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文档简介
机械制图综合训练教学大纲(ComprehensiveofMechanicalEngineeringDrawing)一、课程概况课程代码:0107013学分:1学时:1周先修课程:机械制图(含计算机绘图)适用专业:车辆工程专业建议教材:《一级圆柱齿轮减速箱综合训练指导书》,刘力叶煜松,自编,2013课程归口:航空与机械工程学院“机械制图综合训练是机械类专业重要的实践性教学环节。通过机械制图综合训练,进一步熟悉机械制图和计算机绘图常用的知识,今后的工作中应用计算机绘图作基本技能的训练。二、课程目标1.形。2.现代工具;掌握查阅各种标准、手册和资料的能力,以获取所需资料。5-112-1系如表所示。毕业要求指标点课程目标目标1目标2毕业要求5-1√√毕业要求12-1√三、课程内容与要求实践内容综合运用机械制图的知识绘制较复杂的的工程图纸。基本要求:1张(3坐标纸号和明细表,记录零件名称和数量等。3-4(A31(CAD图均可。34(任课教师指定(CAD图、手工图均可。关系及建议时间分配如表所示。序号内容时间分配备注1介绍实践对象,分析零件和部件等.0.25天教师要在每个时间节点及时检查学生完成情况,对进度不达标的学生予以督促。2画装配示意图、零件草图1.5天3画部件装配图1.75天4画零件图15收图质疑0.5天380380合计5天四、课程实施(一制机械工程图的能力。(二阶段工作,确保训练任务的完成。(三质保量地完成课程实践任务。(四)主要教学环节的质量要求如表所示。主要教学环节质量要求准备阶段1.实践计划根据学校要求及专业人才培养方案制定详实可行的训练计划,并在训练实践开始前发放给学生。2.指导老师指导教师应具备扎实的理论知识和丰富的实践经验。指导教师在布置课程实践题目前应提前做好各种准备。3.选用教材选用或者自编应用性强、实践指导性强,且符合教学大纲要求的教材和指导书。或者提供必要的电子参考资料。实施阶段1.计划执行课程实践进度及完成质量等符合教学大纲的要求。2.过程指导教师每天坚持巡视辅导,及时解决学生课程实践中出现的问题。3.学生管理严格进行考勤和平时考核,对迟到、早退和无故缺勤等违纪情况及时处理。4.教学检查学院有计划地开展督导检查,并及时反馈检查情况。总结考核成果汇报实践训练结束后,及时按要求提交训练成果(图纸。教经验与体会,按要求做好材料归档。PAGEPAGE390五、课程考核考核资料要求下:装配示意图、零件草图、零件正式图、装配图。(二)成绩评定要求本课程实践成绩分优、良、中、及格和不及格五个档次。课程实践考核方式:主要依据学生递交的图纸资料。考核及成绩评定方式考核成绩(100分)1.装配示意图及零件草图5.1(16分、12.1(4分)2.零件正式图5.1(16分、12.1(4分)3.装配图5.1(48分、12.1(12分)成绩计算方法总评成绩=零件草图+零件正式图+装配图(三)所有课程目标均需大于等于0.6,否则总评成绩不及格,需要重修。机械制图综合训练评价标准表考核内容各评定项目分数A(90-100)B(80-89)C(70-79)D(60-69)E(<60)结构表达结构表达结构表达结构表达结构表达完整清较清楚,较清楚,基本正有明显错楚,视图视图选用视图选择确,视图误,视图选用恰恰当,有尚恰当,选用尚选用不恰零件草图20%当,有标题栏,图标题栏,图面较清有标题栏,图面可,尺寸标注和技当,尺寸标注和技面清楚,楚,比例基本清术要求错术要求错比例大致大致协楚,尺寸误较少。误较多。协调,尺调,尺寸标注尚图面质量寸标注齐标注齐可,技术较差。全,技术完整。全,技术要求合理。要求较合理。结构表达结构表达结构表达结构表达结构表达完整清完整清较清楚,基本正不完整,楚,视图楚,视图视图选用确,视图视图选用选用恰选用恰恰当,图选用尚不恰当,当,图面当,图面面整齐规可,尺寸尺寸及形零件图20%整齐规范,尺寸整齐规范,尺寸范,尺寸和形位公及形位公差标注欠位公差标注错误较标注齐标注较齐差标注尚规范合多。全,技术全,技术可,技术理,技术要求注写要求较合要求较合要求错误合理。理。理。较少。装配结构装配结构装配结构装配结构装配结构表达完整表达完整表达较清表达基本表达欠完清楚,视清楚,视楚,视图正确,视整,视图图选用恰图选用较尚恰当,图选用尚中有明显当,图面恰当,图图样基本可,无大错误,标整齐规样较清清楚,标的原则性准件未按装配图60%范,尺寸标注完晰,标注较完整。注基本正确。序号错误,图面质量一规定画法和参数绘整。序号序号和明和明细表般。制,标注和明细表细表填写填写基本错误较填写正正确。正确。多。图面确。质量较差。说明:总评成绩基本上按上述评定项目成绩计算,即总评=20%+20%+60%10%。有关说明(一)先修课程机械制图(含计算机绘图。(二)教学建议(三)教学参考书何铭新,钱可强.机械制图.北京;高等教育出版社,2016.胥北澜.机
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