高中语文 单元质量检测（四）新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

【创新方案】高中语文单元质量检测（四）新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》(教师用书独具)(时间150分钟，满分150分)一、基础巩固(30分，选择题每小题3分)1．下列句子中不含通假字的一项是()A．善哉！技盖至此乎？B．骑皆伏曰：“如大王言。”C．项王身亦被十余创。D．提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。解析：A.“盖”通“盍”；B.“伏”通“服”；D.“善”通“缮”。答案：C2．下列各句中加点字的解释错误的一项是()A．舟行颇迟，又秋深潦缩 潦：积水B．族庖月更刀，折也 族：类C．骑能属者百余人耳 属：随从D．骊山北构而西折，直走咸阳 走：趋向解析：B项，族：众，一般的答案：B3．下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①过夕乃可饮,②平明，汉军乃觉之))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①庖丁为文惠君解牛,②吾为若德))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①官知止而神欲行,②善刀而藏之))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①若稍饰以楼观亭榭,②复以小艇游庙中))解析：A.都是副词，才；B.都是介词，替，给；D.都是介词，用；C.①连词，表转折/连词，表顺承。答案：C4．下列各组句子中加点词意思相同的一项是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①虽不可拟小姑之秀丽,②闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①族庖月更刀,②族秦者秦也，非天下也))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①有美人名虞，常幸从,②缦立远视，而望幸焉))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①吾闻庖丁之言，得养生焉,②养生丧死无憾，王道之始也))解析：C均为“宠幸”的意思。A①比，比得上；②打算，想要。B①众，一般的；②灭族。D①保养身体；②供养活着的人。答案：C5．下列句中加点词语的活用情况不同于其他三句的是()A．项王军壁垓下B．辞楼下殿，辇来于秦C．且籍与江东子弟八千人渡江而西D．族秦者秦也，非天下也解析：B项名词作状语。其他三项名词用做动词。答案：B6．下列加点词的意义和用法与现代汉语相同的一项是()A．视为止，行为迟 B．愿为诸君快战C．信造化之尤物 D．与江山相发挥解析：C项造化，古今都为天地、自然界。A项中的“行为”是“行动因为”之意；B项“快战”是“痛快打一仗”。D项中“发挥”是“互相辉映”之意。答案：C7．下列各句中句式类型不同于其他三项的是()A．戍卒叫，函谷举 B．然今卒困于此C．其间一日阻风不行 D．汉军至，无以渡解析：A、B、C三项是被动句。答案：D8．将下面句子翻译成现代汉语。(9分)(1)方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。(3分)译文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。(3分)译文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！(3分)译文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)到现在，我只凭精神去和牛接触，而不用眼睛去看了，视觉停止了，而精神在活动。