李沧区学前教育工作计划

李沧区学前教育工作计划第1篇李沧区学前教育工作计划第1篇一、明确职责，强化学会组织建设

二、突出重点，抓好学会创新推广

1、积极组织申报林业科技项目

我们抓住国家率先启动武陵山片区区域发展和扶贫攻坚试点工作和省政府把我州作为扶贫攻坚主战场的历史机遇，积极组织申报林业科技项目，今年共组织申报各类林业科技项目8个，其中组织申报了湖南省20xx年中央财政林业科技推广示范资金项目2个，即：《油桐优良品种(湘州油9号、19号、28号)推广与示范》、《杂交柳无性系—竹柳新品种推广与示范》项目;组织申报20xx年省林业科技计划项目2个，即：《紫金楠高效栽培技术及其营造模式研究》、《湘西自治州重金属污染区生态脆弱地树种选择及植被恢复技术研究》;组织申报XX县省级科技进村入户示范行动项目及XX县20xx年林业科技推广站建设项目各1个;组织申报20xx年国家级林业科技_项目2个，即：《油桐新品种试验示范林》(续建)、《杜仲果叶综合利用丰产技术示范》项目。

2、认真组织林业科技项目的实施

XX县作为20xx年中央财政林业科技推广示范资金项目即《凹叶厚朴优良无性系及高效栽培技术示范与推广》实施点后，XX县林业局高度重视，及时编制了项目实施方案，今年3月已完成《凹叶厚朴优良无性系及高效栽培技术示范与推广》项目的造林任务，面积500亩。成活率达98%以上。

另外，XX县又被省森林植物园确定为20xx年中央财政林业科技推广示范资金项目《七叶一枝花林下栽培技术示范与推广》实施点之一，与省森林植物园签定了项目合作协议，出具了土地使用证明，选定了实施地点—万宝山林场，面积20亩，现已种植。

继续实施科技_项目《油桐新品种试验示范林》，及时编制了20xx年度生产及资金使用计划，今年在州森林生态研究实验站新造油桐新品种丰产示范林面积100亩;补植补造20xx年、20xx年油桐收集区品种选育第二代油桐优良品种造林地补植20亩。20xx年1月30日前，已完成林地清理和整地任务;3月30日前完成造林地挖穴、表土还原和施肥任务;4月底前完成造林任务和补植任务。

科技_项目《杜仲果叶综合利用丰产技术示范》在吉首、凤凰、永顺、泸溪四县市实施，头三年已完成杜仲良种造林1000亩，其中：XX市寨阳乡100亩、XX县腊尔山镇500亩、XX县对山乡200亩、XX县潭溪镇200亩。总投资万元(头三年)。

继续实施“油茶丰产栽培技术研究与示范”项目，去年初申报省科技计划湘西专项，已审批，项目总投资20万元，面积2000亩，其中永顺1200亩，泸溪800亩。在XX县选择已造油茶林且立地条件和经营水平较好的1200亩基地进行标准化改造，使之达到优质高产的目的，今年已施肥抚育。在XX县林业技术推广中心站今年已高标准完成良种油茶栽植300亩。

XX县今年被列为省级“林业科技进村入户示范行动”县后，及时完了项目实施方案，现正在组织实施。

省林业厅科技外事处下达州林科所20xx年科技创新计划项目—《紫金楠高效栽培技术及其营造模式研究》后，州林科所与省林业厅科技外事处签定了《湖南省林业科技计划项目合同书》，项目正在实施。

