江苏专版2024-2025学年新教材高中政治第三单元运用辩证思维方法第九课理解质量互变第二框把握适度原则分层作业部编版选择性必修3

第三单元第九课其次框把握适度原则必备学问基础练1.[2024·江苏常州高三校考开学考试]我国传统文化中有“月满则亏、水满则溢”的说法。这一说法蕴含的辩证思想是()①若超出“度”的范围,事物必定向着其对立面转化②若超出事物临界点,质与量的统一体就会瓦解③要留意把握分寸,使事物的量保持不变④应主动创建条件,促进事物量的变更,促成事物的质变A.①② B.①③ C.②④ D.③④2.[2024·江苏扬州高三期末统考]探讨表明,动机强度与个体工作效率之间并不是线性关系,而是“倒U形曲线”(如下图所示)关系。动机处于相宜强度时,个体工作效率最佳;动机强度过低时,个体缺乏参与活动的主动性,工作效率不行能提高;动机强度超过顶峰时,个体工作效率会随强度的增加而不断下降,因为过强的动机会使个体处于过度焦虑和惊慌的心理状态,干扰记忆、思维等。这给我们的启示是()A.思维具有能动性,要发挥动机水平对工作成效的确定作用B.把握好“分寸”,实现相宜动机强度和最佳工作效率的统一 C.选择一个合适的上升起点,逐步从思维详细发展到思维抽象D.在综合的基础上进行分析,做到动机强度和工作效率的把持有度3.[2024·江苏高三校联考阶段练习]子曰:“质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子。”这句话蕴含的哲理是()A.困难事物的性质主要由主要冲突的主要方面确定B.量变是质变的前提和必要打算,要留意量的积累 C.冲突的同一性是相对的,不能脱离斗争性而存在D.为保持我们所须要的事物特定的质,应“得中”而处之4.[2024·江苏高三校考阶段练习]马斯克到访北京并表示,中国人民勤奋、才智,中国发展成就天经地义。美中利益交融,犹如连体婴儿彼此密不行分。他指出,特斯拉公司反对“脱钩断链”,愿接着拓展在华业务,共享中国发展机遇。中国领导人则拿特斯拉汽车做比方,表示发展好中美关系,须要把准方向盘。刚好“踩刹车”,避开“危急驾驶”;擅长“踩油门”,推动互利合作。对中美关系,中国领导人的哲学思索是()①要把握冲突的主要方面,看主流②坚持适度原则③抓重点,集中力气解决主要冲突④坚持连续性和渐进性的统一A.①② B.②③ C.①③ D.③④5.[2024·江苏镇江高二校联考阶段练习]习近平总书记指出,“树立大历史观,从历史长河、时代大潮、全球风云中分析演化机理、探究历史规律,提出因应的战略策略,增加工作的系统性、预见性、创建性”。这一论述体现了()①相识发展的过程起于感性详细,最终思维抽象②思索和处理问题时必需把握好“分寸”,不要犯极端化错误③科学思维能够对事物的发展趋势作出合乎逻辑的推断④必需从事物的固有联系中把握事物,驾驭系统优化方法A.①② B.①③ C.②④ D.③④6.[2024·江苏盐城田家炳中学校考阶段练习]心理学认为:儿童必需以与内在资源相匹配的速度处理各种问题。也就是说,“过多、过早”会造成失衡。在适当防卫机制发展出来之前就让孩子独立,过早撤除关爱,很可能形成“假性独立”,即看似坚毅无畏,实则迷茫脆弱,同时伴有人际关系方面的困难。这一结果警示家长们,培育儿童的独立性应()A.坚持从实际动身,越晚独立越好B.坚持联系的观点,防止因循守旧 C.把握适度的原则,防止适得其反D.重视量的积累,促成质变7.[2024·高二校考课时练习]针对少数国家把全球治理体系改革偏激地理解为逆全球化进而“退群”问题,习近平主席指出,世界上许多国家特殊是广阔发展中国家都希望国际体系朝着更加公正合理方向发展,但并不是推倒重来,也不是另起炉灶,而是与时俱进、改革完善。中国的全球治理主见表明()A.辩证否定具有确定与否定的双重性B.把握适度原则才能保持事物质的稳定性 C.事物的发展取决于人们对详细条件的把握D.新事物代替旧事物是渐进和不显著的过程实力素养提升练8.