(2)江东虽然很小，(但)也还有方圆千里的土地，几十万的民众，也足够称王的了。(3)戍边的士卒呐喊起来，函谷关被攻破，楚国人一把大火，可惜(阿房宫化为一片)烧焦了的土！二、阅读鉴赏(44分)(一)阅读下面文言文，完成9～13题。(22分)李文耕，字心田，云南昆阳人。家贫，事亲孝，服膺宋儒之学。嘉庆七年进士，以知县发山东，假归养母。母丧，服阕，补邹平。到官四阅月，不得行其志，引疾去。以官累，不得归。十九年，大吏闻其干略，起复补原官。在邹平五年，治尚教化。民妇陈诉其子忤逆，文耕引咎自责，其子叩头流血，母感动请释，卒改行。听讼无株累，久之，讼者日稀。善捕盗，养捕役，使足自赡，无豢贼，数亲巡，穷诘窝顿①。尝曰：“治盗必真心卫民，身虽不能及者，精神及之，声名及之。”终任，盗风屏息。课诸生，亲为指授，勉以为己之学，民呼李教官，又呼为李青天。调冠县，迁胶州，浚云、墨二河。道光二年，擢济宁直隶州，未之任。巡抚琦善特荐之，宣宗夙知其名，即擢泰安知府。调沂州，立属吏程课，谓：“官不勤则事废，民受其害。教化本于身，能对百姓，然后可以教百姓。”属吏皆化之。沂郡产檞树，劝民兴蚕，建义仓备荒，捕盗如为令时。寻擢兖沂曹道，司河事，修防必躬亲。属请浚淤沙，需银五万，往视之，曰：“无庸！春涨，即刷去矣。”果如其言。五年，迁浙江盐运使，未几，调山东。时盐业疲累，充商者多无籍游民。文耕知其弊，请分别征缓，以纾商力。责富商领运，不得因引滞贱价私卖，课渐裕。七年，擢湖北按察使，复调山东。严治胥役，诈赃犯辄置重典。断狱宽平，责属吏清滞狱，数月，积牍一空。谓：“山东民气粗而性直，易犯法，亦易为善，故教化不可不先。”居三岁，调贵州。州县瘠苦，希更调，不事事。适权布政使，请以殿最②为调剂，俾久任专责成。凿桐梓葫芦口，以息水患。黔产绸，无绵布，设局教之纺织。贫民艰生计，重利而薄伦常，撰文劝导，曰家喻户晓篇。十三年，休致归。文耕平生以崇正学、挽浇风为己任，在山东久，民感之尤深，殁祀名宦。(《清史稿·李文耕传》)[注]①窝顿：盗匪多的地方。②殿最：古代官吏每三年一次的考绩，“殿”指政绩差，“最”指政绩好。9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()A．治尚教化 尚：风尚B．宣宗夙知其名 夙：早C．重利而薄伦常 薄：轻视D．文耕平生以崇正学、挽浇风为己任挽：扭转解析：尚：崇尚，重视。答案：A10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)()A．①以官累，不得归 ②以乱易整，不武B．①擢济宁直隶州，未之任 ②项伯乃夜驰之沛公军C．①不得因引滞贱价私卖 ②陵泣下数行，因与武决D．①山东民气粗而性直 ②吾尝终日而思矣解析：A项，①连词，因为；②介词，拿、用。B项，①②均为动词，到。C项，①介词，因为；②副词，于是，就。D项，①连词，表并列，并且；②连词，表修饰，相当于“地”。答案：B11．以下六句话分别编为四组，全都属于李文耕直接“为百姓做实事”的一组是(3分)()①课诸生，亲为指授，勉以为己之学②劝民兴蚕，建义仓备荒③责富商领运，不得因引滞贱价私卖，课渐裕④严治胥役，诈赃犯辄置重典⑤凿桐梓葫芦口，以息水患⑥黔产绸，无绵布，设局教之纺织A．①③⑥ B．②④⑤C．①②⑤ D．③④⑥解析：③是李文耕维护朝廷对盐业的垄断地位，增加税收。④是李文耕严肃吏治，惩治讹诈贪污。答案：C12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A．李文耕出身贫寒，极具孝心，深受程朱理学的影响。他以知县身份到山东后，就请假回家奉养母亲，直到母亲去世，守孝期满，才补上了邹平知县。B．李文耕从政，强调做官要以勤为本、以身作则。肃清盗贼，他亲自到盗匪多的地方去巡查、去追究；治理河道，修筑防水设施，他都一定亲临现场。C．在山东任职期间，李文耕清讼息盗，疏通河淤，扶持农桑，建义仓备荒，同时整治盐业弊病，严肃吏治，为人民做了不少好事，深受老百姓好评。D．调任贵州后，由于地方贫瘠，李文耕心生懈怠，希望朝廷重新调动自己的工作。