3、广泛开展湘西自治州第十五届自然科学优秀学术论文评选的申报工作

根据州科协、州科技局、州人力资源和社会保障局《关于开展湘西自治州第十五届自然科学优秀学术论文评选工作的通知》(州科协发〔20xx〕7号)精神，我们认真组织了全州林业系统参加湘西自治州第十五届自然科学优秀学术论文评选的申报工作，按照评选范围及评选条件，对凡是在20xx年至20xx年期间，由州级(含州级)以上学术刊物发表或由州级(含州级)以上学术会议采用或被州级学会评定为优秀学术论文进行了摸底，根据摸底情况，认真进行了筛选、申报。共摸底了50多篇论文，筛选申报优秀学术论文11篇，其中申报一等奖论文4篇，二等奖论文7篇，已上报到州科协。通过州科协、州科技局、州人力资源和社会保障局联合组成的湘西自治州自然科学优秀学术论文评选工作领导小组评审，我学会申报的11篇论文有9篇论文获奖，其中一等奖1篇，二等奖4篇，三等奖4篇。

4、精心组织全省油茶应用技术远程视频培训班湘西自治州分会场培训工作

20xx年4月29日下午，我们组织XX县、XX县油茶重点示XX县推广站长、种苗站长、油茶办主任、油茶种植企业负责人、油茶专业合作社技术人员、油茶种植大户、局油茶办技术人员、州林业科技推广站技术人员、州林科所技术人员及州森林生态研究试验站技术人员共32人，在州林业局二会议室(视频会议室)参加全省油茶应用技术远程视频培训班，培训班上，省林科院油茶专家就油茶早丰产栽培技术、油茶良种壮苗培育技术、油茶的采收加工及综合利用技术进行了认真讲授，并对学员提出的问题进行了耐心的解答。通过培训，使我州油茶重点示XX县从事油茶育苗、种植及管理人员进一步懂得了油茶育苗、种植、加工利用技术，对我州油茶产业的发展将起到积极的作用。

5、深入开展“百千万”技术指导服务

按照省厅开展党的群众路线教育实践活动，实施“百千万”行动的统一部署和要求，结合推广工作实际，确定推广系统负责对77家农民专业合作社、1900个科技兴林示范户进行指导服务。我们按照省林业科技推广总站《关于加强对技术推广林业种植户进行指导服务的通知》(湘林推文[20xx]12号)要求，组织各县市林业科技推广技术人员开展对农民专业合作社以及20xx年以来林业科技推广项目、林业科技进村入户、林业科技_项目覆盖的林业种植户(科技兴林示范户)的进行技术指导服务。一是开展了科技_对科技项目技术服务工作。科技_对自己所实施的科技项目进行多次技术服务，以提高科技项目的成效，更好地起到科技示范作用，引导广大林农科技兴林，科技致富。二是开展对林业科技进村入户示范行动覆盖的林业种植户进行技术指导。我州从20xx年XX县开始实施林业科技进村入户省级示范行动后，20xx年、20xx—20xx年、20xx年、20xx年分别在凤凰、龙山、泸溪、XX县实施。各县市对20xx年—20xx年度实施的林业科技进村入户实施点的林业种植示范户进行了回访和现场技术指导服务工作进行了安排，各县市林业局认真开展了回访及技术指导服务工作。三是对我州农民林业专业合作社进行了技术服务指导，给50家合作社发放了《农民林业专业合作社组织建设资料汇编》。到目前为止，全州共指导科技示范户71户，指导农民林业专业合作社66个，农户1110户，参加指导人数302人次，现场指导164次，通讯指导795次，提供技术128项次，提供良种49个，解决问题121个，开展技术培训76期次，培训人数3032人次，发放资料38374份。

6、精心选派，扎实推进林业科技_工作

本着对上级组织、对基层、对林农、对选派对象负责的态度，将精通业务、协调沟通能力强，善做群众工作，具有吃苦耐劳精神的技术骨干选派到相关服务单位，开展科技_工作。今年全州共选派科技_23人次，其中国家级林业科技_5人次，省级1人次，州级4人次，县级13人次。林业科技_充分发挥行业优势，结合上级扶持重点，选好项目，主抓特色林业产业。选择了良种油茶育苗、油茶采穗圃建设、油茶丰产栽培示范、油桐新品种试验示范、杜仲天然橡胶原料林良种苗木繁育示范与技术推广、杜仲产业化基地建设、凹叶厚朴优良无性系及高效栽培技术示范与推广项目、桢楠、闽楠、樟木等优质珍贵乡土树种繁育、生物质能源——光皮树基地建设、青蒿高效栽培等项目，并进行了实施，共建立示范点21个，示范基地面积6520亩。同时加强培训，提高林农科技素质。共举办各类培训班46期次，培训林农1235人次，印发各种科技资料9560份，技术咨询4296人次，解决技术难题53个。

