人教部编版八年级道德与法治第四单元第八课维护公平正义

人教部编版八年级道德与法治第四单元

第八课维护公平正义

第二框公平正义的守护

武宣县民族初级中学韦玉红

一、教学目标

情感态度积极增强维护社会公平正义的责任意识，自觉树立互惠公平的合

价值观目标作观念。

1.增强公平互惠的社会合作的能力。

能力目标

2.具有自觉维护正义的实际行动能力。

1.知道公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极

参与和不懈努力。

知识目标

2.掌握维护公平的方法和途径。

3.掌握维护正义的方式、途径。

二、重点难点

1.制度保障公平。

2.努力做到守护正义。

三：教学方法：多媒体教学法、情景教学法、讲授法

四、教学过程：

（一）导入新课

1、观看视频《西安通报奔驰维权，利之星被罚100万》

设问：我们为什么在坚守公平？

2、教师引导：人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形

成。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，

需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。各位同学，今天我们就一起来学习”公

平正义的守护”。

（二）、讲授新课

1、坚守公平

活动一：讨论交流

材料一：四月的某一天，一则奔驰女车主坐在车顶上哭诉维权的视频刷爆了

各大社交网络平台，视频中女子怒喊到“66万买的奔驰还没出店就漏油”，互

联网高度发达的今天，这场维权大战在整个汽车圈掀起了轩然大波，折射出很多

行业不规范的内幕。奔驰事件过去的一个多月时间里，当事人和爆出问题的4s

店都受到了来自社会各界的质疑，网络口水战成为无形的利器，深深刺痛着当局

者的心。

讨论：女车主这样做对吗？

提示：在本案例中，该女车主维护自身合法利益，这是一种谋求公平正义的

表现。

教师总结：面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心

待人处事。这样才能赢得他人的信赖与尊重，形成有利于我们健康成长的良好环

境。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用

合理合法的方式和手段谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。

设计意图：通过学习懂得个人应如何维护公平。

材料二：《中华人民共和国刑法（修正案九）》第二百八十四条后增加一条，作

为第二百八十四条之一，规定：”在法律规定的国家考试中，组织作弊的，处三

年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；情节严重的，处三年以上七年以

下有期徒刑，并处罚金。”

材料三：备受市民关注的“2017年高考作弊案”在遵义市汇川区人民法院一审

宣判。经法院审理，涉案的6名被告人全部犯组织考试作弊罪，分别被判处1

年至7个月不等有期徒刑。

（1）.《刑法》的规定体现了从什么方面保障公平？

（2）.从法院对作弊人员进行判刑，又体现了从什么方面保障公平？

教师总结：通过这次活动，我们知道制度保障公平。对于立法而言，在规定

权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的;

对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合

法权益。

设计意图：通过学习懂得制度应如何保障公平。

2、守护正义

活动二：探究与分享

材料一：《马丁神父的忏悔诗》

思考：我可不想让我们的社会变成那个样子.那我们该怎么办呢？

提示：对待非正义行为不应该采取消极的态度，要做一个有正义感的人。

材料二：课本P115探究与分享

讨论：你从三名司机的行为中学到了什么？

提示：（1）追求正义是社会生活的一个重要主题。期盼正对理有正义、实现正

义、维护正义，是我们的共同心声。我们要做有正义感的人，以实际行动建构正

义的大厦。（2）守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗

争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义

“智”为。

设计意图：通过学习懂得个人应如何守护正义。

活动三：观看视频《将改革进行到底》之维护社会公平正义

谈谈观看视频后的感受。

提示：司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机胞关必须坚持以事

实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序。平等对待当事人，确保司法过程

和结果合法、公正。为了实现司法正义，国家积极推进以司法公正为核心的司法

改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案

件中感受到公平正义。

设计意图：通过学习懂得司法应如何维护正义。

（三）、课堂小结：

本节课重点讲述了如何维护公平正义，希望通过本节课的学习，大家能够在

今后的学习、生活中培养正义感，勇于同非正义行为作斗争，维护社会公平正义。

（四）课堂提升：作为中学生的我们应该怎样守护公平正义？

（1）面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。

（2）遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采

用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。

（3）面对非正义行为，我们要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶，同时要讲究

策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。

（4）从身边的小事做起，遵守规则、维护秩序，做公平的践行者。

（五）、板书设计