2024年新九年级化学上册暑假优学讲练（人教版2024）第10讲 水的组成（原卷版）

水的组成一、氢气1．物理性质：无色、无臭、溶于水,密度比空气。

2．化学性质：,氢气在空气中燃烧,火焰呈色。

3．点燃氢气和空气或氧气的混合物会发生爆炸，所以在点燃氢气前一定要。

4．氢气燃烧的化学文字表达式为：。

5．验纯方法：用拇指堵住集满氢气的试管口，口朝下，靠近火焰，移开拇指。若，表明氢气不纯；若，表明氢气较纯。二、水的电解实验测定水的组成实验——电解水1．在电解水时,在水中加入了少量的烧碱溶液或硫酸溶液,它们的作用是。

2．实验原理(化学方程式)。文字表达式：3．实验现象:两个电极上都产生气泡，且正极和负极处产生的气体体积之比约为，正极产生的气体能使带火星的木条复燃，点燃负极产生的气体，产生色火焰。(口诀:负氢正氧二比一)

4．实验结论：①水在直流电作用下分解生成和；②水是由和组成的(宏观)；③水分子是由和构成的。

三、化合物、氧化物、单质1．组成中的叫做化合物，如二氧化碳(CO2)、氧化铁(Fe2O3)和高锰酸钾(KMnO4)都是化合物。2．由组成的中，其中一种元素是的叫做氧化物，如二氧化碳(CO2)、氧化铁(Fe2O3)、五氧化二磷(P2O5)和水(H2O)都是氧化物。3．由组成的叫做单质，如氢气(H2)、氧气(O2)、氮气(N2)、铁(Fe)和碳(C)等都是单质。考点1：氢气【例1】（23-24九年级下·上海·阶段练习）关于氢气的说法错误的是A．常温常压下，无色有刺激性气味 B．具有还原性，可冶炼金属C．点燃氢气前应检验纯度 D．燃烧产物无污染【例2】检验氢气纯度时，用排水集气法收集一试管气体，移到酒精灯火焰上点燃，没有听到声音，下列原因中最不可能的是（）A.氢气已经纯净 B.点燃时，试管口离火焰太远C.移动试管过程中漏气 D.过早收集气体【变式1】（23-24八年级下·黑龙江哈尔滨·期中）下列实验操作正确的是A．检验H2的纯度 B．读取液体体积C．排水法收集O2 D．氢气验纯【变式2】（23-24九年级上·山东德州·期末）下列有关电解水实验的叙述中，与氢气化学性质有关的是A．将收集氢气的试管移近火焰，氢气安静的燃烧B．试管中能收集到氢气，说明氢气难溶于水C．氢气的密度小于空气，收集氢气后试管口应向下放置D．产生的氢气无色、无味【变式3】（2024·山东德州·二模）2024年4月25日，神州十八号载人飞船顺利发射升空。已知我国某型号运载火箭使用了液氢和液氧作为推进剂，下列说法有误的是A．液氧和液氢均为无色液体B．氢气是一种高能燃料，液氧是一种重要的助燃剂C．氢气燃烧放出大量的热，产物无污染D．氢气在氧气中燃烧比空气中更剧烈是因为氢气在氧气中接触到氧分子的机率更大【变式4】（23-24九年级上·陕西榆林·期中）如图是水的蒸发与冷凝、水的分解与水的生成的实验。请回答下列问题。