[2024·江苏南通高二期末统考]中医强调“度”,做事不偏不倚不为病。《黄帝内经》中提到,“久视伤血,久卧伤气,久坐伤肉,久立伤骨,久行伤筋”,并将其称为“五劳所伤”。材料体现的道理是()①要把握适度的原则,避开过犹不及②任何事物的度都是渐进性与飞跃性的统一③适度就是保持事物内部的否定方面处于优势④事物的统一、相持、平衡被打破就会发生质变A.①② B.①④ C.②③ D.③④9.[2024·江苏南通高二校考阶段练习]漫画《过》蕴含的哲理是()①做任何事都不能超过关节点②超出度的范围,质与量的统一就会裂开③思索和处理问题时把握好“分寸”④适度原则就是恒久保持量变状态A.①② B.①④ C.②③ D.③④10.[2024·江苏宿迁高二校考阶段练习]老子《道德经》中“治大国若烹小鲜”这句话体现了()A.要坚持适度原则B.事物发展过程中的连续性 C.定量分析方法D.实行折中主义的处事原则11.[2024·江苏高三开学考试]右图为时间管理的四象限工作法示意图,有人依据紧急程度提出时间管理的建议:尽量避开扩大A,多投时间处理B,尽量削减C类事,劝你避而远之D。从思维角度看,象限工作法给我们的启示是()①要有战略思维,统筹规划②要善用逆向思维解决问题③要运用好分析与综合方法④要不失时机促成质的飞跃A.①③ B.①④ C.②③ D.②④12.[2024·江苏高二校期末联考]阅读材料,回答问题。日常生活中,人们对同一件事的不同做法会引起不同结果。做饭:水多了——烂;水少了——硬。养花:水浇多了——涝死;水浇少了——旱死。喂金鱼:喂少了——饿死;喂多了——撑死。与爱人:太近了——嫌烦;太远了——怕丢。参与竞赛:不惊慌,不兴奋——没状态;太惊慌,太兴奋——不理性。……有人说:为人处事,须要把握适度原则,须要折中而处之。请运用《逻辑与思维》的相关学问评析这一观点。其次框把握适度原则1.A“月满则亏、水满则溢”的说法强调适度原则,任何事物都是质与量的统一体,都存在一个“度”,一旦超出“度”的范围,则会向其相反的方向转化,一事物则变为他事物,①②说法正确。材料并不是说要使事物的量保持不变,而是强调要把握度,③说法不符合题意。是否须要主动创建条件,促进事物量的变更,促成事物的质变,要详细问题详细分析,且题干要求我们要把握适度原则,并不是要主动促成事物的质变,④说法错误。2.B思维具有能动性,动机水平对工作成效具有影响作用,而不是确定作用,A项说法错误。动机过高或过低都不利于工作效率的提升,因此要坚持适度原则,把握好“分寸”,实现相宜动机强度和最佳工作效率的统一,B项说法正确。应是逐步从思维抽象发展到思维详细,C项说法错误;分析是综合的基础,综合是分析的先导,D项说法错误。3.D这句话未体现事物的性质主要由主要冲突的主要方面确定,A项说法不符合题意。材料体现的是要坚持适度原则,未体现要留意量的积累,B项说法不符合题意。该句话未强调冲突的同一性与斗争性的关系,C项说法不符合题意。“质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子”的意思是质朴赛过了文饰就会粗鲁,文饰赛过了质朴就会虚浮,质朴和文饰比例恰当,然后才可以成为君子。这句话强调为保持我们所须要的事物特定的质,应“得中”而处之,D项说法符合题意。4.A中国领导人拿特斯拉汽车做比方,表示发展好中美关系,须要把准方向盘,说明要把握冲突的主要方面,看主流,①说法符合题意。刚好“踩刹车”,避开“危急驾驶”;擅长“踩油门”,推动互利合作。这体现了要坚持适度原则,②说法符合题意。须要把准方向盘,强调把握冲突的主要方面,不是集中力气解决主要冲突,③说法不符合题意。依据质量互变规律,我们要坚持连续性与间断性、渐进性与飞跃性的统一,④说法错误。5.D对事物的相识要经验从感性详细到思维抽象,再从思维抽象到思维详细的过程,①说法错误。材料中未涉及思索和处理问题时必需把握好“分寸”的问题,②说法不符合题意。