新教材适用2024-2025学年高中历史第4单元资本主义制度的确立第9课资产阶级革命与资本主义制度的确立梯度作业部编版必修中外历史纲要下

第四单元第9课一、素养达标1．(2024·山东枣庄)光荣革命虽没有废除君主制和贵族院，没有解决农夫的土地问题，但革命避开了大量的流血和牺牲，把王冠同时献给威廉和玛丽，已经违反了严格的嫡长子继承制，打乱了王位继承依次，建立了一种奇妙的一国二君体制。这说明光荣革命(A)A．具有保守性和革命性的双重性B．使国王处于“统而不治”的地位C．标记着英国君主立宪制的确立D．解决了行政权与立法权的关系解析：依据材料“没有废除君主制和贵族院，没有解决农夫的土地问题”可知，英国光荣革命具有保守性，材料“已经违反了严格的嫡长子继承制，打乱了王位继承依次，建立了一种奇妙的一国二君体制”表明英国光荣革命具有革命性，A项正确；光荣革命后国王还有行政权，解除B项；《权利法案》颁布后，英国君主立宪制逐步确立起来，解除C项；材料还强调了光荣革命的保守性，即没有解决土地问题等，解除D项。故选A项。2．(2024·辽宁联考)1689年英国的《权利法案》将其中议会获得的新权力伪装成“古老的权力和自由”，“主导这场革命的人力图使这场革命看起来尽可能的波澜不惊，使之看起来像是进行了一道法律程序。”这一做法旨在(D)A．为英王保留更多权力B．维护政治稳定和秩序C．便于群众接受与理解D．保证资产阶级的利益解析：依据材料“主导这场革命的人力图使这场革命看起来尽可能的波澜不惊，使之看起来像是进行了一道法律程序”结合所学学问可知，英国通过《权利法案》的过程尽量平稳，这是为了平衡各方面的利益，保证资产阶级的利益，D项正确；《权利法案》明确了议会的权力中心地位，国王权力受议会制约，解除A项；维护政治稳定和秩序不是主要目的，解除B项；群众是否理解《权利法案》并不是主导这场革命的人最在乎的，解除C项。故选D项。3．(2024·湖南长沙)自由和同等是资产阶级的重要价值追求。北美殖民地在独立的过程中更注意对自由的维护，而法国革命则以社会同等为首要目标。这一现象源于(A)A．历史文化传统的差异B．革命领导阶级的不同C．经济发展水平的区分D．启蒙思想理解的差距解析：依据所学学问可知，北美社会最初由移民组成，没有权威力气，因此在历史上更注意对自由的维护；法国封建社会等级森严，因此更加注意反对封建等级，追求同等，A项正确；两国革命都是资产阶级领导，解除B项；该现象与经济发展水平无关，解除C项；北美和法国都注意维护自由、同等，只是侧重点不同，不是因为对启蒙思想的理解有差距，解除D项。故选A项。4．(2024·河南南阳)据统计，在1789年至1793年间，法国共创建了56个妇女俱乐部，其中最具代表性的革命共和派女公民俱乐部规定：该社团的目标是“武装自己，为保卫祖国做贡献”。1793年夏天，革命妇女们还以共和国女公民的身份参与了盛大的公民庆祝活动。这反映出(C)A．追求男女同等成为革命女性的共识B．妇女在法国大革命中发挥了主要作用C．社会变革和转型冲击传统社会秩序D．法国妇女通过政治斗争获得了选举权解析：由题干材料可知，法国大革命激发了广阔妇女的权利意识，并且妇女的政治参与在确定程度上得到了正式的认可，这反映了法国的传统社会秩序受到了冲击，C项正确；A项表述确定，且与史实不符，解除；依据所学可知，妇女在法国大革命中发挥了确定的作用，而不是主要作用，解除B项；1944年法国的妇女才拥有选举权，解除D项。故选C项。5．(2024·湖南长沙)美国独立斗争期间，革命派报刊《波士顿公报》全文刊登了英国《权利法案》等法令。很多读者来信赞美《权利法案》是“英国宪法漂亮而强大的顶梁柱……它确定并维护人的自然权利，明确提出人与生俱来的任何权利都不应当受到侵扰，如自由、财产等原则”。