2024年新九年级化学上册暑假优学讲练（人教版2024）第04讲 氧气（原卷版）

第04讲氧气1．氧气的物理性质：氧气是一种、的气体,密度比空气大，溶于水。2．氧气的化学性质(助燃性、氧化性)：氧气的化学性质比较活泼，在点燃的条件下能跟多种物质发生反应。反应物反应物的色态在空气中燃烧的现象在氧气中燃烧的现象化学方程式或文字表达式木炭黑色固体持续红热，无烟、无焰，生成使澄清石灰水变浑浊的气体剧烈燃烧,发白光、放热,生成使澄清石灰水变浑浊的气体碳+氧气二氧化碳硫黄色粉末发出微弱的淡蓝色火焰,放热,生成有刺激性气味的气体发出明亮的色火焰,放热,生成有刺激性气味的气体硫+氧气二氧化硫红磷暗红色固体黄白色火焰，放热,生成大量白烟发出耀眼的白光,放出大量的热,产生大量的，生成白色固体红磷+氧气五氧化二磷铁银白色固体红热,不能燃烧，离火后变冷剧烈燃烧，，放出热量，生成固体铁+氧气四氧化三铁镁银白色固体剧烈燃烧，发出耀眼的，放热，生成固体反应比在空气中更剧烈镁+氧气氧化镁石蜡白色固体黄白色光亮火焰,放出热量,稍有黑烟剧烈燃烧,发白光,放热石蜡+氧气二氧化碳+水如果在火焰上方罩一干冷烧杯,烧杯内壁有(或水雾)出现,生成使澄清石灰水变浑浊的气体【注意事项】集气瓶中放少量水的作用：①红磷燃烧实验是为了吸收热量，防止热的生成物溅落而炸裂集气瓶；吸收生成的P2O5(白烟)，防止污染空气；②硫燃烧实验是为了吸收生成的SO2气体，防止污染空气(水也可以换成氢氧化钠溶液)；③铁丝燃烧实验是为了防止熔融物溅落，炸裂瓶底。3．化合反应和氧化反应1）化合反应：由物质生成另物质的反应，叫做化合反应。化合反应属于基本反应类型。2）氧化反应①定义：物质与发生的反应属于氧化反应。氧化反应于基本反应类型。②特点：有氧气参加，氧气体现氧化性。③缓慢氧化：进行得很慢，甚至不容易被察觉的氧化反应叫缓慢氧化。【注意】生活中，缓慢氧化的例子很多，如动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟、钢铁制品的生锈等。考点1：氧气的认识【例1】（2024·河南周口·二模）航天员在空间站工作、生活都离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是A．氧气极易溶于水 B．氧气的化学性质很不活泼C．氧气能供给呼吸 D．空气中含量最多的气体是氧气【例2】（23-24八年级下·山东淄博·期中）关于氧气物理性质的叙述正确的是A．氧气难溶于水 B．氧气能助燃C．通常状况下，氧气密度比空气略大 D．氧气化学性质很活泼，能跟所有物质发生化学反应【例3】（23-24八年级下·山东东营·开学考试）下列描述属于氧气化学性质的是A．通常状态下，氧气是无色、无味的气体B．液态氧可用作发射火箭的燃料C．降温加压，使氧气液化成淡蓝色的液体D．氧气能氧化许多物质，性质活泼【变式1】（2024·广西钦州·一模）下列物质的性质中，不属于氧气物理性质的是A．无色无味 B．氧化性 C．不易溶于水 D．密度比空气略大【变式2】（23-24八年级下·广西·期中）氧气是我们身边常见的物质，对我们的生活有着重要的作用。以下有关氧气的叙述中不正确的是A．氧气能供给呼吸 B．液氧可储存在蓝色钢瓶中C．氧气能使带火星的木条复燃 D．在空气中，氧气含量越高对人类越好【变式3】（23-24九年级下·湖南长沙·期中）2023年长沙空气质量优良天数达到了历史新高的321天，让每个长沙人都时刻呼吸着新鲜的空气。下列有关空气中氧气的说法错误的是A．空气中氧气的体积分数为21% B．氧气具有助燃性，在一定的条件下能与许多物质反应C．氧气是一种无色无味易溶于水的气体 D．氧气常用于医疗急救和支持物质燃烧【变式4】（23-24九年级下·河北邯郸·期中）下列有关空气的说法错误的是A．空气是一种宝贵的资源 B．液态空气属于混合物C．空气中的氧气极易溶于水 D．空气中氮气的体积分数约为78%【变式5】（23-24八年级下·山东威海·阶段练习）氧气是空气的主要成分之一，下列有关氧气的说法正确的是A．空气中含量最多的气体是氧气B．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水C．氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应D．铁丝能在氧气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体考点2：化合反应与氧化反应【例4】（23-24八年级上·广西南宁·期末）下列化学反应既是氧化反应又是化合反应的是A．铁＋氧气四氧化三铁 B．高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气C．