因为朝廷要考核官员政绩，他除水患，教纺织，劝导民众重视伦常。解析：原文意思是州县官吏因为地方贫瘠，希望调换任职，工作懈怠。李文耕“除水患，教纺织，劝导民众重视伦常”也不是因为“朝廷要考核官员政绩”。答案：D13．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)到官四阅月，不得行其志，引疾去。(3分)译文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)寻擢兖沂曹道，司河事，修防必躬亲。(3分)译文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)断狱宽平，责属吏清滞狱，数月，积牍一空。(4分)译文：_________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)到官任过了四个月，由于不能施展自己的抱负，称病离任。(3分，“阅”“其”“引”各1分。)(2)不久提拔做兖沂曹道，掌管治河事务，修建防水工程一定亲自践行。(3分，“寻”“擢”“司”各1分。)(3)李文耕断案宽容平和，他责令属官清理积压的案子，几个月后，积压的案卷就清理干净。(4分，大意1分，“狱”“宽平”“滞”各1分。)参考译文：李文耕，字心田，云南昆阳人。家庭贫困，对父母有孝心，衷心信奉程朱理学。嘉庆七年考中进士，凭借知县的身份被派遣到山东，请假回家奉养母亲。母亲去世后，守孝期满，补任邹平知县。到官任过了四个月，由于不能施展自己的抱负，推病离任。因为辞官牵累，没有旅费回家。嘉庆十九年，巡抚大吏听说他的才干和谋略，起用他重新补任邹平知县。[来在邹平五年，治理注重教育感化。有个妇女控告她儿子忤逆不孝，李文耕把错误归到自己身上，责备自己，妇女的儿子叩头到流血，他母亲深受感动，请求释放她儿子，最终撤销了案子。李文耕审案不搞株连，时间长了，打官司的人日渐减少。李文耕善于搜捕盗贼，他供养逮治盗贼的差役，让他们生活富足，不受盗贼的引诱利用，多次亲自巡查，到贼多的地方去查问追究。他曾经说：“治理盗贼一定要真心保护百姓，自己即使不能亲自做到，精神方面要达到，声望影响要达到。”结束任职时，邹平的盗贼敛迹消失。李文耕教儒生们读书，亲自给他们指导讲授，用“为自己读书”劝导他们，百姓都尊称他为“李教官”，又称他为“李青天”。调任冠县知县，不久升迁到胶州，疏浚了云河和墨河。道光二年，李文耕又升任济宁直隶州，还没有到任，巡抚琦善特向朝廷推荐他，宣宗早就听说李文耕的名声，就提拔他出任泰安知府。调任沂州，李文耕订立下属官吏的学业课程，说：“官员不勤奋，政事就会荒废，百姓受伤害。政教风化应该从自身做起，能认真对待百姓，然后才可以教化百姓。”下属官吏都得到教化。沂郡产檞树，李文耕鼓励百姓养蚕，建造义仓防备荒年，搜捕盗贼跟做县令时一样。不久，提拔做兖沂曹道，掌管治河的事情，修建堤防工程一定亲自践行。属官请求疏浚河中淤沙，需要五万两银子，李文耕亲自去查看河事，说：“不需要！春水涨的时候，就冲走淤泥了。”后来果然跟他说的一样。道光五年，李文耕调升浙江盐运使，不久，调回山东。当时山东盐业不振，充任盐商的多半是无业游民。李文耕查知其中弊病，请准朝廷缓征盐税，来缓解盐商的压力。他责令富商总领盐运，不准因为借口积压而贱价私卖，盐税渐渐充裕。道光七年，他升任湖北按察使，不久又调回山东。他严肃整治官吏差役，对讹诈贪赃的人犯就用严厉的法典进行处置。李文耕断案宽容平和，他责令属官清理积压的案子，几个月后，积压的卷宗就清理得干干净净。他说：“山东的百姓脾气粗犷，性子刚直，容易犯法，也更容易向善，所以教育感化不可不先行。”过了三年，李文耕调任贵州。州县官吏由于地方瘠苦，都希望调换任职，不积极做事。恰好李文耕暂且代理步政使，请求朝廷用官员考绩作为调剂官员的标准，使他们能长时间地专心于自己的职责。李文耕主持开凿桐梓葫芦口，来免除水患。贵州产丝绸，没有棉布，他开设专部教百姓纺织。贫苦百姓生计艰难，看重利益却轻视伦理纲常，他就写文章规劝开导，文章的名字叫《家喻户晓篇》。道光十三年，李文耕退休回到故乡。