这说明(A)A．殖民地民族民办法识的觉醒B．北美意图照搬英国政治制度C．英国殖民体系逐步走向瓦解D．报刊成为独立斗争主导力气解析：依据材料概括得出主要结论：美国独立斗争期间，革命派报刊《波士顿公报》全文刊登了英国《权利法案》，得到广泛的反响和关注，这说明此时殖民地民族民办法识的觉醒，A项正确；北美人民赞美的是英国宪法维护人的权利及其制定原则，而非照搬英国政治制度，解除B项；材料中没有体现英国殖民体系逐步走向瓦解的信息，解除C项；报刊成为独立斗争主导力气，与史实不符，过于夸大报刊的作用，解除D项。故选A项。6．(2024·山东德州)美国1787年宪法制定过程中，汉密尔顿认为当各州不能立法或各州的立法阻碍联邦和谐时，应由中心立法。州权派则坚持州权至上、立法至上的原则。为化解这一冲突，该宪法规定(A)A．实行联邦制B．实施三权分立原则C．推行两党制D．废除黑人奴隶制解析：据材料“应由中心立法”“州权派则坚持州权至上”并结合所学，由于邦联制的弊端，美国急需加强中心权力，但是引起地方的不满，1787年制定宪法，实行了联邦制，即联邦政府拥有最高权力，各州政府拥有确定的自治权，这既敬重了美国各州长期以来就拥有独立的行使各种权力的传统，又适应了美国急需扩大中心权力的要求，A项正确；宪法规定实行三权分立是为了预防专制独裁的出现，而不是为了化解中心和地方的冲突，解除B项；两党制的实行不是为了化解中心和地方的冲突，解除C项；美国1787年宪法没有废除黑人奴隶制，解除D项。故选A项。7．(2024·湖北十堰)英国在1832年的改革后，全国选民人数的比重只从2%增加到3.3%。美国独立后颁布的宪法存在承认黑人奴隶制度，不承认黑人和印第安人具有和白人男子相等的公民权利等问题，直到内战结束后才在法律上承认黑人的公民权利。作者旨在说明(A)A．资本主义制度的局限性B．资本主义国家没有民主C．资产阶级民主逐步完善D．社会不公正的普遍存在解析：英国选民在总人口中的比重很小，美国不承认黑人和印第安人的民主权利，这些都是资本主义民主制度局限性的体现，A项正确；资本主义国家具有民主特征，解除B项；材料强调的是资产阶级民主的局限性，非民主逐步完善，解除C项；材料涉及的是资本主义制度的不足，“普遍存在”表述过于确定，解除D项。故选A项。8．(2024·山东临沂)19世纪中期，爆发了一系列影响世界发展进程的重大历史事务，如俄国1861年改革、美国内战、意大利和德意志实现统一以及日本的明治维新等。这些重大事务反映的历史发展趋势是(A)A．资本主义在全球范围内接着扩展B．工业革命扩张到全球各角落C．资本主义世界经济体系最终形成D．资产阶级民主政治初步确立解析：据所学可知，俄国1861年改革、美国内战、意大利和德意志实现统一以及日本的明治维新等历史事务，都让这些国家走上发展资本主义的道路或者是加速了这些国家的资本主义发展，它们是属于资本主义扩展，A项正确；材料中的信息不能表明工业革命扩张到全球各角落，全球各角落的说法夸大了工业革命的影响，解除B项；据所学可知，资本主义世界经济体系最终形成于19世纪末20世纪初，解除C项；材料体现的是资本主义制度在世界范围内普遍确立而不是初步确立，解除D项。故选A项。9．阅读材料，完成下列要求。材料一尽管大地以及一切低等生物都归全部人共同拥有，但每个人都拥有他自己的财产。这是一个人专有的权利。他自己的劳动成果，他双手创建出来的东西是他自己的财产。只要他变更了任何物品的自然状态并把它带回家，他就已经融入了自己的劳动，加上了自己的东西，从而使它成为了自己的财产。非经他们本人的同意，任何人都没有权利剥夺其财产的全部或一部分。没有这一点，他们根本谈不上是有产者。任何官长越权发出的委任状或吩咐，犹如任何私人的委任状或吩咐一样，是无效的，不起任何作用的。