高中语文+《老人与海+》+课件+统编版高中语文选择性必修上册

中国人民站起来了第十课老人与海(节选)导入“一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发光——超越极限！”作者海明威是这样评价他的作品《老人与海》的。他还说“世界是美好的，我们需要去奋斗，而圣地亚哥只同意后半句”。《老人与海》获1954年诺贝尔文学奖，有人说它写的是一个老人，展现的却是一个世界。这到底是怎样的一部作品?让我们一起走进《老人与海》。知人论世文坛硬汉——海明威

海明威(1899－1961)，美国现代作家，20世纪美国文学史上最耀眼的名字之一，一向以文坛硬汉著称。一生参加过多次战争，酷爱钓鱼、斗牛、狩猎等极具冒险性的活动。文学上的卓越成就与英雄神话般的人生传奇星光交织，使他成为和马克·吐温一样的明星式的大作家。海明威的成名作是1926年发表的《太阳照样升起》，作品表现战后青年人的幻灭感，成为“迷惘的一代”的代表作。认识作者1952年发表的中篇小说《老人与海》，1954年荣获诺贝尔文学奖。其作品还有长篇小说《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》等。他所开创的言简意赅的对话式文体长久地影响着后辈作家，他所代表并塑造的硬汉形象也成为受人崇拜的男子汉英雄气概的象征。《老人与海》这部小说是根据真人真事写的。第一次世界大战结束后，海明威移居古巴，认识了老渔民格雷戈里奥·富恩特斯。1930年，海明威乘的船在暴风雨中沉没，富恩特斯搭救了海明威。从此，海明威与富恩特斯结下了深厚的友谊，并经常一起出海捕鱼。1936年，富恩特斯出海很远捕到了一条大鱼，但由于这条鱼太大，在海上拖了很长时间，结果在归程中被鲨鱼袭击，回来时只剩下了一副骨架，4月，海明威在《乡绅》杂志上发表了一篇名为“碧水之上：海湾来信”的散文，其中一段记叙了这件事。1950年年底，海明威开始动笔写《老人与海》。到1951年2月23日就完成了初稿，前后仅用了八周。1952年，海明威发表了《老人与海》，这部作品赢得了诸多赞美，海明威本人也认为这是他“这一辈子所能写得最好的一部作品”。背景知识生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。

——《永别了，武器》优于别人，并不高贵，真正的高贵应该是优于过去的自己。

——《真实的高贵》这个世界如此美好，值得人们为它奋斗。我只同意后半句。

——《丧钟为谁而鸣》你从一个地方跑到另一个地方，但你还是你。你没法从自己的身体里面逃出去。不同的青春，同样的迷惘。然而，青春会成长，迷惘会散去。黑夜过后，太阳照样升起!——《太阳照样升起》海明威的名言名句我始终相信，开始在内心生活得更严肃的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的东西是非常之微少的。———《真实的高贵》如果你什么都做得太久，开始得太晚，你就不用指望大家还留在那里。人都散了。———《乞力马扎罗的雪》《老人与海》是现代小说，是海明威的经典作品之一。海明威的创作有三个特色。一是人物形象的典型性，多是百折不弯的硬汉形象。二是“电报体”的写作风格，语言极其精练、干净简约，常以最简单的词汇表达最复杂的内容，净化了传统文风。三是“冰山原则”。他坚持认为应该从繁杂的社会生活中，撷取最有特征的情节，将自己的思想情感隐藏起来，按照“冰山原则”留下八分之七的空间让读者思考与揣摩。创作特色疏简的描述、人物的动作、电文式的对话、丰富的内心独白和偶尔的象征手法等都成了海明威的写作特色。《纽约时报》评论说：“海明威本人及其笔下的人物影响了整整一代甚至几代美国人，人们争相仿效他和他作品中的人物，他就是美国精神的化身。”课时一

观击退鲨鱼场景，体会渲染和克制艺术1954年，海明威凭借《老人与海》获得诺贝尔文学奖。文学作品浩如烟海，能够获得诺贝尔文学奖的作品寥寥无几。当时的颁奖词是瑞典学院常务秘书安德斯·奥斯特林写的：“在提及他作品中这些关键的因素时，人们不应忘记他叙事的技巧。他能把一篇短小的故事反复推敲，悉心裁剪，使其既凝练，又精当；这样，人们就能获得极鲜明、极深刻的感受。《老人与海》正是体现他这种叙事技巧的典范。”这节课，我们就探寻他的叙事技巧的表现。通过颁奖词，赏析叙事技巧情境任务

