵本来是作战时手脚并用，争斗相搏的手段，后来演变为摔跤之类的两两较力的活动，角抵表演引发了“三百里内皆观”，说明人们对角抵活动的喜爱。角抵表现出尚武的精神，体现出人们崇尚阳刚的社会风气，故选B；A是汉赋的表现，排除；C是知识分子学习礼乐制度，与题意不符，排除；D是魏晋南北朝时期的文人学士的人生态度，材料体现的是汉代，排除。11、C【解析】

该题主要考查学生对建国后教育状况的了解和认识。表格中的1973年属于文革时期，教育基本上废止，与表中的高考人数和毕业人数一致，故C项说法正确；一五计划是1953—1957年，故A项的说法不正确，排除；1962年属于全面建设社会主义时期，高校的教育秩序并未混乱，故B项说法错误，排除；十一届三中全会召开于1978年，故D项说法错误，排除。12、C【解析】

根据材料，信贷支付成为主要方式，1929—1933经济大危机，美国虚假繁荣，信贷危机出现，C项符合题意；材料提到只是汽车销售，不能看出民众的消费水平，A项不符合题意；材料中只是汽车销售，没有涉及经济生产部门，B项不符合题意；股票属于投机，D项不符合题意。故选C。13、D【解析】

表格显示15516年中国占据世界制造业主导地位，11316年之后英美等国逐渐占据世界制造业主导，主要是英国和美国等国家开展工业革命导致，说明工业革命改变了世界制造业格局，故D项正确。垄断属于第二次工业革命产物，不符合表格时间，故A项错误。材料不能说明中印两国已成为英美的原料产地，故B项错误。资本主义世界市场的最终形成是第二次工业革命之后，不能涵盖表格信息，故C项错误。14、D【解析】

题干提到西方列强的炮舰舰队在上海到重庆的区域航行，结合所学可知，上海是在《南京条约》中被开放为通商口岸的，而重庆是在《马关条约》里被开辟为通商口岸的，故选D而排除A；“二十一条”出现于《马关条约》之后，主要涉及中日关系，而题干中说到的西方列强中有英国，故排除B；《辛丑条约》中没有开放通商口岸的内容，故排除C。【点睛】新课程的课标要求中，关于历史史实是最需要学生通过记忆来掌握的，其他的诸如历史事件发生的背景、意义、影响和经验教训、启示之类的东西都离不开史实，而这些东西都是史实推论或者概括总结得出的，所以在新课标的要求之下，识记的任务只有史实，结论性的东西都不用死记硬背了，等于减轻了考生的记忆负担，但是需要明确的是，历史学科其他能力的要求在新课标下等于提高了，需要考生提高到一定程度才可以从容应对高考。同时，即使是识记的知识，也不会考查直接的死记硬背，而是考查在新情境下能否灵活运用。15、D【解析】

依据材料“《圣经》中的12使徒、雅各的12个儿子、罗马的《十二铜表法》、赫拉克勒斯的12项业绩”来看，欧盟的盟旗将不同地区的文化传统融入到旗帜中，反映欧盟委员会努力构建欧洲文化认同。D正确；欧盟的目的是促使其成员国统一市场，而不是欧洲，A错误；消弭利益分歧的说法过于绝对，B错误；外交政策，是一个国家独立自主的行使国家主权的标志之一，因此不可能统一，C错误。故选D。16、B【解析】试题分析：本题考查学生分析问题解决问题的能力。本题考查对罗斯福新政工业措施的评价。由题干材料中的“反市场、反私人投资”可以看出，这应该是罗斯福新政中关于工业方面的措施。所以能够体现材料中观点的法律文献应该是《全国工业复兴法》，故B项正确。ACD项主要是调节阶级矛盾和劳资矛盾的。考点：当代资本主义·罗斯福新政·内容【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。本题考查罗斯福新政的内容。题目设置比较平和，容易理解，因为这是历史的主干知识，考生比较熟悉，只要对罗斯福新政掌握准确，就能选出正确答案。如果基础知识掌握不好，可能有考生在其他项上受到迷惑。罗斯福新政的影响是高考经常碰触的知识点，复习是要给予重视。17、B【解析】根据“该戏剧描绘的是启蒙哲学最痛恨的那个封建等级观念，实际上是攻击统治阶层。而国王也不觉得这有什么了不起。”表明国王对反封建等级制度、攻击统治阶级反应不强烈，说明一定程度上接受启蒙运动的理性哲学，不能说明推动启蒙哲学的广泛传播，B正确，D错误；A材料无法体现，排除；启蒙运动时期，法国的阶级矛盾很尖锐，C错误。18、D【解析】

材料“父亲的主宰权力逐渐受到削弱，家庭因经济因素开始了缓慢但不可逆转的解体，子女、妇女的主体身份也日益受到广泛承认”反映出此时的罗马法立法追求公平公正，而不是考虑到家庭父亲的权力与家庭的经济因素，故D项正确；ABC三项与材料主旨无关，排除。19、A【解析】

苏俄实行余粮收集制是为了供应前线，巩固新生的苏维埃政权，征收粮食税是为了恢复和发展经济；建立集体农庄是为了建立社会主义公有制经济，所以农业政策的调整是苏俄（联）依据国家战略需要进行的政策调整，故A正确；1921年实行固定的粮食税调动了农民的生产积极性，故B错误；“国内战争时期”“1921年”“1927年”苏俄（联）面临着不同的国情，根据国情调整农业政策，不是随意的，C错误；苏俄实行余粮收集制是为了供应前线，建立集体农庄时苏联重点发展的是重工业，忽视农业发展，故“充分认识到农业生产的重要性”的表述错误，排除D。20、C【解析】

