媒体广告营销策略

媒体广告营销策略一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解媒体广告的基本概念、分类及功能；

2.掌握广告营销策略的基本理论，了解广告策划、创意、执行等环节；

3.了解新媒体环境下广告营销的发展趋势及创新手段。

技能目标：

1.培养学生运用广告营销策略分析实际案例的能力；

2.提高学生策划、创意、执行广告营销活动的实践操作能力；

3.培养学生运用新媒体进行广告传播的技能。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对广告营销行业的兴趣和热情，激发其创新意识；

2.培养学生具备正确的消费观念，提高其广告审美鉴赏能力；

3.引导学生关注广告对社会、环境的影响，培养其社会责任感。

课程性质：本课程属于市场营销学科，结合当前新媒体环境，注重理论与实践相结合。

学生特点：高中生具备一定的信息获取能力、分析能力和创新能力，对新鲜事物充满好奇。

教学要求：通过本课程的学习，使学生能够掌握广告营销的基本理论，具备分析、策划、执行广告营销活动的能力，同时注重培养学生的创新意识和社会责任感。将课程目标分解为具体的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容

1.媒体广告概述

-广告的概念、分类与功能

-广告的发展历程与新媒体广告

2.广告营销策略理论

-广告营销的基本理论

-广告策划与创意

-广告执行与评估

3.新媒体广告营销

-新媒体广告的特点与趋势

-新媒体广告营销策略与创新手段

-新媒体广告案例分析

4.广告营销策划实践

-广告策划书的撰写与制作

-创意广告设计

-广告营销活动实施与评估

教学内容安排与进度：

第一周：媒体广告概述

第二周：广告营销策略理论

第三周：新媒体广告营销

第四周：广告营销策划实践

教材章节关联：

1.媒体广告概述：教材第一章

2.广告营销策略理论：教材第二章

3.新媒体广告营销：教材第三章

4.广告营销策划实践：教材第四章

教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节，有序安排教学进度，确保学生能够逐步掌握广告营销知识，提高实践能力。

三、教学方法

1.讲授法：用于媒体广告概述、广告营销策略理论等基础知识的传授，帮助学生建立系统的广告营销知识体系。

-结合多媒体课件，生动形象地展示广告案例，提高学生的学习兴趣；

-采用互动提问方式，引导学生思考，加深对知识点的理解。

2.讨论法：针对新媒体广告营销策略与创新手段等议题，组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和批判性思维。

-设计具有启发性的讨论题目，引导学生积极参与；

-鼓励学生发表见解，互相交流，取长补短。

3.案例分析法：通过分析新媒体广告案例，使学生更好地理解广告营销策略在实际中的应用。

-选择具有代表性的广告案例，涵盖不同行业和类型；

-引导学生从策略、创意、执行等方面进行分析，总结成功与不足之处。

4.实验法：在广告营销策划实践环节，让学生参与实际广告策划与执行过程，提高实践操作能力。

-设计实验性广告策划项目，让学生亲身参与；

-引导学生进行市场调查、数据分析，并根据结果调整广告策略。

5.情境教学法：创设真实或模拟的广告营销场景，让学生在具体情境中学习和运用知识。

-设计角色扮演、模拟谈判等情境，增强学生的代入感；

-鼓励学生在情境中主动思考、解决问题，提高实际操作能力。

6.评价法：通过课堂展示、作业、小组讨论等形式，对学生的学习成果进行评价，及时反馈，促进学生的自我提升。

-设定明确、具体的学习评价标准，确保评价的客观性和公正性；

-采用多元化评价方式，关注学生的全面发展。

教学方法多样化，充分激发学生的学习兴趣和主动性，结合课本内容，注重实践操作，提高学生的广告营销综合能力。同时，注重教学过程中的反馈与调整，不断优化教学方法，提高教学质量。

四、教学评估

1.平时表现评估：

-课堂参与度：评估学生在课堂讨论、提问、分享等环节的积极性，占比20%；

-小组合作：评估学生在小组讨论、案例分析、实验项目中的表现，占比30%；

-课堂笔记：评估学生的课堂笔记记录情况，占比10%。

2.作业评估：

-课后作业：布置与课程内容相关的作业，评估学生对课堂所学知识的掌握程度，占比10%；

-案例分析报告：要求学生撰写新媒体广告案例的分析报告，评估其分析能力和应用能力，占比20%。

3.考试评估：

-期中考试：评估学生对媒体广告概述、广告营销策略理论等基础知识的掌握，占比10%；

-期末考试：全面评估学生对整个课程知识的掌握程度，包括理论知识和实践操作，占比20%。

4.实践操作评估：

-广告策划实践：评估学生在广告策划、创意、执行等环节的表现，占比10%；

-情境教学参与：评估学生在情境教学中的表现，如角色扮演、模拟谈判等，占比10%。

教学评估方式及占比：

1.平时表现：60%

-课堂参与度：20%

-小组合作：30%

-课堂笔记：10%

2.作业：30%

-课后作业：10%

-案例分析报告：20%

3.考试：30%

-期中考试：10%

-期末考试：20%

4.实践操作：20%

-广告策划实践：10%

-情境教学参与：10%

教学评估设计合理，注重过程性评估与总结性评估相结合，客观、公正地全面反映学生的学习成果。评估方式与课程内容紧密结合，旨在激发学生的学习积极性，提高广告营销课程的教学质量。

五、教学安排

1.教学进度：

-第一周：媒体广告概述，课堂参与度与笔记评估；

-第二周：广告营销策略理论，课后作业与小组合作评估；

-第三周：新媒体广告营销，案例分析报告与课堂讨论评估；

-第四周：广告营销策划实践，实践操作与情境教学参与评估；

-第五周：期中考试，全面评估前四周学习成果；

-第六周至第七周：课程复习与巩固，准备期末考试；

-第八周：期末考试，总结性评估。

2.教学时间：

-每周2课时，共计16课时；

-每课时45分钟，课间休息10分钟；

-期中、期末考试各安排2课时。

3.教学地点：

-理论教学：教室；

-实践操作：教室、实验室或新媒体广告制作室。

4.教学安排考虑因素：

-学生的作息时间：确保课程安排在学生精力充沛的时段，如上午或下午；

-学生的兴趣爱好：结合学生兴趣，设计相关案例分析和实践操作环节，提高学生的学习积极性；

-学生需求