活动一跟随圣地亚哥，体验与鲨鱼激战1.课文选取了老人与鲨鱼奋力激战五个回合的精彩片段，在作家精准生动、简明凝练、充满张力的叙述中，故事发展一波三折、惊心动魄、引人入胜。梳理概括五次搏斗场景，把握文章主要内容。五次搏斗场景

攻击者数量作战工具结局第一次第二次第三次第四次第五次灰鲭鲨一条渔叉杀死灰鲭鲨，鱼被吃掉约莫四十磅加拉诺鲨两条绑着刀子的桨杀死，鱼被吃掉四分之一铲鼻鲨一条绑着刀子的桨杀死，刀子折断加拉诺鲨两条短棍鲨鱼重伤，鱼被吃掉一半鲨鱼成群结队短棍、舵柄鱼只剩残骸通过上述表格，可以看出双方力量的悬殊，请用几个词语概括出来。老人：年老体衰、精疲力竭、头昏眼花、右手受伤、左手抽筋、没有食物、缺乏武器、孤立无援鲨鱼：接二连三、成群结队、凶残强悍活动二赏析第一次搏斗，了解渲染艺术3.第一个场景关于鲨鱼的描写最为详细，请赏析描写艺术。答案

①海明威从鲨鱼的外表写起，由整体到局部，精心描写其外貌，“光滑漂亮”的鱼皮，“高耸的背鳍”，写出了鲨鱼的矫健雄壮，体现了自然的伟力。②同时，在聚焦细节描写之外采用了点面结合的方式，“八排牙齿全都朝里倾斜”“像爪子一样蜷曲起来的人的手指”立体地描绘了鲨鱼的牙齿，也给人带来了恐惧之感。③采用渲染的艺术，越是突显鲨鱼的雄壮，就越能显示老人的渺小，从侧面写出了老人的勇敢无畏，突出了老人的形象。渲染

原为中国画的一种技法，指对所画物品的主体浓彩重墨加以点染，使主体突显。后来这种技法用于文学领域，文学作品中的渲染，指通过对环境、景物或人物的外貌、行为、心理等方面的铺叙、形容和拱托，以突出描写的主要对象或主要方面，加强艺术效果。拓展链接诗词中运用渲染的手法可谓炉火纯青。《诗经·蒹葭》中首章的“蒹葭苍苍，白露为霜”，次章的“蒹葭凄凄，白露未晞”，末章的“蒹葭采采，白露未已”，写出芦苇的颜色由苍青至凄清到泛白，把深秋凄凉的气氛渲染得越来越浓，烘托出诗人当时所在的环境十分清冷，心境十分寂寞。小说中同样不乏运用渲染的范例。《林黛玉进贾府》这样描写：“两弯似蹙非蹙烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。”重在通过外貌来暗示人物性格，即林黛玉的美丽、弱质和她的细心、多虑与自尊，这种性格也是人物在全文中发展的主体，所以作者抓住主要特征，极力铺陈给人以鲜明印象。鲁迅《故乡》开头：“时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜作响，从缝隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。”这里所用笔墨并不多，却把当时半封建半殖民社会之下农村的萧索境况充分渲染了出来，很好地烘托了“我”回故乡的悲凉心境。散文中也常见渲染手法的运用。朱自清《绿》，在开头对梅雨潭周围环境作了描写，着意描绘了梅雨亭的态势和潭上瀑布声音，瀑布的水花水滴的飘散。作者采取这种渲染手法的目的，就是引导读者进入美的意境中去，产生与作者那种舒畅兴奋心情的共振。4.海明威在其他几处场景中为什么不多加渲染，而变得克制，惜墨如金？答案

详略得当。详写的地方是对以鲨鱼为代表的自然伟力的赞美，略写的地方留给读者用想象力去填补，这种写法被称作“冰山理论”，符合文中老人的心理和体力的实际情况，避免了在情节上的平均用力，使小说情节张弛有度、舒缓有序，不至于使读者产生审美疲劳。活动三品味语言，鉴赏“电报式风格”5.分析下列句子的语言特点和表达效果。(1)这条鲨鱼的出现并不是一个偶然。当那一大片暗沉沉的血渐渐下沉，扩散到一英里深的海水里的时候，它就从深处游了上来。鲨鱼莽莽撞撞地一下子冲过来，划破了蓝色的水面，豁然出现在太阳底下。答案

