2024-2025学年八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益 第九课 树立总体国家安全观 第1课时 认识总体国家安全观教案 新人教版

2024-2025学年八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第1课时认识总体国家安全观教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第1课时认识总体国家安全观教案新人教版教材分析本课时选自新人教版八年级道德与法治上册第四单元“维护国家利益”，第九课“树立总体国家安全观”的第一课时。教材围绕总体国家安全观，介绍了国家安全的重要性、内涵及基本原则。通过本课的学习，使学生认识到国家安全观的实质，理解维护国家安全的重要性，培养学生热爱祖国、关心国家安全的思想感情，提高学生的国家安全意识。本课时内容与实际生活紧密相连，旨在引导学生在现实生活中树立正确的国家安全观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。核心素养目标分析本课时旨在培养学生的核心素养，特别是从以下几个方面着手：国家意识与认同、法治观念、理性思维与判断、责任意识与社会参与。通过学习总体国家安全观，学生将能够：

1.国家意识与认同：增强对国家安全重要性的认识，培养爱国主义情怀，形成对国家利益的高度认同和自觉维护。

2.法治观念：理解国家安全法律法规的基本要求，认识到法律在维护国家安全中的重要作用，树立法治意识。

3.理性思维与判断：通过分析国家安全面临的挑战，培养学生运用理性思维分析问题，做出明智判断的能力。

4.责任意识与社会参与：激发学生的社会责任感，鼓励他们积极参与维护国家安全的社会实践活动，以实际行动践行国家安全观。重点难点及解决办法重点：

1.理解总体国家安全观的内涵及意义。

2.掌握维护国家安全的基本原则。

3.培养学生运用国家安全观分析现实问题的能力。

难点：

1.对总体国家安全观内涵的深入理解。

2.将国家安全观与个人行为相结合的实际应用。

解决办法及突破策略：

1.利用案例分析法，通过具体的国家安全实例，帮助学生形象理解总体国家安全观的内涵。

2.采用小组讨论的方式，让学生在互动交流中探讨维护国家安全的基本原则，教师适时引导，加深理解。

3.创设情境模拟，让学生模拟在不同场景下如何应用国家安全观，提高问题分析能力。

4.结合时事新闻，开展“国家安全与我”的主题演讲，鼓励学生从个人角度出发，思考如何将国家安全观融入日常生活，解决难点问题。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过系统的讲解，使学生掌握总体国家安全观的基本概念和内涵，明确学习目标。在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考，提高课堂互动性。

2.讨论法：针对课程中的重点难点，组织学生进行小组讨论，鼓励学生表达自己的观点，倾听他人的意见，培养合作精神和批判性思维。

3.案例分析法：结合实际案例，让学生深入了解国家安全观的现实意义，提高分析问题和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体设备：运用PPT、视频等教学资源，展示国家安全观的内涵、原则以及实际案例，使抽象的理论具体化、形象化，增强学生的学习兴趣。

2.网络资源：利用互联网资源，拓展学生的学习视野，引导学生关注国家安全领域的最新动态，提高信息素养。

3.教学软件：运用互动式教学软件，如思维导图、在线答题等，提高学生的参与度和教学效果，实现个性化学习。

在教学过程中，将以上教学方法和手段相结合，注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果和效率。同时，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和发展。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对总体国家安全观的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是国家安全吗？它与我们每个人的生活有什么关系？”

展示一些关于国家安全的图片或视频片段，让学生初步感受国家安全的重要性。

简短介绍国家安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.总体国家安全观基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解总体国家安全观的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解总体国家安全观的定义，包括其核心内容和原则。

详细介绍总体国家安全观的组成部分，如政治安全、经济安全等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.总体国家安全观案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解总体国家安全观的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的国家安全案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、处理方式和意义，让学生全面了解总体国家安全观的实践应用。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用总体国家安全观解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何将总体国家安全观应用到日常生活中，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与总体国家安全观相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对总体国家安全观的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调总体国家安全观的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括总体国家安全观的基本概念、案例分析等。

强调总体国家安全观在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于总体国家安全观的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《国家安全知识普及手册》

-《新时代国家安全观》

-《总体国家安全观学习纲要》

-《国家安全法律法规汇编》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究总体国家安全观在不同领域的具体应用，如经济、政治、文化、社会、生态等，了解国家安全观的丰富内涵和实际价值。