7、组织完成了第十一届全州林业论文评审

为适应现代林业建设的需要，加快绿色湘西建设步伐，活跃州林学会的学术气氛，激励广大会员钻研林业科学技术，发表学术观点，集思广益，进一步提高管理服务水平。20xx年9月18日，由州林业局、州林学会牵头，与州人事局、州科协、吉首大学资环学院联合举行了第十一届全州林业论文评审会。按照湘西自治州林业局、湘西自治州人社局、湘西自治州科协联合下发的《关于评选林业优秀论文的通知》精神，州林业局、州林学会、州人事局、州科协、吉首大学资环学院领导及专家组成联合评审委员会，在州林业局二会议室对全州32篇林业论文进行了评审。通过初评评委打分，各自介绍自已的打分情况，全体评委审查初评打分、统分情况，复评论文，采取无记名投票的方式，最后分别评选出一、二、三等奖共20篇，其中一等奖2篇，二等奖6篇，三等奖12篇。

李沧区学前教育工作计划第2篇本届学生会在成立之后，在学院领导和分团委老师的具体指导和支持下，紧紧围绕学校各项要求，充分发挥学生会“自我教育、自我管理、自我服务”的工作职能，在广大同学的鼎力协助下，经过全体学生会成员的共同努力，不断拓宽工作领域，创新工作模式，改进工作方法，整体上完成了学期初定的工作计划，并取得了显著的成绩，现就即将过去一个学期的工作总结如下：

一、贴近学生生活方面：

为贯彻学校方针和保护学生利益，本学期在院领导和分团委书记的带领下，多次走访学生寝室，了解学生的真实生活与心理状况，从而确保学生的生活与安全得到保障。通过这些方式，拉近了学生会与同学们之间的距离，增强了同学们对学生会的了解、信任与支持，同时也增强了学生会成员的责任感。

二、学风建设方面：

团学会办公室在新生报到伊始，开展一系列讲座，为同学们排忧解难，正确的引导新生学习方向，从中调动了同学们学习的积极性，有力的促进了学风建设，为在校学生营造了良好的校园文化氛围，在无形中培养了大学生的人文素养。

三、校园文化方面：

在本学期运动会，我院夺得学生组团体总分第二，教工组团体体总分第一的佳绩。并且在运动会中我院青年志愿者义务为操场打扫卫生，得到学校的好评。我院男子足球队勇夺校足球比赛公体第一名，实现历史性突破。

四、娱乐文化方面：

根据我校的特殊性，在老校区举行了庆元旦文艺晚会，以及新生歌手大赛，新生棋艺大赛等等一系列活动，通过丰富的文艺活动，陶冶了同学们的情操，提高了同学们的审美情趣。也让学生会更加贴近学生。

五、校园文明方面：

学生会充分发挥寝室公寓自律委员会作用，结合学校规章制度，自律委员会组织学生定期抽查学生宿舍，有力的遏止了晚归和夜不归宿的行为，想同学之所想、急同学之所急，组织开展与同学们学习生活息息相关的活动。在过去一个学期的工作中，由于时间短暂，工作经验的缺乏，我们也深知还存在这样那样的缺点和不足，现总结如下：

