2024八年级英语下册 Unit 6 Be a ChampionLesson 35 The Dream Team教案（新版）冀教版

2024八年级英语下册Unit6BeaChampionLesson35TheDreamTeam教案（新版）冀教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024八年级英语下册Unit6BeaChampionLesson35TheDreamTeam教案（新版）冀教版教学内容分析本节课的主要教学内容为冀教版八年级英语下册Unit6BeaChampion中的Lesson35TheDreamTeam。本节课主要让学生学习并掌握与体育团队和比赛相关的词汇和表达方式，如“quarterback”，“safety”等，并能够运用这些词汇描述一个理想的运动队伍。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法和一些日常词汇，对于描述人物和事情有一定的了解。本节课的内容在词汇和表达方式上有所拓展，同时结合了体育主题，能够激发学生的学习兴趣，并使他们能够在实际情境中运用所学知识。核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。具体来说，学生通过学习本节课的内容，将能够掌握和运用与体育团队和比赛相关的词汇和表达方式，提高他们的语言能力；同时，学生能够了解和欣赏体育文化，增强文化意识；在解决问题的过程中，学生将培养他们的思维品质；最后，学生通过自主学习、合作学习和探究学习，提高他们的学习能力。学情分析考虑到冀教版八年级英语下册Unit6BeaChampionLesson35TheDreamTeam的教学内容，我们对学生的学情进行分析。

1.学生层次：

八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的英语交流和阅读。他们在学习过程中逐渐形成了自己的学习习惯和方法，对于新知识的接受和理解能力也在不断提高。然而，学生在语言运用能力和文化意识方面存在差异，部分学生对体育主题的相关知识了解不多，可能影响他们对课程内容的理解和兴趣。

2.知识、能力、素质方面：

（1）知识方面：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法、词汇和阅读技巧。他们对描述人物和事情有一定的了解，但体育主题的知识相对欠缺。

（2）能力方面：学生在英语听说读写方面有了一定的基础，但需要在实际情境中进一步运用和提升。此外，学生的自主学习、合作学习和探究学习能力也有待加强。

（3）素质方面：学生具备一定的思维品质，如分析、判断、推理等，但在批判性思维和创新性思维方面还有待提高。同时，学生的情感态度和价值观对学习过程产生影响，对于体育精神的理解和认同程度不同。

3.行为习惯：

学生在课堂上的参与度、积极性、自律性等方面表现各异。部分学生积极参与课堂讨论，表现出良好的学习态度；而有的学生则较为内向，课堂参与度不高。针对这一情况，教师需要关注学生的个体差异，激发他们的学习兴趣，调整教学策略，以提高课堂教学效果。

4.对课程学习的影响：

学生的知识、能力、素质和行为习惯等方面对课程学习产生直接影响。针对不同学生的特点，教师需要制定针对性的教学方案，注重培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。同时，关注学生的情感态度和价值观，激发他们对体育精神的认同，提高课堂教学质量。教学资源1.软硬件资源：班级内的多媒体教学设备，如投影仪、计算机、音响等；教师准备的教学PPT和教学素材。

2.课程平台：使用的冀教版英语教材、电子版的教学参考资料。

3.信息化资源：互联网上的相关体育主题素材、图片、视频等，用于拓展学生的视野和激发学习兴趣。

4.教学手段：采用任务型教学法、合作学习等教学手段，引导学生主动参与课堂活动，提高他们的语言能力和合作能力。同时，利用信息技术手段，如在线问卷调查、互动讨论等，增强学生的参与度和学习效果。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《TheDreamTeam》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有喜欢的体育团队或者运动员？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索体育团队和比赛的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解与体育团队和比赛相关的词汇和表达方式。例如，“quarterback”是美式足球中的一个重要职位，而“safety”则是指比赛中的安全规则。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何运用这些词汇和表达方式描述一个理想的运动队伍。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调“quarterback”和“safety”这两个重点词汇。对于如何运用这些词汇描述队伍和比赛的部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与体育团队和比赛相关的实际问题，如如何描述一个理想的运动队伍。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作可以是角色扮演，模拟一场比赛中的情景。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何描述一个理想的运动队伍”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“你们认为一个理想的运动队伍应该具备哪些特点？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了与体育团队和比赛相关的词汇和表达方式，并通过实践活动和小组讨论加深了对这些词汇和表达方式的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的主要教学内容为冀教版八年级英语下册Unit6BeaChampion中的Lesson35TheDreamTeam。通过学习本节课，学生将掌握以下知识点：