这段描写鲨鱼刚出现时的情景（内容上），语言平实自然（语言上），主要借助一系列动词（手法上），把鲨鱼来势的凶猛快捷、形势的紧迫立刻展现在读者面前，使人读来有身临其境之感（效果上）。(2)两条鲨鱼一齐紧逼而来，他一看见离他最近的一条张开嘴，咬住了大鱼银色的体侧，就高高举起棍子，重重地落下去，打在鲨鱼宽阔的脑袋顶上。棍子敲上去的时候，他觉得像是打在坚韧的橡胶上，但他也感到了坚硬的骨头。趁鲨鱼从大鱼身上往下溜的时候，他又狠狠地打在鲨鱼的鼻尖上。答案

这段文字写老人与鲨鱼搏斗的情景，多用动词，鲜明生动，给人以惊惧、紧张感，但这种感情不直露，而是凝结在简单迅速的动作中，蕴含在自然的行文中，由读者自己去体会，增强了语言的表现力。(3)“但人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”答案

这句话生动地揭示了圣地亚哥的内心世界和人生追求。小说中的老渔夫圣地亚哥虽然最终没能保住大鱼，但在与鲨鱼搏斗的过程中，他表现出无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，是精神上的胜利者。6.海明威的作品，得力于他多年新闻记者的功底，简明、清新、干净，人称“电报式风格”。试从结构、叙述、描写、意蕴等方面加以分析。答案

“电报式”风格表现：(1)结构上的单纯性，人物少到不能再少，情节不枝不蔓，主人公性格单一而鲜明。本文中直接出场的人物只有老渔夫圣地亚哥一个，情节也主要是围绕大马林鱼的捕获以及因此而引来的与鲨鱼之间的搏斗，可谓单纯而集中。(2)采用直截了当的叙述，句子简短，语汇准确生动。在塑造圣地亚哥这一形象时，作者的笔力主要集中在真实而生动地再现老人与鲨鱼搏斗的场景上。鲨鱼的来势凶猛，老人的沉着应战、机敏矫捷，都写得生动逼真。(3)鲜明生动的动作描写和简洁的对话。海明威善于从视觉、触觉等着手去刻画形象，很少直接表露感情，他把它们凝结在简单、迅速的动作中，蕴含在自然的行文或者简洁的对话中，由读者自己去体会。如写老人与鲨鱼搏斗的场面：“老人听见大鱼的皮肉被撕裂的声响，把渔叉猛地向下扎进鲨鱼的脑袋，正刺在两眼之间那条线和从鼻子直通脑后那条线的交点上。”这种描写本来是老人的所见所闻，但读者读来便会如过电一般油然而生出同样的感觉，同惊惧，同紧张，同喜悦。(4)意蕴含蓄凝练。海明威打定主意放手让读者去如实地获取印象，而不挤到描写对象与读者之间去碍事，他要让描写对象和读者直接进行沟通，这也是这篇小说的场景描写如此震撼人心的原因之一。

搏斗，直到战死。生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。——海明威《老人与海》

作业

赏析圣地亚哥这一人物形象，分析主旨意蕴。中国人民站起来了第十课老人与海(节选)学习目标了解环境和人物的关系，赏析圣地亚哥这一人物形象，深刻了解主旨意蕴。课时二

赏析人物形象，分析环境、主旨小说插图作为一种重要的视觉传达形式，以具象性的方式与文字相呼应，起到艺术感染的作用。在本单元的课文中，《老人与海》选文附有两幅插图，且两幅插图都体现了小说中“环境与人物的关系”，展现出人物的命运图景。请紧扣选文，结合插图，完成对环境、人物、主旨的探究。研读插图，分析人物和环境情境任务活动一解读环境影响下的人物性格和命运1.分析以上两幅插图，解读插图所透露的环境影响下的人物性格和命运的因素。

[提示：请注意绘画形式(木刻)和绘画内容的联系。]这两幅插画刻画出了老人与海之间的什么关系？这两幅插画刻画出了老人与海之间的什么关系？(1)对抗关系。从第一幅插画来看，老人正使出全力刺向一条体型巨大的鲨鱼。木刻的线条粗犷有力，使整个画面充满张力和力度。毋庸置疑，这是一场强者和强者的较量。第二幅插图中，老人精疲力竭地拖着一副鱼骨架回来，体现了在对抗中老人的失势。这两幅插画刻画出了老人与海之间的什么关系？(2)造就关系。老人一辈子在海上同大海打交道，同大海对抗。但也正是极具环境力量的海洋，让人在残忍的环境中做出求取生存的努力，使老人练就了第一幅插图中的强健体魄，练就了强大的精神力量。第二幅插图中，虽然老人拖回来的是鱼骨架，但是依然竭力前行。展现了在环境中，一个人可以被毁灭，但不能被打败。这两幅插画刻画出了老人与海之间的什么关系？(3)依赖关系。老人依赖大海生存，从而获取衣食来源。大海既是敌人，更是与之共生的朋友，在木刻这种黑白艺术中，大海和老人的色块形成了一个和谐的整体。同时，鲨鱼的线条长度和排列又表现出海洋生命的力量美感，体现出人面对环境的姿态是崇敬的、敬畏的，而非俯视的、轻视的。即便是鱼骨架，也要拖上岸，体现了老人和大海生死相存。内心独白内心独白是文学作品中人物语言的表现形式之一。指人的自思、自语等内心活动。通过人物内心表白。作用：揭示人物隐秘的内心世界，能充分地展示人物的思想、性格，使读者更深刻地理解人物的思想感情和精神面貌。知识链接通过人物内心独白，把握老人形象特征。勾画出关键时间点上老人的内心独白，整理并概括老人的形象特征。时间节点内心独白(举例)老人形象第一条鲨鱼来时第5段：真是好景不长啊，他想。……这简直像是做梦一样。我没法阻止它来攻击我，但是也许我能制服它。