一、学生会各个部门之间缺乏交流和沟通，致使学生会的一些大的活动，组织工作不能完全到位，缺乏整体性和连续性。

二、偏重对大型活动的开展，而忽视了对日常性工作的监督和管理，各系学生分会之间交流不够，导致一个系举办活动，受众群体有限。

三、关于学生会网站，学生会各个部门和各系学生分会不能及时上传工作计划和工作总结，档案管理和资料的收集工作存在较大的漏洞。

四、学生会成员之中存在着对工作不热心不负责，常出现值班不到的情况，而晨跑的管理方法也存在着中大的缺陷。

面对知识经济的挑战，学生会如何在日益走向开放的校园中发挥基层学生会的作用，为我校的升本和跨越式发展作出应有的贡献，在以后的工作实践中，我们将会不断的努力与探索，扬长避短，使学生会的各项工作在稳定中创新，在创新中稳步前进，逐步走向完善，我们也坚信：只要我们以积极的心态主动的工作，无悔的付出，一定会谱写出更加壮丽的篇章。

李沧区学前教育工作计划第3篇工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划。工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。

积极参加学校以及各级组织的各项培训，在培训中，进一步掌握小学语文学科的知识体系与教学教材体系；具备较高的教学能力和研究能力，能正确把握新课程理念，不断跟进教学行为，明确个性化发展方向，以适应现代社会的发展。

1、要积极参加业务学习，并认真做好业务笔记。除了学校统一规定的业务学习内容外，还要选择一些与本学期研究课题《“以学为主，当堂达标”理念下的小组合作学习的研究》相关的内容进行自主学习，并撰写业务笔记和教学随笔，从而不断提高自己的课堂实践能力和业务水平。

2、教学工作是教师的主要工作之一。一名好的教师必须在业务教学中有所作为。未来三年，我将自己的主要发展方向仍然定位于努力在业务教学上，尤其是40分钟的课堂教学中有所突破，切实提高课堂教学的有效性。在“以学为主，当堂达标”的模式下，重视学生能力培养，并积极进行教学改革的尝试。

3、积极参加每次的政治学习,并认真做好记录。要树立良好的师德形象，经常翻阅学习有关师德的文章，如“教师十不准”、“教师职业道德规范”等。不断加强自我修养，做一个学生喜爱的好老师。

4、每学期读一本教育专著，如《班主任工作漫谈和《给教师的一百条新建议》,及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。并多看权威性的教育类期刊杂志。并经常上网学习，观看好的课例了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态。

5、坚持继续教育学习，认真参加网络远程教育培训。做好网络学习笔记，积极进行发贴与交流，向同行们学习，还要多写反思与心得。从而不断提高自己的教育教学理论与水平。

6、积极参加各种学习、培训及教研活动。在活动中积极发言，提升自己的理论水平。利用每周二的集体备课和教学研究组内学习，切实解决教学中遇到的问题。

7、学校为一、二年级教室配上电脑，为了提高教学效率，熟练掌握电脑技术，我也利用业余时间下大功夫，进行了钻研，以便尽快适应时代发展，为学生的学习奠定良好的基础。

李沧区学前教育工作计划第4篇青岛李沧区教育学会自成立以来，在省、市教育学会的具体指导下，致力于繁荣全区广大教师的群众性学术研究活动，积极开展群众性的教育科研、教改实验和学术交流活动，搭建多种平台，为广大教师提供学习、研究、发展、服务、展示的机会。努力探索适应李沧区经济发展的教育理论并付诸实践，为李沧区教育教学改革和发展做出了积极贡献，被评为山东省教育学会先进单位。

一、课题带动，全区教科研工作蓬勃开展

xx期间，李沧区教育学会共承担4项省课题，60项市课题，77项区级课题的管理工作。采取重点课题带动战略，为基层学校和教师搭建科研发展平台。

其中山东省规划重点课题《创建教育品牌与推进李沧区现代学校制度建设的研究》、《经典诵读与区域学习型组织建设的研究》和青岛市重点课题《新课程背景下中小学目标导学课堂教学模式研究》、《新课程背景下区域“三三三”教研工作模式的实践研究》等课题作为研究的重中之重。区教育学会积极组织全区各会员学校和广大会员参与各级课题研究，全区40余所中小学30多所幼儿园，校校有课题，教育科学研究蔚然成风，科研成果显著。