李文耕一生把推崇正学和纠正不良社会风气当作自己的责任，他在山东做官时间最长，山东百姓感激他最深，他死后人们在名宦祠祭祀他。(二)阅读下面的文言文，完成14～18题。(22分)申公者，鲁人也。高祖过鲁，申公以弟子从师入见高祖于鲁南宫。吕太后时，申公游学长安，与刘郢同师。已而为楚王，令申公傅其太子戊。戊不好学，疾申公。及王郢卒，戊立为楚王，胥靡①申公。申公耻之，归鲁，退居家教，终身不出门，复谢绝宾客，独王命召之乃往。弟子自远方至受业者百余人。申公独以《诗》为训以教，无传，疑者则阙不传。兰陵王臧既受《诗》，以事孝景帝为太子少傅，免去。今上初即位，臧乃上书宿卫上，累迁，一岁中为郎中令。代赵绾亦尝受《诗》申公，绾为御史大夫。绾、臧请天子，欲立明堂以朝诸侯，不能就其事，乃言师申公。于是天子使使束帛加璧安车驷马迎申公，弟子二人乘轺传②从。至，见天子。天子问治乱之事，申公时已八十余，老，对曰：“为治者不在多言，顾力行何如耳。”是时天子方好文词，见申公对，默然。然已招致，则以为太中大夫，舍鲁邸，议明堂事。太皇窦太后好老子言，不说儒术，得赵绾、王臧之过以让上。上因废明堂事，尽下赵绾、王臧吏，后皆自杀。申公亦疾免以归，数年卒。弟子为博士者十余人：孔安国至临淮太守，周霸至胶西内史，夏宽至城阳内史，砀鲁赐至东海太守，兰陵缪生至长沙内史，徐偃为胶西中尉，邹人阙门庆忌为胶东内史。其治官民皆有廉节，称其好学。学宫弟子行虽不备，而至于大夫、郎中、掌故以百数。言《诗》虽殊，多本于申公。(《史记·儒林列传》)[注]①胥靡：禁锢。②轺传：古代一种轻便的马车。14．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)()A．戊不好学，疾申公 疾：憎恨，厌恶B．舍鲁邸 舍：到达C．欲立明堂以朝诸侯 朝：使……朝拜D．学宫弟子行虽不备 备：完备，完美解析：舍，安排住宿。答案：B15．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)()A．申公以弟子从师入见高祖于鲁南宫余与四人拥火以入B．以事孝景帝为太子少傅 若属皆且为之虏C．弟子自远方至受业者百余人 求人可使报秦者，未得D．天子问治乱之事 臣之壮也，犹不如人。解析：C“者”均为“助词，定语后置的标志”；A项中“以”分别为“介词，凭借，用……身份”与“连词，表修饰关系”；B项“为”分别为“动词，做，当”与“介词，表被动”；D项“之”分别为“结构助词，相当于‘的’”与“结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性”。答案：C16．下列六句话，分别编为四组，全都直接表现申公操行或学识的一项是(3分)()①申公以弟子从师入见高祖于鲁南宫②申公耻之，归鲁，退居家教③弟子自远方至受业者百余人④为治者不在多言，顾力行何如耳⑤其治官民皆有廉节，称其好学⑥言《诗》虽殊，多本于申公A．②④⑥ B．②③⑥C．①④⑤ D．①③⑤解析：①是陈述申公跟随老师拜见汉高祖；③间接表现申公学识渊博；⑤是百姓称赞申公博士弟子孔安国等人的话。答案：A17．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)()A．吕太后时，申公曾与刘郢同门受业，后刘郢做了楚王，便让申公当太子刘戊的老师，负责训导教育刘戊。B．申公博学多才，慕名而来的向他学习的弟子有一百多人。他讲解《诗经》，凡有疑惑处，便空缺加以保留，不强作传授。C．由于赵绾、王臧的推荐，申公在80多岁时受到皇帝召见。见面后，因答对不合皇上心意，惹得皇帝默然不语。D．申公弟子孔安国、周霸、夏宽、砀鲁赐、缪生、徐偃等人品行与学识虽然都不是很完美，但他们都深受时人称赞。解析：D项，“品行与学识虽然都不是很完美”是指申公的其他“学宫弟子”，而非“博士”。答案：D18．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)今上初即位，臧乃上书宿卫上，累迁，一岁中为郎中令。(5分)译文：_________________________________________________________________(2)太皇窦太后好老子言，不说儒术，得赵绾、王臧之过以让上。