1.体育团队和比赛相关的词汇和表达方式，如“quarterback”，“safety”等。

2.描述一个理想的运动队伍的句型和表达方式。

3.运用所学的词汇和表达方式进行简单的英语交流和描述。

具体知识点如下：

1.体育团队和比赛相关词汇：

-Quarterback：美式足球中的一个重要职位。

-Safety：比赛中的安全规则。

-Tackle：橄榄球中的拦截动作。

-Goal：进球或得分。

-Penalty：犯规或处罚。

-Game：比赛或竞赛。

-Team：队伍或团队。

2.描述一个理想的运动队伍的句型和表达方式：

-Whatkindofteamdoyoulike?

-Ilikeateamthatplaysfairandworkstogether.

-Whatisyourfavoritesport?

-Myfavoritesportisbasketball,andIadmiretheLosAngelesLakers.

3.运用所学的词汇和表达方式进行简单的英语交流和描述：

-Introduceasportsteamyoulikeandexplainwhyyoulikethem.

-Giveanexampleofapenaltyinasportsgameandexplaintheconsequences.

-Describeamemorablesportsgameyouwatchedandexplainwhatmadeitmemorable.板书设计①知识点梳理：

-体育团队和比赛相关词汇：Quarterback,Safety,Tackle,Goal,Penalty,Game,Team

-描述理想的运动队伍句型：Whatkindofteamdoyoulike?Ilikeateamthatplaysfairandworkstogether.

-个人喜好表达：Whatisyourfavoritesport?Myfavoritesportisbasketball,andIadmiretheLosAngelesLakers.

②句型和表达方式示例：

-描述喜欢的运动队伍：IadmiretheLosAngelesLakersbecausetheyhaveastrongteamspiritandnevergiveup.

-讨论体育比赛中的罚球：Inthelastgame,ourteamreceivedapenaltyforillegalblocking.Itwasatoughdecision,butwelearnedfromit.

③趣味性设计：

-使用体育标志或图片来表示不同的运动队伍和比赛项目。

-将词汇和句型以思维导图的形式呈现，帮助学生直观地理解和记忆。

-设计互动游戏，如猜体育词汇游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习和巩固知识。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了与体育团队和比赛相关的词汇和表达方式，如Quarterback、Safety等，并能够运用这些词汇描述一个理想的运动队伍。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些词汇和表达方式的理解。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。

2.当堂检测：

（1）词汇填空：

请根据句子的意思，用所学的词汇填空。

1.I_________(踢足球)verywell,butI'mstillenjoyingit.

2.Mybrotherisa_________(四分卫)intheschoolfootballteam.

3.The_________(安全员)isresponsibleforensuringthesafetyoftheplayers.

（2）选择题：

请根据题目的要求，选择正确的答案。

1.WhichofthefollowingsentencesisNOTcorrect?

A.Myfavoritesportisbasketball,andIliketheLosAngelesLakers.

B.Ithinkagoodteamshouldplayfairandworktogether.

C.Sheisagreatquarterback,andsheledherteamtovictory.

D.Therefereegaveapenaltyforillegaltackling.

2.HowdoyoufeelabouttheDreamTeam?

A.Theyarethebestteamintheworld.

B.Idon'tlikethembecausetheyalwayswin.

C.Theyhaveastrongteamspiritandnevergiveup.

D.Ipreferanotherteamtothem.

（3）问答题：

请根据题目要求，用所学的词汇和句型回答问题。

1.Describeyourfavoritesportsteamandexplainwhyyoulikethem.

2.Whatistheimportanceofteamworkinsports?Giveanexampletoillustrate.教学反思与改进在教学《TheDreamTeam》这一章节后，我对教学效果进行了评估，并识别了一些需要改进的地方。首先，我在课堂上采用了任务型教学法和合作学习，这有助于提高学生的参与度和学习兴趣。然而，我发现部分学生仍然在运用新词汇和表达方式时感到困难。因此，我计划在未来的教学中采取以下改进措施：

1.增加词汇练习：为了帮助学生更好地掌握与体育团队和比赛相关的词汇，我将设计更多的词汇练习，如词汇卡片、词汇游戏等。这些练习将有助于学生加强对新词汇的记忆和运用。

2.个性化教学：针对