在五年一届的山东省第二届省级教学成果评比中，我区课题成果荣获二等奖。在山东省创造教育研究二十周年纪念大会上，区教体局获得“全省创造教育工作优秀组织特别奖”，实验小学和青岛东川路小学获“全省创造教育优秀成果”一等奖；青岛李沧区第二实验小学等五所小学获得“全省创造教育工作优秀组织奖”；8人获“全省创造教育工作先进个人”，1人获成果评选特别奖；78篇文章获优秀科研成果奖；50篇论文入选《创造教育：理论实践与教学设计》一书。《漫画教学与德育》课题研究，由山东美术出版社出版了专著，获省教育学会成果二等奖。学会还承担了20xx年5月，中央教科所的“教育部重点课题‘有效教研工作机制的理论与实践研究’开题大会”在我区召开，我区的“决战课堂‘三三三’教研模式”在大会上做典型发言并得到高度评价，我区也被中央教科所的课题组确定为全国第一个课题协作区，我区经验在《有效教研》杂志上刊登。

20xx年4月，青岛永安路小学、青岛四流中路第三小学、青岛第六十二中学被评为青岛市教育管理（教育科研）先进集体；青岛李沧区教体局教研室陈杰等6人被为青岛市教育管理（教育科研）先进个人；青岛李沧区教体局教研室姜岱尧主持的课题《新课程背景下中小学目标导学课堂教学模式研究》等4个课题在青岛市教育科学课题研究优秀成果评选中分获二、三等奖。

学会每年都在全区会员、教师中进行学术论文评选活动，进行学术交流。近两年来，会员们共撰写了近300篇学术论文，其中150余篇在不同刊物发表或获奖。xx期，全区老师平均每年共撰写1500余篇论文，其中获奖率高达80%以上。

二、教改实验，提高区域教育教学质量

学会经过大量调研发现课堂教学的问题主要集中于三个方面：“教师指导的有效性”、“学习参与的深度”、“教学目标的达成度”问题突出。倘若教师能把握好教学的目标，教学组织、教学活动的有效性就会加强；倘若目标当堂能达成的话，那么学生在课后的负担就会减少，学生就会有更多的时间都入到实践活动中，就会有更多的自主空间。还有我区特殊的区情、校情、教情、学情都促使我们对课堂教学进行改革。为切实推进这项工作，区教育学会在区教体局《在全区中小学中开展“目标导学”课堂教学模式实验的意见》的指导下，依托学科攻坚基地学校，组织重点实验教师队伍，开展了课堂教学改革的探索。

（一）学科建模

各学科首先围绕如何将课程标准与每节课教学目标相结合，研究如何把课程标准中的大目标细化成教研组、教师可操作的小目标，建立了基于课程标准基本要求的基本目标，同时下发每个学科的《学业水平评价标准》，作为学校教学管理、教师备课、集体备课、单元达标、阶段性质量检测的参考。在此基础上，各学科教研员结合不同课型、不同教学内容、不同年段进行了学科建模研究，真正引领各学科教师走上了在教学论指引下的课堂教学改革之路。如小学语文，针对“低中高”三个不同年级段，建立了三种不同操作策略。截止目前，各学科均建立自己的操作模式，有的学科建立了3—5种适应于不同教学内容的模式，初步实现了课堂教学从无型到有型的转变。

（二）制度备课

为保证实验的推广，我们从有效教学的角度实施了制度化备课，把集体的智慧和个人的智慧有机结合起来。一是“三定三统一”的备课要求，即，集备要做到“三定”：定课时、定教学目标，定测标题；“三统一”：统一教学进度、统一单元达标计划、统一教学案格式。二是个人备课和集体备课有效结合，提倡“一课三研”的备课方式。三是活用课时教学案。统一以活页表格的形式制定教学案，该教学案既可以是教师的“教案”也可以是学生的“学案”，具有双重功能。“教学活动”分“学习活动”和“活动意图”两部分，坚持以学定教的原则，先设计学习活动，对主要学习活动环节应注明活动意图，提高教师课堂教学预设的目的性；强调写课后自我评价反思。