两者差别在于官长拥有为特定目的而设的职权，私人则毫无职权。因为，使人享有行为权力的，不是委任状而是职权，假如违反了法律，那就没有职权可言。——摘编自[英]洛克《政府论》(1689—1690年出版)材料二本宪法所给予一切立法权，应操于联邦国会，国会包括参议院和众议院。众议院由各州人民每两年选举的议员组成……行政权应操于美利坚合众国总统。……总统由选民间接选举产生。总统应为联邦的陆海军及奉调为联邦现役的各州民兵的总司令。联邦的司法权应操于最高法院及联邦国会得以随时规定并设立的各种低级法院。本宪法和依据本宪法所制定的合众国法律，以及依据合众国的权力已缔结或将缔结的一切条约，皆为全国的最高法律；每个州的法官均应受其约束，即使州的宪法和法律的任何条款与之相抵触。——摘编自《美国1787年宪法》(1)依据材料一，概括洛克的思想主见，并结合所学学问分析英国启蒙思想产生的背景。(2)依据材料一、二，结合所学学问说明思想解放与社会变革的关系。答案：(1)主见：劳动创建财宝；爱护私有财产；公共权力由法律给予/或答实行法治；职权统一等。背景：文艺复兴、宗教改革使人们思想得到解放；英国确立了君主立宪制度，资本主义经济快速发展；资产阶级希望完善资本主义制度以获得更多权利；洛克等思想家对英国社会的实践探讨和理论探究。(2)关系：思想解放是社会变革的先导，为社会变革供应理论基础；社会变革是思想解放的产物，是理论付诸于实践的结果；启蒙运动解放了人们的思想，为美国独立和法国大革命供应了思想和理论武器。解析：(1)本题是背景类材料分析题，时空是近代欧洲。主见：结合材料信息“他自己的劳动成果，他双手创建出来的东西是他自己的财产”，这反映了他主见劳动创建财宝；依据材料信息“非经他们本人的同意，任何人都没有权利剥夺其财产的全部或一部分”可知，洛克主见爱护私有财产；由材料信息“任何官长越权发出的委任状或吩咐，犹如任何私人的委任状或吩咐一样，是无效的，不起任何作用的”可以得出，公共权力由法律给予；依据材料信息“两者差别在于官长拥有为特定目的而设的职权，私人则毫无职权。因为，使人享有行为权力的，不是委任状而是职权，假如违反了法律，那就没有职权可言”可知，这反映出洛克的职权统一的主见。背景：依据所学学问，17世纪，英国出现了早期的启蒙思想，文艺复兴、宗教改革使人们思想得到解放，推动了启蒙运动的发展；在政治上，该时期英国确立了君主立宪制度，推动了资本主义经济的发展，由于资产阶级出于发展资本主义经济的须要，迫切须要完善资本主义制度保障自己的利益；最终，英国启蒙运动领导人主要是霍布斯和洛克，洛克等思想家对英国社会的实践探讨和理论探究对于英国启蒙运动的发展起到了重要作用。(2)本题是相识类材料分析题，时空是近代欧洲。结合所学学问可知，思想解放是社会进步的重要推动力，同时也是社会进步的必定结果；思想解放是社会变革的先导，为社会变革供应理论基础；社会变革是思想解放的产物，是理论付诸于实践的结果；结合历史来看，文艺复兴、宗教改革、启蒙运动对于欧洲近代的思想解放运动起到了重要作用，成为多国资产阶级革命的思想武器，推动了社会变革，促进社会进步。二、实力提升10.(2024·北京高考)美国《独立宣言》初稿中有一句话：“他(英王)侵扰了一个遥远民族的人民最神圣的生命权和自由权。他们被捕获，贩卖到另一个半球，乃至惨死途中。”这句话最终被删除，没有出现在定稿中。对此理解正确的是(C)A．英国政府颁布法令，废除了奴隶贸易B．《独立宣言》否定了天赋人权的观念C．北美革命者对奴隶贸易问题存在分歧D．