蜡烛+氧气二氧化碳+水 D．水氢气+氧气【例5】（23-24八年级上·山东烟台·期末）下列反应中，既属于氧化反应，又属于化合反应的是①磷+氧气五氧化二磷②乙炔+氧气二氧化碳+水③硫+氧气二氧化硫④水氢气+氧气A．①③ B．①②③ C．②③④ D．①②③④【变式1】（23-24九年级上·宁夏银川·阶段练习）下列说法错误的是A．爆炸不一定是化学变化B．发光、放热的变化一定是化学变化C．物质与氧气发生的反应一定属于氧化反应D．氧化反应不一定是化合反应，化合反应也不一定是氧化反应【变式2】下列化学反应中既属于化合反应，又属于氧化反应的是A．镁+氧气二氧化镁 B．酒精+氧气二氧化碳+水C．乙炔+氧气二氧化碳+水 D．甲烷+氧气二氧化碳+水【变式3】下列说法中正确的是（）A．有的氧化反应属于化合反应B．有氧气参加的反应一定是化合反应C．糖和水混合制成糖水是化合反应D．化合反应一定是氧化反应【变式4】下列属于缓慢氧化的是（）A．动植物的呼吸 B．活性炭净水C．木材燃烧 D．火药爆炸【变式5】用下列反应的序号填空：①碳+氧气二氧化碳②石蜡+氧气水+二氧化碳③氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水④生石灰+水→熟石灰（1）属于化合反应的是_______，（2）属于氧化反应的是_______，（3）既是氧化反应，又是化合反应的是_______，（4）是化合反应，但不是氧化反应的是_______。考点3：燃烧实验的探究【例6】（2024·河南商丘·二模）下列对有关实验现象的描述正确的是A．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾B．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C．木炭在氧气中充分燃烧生成黑色固体D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体【例7】（2024·河南信阳·模拟预测）氧气的化学性质比较活泼。做下列物质在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部需预先加少量水或铺层细沙以防止瓶底炸裂的是A．硫粉 B．铁丝 C．木炭 D．红磷【例8】（23-24九年级上·河北保定·期末）化学科学十分重视实证和理性思维。在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质。下图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答：（1）实验一：木炭在图②中燃烧与在图①中燃烧剧烈程度不同，原因是。图③中反应的化学方程式是。（2）实验二：图④中的小木条的作用是，若实验过程中没有看到火星四射的现象，可能的原因是。（3）图⑦中硫燃烧的现象是：。集气瓶底少量水的作用是。【变式1】（2024·天津·二模）下列对实验现象的描述正确的是A．红磷燃烧后生成黑色固体 B．木炭燃烧产生大量白烟C．蜡烛燃烧时，火焰呈蓝紫色 D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射【答案】D【详解】A、红磷燃烧产生大量白烟，放出热量，不符合题意；B、木炭燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，不符合题意；C、蜡烛在空气中燃烧，发出黄色火焰，在氧气中燃烧，发出白光，不符合题意；D、铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体，放出大量的热，符合题意。故选D。【变式2】（23-24八年级上·山东烟台·期末）下列实验现象描述正确的是A．磷在空气中燃烧产生大量的白雾B．硫在氧气中燃烧，发用淡蓝色火焰C．蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体【变式3】分析如图所示的两个实验，回答下列问题：（1）甲是硫粉在氧气里燃烧的实验。①集气瓶里放入少量水的目的主要是吸收生成的有害气体SO2，由此推测，SO2具有的物理性质是。②实验即将结束时，将燃烧匙底部接触水即可使火焰熄灭，其原理是。（2）乙是细铁丝在氧气里燃烧的实验。若实验中铁丝没有燃烧，其原因除铁丝太粗、铁丝表面事先没有打磨、铁丝没有绕成螺旋状、火柴刚点燃就伸入集气瓶中，还可能的原因是。【变式4】（22-23九年级上·陕西咸阳·阶段练习）如图是硫粉、铁丝、木炭在氧气中燃烧的实验。（1）写出实验①的文字表达式。（2）可观察到实验②中的现象是；集气瓶底部水的作用是。