第二学期教导处的工作计划（12篇）

第二学期教导处的工作计划（12篇）

第二学期教导处的工作计划（通用12篇）

第二学期教导处的工作计划篇1

指导思想：以上海市二期课改为工作指南，围绕素质教育这

一中心主题，全面提高学校教师教学水平和学校教学质量，从规

范和健全各项各类制度着手，深化学校校本教研制度研究课题的

内涵，探索具有石笋校本特色的教学管理模式。配合学校办学均

衡化建设工作，提升学校办学质量。

主要工作：

1、教师培训及教研组建设。继续搞好教师师训工作，压滤机

滤布在充分利用校本资源的基础上，开展校本研训。以教研组为

依托，继续开展加强青年教师的培养工作，配合县教师进修学院

的专家指导工程，努力提高青年教师的教育教学能力。请骨干教

师上示范课，发挥好学校骨干教师的带头示范作用。配合教科研

室的课题研究，完善学校的教研制度。

2、教学质量监控和质量分析。教学质量是学校的生命。针对

学校当前的教学状况，本学期在校长室的指导下，将进一步加强

教学质量的监控和质量分析。学校将对一些有条件的主要学科每

学期进行一次以轮换批卷为形式的质量抽查，并作好认真的质量

分析，要求各任课教师能通过抽查和分析，获得一些真正有价值

的信息，为提高教学效果服务。

3、考核制度建设.根据校长室的要求，教导处将对教师的考

核制度作进一步的完善.在上学期完成初三升学考试教师考核奖

励制度的基础上，修改学校对教师教学常规的检查和考核，加强

对其他各年级、各学科的教师教学实绩的考核，以更好的激励教

师的教学积极性。

4、主要活动。

开展以专家指导为主的各教研组校本教研活动，各教研组在

征求专家意见和结合教研组实际的基础上，落实教研活动的内容

和时间。

第六、周举行一次以区校骨干教师为主体的课堂教学示范活

动。

期中考试后开展一次以“展示”为主题的青年教师教学评比

活动，大力推进青年教师培养工作。

第八周进行五年以内青年教师教案评比活动。

积极参加区青年教师评选活动，做好校青年教师推选工作。

各教研组进行一到二次的二期课改理论学习，每位教师完成

一篇二期课改学习体会文章.

