2024届高考生物一轮复习学案第八单元生命活动的调节第9课时其他植物激素苏教版

第9课时其他植物激素课标要求1.概述其他植物激素的种类和作用。2.阐明植物激素间的相互作用。3.概述植物生长调节剂在生产上的应用。4.概述光、温度、重力等环境因素调节植物生长发育的过程。考点一其他植物激素及其生理功能1．植物激素：在________浓度下，即可对植物的生长和发育产生____________作用的有机物。拓展延伸植物激素与动物激素的异同项目植物激素动物激素合成部位无专门的分泌器官作用部位没有特定的器官特定的器官、组织运输途径运输、非极性运输和运输随血液循环()运输化学本质有机小分子蛋白质类、、氨基酸衍生物等2.植物激素的种类及作用植物激素合成部位主要生理功能生长素主要是幼芽、幼叶和发育中的种子对植物的生长具有的调节作用，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长等赤霉素生长旺盛部分，如、果实和种子促进种子和茎伸长，单性结实，促进；抑制成熟和侧芽休眠等细胞分裂素进行细胞分裂的部位，如根尖、茎尖、未成熟的种子、萌发的种子和生长着的果实促进细胞，细胞膨大，侧芽生长，形成层活动等；抑制不定根形成，叶片等脱落酸将要脱落或即将进入休眠的器官和组织促进叶片的，果实成熟、脱落等；抑制、植物生长等乙烯广泛存在于多种组织和器官中，正在成熟的果实中含量最多促进叶片和果实脱落，不定根的形成等；抑制茎和根的等油菜素甾醇类茎、叶和花等器官中都有分布，花粉中分布最多促进细胞分裂和细胞伸长，花粉管的伸长以及种子萌发，提高植物抗寒、抗旱和抗盐的能力，减轻植物病症等源于选择性必修1P116“问题与讨论”：多胺类具有改变____________、促进植物生长、提高植物________等作用；________类也能提高植物的抗病性。3．植物激素共同调节植物的生命活动(1)协同作用：一类植物激素的存在可以______另一类植物激素的生理效应。(2)拮抗作用：一类植物激素的作用可以______另一类植物激素的作用。(3)反馈作用：一类植物激素影响到另一类植物激素的____________后，后者又反过来影响________的合成水平。如生长素和乙烯之间的关系：(4)连锁作用：几类植物激素在植物生长发育过程中________发挥作用，共同调节植物的性状。在很多情况下，决定植物某一生理效应的往往不是某一种激素的绝对含量，而是各种激素之间的____________。源于选择性必修1P118“知识链接”：环境因素与植物激素平衡(1)长日照eq\o(→,\s\up7(＋))合成________eq\o(→,\s\up7(＋))长日照植物开花(2)较低的夜间温度eq\o(→,\s\up7(＋))根系合成______________eq\o(→,\s\up7(＋))植株的生长(3)干旱eq\o(→,\s\up7(＋))________含量增加eq\o(→,\s\up7(＋))气孔关闭(4)缺锌eq\o(→,\s\up7(－))生长素含量；施氮eq\o(→,\s\up7(＋))玉米素含量；缺氮eq\o(→,\s\up7(＋))幼叶中脱落酸含量考向植物激素间的相互作用分析1．研究发现，生长素和细胞分裂素都具有促进细胞分裂的效应，生长素只促进细胞核的分裂，与细胞质无关，而细胞分裂素主要是对细胞质的分裂起作用。为研究生长素和细胞分裂素对植物顶端优势的影响，取若干生长状态相似且良好的某植物幼苗进行相关实验，结果如下图所示。据图分析错误的是()A．甲、乙、丙三组能够说明内源生长素能维持植物的顶端优势B．丙、丁两组不能说明生长素由茎尖向侧芽的运输为极性运输C．戊组细胞分裂素解除顶端优势的原因是其影响了生长素在侧芽处的积累D．生长素与细胞分裂素在调控植物顶端优势上表现为拮抗作用2．(2023·江苏泰州高三模拟)为研究种子萌发和休眠的调控机理，进行了如表所示的实验。下列相关分析错误的是()组别12345678GA(赤霉素)＋＋＋＋－－－－CK(细胞分裂素)＋＋－－－－＋＋ABA(脱落酸)＋－＋－－＋－＋种子状态萌发萌发休眠萌发休眠休眠休眠休眠注：“＋”表示激素存在生理活性浓度；“－”表示激素不存在生理活性浓度。A．第2和7组对照的自变量是有无GA，而CK和ABA都是无关变量B．若GA无生理活性浓度，种子处于休眠状态C．ABA对GA作用的发挥起到促进作用，CK是种子萌发的必要激素D．种子的休眠和萌发是多种植物激素共同调节的结果考点二植物激素在生产上被广泛应用及其他因素参与植物生命活动的调节1．