（3）实验③结束后，迅速将澄清石灰水倒入集气瓶中摇匀，观察到的现象是。【变式5】（23-24八年级上·山东烟台·期末）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应，请回答下列问题：（1）甲、乙、丙三个反应的共同点_______（多选）。A．都是化合反应 B．生成物都是固体C．都是氧化反应 D．都伴随有发光、发热的现象（2）从现象角度：三种物质在氧气和在空气中燃烧的现象不同的原因是。（3）从操作角度：甲中铁丝燃烧实验中，需要在火柴快要燃尽时再伸入盛有氧气的集气瓶中，其目的是，该实验的现象是，其反应生成物的化学式为。（4）从装置角度：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲实验中集气瓶底部放少量水的目的是；乙实验中瓶底放少量水的目的是。小强同学想用硫粉代替红磷测定空气中的氧气含量（图丁），小明认为他的实验不能成功，小明的理由是。1．下列关于氧气性质的描述、错误的是（）A．在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体B．氧气在低温高压时可变为液体或固体C．氧气极易溶于水D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体2．下列关于氧气的说法正确的是（）A．氧气是植物进行光合作用的主要原料B．液氧可用于火箭发射，是因为氧气具有可燃性C．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水D．通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体3．已知下列四个反应在一定条件下都能发生，其中属于化合反应的是（）A．氧化汞汞+氧气 B．木炭+氧气二氧化碳C．酒精+氧气水+二氧碳 D．石灰石+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水4．下列有关物质的性质及相关用途的叙述，正确的是（）①氧气易溶于水，使得鱼能在水中生存；②氮气的化学性质不活泼，可在灯泡中充氮气以延长使用寿命；③氧气能支持燃烧，所以可用作火箭的高能燃料；④氖气通电后发红光，可用于制试电笔。A．①②③ B．①②④ C．①③ D．②④5．（2024·广西柳州·三模）下列实验现象描述正确的是A．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰 B．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟C．木炭在空气中燃烧，生成黑色固体 D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁6．（23-24九年级上·江苏连云港·阶段练习）氧气的化学性质比较活泼，下列对有关反应的描述正确的是A．物质与氧气发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性B．铁、硫、蜡烛在氧气中的燃烧都是化合反应C．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成三氧化二铁D．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰7．（23-24八年级下·广西·期中）化学科学十分重视实证和理性思维。在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质。如图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答：（1）实验一：木炭在图(填“①”或②)中燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与有关。（2）实验二：图④中的火柴棒的作用是，图⑤中铁丝燃烧的文字表达式为。（3）图⑦中集气瓶底少量水的作用是，硫燃烧的文字表达式为。8．（23-24九年级上·江西上饶·期中）有①木炭②硫磺③红磷④铁丝⑤蜡烛五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答问题：（1）产生大量白烟的是。（2）放出大量热，生成黑色固体的是。（3）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是。（4）生成的气体会污染空气的是。（5）不属于化合反应的是；属于氧化反应是。9．