北美黑人的公民权利得到了法律承认解析：据材料“‘他们被捕获，贩卖到另一个半球，乃至惨死途中’这句话最终被删除，没有出现在定稿中”，可知在初稿中对英国在北美地区的奴隶贸易，进行了批判和抨击，但是最终没有出现在定稿中，说明美国独立斗争时期，革命者对奴隶贸易问题没有形成统一的相识，存在分歧，C项正确；1807年，英国宣布废止奴隶贸易，而美国《独立宣言》的时间是1776年，时间不符，解除A项；《独立宣言》并没有否定天赋人权观念，而是宣扬天赋人权，解除B项；1866年宪法修正案中，美国第一次承认黑人享有公民权，与材料时间不符，解除D项。故选C项。11．(2024·全国新课标卷)如图为1808年欧洲的一幅时事漫画，名为《蛛网里的科西嘉蜘蛛》，图中心的“蜘蛛”代表法国，左上角的“苍蝇”是指英国。该漫画反映的是(B)A．维也纳体系的建立B．拿破仑斗争的局势C．拿破仑帝国的覆灭D．英国推行绥靖政策解析：据本题时间“1808年”，“图中心的‘蜘蛛’代表法国，左上角的‘苍蝇’是指英国”并结合所学学问可知，拿破仑斗争的发生时间是1803年5月13日—1815年11月20日，漫画《蛛网里的科西嘉蜘蛛》中，拿破仑被描绘成蛛网中心的一只蜘蛛，尽管欧洲其他国家大多都被网住，但是“约翰牛”这只大苍蝇(英国)照旧飞得逍遥自由。结合所学学问可知，在拿破仑帝国时期，与欧洲部分国家发生了连绵数年的大规模斗争，拿破仑大军横扫整个欧洲战场，迫使英国联合其他欧洲国家结成同盟，共同应付拿破仑，B项正确；1815年，欧洲各国参与维也纳会议及此后签订了一系列条约，建立起以欧洲均势为特征的国际关系体系，即维也纳体系，解除A项；1814年4月11日，拿破仑宣布无条件倒戈，并于4月13日在巴黎枫丹白露宫签署退位诏书，法兰西第一帝国灭亡了，解除C项；英国推行“绥靖政策”是在20世纪30年头，解除D项。故选B项。12.(2024·湖南高考)19世纪后期以来，英国内阁的决策权日益增加，议会对政府的议案很难加以推翻或修改。据统计，在1906年之前的20年内，议会只通过了九次针对政府议案的修正案。有人戏称，议会成了内阁的御用议事会。这一现象反映了(C)A．内阁渐渐走向集权 B．内阁议会权限不明C．政党政治渐趋成熟 D．议会体制受到损害解析：从材料信息看，19世纪后期以来，英国内阁的决策权日益增加，议会对政府的议案很难加以推翻或修改。所以会出现这种状况，主要是这一时期英国政党政治渐趋成熟，而内阁首相由议会多数党领袖担当，议会内对内阁不利的议案会遭到首相所在政党的推翻，导致有人所戏称的“议会成了内阁的御用议事会”现象，C项正确；英国实行君主立宪制，不存在集权问题，解除A项；君主立宪制下，英国内阁和议会的权限是清晰的，解除B项；议会的权力受到压制，不意味着议会体制受到损害，解除D项。故选C项。13．(2024·全国新课标卷)1854—1868年间，日本出版了涉及自然科学、社会科学、政治思想和军事等方面的译著或著作达数百部。此外，幕藩及其开办的各类讲习所聘请各国专家干脆授课或指导技术实践。这一系列举措(D)A．摧毁了封建守旧势力的统治基础B．实现了西方科技的本土化C．表明日本走上了军国主义的道路D．有助于推动日本的近代化解析：依据材料的时间信息，以及材料内容可知，本题主旨是近代日本学习西方的政治、军事、科技等内容，这些举措有利于推动日本政治、军事以及科技的近代化，D项正确；这些举措只能说打击了封建势力，不能说摧毁了，解除A项；日本只是学习西方科技，还达不到西方科技本土化的程度，解除B项；军国主义是指崇尚武力和军事扩张，将穷兵黩武和侵略扩张作为立国之本，把国家完全置于军事限制之下，使政治、经济、文教等国家生活的各个方面均服务于扩军备战和对外斗争的思想和政治制度，材料的主旨是学习西方制度和技术，无法得出日本走上军国主义道路，解除C项。故选D项。14．(2024·福建宁德)阅读材料，完成下列要求。材料表：14—18世纪部分