-关注国家安全领域的最新动态，分析当前国家安全形势，提高对国家安全问题的敏感性和判断力。

-学习国家安全法律法规，了解国家安全制度体系，增强法治观念，提高自觉维护国家安全的意识。

-探索个人在维护国家安全中的责任和义务，结合实际生活，思考如何在日常生活中践行总体国家安全观。

-研究国家安全观在国际关系中的应用，了解国际合作与竞争中的国家安全问题，提高国际视野。反思改进措施（一）教学特色创新

1.创新性地将时事案例分析融入课堂教学，增强了学生对总体国家安全观的理解和认识，使理论教学更加贴近实际。

2.通过小组合作讨论，激发学生的主动参与意识，培养他们分析和解决问题的能力，体现了学生主体性的教学理念。

（二）存在主要问题

在教学过程中，我发现以下问题需要改进：

1.教学组织方面，课堂时间分配不够合理，导致部分环节显得匆忙，学生讨论时间不足。

2.教学评价方面，对学生的评价较为单一，缺乏针对个体差异的个性化评价。

（三）改进措施

针对上述反思，我将采取以下改进措施：

1.优化课堂时间管理，合理分配教学环节时间，确保学生有足够的时间进行深入讨论。

2.丰富教学评价方式，关注学生个体差异，实施多元化评价，以提高评价的公平性和有效性。

3.加强与学生的互动交流，及时了解学生的学习需求，调整教学策略，提高教学效果。

4.注重课后反思，总结教学经验，不断探索创新教学方法，提升教学质量。板书设计①条理清楚、重点突出：

-知识点：总体国家安全观、国家安全原则、案例分析

-关键词：国家安全、法治、理性思维、责任意识

-重点句：维护国家安全，人人有责。

②简洁明了：

-用精炼的语言概括每个知识点，如“政治安全：政权稳定、制度安全”

-列出每个安全领域的核心要点，如“经济安全：资源保障、金融稳定”

③艺术性和趣味性：

-使用不同颜色的粉笔，突出重点，如关键词用红色，普通内容用黑色。

-运用图表、思维导图等形式，使板书更具视觉冲击力和信息传递效率。

-设计有趣的互动环节，如让学生上台参与板书绘制，增加课堂趣味性。课后作业1.请结合实际，分析总体国家安全观在政治、经济、文化、社会、生态等领域的具体应用，并撰写一篇短文。

2.阅读一篇关于国家安全的新闻报道，分析报道中的国家安全问题，并阐述如何运用总体国家安全观解决该问题。

3.结合自身经历，谈谈在日常生活中如何践行总体国家安全观，以及在学习、工作、家庭等方面如何维护国家安全。

4.案例分析：选取一个国家安全事件，分析该事件的背景、原因、影响以及我国政府如何应对，阐述总体国家安全观在事件处理中的指导作用。

5.思考题：如何在国际交往中体现总体国家安全观，维护我国的国家利益？

答案：

1.在政治领域，总体国家安全观体现在维护国家政治稳定、政权安全等方面；在经济领域，体现在保障国家经济安全、金融稳定等方面；在文化领域，体现在弘扬民族文化、维护文化安全等方面；在社会领域，体现在保障民生安全、社会稳定等方面；在生态领域，体现在保护生态环境、维护生态安全等方面。

2.答案因新闻报道而异，需根据具体报道内容进行分析。

3.课后作业中的思考题答案因个人经历而异，需根据自身情况进行分析。

4.答案因案例分析事件而异，需根据具体事件内容进行分析。

5.在国际交往中，总体国家安全观体现在维护国家主权、安全和发展利益等方面。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生结合自身经历，撰写一篇关于如何在学习、工作、家庭等方面践行总体国家安全观的短文。

2.让学生阅读一篇关于国家安全的新闻报道，分析报道中的国家安全问题，并阐述如何运用总体国家安全观解决该问题。

3.让学生结合实际，分析总体国家安全观在政治、经济、文化、社会、生态等领域的具体应用，并撰写一篇短文。

4.让学生选取一个国家安全事件，分析该事件的背景、原因、影响以及我国政府如何应对，并阐述总体国家安全观在事件处理中的指导作用。

5.让学生思考如何在国际交往中体现总体国家安