（2024·河北廊坊·一模）如图是铁丝在氧气中燃烧的实验：用锥形瓶收集满氧气，向锥形瓶中倒入少量水；在螺旋状铁丝底端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，将铁丝由上而下缓慢伸入锥形瓶内并塞紧瓶塞，观察到铁丝在锥形瓶内剧烈燃烧。（1）铁丝燃烧的化学方程式为。（2）铁丝绕成螺旋状的目的是。（3）实验结束后，冷却到室温，打开橡胶塞时比较费力，原因是。10．（23-24九年级上·河南南阳·阶段练习）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生化学反应。（1）图甲燃烧的文字表达式为。（2）甲、乙、丙的集气瓶中都预先加入少量水，但其目的各不相同，装置甲中加少量水的目的是。（3）写出乙实验中的实验现象：；丙实验过程中集气瓶炸裂，可能的原因是。11．（23-24九年级上·四川成都·阶段练习）小文对氧气的性质进行了整理和归纳，并形成如图1所示的知识树。请回答相关问题：（1）氧气的物理性质的Ⅰ、Ⅱ条，分别是、不易溶于水。（2）氧气具有助燃性，木炭、疏、红磷、铁丝等物质都可以在氧气中燃烧。①硫在氧气中燃烧的符号表达式为，其生成物会导致的一种环境问题是。②铁丝在氧气中燃烧的现象为。做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中水的作用是。如图2所示甲、乙、丙三种方式中，你认为最容易使实验成功的是。（3）小文在了解氧气的性质后，对呼出的气体中主要成分及含量非常好奇，设计如下实验进行探究。【提出问题】呼出气体中有哪些主要成分，它们的含量是多少？【查阅资料】①呼出气体中仍含有O2；②白磷和红磷具有相似的化学性质，都可燃，都不能与氢氧化钠溶液反应；③二氧化碳可以被足量的氢氧化钠溶液吸收，反应时无明显现象；④被液体浸泡后的白磷，只要与氧气接触且温度达到40℃仍然可以燃烧。【猜想与实验】猜想：呼出的气体中主要成分是等；实验一：验证呼出的气体中主要成分是，并测定其含量。同学们在老师的指导下设计了如图所示装置。【实验记录】实验操作主要实验现象实验结论及解释①检查装置的气密性，向装置中加入药品。装置气密性良好②先将锥形瓶中装满氢氧化钠溶液，打开弹簧夹K1、K2，将医用输液袋内的500mL呼出气体压入锥形瓶中。关闭K1、K2，并冷却至室温。锥形瓶中液面下降，原来空的量筒进入482mL液体。呼出的气体中CO2的体积为。③此时，锥形瓶中氢氧化钠溶液的液面低于燃烧匙，再往烧杯中倒入80℃的热水。呼出的气体中，含N2mL，含O2mL。④待白磷熄灭并冷却到室温，打开K2。量筒中部分液体倒吸入锥形瓶中；量筒中剩余液体为396mL。实验二：按图将O2、CO2、湿度(测水蒸气)的传感器探头放入仍有少量空气的食品保鲜袋中。打开仪器进行数据采集，并向袋内呼出气体。采集的数据如图2(其中纵坐标均为某气体的体积分数%，横坐标均为时间s)。（4）表示O2体积分数变化的曲线是(填“X”、“Y”或“Z”)；（5）Y曲线在约为60s时逐渐下降，后趋于稳定。推测食品包装袋内可能看到的现象是；【实验反思】（6）实验一设计依据的N2性质有______(填选项序号)；A．难溶于水 B．无色无味C．不和氢氧化钠溶液反应 D．不能燃烧，也不支持燃烧（7）实验一的实验操作④中，若锥形瓶中气体未完全冷却就打开K2并读数，则所测氮气的体积分数将(填“偏小”、“不变”或“偏大”)。12．（23-24九年级上·广西南宁·开学考试）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应：

（1）上述三个反应相同是。（填字母序号）A．都是化合反应 B．都是氧化反应C．生成物都是固体 D．都需要点燃（2）甲实验，既证明了氧气约占空气总体积的，也证明了氮气的化学性质是。（3）乙实验，发生反应的文字表达式是。（4）在做丙实验时，螺旋状铁丝上需系一根火柴，其作用是。（5）在做乙、丙两个实验时，事先都需在集气瓶底部装少量水，其作用（选填“相同”或“不相同”），丙中水的作用是。（6）铁丝在空气中不能燃烧，而在纯净的氧气中可以剧烈燃烧，说明可燃物燃烧的剧烈程度与有关。1．（2023·辽宁大连·中考真题）化学反应常伴随着明显的现象。下列物质在氧气中燃烧，会产生蓝紫色火焰的是A．硫黄 B．木炭 C．铁丝 D．镁条2．（2023·辽宁丹东·中考真题）化学反应常常住随着一定现象的发生，下列物质在氧气中燃烧能产生大量白烟的是A．硫 B．红磷 C．木炭 D．铁丝3．（2023·山东青岛·中考真题）空气是一种重要的资源，其中的各种成分具有广泛用途。下列气体可用于供给呼吸的是A．氮气 B．水蒸气 C．氧气 D．二氧化碳4．（2023·河南·中考真题）氧气的化学性质比较活泼。下列物质在氧