（1）A实验中水的蒸发与冷凝过程中发生了（填“物理”或“化学”）变化。（2）B为电解水的实验，接通直流电源后，观察到正、负极产生的气体体积比为；从这个实验可以得出水是由组成的。（3）C实验中，点燃氢气前必须进行的操作是。【变式5】在通常状况下，氢气是一种无色、无味的气体，它难溶于水．据测定在标准状况下，氢气和同体积的空气相比，质量约是空气的．纯净的氢气在空气里安静地燃烧，放出大量的热．根据上述内容，用简明的语言回答下列问题：（1）氢气的物理性质有______；（2）氢气的化学性质有______；（3）根据氢气的性质，推测氢气可能具有两种用途______、_______．（4）用稀有气体氦气，作为大型升空气球的气体，其原因是：①______．②_______．考点2：电解水的实验【例3】（2024·山西大同·三模）科学家通过水的生成和水的分解来认识水的组成。电解水的实验如下图所示。下列说法正确的是A．a管与电源正极相连 B．b管中的气体能燃烧C．c中液面实验过程中会下降 D．该实验可证明水是由氢、氧元素组成的【例4】（22-23九年级上·广东深圳·阶段练习）某同学设计了如图所示装置进行水电解实验：（1）实验前在水中加入少量的氢氧化钠或稀硫酸目的是。（2）实验中b端与电源极相连，产生气，（3）反应的符号表达式为。（4）实验结论：该实验能证明水由（写元素符号）元素组成。（5）小花通过预习知道，电解水时生成氢气与氧气的体积比为2：1，但实验所得数据是氢气与氧气体积比略大于2：1。针对这一发现，下列做法中不可取的是A．反复多次实验查找原因 B．实验所得数据和理论值差不多，可以认为实验已成功C．大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水 D．查找实验装置是否漏气【变式1】为探究水的组成及变化，某同学设计下图装置进行电解水实验，先在电解器玻璃管里加满水(含少量NaOH)，再接通直流电源。有关说法不正确的是A．电解时，乙玻璃管的气泡在c位置产生B．甲、乙两支玻璃管中生成气体的体积比约为2:1C．用燃着的木条在乙玻璃管尖嘴口检验产生的气体，产生淡蓝色火焰D．加入少量氢氧化钠是为了增强水的导电性【变式2】（2024·云南昆明·二模）用图1装置进行电解水的实验，多次实验并记录不同电压下收集到10mL氧气所需时间如图2，下列说法正确的是A．水中可加入少量硫酸钠以增强导电性B．所用电压越大，电解水速率越慢C．玻璃管b端连接电源负极D．该实验说明水是一种元素【变式3】（2024·广西南宁·二模）利用如图装置进行电解水实验（水中加入少量硫酸钠），下列说法不正确的是A．该实验可以探究水的组成 B．甲试管中产生的气体是氢气C．实验说明水中含有氢分子和氧分子 D．实验中加入少量硫酸钠可增强导电性【变式4】（23-24八年级下·黑龙江哈尔滨·开学考试）电解水实验（1）符号表达式：；（2）现象：电极附近有气泡产生，一段时间后，正、负极产生的气体体积比约为；（3）用什么检验与负极相连的试管中的气体：；（4）实验中加入氢氧化钠或硫酸钠的作用是：；（5）实验得到的结论是水不是一种元素，是由元素组成的。【变式5】（23-24九年级上·四川自贡·期中）如图是电解水的简易装置和电解水生成气体体积与时间的关系图。（1）根据图中信息，判断乙中气体是气（填“A”或“B”）；（2）b端连接（“正极”或“负极”），检验甲中气体的方法是；（3）如果该实验中产生氢气的体积是8mL，则理论上生成氧气的体积是mL；（4）通过电解水实验，我们认识到水是由和组成；（5）写出电解水的符号表达式：；（6）电解水过程中加入氢氧化钠或者硫酸钠的目的是。考点3：化合物、氧化物、单质的判断【例5】分类是学习化学的一种重要方法。下列物质属于单质的是A．二氧化碳 B．洁净的空气 C．冰水混合物 D．水银【例6】（2024·湖北随州·模拟预测）下列各组物质，按混合物、化合物、单质的顺序排列的是A．冰水混合物、氯化钠、氮气 B．石油、天然气、铁水C．洁净的空气、干冰、液态氧 D．加碘食盐、酒精、硬铝【变式1】（22-23九年级上·广西百色·期末）下列物质按单质、氧化物、混合物的顺序分类的是A．液氮、干冰、冰水混合物 B．硫粉、二氧化锰、矿泉水C．煤、五氧化二磷、天然气 D．蒸馏水、氧化汞、澄清石灰水【变式2】（2024·陕西·模拟预测）下列物质中属于由分子构成的化合物的是A．蒸馏水 B．氯化钠 C．金刚石 D．液氧【变式3】（2024·山东泰安·三模）分类是学习化学的一种重要方法。下列各组物质，按照单质、化合物、混合物的顺序排列的是A．稀有气体、水、石油 B．氧气、稀盐酸、空气C．干冰、烧碱、硫酸铜 D．铜、氧化铁、大理石【变式4】下列物质中，属于化合物的是A．食醋 B．白酒 C．糖水 D．水【变式5】（2024·江苏苏州·二模）春节期间苏州湾的烟花秀为节日增添了欢乐氛围。以下制作焰火的物质中属于氧化物的A．C B． C． D．1．（2024·湖南邵阳·二模）下列有关水的说法，不正确的是A．用完水后随手关闭水龙头 B．农业上合理施用化肥和农药C．淡水资源是取之不尽，用之不竭的资源 D．水是由氢元素和氧元素组成的2．（2024·江苏南京·二模）依据不同的分类标准，水不属于A．纯净物 B．化合物 C．混合物 D．氧化物3．（2024·北京门头沟·二模）下列物质中，属于单质的是A．NO B．KOH C．Cl2 D．H2SO44．（2024·江苏宿迁·二模）有关如图所示实验的说法不正确的是A．电解水时常加入少量稀硫酸以增强水的导电性B．纯净的氢气燃烧时，产生淡蓝色火焰，放出热量C．a管与b管收集的气体质量比为1：2D．两个实验均可证明水的组成5．（2024·湖南怀化·二模）下列实验操作中正确的是A．保存氧气 B．验纯氢气