第一次击退鲨鱼后

第二次搏斗前第21段：不抱希望才愚蠢呢……

第二次搏斗后

第三次搏斗后第52段：这下子它们算是把我打垮了，……我就要试试看

第四次搏斗后

第五次搏斗前第74、75段：……我总该有点儿运气吧。……你出海太远了……

第五次搏斗后

时间节点内心独白(举例)老人形象第一条鲨鱼来时第5段：真是好景不长啊，他想。……这简直像是做梦一样。我没法阻止它来攻击我，但是也许我能制服它。疲惫第一次击退鲨鱼后第10段：真希望是一场梦，希望根本没有钓上这条鱼，而是独个儿躺在床上铺的旧报纸上。第12段：一个人可以被毁灭，但不能被打败。摇摆不定顽强不屈的精神、信念第二次搏斗前第21段：不抱希望才愚蠢呢……乐观第二次搏斗后第47段：“别想这个啦。还是歇息歇息，让手好起来，保住剩下的鱼肉吧。和水里的血腥味比起来，我手上的根本不算什么。”第48段：我现在能想点什么呢？没什么可想的。……真希望这是一场梦……说不定有个好结果呢老人战胜了铲鼻鲨后的心理活动，表现老人的豁达与乐观第三次搏斗后第52段：这下子它们算是把我打垮了，……我就要试试看老人在明知等待自己的是失败的结果的时候，仍然不服输第四次搏斗后第63段：我不能指望干掉它们了……第71段：跟它们斗，我要跟它们一直斗到死这是想到夜里再来鲨鱼时，老人的自言自语。它是老人对强敌的宣战，体现了老人的不屈意志第五次搏斗前第74、75段：……我总该有点儿运气吧。……你出海太远了……老人思考自己胜败的原因时，也总是朝着乐观的方面去想第五次搏斗后第91、92段：是什么把你给打垮了呢……没有什么把我打垮不屈的意志从老人身上可以看到虽然身处逆境但仍然乐观、顽强、不屈不挠的精神。2.插图中的圣地亚哥，符合海明威笔下具有浓厚象征性的“硬汉”典型形象。结合人物形象的分析，概括“硬汉”的形象特点。答案

组成圣地亚哥的“硬汉”形象的优秀品质：坚定的信心、顽强的意志、乐观的精神、宽厚的爱心。他们都具有一种百折不挠、坚强不屈的性格，面对暴力和死亡，面对不可改变的命运，都表现出一种坚定的意志力，保持了人的尊严和勇气。3.请结合本节课的学习，为插图配一段文字，为圣地亚哥写一段赞美词。答案

(示例一)你，只是深海中一位普通的渔夫；你，只是时代年轮下一位平凡的老者。海浪翻滚，你从不退缩；鲨鱼袭来，你从不畏惧。因为你守着“一个人可以被毁灭，但不能被打败”的信念。(示例二)当困难来临时，你毫不畏惧——与鲨鱼斗争；当失败降临时，你漠然视之——保持乐观。没有什么可击垮你，没有什么能伤害你，一个成功的失败者，一个失败的英雄。(示例三)海洋上的愚公，手提渔叉的战士，灾难与坎坷磨炼了你的性格，坚韧和执着造就了你的不屈。圣地亚哥，你用行动向我们诠释了什么是勇敢，你用行动捍卫了人类灵魂的尊严。(示例四)你用行动证明了一位老人的自信自尊，你用勇敢诠释了强者的不屈和坚韧，你用坚定的信念给予了我们生活的勇气。最美的赞歌献给你，生的强者——圣地亚哥。(示例五)黑夜的孤独摧不垮你的意志，寒冷的海风吹不倒你的身躯，凶猛的鲨鱼折不弯你的傲骨。你的信念，你的毅力，你的勇敢，你的智慧，让你站着千年不倒，倒下千年不死，死后永世不朽。活动二分析象征义，理解主旨意蕴4.海明威说过：“我试图描写一个真正的老人、一个真正的孩子、一片真正的大海、一条真正的鱼和许多真正的鲨鱼。然而，如果我能够写得足够逼真的话，他们也能代表许多其他事物。”换言之，《老人与海》可以是一则象征性的寓言，你认为他们分别象征什么？并谈谈给你的启发。《老人与海》可以是一则象征性的寓言，你认为他们分别象征什么？答案