(5分)译文：_________________________________________________________________答案：(1)当今皇上刚即位，王臧就上书请求入宫做皇上的身边警卫。他不断得到升迁，一年中做到郎中令。(注意翻译出“今”“宿卫”“累”“迁”等词语的意思，语句通畅。5分)(2)太皇窦太后喜好老子学说，不喜欢儒术，她找出赵绾、王臧的过失来责备皇上。(注意翻译出“好”“言”“说”“让”等词语的意思，语句通畅。5分)参考译文：申公，是鲁国人。高祖经过鲁国，申公以弟子身分跟着老师到鲁国南宫去拜见他。吕太后时，申公到长安交游求学，和刘郢同门受业。后来刘郢封为楚王，便让申公当他的太子刘戊的老师。刘戊不喜欢学习，憎恨申公。等到楚王刘郢去世，刘戊立为楚王，就把申公禁锢起来。申公感到耻辱，就回到鲁国，隐退在家中教书，终身不出家门，又谢绝一切宾客，唯有鲁王招请他才前往。从远方慕名而来向他求学的弟子有百余人。申公教授《诗经》，只讲解词义，而无阐发经义的著述，凡有疑惑处，便空缺加以保留，不强作传授。兰陵人王臧向申公学《诗》之后，用它事孝景皇帝，当了太子少傅，后免官离朝。当今皇上刚即位，王臧就上书请求入宫做皇上的身边警卫。他不断得到升迁，一年中做到郎中令。代国人赵绾也曾经向申公学习《诗经》，他当了御史大夫。赵绾、王臧请示皇上，想建造明堂用来召集诸侯举行朝会。他们不能说服皇上同意此事，就举荐老师申公。于是皇上派遣使臣携带贵重的礼物束帛和玉璧，驾着四匹马拉的华丽的车去迎请申公，赵绾、王臧二位弟子则乘坐轻便的车子随行。申公来到，拜见天子。天子向他询问国家安危之事，申公当时已八十多岁，人老了，他回答说：“当政的人不必多说话，只看能否尽力把事做得如何罢了。”这时天子正喜好夸饰溢美之词，见申公如此答对，沉默不语。但是已经把申公招到朝中，就让他做了太中大夫，安排住在鲁邸，商议修建明堂的事宜。太皇窦太后喜好老子学说，不喜欢儒术，她找出赵绾、王臧的过失来责备皇上。皇上因此停止商议建造明堂的事，把赵绾、王臧都交付法官论罪，后二人皆自杀。申公也因病免官返回鲁国，几年后去世。申公弟子中拜为博士者有十几人：孔安国官至临淮太守，周霸官至胶西内史，夏宽官至城阳内史，砀鲁赐官至东海太守，兰陵人缪生官至长沙内史，徐偃做了胶西中尉，邹人阙门庆忌做了胶东内史。他们管理官吏和百姓都廉洁有节操，人们称赞他们好学。其他的学宫弟子，品行虽不完美，但是官至大夫、郎中和掌故的人也有百余。他们讲解《诗经》虽然有所不同，但是大多都遵循申公的见解。三、语言运用(16分)19．某学校民乐社的网页拟增设“精美音画”栏目，请你仿照“古典名曲”栏目的宗旨介绍，为“精美音画”栏目写一段体现栏目宗旨的句子。要求体现栏目特点，句式一致，字数相同。(5分)古典名曲：聆听古典名曲，领略名曲风采，弘扬中华文化。精美音画：________________________________________________________________答案：精美音画：欣赏精美音画，收获视听享受，传播民族音乐。(体现栏目特点2分，句式一致2分，字数不同扣1分)20．阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，使之符合逻辑顺序，各短语格式协调一致。(字数不得增减)(5分)①南北文化、中外文化、国内各民族文化的②推陈出新，相互融合，交流汇聚，使得唐代文化呈现出一种③生机勃勃的景象，以及面貌的新奇多变。①________________________________________________________________________②________________________________________________________________________③________________________________________________________________________答案：①南北文化，国内各民族文化，中外文化②交流汇聚，相互融合