朝鲜本来是中国的附属国，主权是不完整的。根据材料内容可知该条约要求清朝结束与朝鲜的藩属关系。联系所学可知1895年中日甲午战争的起因就是朝鲜爆发东学党起义，日本插手朝鲜导致的，中国战败，日本逼迫清政府签订《马关条约》，使朝鲜脱离中国，为吞并朝鲜做准备，故答案为C；ABD没有涉及朝鲜问题，排除。21、C【解析】试题分析：材料中的“驰书迅已极，云是君所寄”表明应该是与通讯相关的的内容，所以排除AD两项。材料中的“既非君手书，又无君默记。……况经三四译，岂能达人意”表明不是电话，而是电报，故答案选择C项。考点：中国近现代社会生活的变迁·交通、通讯工具的进步·通讯工具的进步22、A【解析】

根据所学知识可知。雨果的《悲惨世界》和材料中提到的“执着于理想”，要“用美丽理想代替去代替那不足的真实”的浪漫主义风格一致，A选项正确；《战争与和平》是批判现实主义文学，《母亲》是无产阶级革命文学，《等待戈多》是后现代主义，三者均不属于“描绘理想生活”，“美丽幻想”的浪漫主义风格，BCD三个选项错误。23、A【解析】

材料主要体现了鸦片战争后西方列强的侵略带来的民族矛盾，使国内阶级矛盾更加激化，最终导致太平天国运动的爆发，故答案为A项；B项没有反映题干主旨，排除；近代动摇封建思想统治地位的是新文化运动，排除C项；D项是对材料的片面解读，排除。【点睛】太平天国运动爆发的原因中出现了新的因素，即鸦片战争后外国侵略中国所带来的民族矛盾。民族矛盾和阶级矛盾空前激化，农民暴动此伏彼起，太平天国运动就是在这样的背景下爆发。24、C【解析】

材料“约有75%的零售业以及大量的小型手工业经营权重新回到私人手中，农民终于可以自由买卖他们有余的谷物”体现的是苏俄利用市场、商品货币关系来发展生产，这种做法有利于苏俄的经济恢复，进而向社会主义过渡，C正确；材料与全面经济体制改革无关，A排除；战时共产主义政策排斥市场、商品货币关系，B排除；斯大林模式是高度集中的计划经济体制，D排除。故选C。25、A【解析】

结合所学可知，孟德斯鸠反对君主专制，提出了“三权分立”学说，认为国家的权力应该分为立法权、行政权、司法权，他认为防止专制的根本途径应是三权分立，彼此制衡，A项正确；孟德斯鸠强调以权力制约权力，而不是以教化制约权力，也不是以民意制约权力，更不是以权利制约权力，排除B、C、D项。26、B【解析】题干叙述了欧洲联合的史实，对比B、C、D三项，B项最早。A项是美国主导下的军事组织。27、C【解析】本题主要考查学生阅读史料，获取有效信息的能力，材料中强调的是鲁国季氏家臣南蒯叛乱，逃至齐国，没有对士阶层是否重要进行阐释，故A项排除；材料中没有对周天子权威进行维护，齐国大夫韩晳所要表达的是身为季氏的家臣却加强鲁国公室的权力，旨在说明南蒯背叛了季氏，意为起违反了礼制，也就是说礼乐制度仍有社会约束力，故B项排除，C项正确；春秋时期宗法制度还没有被破坏，故D项排除。点晴：解题时需要能够透过史料现象获取历史本质，紧扣材料中“鲁国季氏家臣南蒯叛乱”的历史现象，从礼乐制度对社会的约束力分析归纳即可。28、C【解析】

1926~1939年，苏联实行工业化，城市人口大量增加，这促使了国家实力的迅速增强，这是“拉力”，但优先发展重工业，导致农业和轻工业落后，人们生活水平提高缓慢，农民、地方和企业的积极性被压制，这不利于苏联经济的持续发展，这是“没有推力”，故选C；AB只反映了一个方面，不符合材料主旨，排除；苏联优先发展重工业导致国民经济比例失调，并非城市化，排除D。29、D【解析】

材料体现的是20世纪80年代以来，中国高校录取考生的比重不断上升，说明当时的高等教育稳步发展，D正确；当时的大学仍然以为社会发展培养人才为主，无法得出转型的结论，A排除；高等教育至今尚未普及，B排除；受文革十年的影响，恢复高考初期的生源质量最好的说法不符合史实，C排除。故选D。30、C【解析】

《伏尔加河上的纤夫》作于1873年，反映了当时俄国经济发展与困境并存的状况，是对俄国社会农奴制改革的不彻底进行的控诉，表现出俄国发展的落后性，故答案为C；材料信息无法体现俄国尚未使用蒸汽动力，排除A；农奴制改革使俄国走上了资本主义主义道路，BD错误。二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31、（1）特点：民间推动；政府主导；立法保障；逐步推进（循序渐进）；成效显著。（2）意义：推动了私营工业的健康发展；有利于国民经济结构调整和优化；扩大了社会就业；改善了人民生活；增加了国家财政收入；促进了改革开放的深人；丰富了中国特色社会主义理论。【解析】

特点：根据“个体经济和集体企业名义下的私营企业”得出民间推动；根据“中共十三大报告”“第七届全国人