①老人：象征英雄气概、完美人格，象征一切有信仰的人们都将经历多灾多难的命运，而最终在精神上得到永生。②大海：象征神秘莫测的命运。有时候命运既恩施于人，又捉弄人。象征人的生存环境，象征人与自然既对立又和谐的关系。③大马林鱼：象征人生的美好理想。大马林鱼很美，但得而复失。象征理想高不可及，象征理想和现实的落差。④众鲨鱼：象征人在实现欲望的过程中遇到的阻碍，如与人对立的邪恶势力、不可知的自然力量，包括厄运、劫难等。《老人与海》这篇小说带给你什么样的启示？启示示例：“人不是为失败而生的”“一个人可以被毁灭，但不能被打败”做人应该这样，不要一副贪生怕死的样子，要对自己有信心。即便我们遇到重重困难，也决不应该被它们打倒，应该勇敢地去消灭它们。人最怕的就是没有信心。信心好比汽车的马达，是人前进的动力。如果你在做某件事时对自己充满信心，就等于成功了一半。这部书中的主人公对自己充满信心、锲而不舍的精神，正是我们所要学习的。5.选文部分最后描写老人往上爬、摔倒、站起来的过程有何象征义？为什么圣地亚哥歇了五次？答案

(1)老人往上爬、摔倒、站起来的过程概括了圣地亚哥一生不断摔倒又不断站起这种不断重复的生命历程，展现了人类不屈不挠的意志和永不服输的精神。(2)歇“五次”和前文与鲨鱼的“五次”搏斗相呼应，意味着每一次歇息都是为下一次的“站立起来”养精蓄锐，重聚希望。阅读下面的文字，完成文后题目。习近平总书记在文艺工作座谈会上曾说：“海明威的《老人与海》对狂风和暴雨、巨浪和小船、老人和鲨鱼的描写，给我留下了深刻印象。”两次出访古巴，习近平都特意踏访海明威的写作之地，海边的栈桥、戏水的孩子、海明威爱喝的“莫希托”酒，都让他对海明威这位文坛硬汉有了更直接的了解和感悟。“《老人与海》描述的那种精神，确实是一种永恒的精神。”“硬汉精神”的当下意义微任务美国作家欧内斯特·海明威一生经历传奇，上过战场，当过运动员，做过记者，爱好打猎和运动，被一些文学批评家称为“写字台旁的角斗士”。他用拳击比赛来比拟自己的写作，并认为自己战胜了屠格涅夫和莫泊桑。“我和司汤达先生打了两回合平局，我自己觉得在第二回合里占了上风。”当然，他也承认自己打不过托尔斯泰。他曾经一天写光7支铅笔，在他的意识里，写作就是搏斗，他故事里的主人公也多是一往无前的硬汉。海明威甚至认为，真正的英雄不是胜利在望时的勇敢者，而是明知前路坎坷或者结局注定失败却仍然无畏向前的人。不惧挑战、不懈奋斗，是人类的高贵品质。海明威和他的《老人与海》，把这种品质形象化、具体化，感动、感染着无数读者，激励他们为梦想奋斗。美国前总统肯尼迪说：“几乎没有哪个美国人比欧内斯特·海明威对美国人民的感情和态度产生过更大的影响。”中国作家张爱玲说：“《老人与海》，这是我看到的国外书籍里最挚爱的一本。”《老人与海》中的一些名言被众多读者口口相传，比如“一个人可以被毁灭，但不能被打败”“搏斗本身是庄严而美丽的”，那面被老人用面粉袋补起来的“像一面失败的旗帜”的破旧风帆，在很多人遇到困难时，成为他们心中的图腾。唐代文学家白居易曾言：“文章合为时而著。”习近平总书记在浩如烟海的外国作家和作品中着重提及硬汉精神和《老人与海》，具有重要的现实意义。请思考“硬汉精神”对当下的启示意义。请思考“硬汉精神”对当下的启示意义。答案

①中华民族伟大复