C．称量氯化钠 D．收集氢气6．（23-24九年级上·陕西西安·期末）推理是学习化学的一种常用方法，下列推理正确的是A．阳离子带正电荷，则带正电荷的粒子一定是阳离子B．单质只含一种元素，则只含一种元素的物质一定是单质C．点燃氢气前需要验纯，所以点燃可燃性气体前都要验纯D．氧化物中都含有氧元素，含有氧元素的化合物都是氧化物7．（23-24九年级上·海南省直辖县级单位·期末）如图是电解水的示意图。关于电解水的下列说法中，不正确的是A．理论上若得到氢气4g，可同时得到2g氧气B．此实验得出结论，水是由氢、氧两种元素组成C．实验中a、b两管上方收集的气体体积比约为2:1D．与电源正极连接的试管内产生的气体能使带火星的木条复燃8．单质是指由______组成的______物，化合物是指由______组成的______物；但由一种元素组成的物质不一定是单质．例______．9．看图回答（1）装置甲与装置乙相比，有一个明显的优点是______（2）装置乙与装置甲相比，有一个明显的优点是______（3）电解水一段时间，A

B两管水位______管下降的快，其原因是______（4）图甲中表明实验是未开始、刚开始还是已经进行一段时间______。（5）在D处使用______（填“燃着的小木条”或“带火星的小木条”）进行检验，现象______。10．（21-22八年级下·黑龙江哈尔滨·开学考试）根据信息回答下列问题：(1)在进行铁丝在氧气中燃烧的实验时，常常要在集气瓶中预先加少量水，此实验中水的作用是。请写出此实验中发生的化学反应的符号表达式，该反应的基本反应类型是。(2)氢气具有可燃性，空气与氢气的混和气体遇明火可能发生爆炸，所以点燃氢气前一定要，点燃氢气时，发出尖锐爆鸣声表明气体不纯，表示气体较纯。11．（23-24九年级上·江苏宿迁·阶段练习）根据图示实验，回答下列问题。(1)实验前同学们向水中加少量氢氧化钠溶液的目的是。能用蔗糖溶液替换吗？(填能或不能)。(2)电解时观察到的现象有：两个电极上都有气泡产生，切断电源打开活塞a用带火星的木条置于玻璃管尖嘴口观察到的现象是。(3)反应结束后，若a管收集到5ml气体，则理论上b管收集到的气体体积为ml。(4)电解水的文字表达式为。属于反应(填基本反应类型)。电解水中发生改变的粒子是(填名称)，这个实验说明了水是由组成，水电解过程能量(填“释放”或“吸收”)。(5)点燃氢气并检验燃烧产物的方法也能验证水的组成，装置如图所示实验点燃氢气前，需，氢气燃烧产生火焰，说明氢气有性(填一种化学性质)，烧杯壁上出现，证明了水的组成。(6)北京冬奥会“飞扬”火炬使用液态氢气作为燃料，体现了绿色奥运理念。氢气作为绿色燃料的优点是。(7)关于氢气液化的过程说法正确的是(填序号)。a.氢分子的体积变小

b.氢分子间的间隔变小

c.氢分子的数目变少12．（23-24八年级上·黑龙江大庆·期末）水是生命之源，人类的日常生活离不开水。(1)图1是简易的净水装置，装置中可利用除去水中的异味和色素。常用净化水的方法有：①过滤、②加明矾吸附沉降、③蒸馏、④消毒杀菌。过滤时用到的玻璃仪器有。要将混有泥沙的天然水净化为生活用的自来水。应选用的方法和顺序为（填下面的选项）。A．①②③④

B．②④①③

C．①③④

D．②①④(2)图2是电解水的装置图，试管（选填“a”或“b”）收集的气体是最理想的清洁能源，目前该能源在生活和生产中大量使用还存在一定的困难，原因是（填一条即可）。进行该实验时往往在水中加入少量的硫酸钠，目的是。(3)图3实验中，c仪器的名称是，冷水从（选填“A”或“B”）进入c仪器；需要在烧瓶中加入几粒沸石，其作用是。(4)下列实验能证明水是由氢元素和氧元素组成的是（填字母序号）。A．氢气在氧气中燃烧 B．水的蒸发 C．水的电解 D．水的净化13．水是一种重要的资源,爱护水资源,人人有责。（1）如图所示,电解水的实验中,通电一段时间后,玻璃管a中收集到的气体是,该端与电源的相连；玻璃管a与玻璃管b中收集到的气体的体积比约是；通过实验可以得出水是由组成的。（2）通电过程中,发生变化的粒子是,保持不变的粒子是,生成的新粒子是。该实验证明,在化学反应中,可以再分,不能再分。（3）用一根带火星的木条接近与正极相连的玻璃管尖嘴处,能观察到,说明正极产生气体是。（4）氢气作为新能源,其主要优点为(填序号)。A制取成本低

B燃烧产物无污染

C制备原料为水,来源广

D贮存方便,安全14．（2024·天津南开·三模）2024年“中国水周”的活动主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。(1)水是宝贵的自然资源。下列有关水的认识不正确的是（填序号）。A．水是六大营养素之一 B．地球上的淡水资源十分丰富C．水龙头漏水及时维修 D．工业园区污水集中处理(2)实验小组为验证水的组成，进行如下实验。实验1实验2①实验1中，反应的化学方程式为