植物生长调节剂及其应用(1)植物生长调节剂的概念：由人工合成的，在结构和功能上与各种植物激素相似，对植物的生长发育有________作用的化学物质。(2)优点：价格便宜、容易合成、____________________等。(3)应用实例(连线)2．探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用(1)实验目的：尝试确定促进扦插枝条生根的生长素类生长调节剂溶液的最适浓度。(2)实验过程选择扦插枝条：选择____________、__________母体植株枝条的________部↓配制梯度溶液：配制质量浓度分别为30mg·L－1、60mg·L－1、90mg·L－1和120mg·L－1的生长素类生长调节剂溶液↓↓扦插枝条、记录结果：一段时间后观察扦插枝条的生根情况，并记录所得到的数据↓分析结果：由下图曲线可知，促进扦插枝条生根的最适浓度是A点对应的生长素类生长调节剂浓度，在A点两侧，存在促进生根效果相同的两个不同浓度延伸应用(1)在植物进行扦插时，为什么保留有芽和幼叶的枝条比较容易生根？________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)在实验中，若两种浓度的生长素类生长调节剂促进插条生根效果基本相同，请分析原因。如何进一步确定最适浓度？________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．其他因素参与植物生命活动的调节(1)光①影响植物的光合作用。②不同________的光还可以作为信号，控制植物细胞的分化，导致结构和功能的改变，最终这些改变综合影响了植物组织和器官的生成。(2)温度：温度变化能显著影响植物________________________的速率。温度还能影响植物的________________。(3)重力：重力作用对植物的生长也有重要的影响。考向一其他植物激素及植物生长调节剂的应用3．(多选)乙烯是甲硫氨酸在AOC等酶的作用下经过一系列反应合成的，与细胞内的相应受体结合后能促进相关基因表达，进而促进果实的成熟。下列分析正确的是()A．植物细胞内的乙烯是在核糖体上合成的B．乙烯的合成受基因控制，也与环境温度有关C．乙烯通过调控基因的表达实现对植物生长的调节D．催化乙烯合成的AOC酶只存在于成熟的果实细胞中4．植物激素(类似物)在生产上有诸多应用，如下表，下列相关说法不正确的是()序号激素(类似物)植株性别雌花数量雄花数量①乙烯利(ETH)瓠瓜雌雄同株雌雄异花不变部分转变成雌花②赤霉素(GA)黄瓜全雌株全雌花部分转变成雄花③细胞分裂素类似物(BA)星油藤雌雄同株雌雄异花增加部分转变成雌花A.①组可以在农业生产中提高大棚中瓠瓜的产量B．②组可以为全雌黄瓜品种保存提供有效的措施C．③组有助于进一步阐明雌雄花性别分化的机理D．以上说明激素在植物生长过程中有严格的作用顺序考向二实验过程和结果分析5．(多选)某实验小组探究一定浓度的萘乙酸(NAA)溶液和激动素(KT)溶液对棉花主根长度及单株侧根数的影响，结果如下图所示。据此分析，下列叙述错误的是()A．乙、丙组分别与甲组比较，说明该实验所用浓度的NAA抑制主根生长，KT促进主根生长B．空白对照中主根长度大于侧根数，说明在生长过程中主根具有顶端优势C．丙、丁组的实验结果与甲组比较，能说明KT对侧根的发生具有浓度较低时促进生长，浓度过高时抑制生长的作用D．甲、乙、丁组实验结果比较，说明KT能增强NAA对侧根生长的促进作用6．某小组开展“探究植物生长调节剂促进扦插枝条生根的最适浓度”的实验研究，关于这个实验的叙述不正确的是()A．一般选择母体植株枝条的中上部作为扦插枝条B．为了保证实验结果的可靠性，每组需要取多根插条C．浸泡法适用于较低浓度溶液及空气湿度较大，遮阴环境D．用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同考向三实验的拓展与应用7．将燕麦胚芽鞘和大豆下胚轴切段放在含2%蔗糖的培养液中进行实验，一段时间后向培养液中加入10μmol/L的生长素，并定时测定切段的延伸速率，结果如下图所示。下列有关分析，正确的是()A．该实验的自变量是用10μmol/L的生长素培养的时间B．在0～1小时内，生长素促进大豆下胚轴伸长效果最好C．营养物质蔗糖的浓度过高会使燕麦胚芽鞘细胞失水D．10μmol/L的生长素是促进大豆下胚轴伸长的最适浓度8．(2023·苏北七市高三调研)科研人员研究乙烯对水稻和玉米黄化苗根、芽生长的影响，得到如图所示结果。