（三）有效评价

课堂教学评价是影响课堂教学质量的瓶颈问题，我区重视集中力量加强了这一方面的研究，完善了“目标导学”模式下的课堂教学评价体系，修订了《李沧区课堂教学评价方案》，制定了《李沧区课堂教学评价标准》，汇编了《课堂教学评价与纪实手册》，并在全区进行推广。该标准采用“3+1”的模式设列。即“教师维度”、“学生维度”、“师生互动维度”三个维度和“教学特色”一个层面。在实施过程中要求：①各学科教师根据课程标准，自觉对照《李沧区课堂教学评价标准》备课上课，对每节课及时进行课后反思。②学校领导干部按“三跟进”的要求带着研究任务走进课堂，使用《课堂教学评价与纪实》手册记录教师的课堂教学，课后根据《李沧区课堂教学评价标准》对教师的课堂教学进行评价，并提出教学建议。③各学科教研员和相关科室人员要依据《李沧区课堂教学评价标准》加强对教师日常课堂教学的指导，年末区教体局组成评审小组，按一定的比例对学校教师的课堂教学情况进行抽查。

（四）骨干带动

各学科从确立重点实验教师开始，开展教学模式改革实验，近几年涌现出大批骨干教师，总结了“目标导学”有效教学策略，带动了全区教师的专业发展。几年来，李沧区已经涌现出18位全国、省、市优秀教师，4位省级特级教师，实现了特级教师零的突破。XX年来，8位教师获省级教学能手，71位市级教学能手，先后有8位教师获得全国学科优质课比赛一等奖，迄今为止，在当前新课程所开设的所有学科的省级比赛一等奖中，都有我区的教师，举行过市级以上公开课349节，3000多篇论文在市级比赛中获奖，教师的专业化成长取得了可喜的成绩。

三、经典诵读，创新教师专业发展提高之路

围绕承担《经典诵读与区域学习型组织建设的`研究》省级重点课题，启动了李沧区千册教师教育图书漂流活动，开展了教师、学生、家长层面的阅读情况问卷调查，组织了“同读经典、共话教育”读书演讲和读书征文活动，提高教师的人文素养。

（一）每周一读

以青岛市教科所编写教师阅读刊物《每周一读》为主要蓝本，组织全区教师进行阅读和学习。各校积极响应，做到了全区教师人手一本，成立了各种读书组织，比如各校的青年教师读书会、骨干教师读书会、领导干部读书会，有学校甚至把《每周一读》列为学校行政办公会和全校教师会的必学内容。以此为基础，开展了丰富多彩的读书展示活动：每年在全区中小学教师中开展教师《每周一读》读书演讲比赛活动，全区所有学校都积极推荐教师参加，形成了学校有演讲，区片有比赛，全区有展示的读书演讲热潮。每次全区大的教育会议，都会安排优秀教师做读书演讲展示。区教育学活积极推进“xx”读书实践活动的开展，各项工作有序展开。

（二）图书漂流

XX年以来，积极开展青岛市教科所倡导的“千册教育图书漂流”活动。成立李沧区教育读书会，各校发展2—3名会员，每个会员捐赠1—2本精品教育图书，区教研室、教育学会也捐赠一部分，共计300册，再把这些图书在各校流转，以各校的读书会员为引领，结合学校的学习型组织，开展团队研读，撰写读后感。每所学校都组织了多个教师研读团队，跟教师的读书演讲一同，多次进行团队研读比赛，全区共有30余个团队共近300名教师参与了团队研读活动。每年的教育学会年会，都有教师个人演讲展示、团队研读展示，大大推动了我区老师的读书热情。

李沧区学前教育工作计划第5篇一、加强学术交流，探索学术交流新路子

坚持学术性是我会的特色，也是我会的优势，今年举办大型学术活动一次，承办