树立大历史观能够增加工作的预见性,说明科学思维能够对事物的发展趋势作出合乎逻辑的推断,③说法符合题意。树立大历史观能够增加工作的系统性,说明必需从事物的固有联系中把握事物,驾驭系统优化方法,④说法符合题意。6.C“越晚独立越好”说法太确定,A项说法错误。材料体现联系的观点,但未体现因循守旧的教化观念,B项说法不符合题意。“过早”会造成失衡,即应坚持适度的原则,防止适得其反,C项说法符合题意。材料并未体现重视量的积累,促成质变,D项说法不符合题意。7.A“不是推倒重来,也不是另起炉灶,而是与时俱进、改革完善”,体现了辩证否定具有确定与否定的双重性,A项说法正确。题干强调应与时俱进、改革完善,推动国际体系朝着更加公正合理方向发展,这是质的飞跃,而不是把握适度原则,保持事物质的稳定性,B项说法错误。事物的发展有其自身的规律,不是由人们对详细条件的相识和把握确定的,C项说法错误。新事物代替旧事物是量变和质变相统一的过程,而不仅仅是渐进和不显著的过程,D项说法错误。8.B中医强调“度”,做事不偏不倚不为病,“五劳所伤”体现了事物的统一、相持、平衡被打破就会发生质变,启示我们要把握适度的原则,避开过犹不及,①④说法正确。任何事物的发展都是渐进性与飞跃性的统一,而不是任何事物的度都是渐进性与飞跃性的统一,②说法错误。适度是保持事物内部的确定方面和否定方面处于相对平衡的状态,而不是“保持事物内部的否定方面处于优势”,③说法错误。9.C坚持适度原则并非任何事物都不能超过关节点、恒久保持量变状态,主动向上、符合发展趋势的事物在量变达到确定程度时,要刚好促成质的飞跃,①④说法错误。漫画启示我们要把握适度原则,即“分寸”,超出度的范围,质与量的统一就会裂开,一事物就变成他事物,②③说法正确。10.A“治大国若烹小鲜”的意思是,治理国家要像烹饪菜肴一样,驾驭确定的火候,即要坚持适度原则,A项说法正确,B、C两项说法均不符合题意。“实行折中主义”的说法错误,D项说法错误。11.A有人依据紧急程度提出时间管理的建议:尽量避开扩大A,多投时间处理B,尽量削减C类事,劝你避而远之D。四象限工作法给我们的启示是要有战略思维,统筹规划,要运用好分析与综合方法,①③说法符合题意。逆向思维,也称求异思维,它是对司空见惯的好像已成定论的事物或观点反过来思索的一种思维方式,由此可见,材料不涉及要善用逆向思维解决问题,②说法不符合题意。在量变已经达到确定程度,只有变更事物原有的性质才能向前发展时,要坚决抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃,由此可见,材料不涉及要不失时机促成质的飞跃,④说法不符合题意。12.答案①事物质与量的统一体现在“度”中,在度的范围内,事物的质保持不变;超出度的范围,事物就会发生质的转化,质与量的统一就会裂开。或:量变与质变是事物变更发展的两种基本状态。量变是质变的必要前提,质变是量变的必定结果。当量变积累到确定程度时,事物必定发生质变。这就要求我们在实践中遵循适度原则。②适度原则就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则,要求我们在思索和处理问题时把握好“分寸”,不犯极端化的错误。③遵循适度原则并不只是被动地适应事物的存在状态,而是包含着主动地相识和推动事物发展到最佳的状态。适度思维是“得中”而处之的思维,“中”是不偏不倚,无过与不及,“得中”是把持有度,合适且正好。④“得中”而处之不同于折中主义。折中主义企图把对立的思想、观点和理论无原则地调和拼凑在一起,是形而上学的、消极的思维方式。⑤适度原则还要求我们,当要变更事物的质时,就应当主动创建条件,促进事物的量变;当量变达到确定程度时,要主动促成事物的质变,使其达到我们所期望的存在状态。题中观点将适度原则与折中主义等同起来,更忽视其中的主动作为,不行取。解析第一步:审设问,明确主体、学问范围、问题限定和作答角度。本题的设问限定范围《逻辑