下列相关叙述错误的是()A．几乎所有高等植物的组织细胞都能产生微量的乙烯B．对照组和实验组分别在无乙烯、含相同浓度乙烯的空气中培养C．乙烯对水稻根、芽生长的影响不能体现其作用的两重性D．乙烯对两类植物的胚芽和胚根的生长均有抑制作用考向四其他因素参与植物生命活动的调节9．下图是某光照条件下光促进与抑制拟南芥种子萌发的作用光谱，有关说法错误的是()A．不同波长的光对拟南芥种子萌发所起的调控作用不同B．波长Ⅰ和Ⅱ区域的光照对拟南芥种子萌发的作用效果较为显著C．图中显示蓝光比红光对拟南芥种子萌发的抑制作用显著D．随着波长的增加，光对拟南芥种子萌发表现出短波长促进种子萌发，长波长抑制种子萌发的特点10．(多选)(2023·江苏连云港高三模拟)为探究长日照植物在太空微重力环境下的开花情况，科学家预先将拟南芥的开花基因用绿色荧光蛋白基因标记并将其种子送入“天宫实验室”，进行跟踪观察。下列说法错误的是()A．该实验的自变量是日照长短和微重力环境，需要地面同步实验作对照B．通过实时荧光图像技术能够在分子水平检测开花基因在微重力下的表达动态C．拟南芥是双子叶植物，可以用农杆菌转化法将荧光蛋白导入其种子细胞D．太空微重力环境下拟南芥中的生长素不能极性运输，根失去向地生长特性11．植物的根具有向重力生长的特性，这与生长素的分布不均有关。下列是研究根向重力生长机理的两个实验。实验1：示意图如下(提示：EDTA的作用是去除与其临接部位的Ca2＋)。实验观察的结果是：甲组胚根向重力(下)生长，乙组胚根水平生长。实验2：示意图如下。实验观察的结果是：当A组胚根仍在水平生长时，B组胚根已弯曲向上生长。根据上述实验结果，有人作出如下结论，其中正确的是()A．实验1表明胚根向重力(下)生长与(根冠部位的)Ca2＋有关B．用实验2中B组的方法处理胚根一定时间后，再移去根冠外含Ca2＋的琼脂块，胚根将继续弯曲向上生长C．实验2表明：当胚根水平放置时，重力诱导Ca2＋向根冠下侧移动，导致近地侧的生长素浓度比远地侧高D．生长素对根生长的作用不能表现出低浓度促进生长而高浓度抑制生长的作用特点1．(多选)(2021·江苏，17)下表和图为外加激素处理对某种水稻萌发影响的结果。萌发速率(T50)表示最终发芽率50%所需的时间，发芽率为萌发种子在总数中的比率。“脱落酸－恢复”组为1.0mmol/L脱落酸浸泡后，洗去脱落酸。下列相关叙述正确的是()激素浓度(mmol/L)平均T50(h)赤霉素脱落酸083830.0183870.1821111.080未萌发2.567未萌发A.0.1mmol/L浓度时，赤霉素的作用不显著，脱落酸有显著抑制萌发作用B．1.0mmol/L浓度时，赤霉素促进萌发，脱落酸将种子全部杀死C．赤霉素仅改变T50，不改变最终发芽率D．赤霉素促进萌发对种子是有益的，脱落酸抑制萌发对种子是有害的2．(2022·江苏，6)采用基因工程技术调控植物激素代谢，可实现作物改良。下列相关叙述不合理的是()A．用特异启动子诱导表达iaaM(生长素合成基因)可获得无子果实B．大量表达ip(细胞分裂素合成关键基因)可抑制芽的分化C．提高ga2ox(氧化赤霉素的酶基因)的表达水平可获得矮化品种D．在果实中表达acs(乙烯合成关键酶基因)的反义基因可延迟果实成熟3．(2022·全国甲，3)植物激素通常与其受体结合才能发挥生理作用。喷施某种植物激素，能使某种作物的矮生突变体长高。关于该矮生突变体矮生的原因，下列推测合理的是()A．赤霉素合成途径受阻B．赤霉素受体合成受阻C．脱落酸合成途径受阻D．脱落酸受体合成受阻4．(2022·浙江6月选考，2)新采摘的柿子常常又硬又涩。若将柿子与成熟的苹果一起放入封闭的容器中，可使其快速变得软而甜。这主要是利用苹果产生的()A．乙烯 B．生长素C．脱落酸 D．细胞分裂素5．(多选)(2022·湖南，16)植物受到创伤可诱导植物激素茉莉酸(JA)的合成，JA在伤害部位或运输到未伤害部位被受体感应而产生蛋白酶抑制剂I(PI－Ⅱ)，该现象可通过嫁接试验证明。试验涉及突变体ml和m2，其中一个不能合成JA，但能感应JA而产生PI－Ⅱ；另一个能合成JA，但对JA不敏感。嫁接试验的接穗和砧木叶片中PI－Ⅱ的mRNA相对表达量的检测结果如图表所示。嫁接类型WT……WTml……mlWT……mlml……WTm2……m2WT……m2m2……WT砧木叶片创伤否是否是否是否是否是否是否是接穗叶片＋＋＋＋＋－－＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