5、毕业班工作。根据上级要求和学校实际，滤布进一步加大

对毕业班的工作力度。

做好本学期的毕业班月考工作，注重对每一次考试的质量分

析。特别关注中差生学习情况的变化。

认真完成学生学业考试报名工作，力求做到招生工作不出错。

第二学期教导处的工作计划篇2

第二学期教导处工作计划工作要点：

一、加强科组建设。定期组织学习交流，不断获取新的教学

信息。各科组要根据该科特点，组织学习教学大纲，制定教学计

划，明确教学目标，优化课堂教学，提高课堂效率，强化质量意

识，学期初及期中考后各科、各级召开质量分析会。

二、加强初三、高三毕业班的备考工作，明确本学期几个阶

段的教学目标和任务，群策群力，团结一致，力争中考、高考有

新突破。

高三级：

第一阶段：—年2月23日—4月15日

目标和任务：通过专题突破和综合训练相结合，使各科知识、

技能和方法进一步系统化、熟练化，提高综合运用知识分析，解

决实际问题的能力。高三综合科每周一次测试。

本阶段要完成的任务：

1、高考报名2、组织好广州市举行的第一次模拟考试（时间：

3月20日—3月22日第6周）

3、组织好佛山市举行的第一次模拟考试（时间：约4月份具

体时间待定）目标和任务：模拟训练、重点突破，学会考试

本阶段要完成的任务：

1、组织好广州市举行的第二次模拟考试（时间：4月24日一

4月26日第11周）

2、组织填报高考志愿

第三阶段：—年5月21日―6月6日

目标和任务：整理归类、查漏补缺，再看一看错题，调整心

态和兴奋点，做好高考的准备工作。5月27日前结束授课

初三级目标和任务：完成新课，通过复习使各科知识技能和

方法系统化、熟练化。加强中考体育的训练

本阶段完成的任务：

1、各班主任在2月24日前完成各考生资格审查，借读生上

交有关资料

2、组织好初中毕业考试（时间：3月20日―22日第6周）

3、英语口语（约3月中）

第二阶段：—年3月26日—5月13日

目标和任务：通过专题突破和综合训练相结合，使各科知识、

技能和方法进一步系统化、熟练化、提高综合运用知识，分析和

解决实际问题能力。

本阶段任务：

1、组织好第一次模拟考试（时间：4月17日—4月19日第

10周）

2、组织好中考体育考试（4月中旬）

3、组织好中考电脑考试（4月初）

第三阶段：—年5月14日—5月30日

目标和任务：各科模拟训练，重点突破，学会考试。

本阶段任务：

1、组织好第二次模拟考试（时间：5月15日―17日第14周）

第四阶段：—年6月1日―6月16日

目标和任务：整理归类，查漏补缺，调整心态，做好中考各

方面准备。

本阶段任务：完成中考报志愿有关事项，6月10日前结束授

课。

三、抓好非毕业班的教学工作，认真做好教学常规管理

非毕业班期中考试时间安排：第10周（4月17日—19日）

考试科目：语文、数学、英语、政治、物理（历史、生物、地

理随堂测试）

期末考试：与禅城区问卷调查时间一致

美术、体育、音乐、综实等科18周结束课程（各科自行安排

随堂考试）

四、抓好初一级的选修课活动（第2周开始18周结束）。5

月份进行一次汇报表演

五、开展青年教师（35岁以下）优质课评比，先进科组评比

和教学能手评比。

六、继续实施新课程、改革课堂教学，提倡自主、合作、探

究的教学模式，不断总结经验，开发校本课程。

七、体育科要开展多种形式的校内体育活动，继续进行象征

性长跑，抓好中考体育考试及各类市、区的体育竞赛。

八、加强图书馆的管理，开放图书馆，做好课本及学生资料

的征订工作。

九、加强学科竞赛辅导

十、加强学校健康教育“抓好双操”。

十一、加强教育科研工作，抓好课题研究和行动研究。

附周六上课时间安排第10周自学考试时间

第12周“五一”长假5月1日―7日休息补课时间5月3、

4、5、6日7日休息8日上课初三级补至17周（6月3日）

第二学期教导处的工作计划篇3

一、指导思想

全面贯彻落实《—省中小学办学行为规范》、《中小学教师职

业道德规范》，牢固树立质量意识、特色意识、学习意识、创新意

识。以提高教师专业素养为核心，以提高教师课堂教学效率为重

点，以优化教学常规管理为手段，积极探索提高教学质量的途径

与方法，继续打造书香校园特色，在务实中求创新，在创新中求

发展。

二、工作目标

1.教学质量再提高。确保二一九年中考各项升学指标进入安

庆城区学校前列；确保七、八年级教学质量检测成绩名列宜秀区

第一。

2.常规管理上台阶。优化教学常规的管理，在管理过程中求

新措施，出新成效，管理水平再上台阶。

3.特色教育出成效。培养丰富多彩的书香校园文化生活。

三、工作措施

1.强化学习培训，促进教师专业成长。

(1)继续加强教师队伍建设，将磨师德与练师功有机结合,

优化教师队伍和专业素养。努力提高教师的思想素质和业务能力，

继续学习新的《义务教育法》和有关新的教育理论，认真落实《中

小学教师职业道德规范》，树立正确的教育观、教师观、学生观、

课程观和教育评价观。

(2)积极创造“请进来、走出去”会，让教师与专家、名师

进行对话、交流，转变教育观念，更新教学手段；积极开展同伴

互助活动，依托教研组、备课组开展集体备课、说课、听课、评

课、教学反思等活动，加强教师间的学习交流、互助帮助，取长

补短，共同提高。

(3)以各级、各类教研活动为平台，支持鼓励教师积极参与

研究，将教学实践与教学理论有机结合，促进教师的专业素养的

提升。并以此带动全校教师向研究型教师转化。

(4)支持鼓励教师参加各级各类业务培训活动，并将学习精

神向全校教师辐射传达；积极选拔教师参加各级各类教学比赛，

努力打造一支理念新、教艺精的创新型教师队伍。

2.优化教学常规，提高课堂教学效率。

(1)进一步贯彻落实《宜秀区中小学教学常规要求》开展各

项教学常规工作。进一步规范教学检查，及时掌握教学情况，建

立教师教学检查记录档案。开展学生评议任课教师活动，对测评

结果及时进行反馈和交流，让教师真正地了解教育教学的实际情

况和学生的思想动态。

(2)进一步加强对毕业班的管理，关注中考动态，研究中考

命题思路，努力提高教学的针对性和有效性，落实学校行政人员

联系毕业班制度，定期召开毕业班学生、教师会，研究分析毕业

班教育教学工作。指导教师认真学习学生综合素质评价办法，做

好初三毕业班的综合素质评价工作。

(3)开展校本教研活动。优化教师课堂教学的各个环节，切

实提高课堂教学效率。备课要深，手段要新，继续引导教师把教

学工作重心前移，精心备课，研究教法和学法，增强教学的预见

性；教学要活，上课要实，要不断更新教学手段，以起到突破重

点、化解难点的作用，要从学生学的角度出发组织教学，思考问

题，课后要及时记录教学得失，重视教学反思，不断提高教学水

平；作业要精，辅导要细，作业设计要突出重点，突出难点，难易

适中有针对性，批改要认真及时，要关心学困生的学习、生活和

心理状况，加强“培优补差”工作。

(4)重视音、体、美、信息等学科教学。积极开展兴趣活动，

发展学生特长，提高学生综合素质。培育丰富多彩的校园文化生

活。

3.强化教研措施，发挥以研兴教的作用。

(1)转变教育观念，立足校情，结合校本培训，努力探索,

不断提高教研活动的层次和水平。积极开展教学改革实验，改革

课堂教学方法，深入研究课堂教学微观领域经常面临的问题，不

断提高课堂教学效率。

(2)加强教研组和备课组建设，进一步落实上课听课、评课、

集体备课制度，继续推行开设公开课、示范课、研究课等行之有

效的教研手段，进一步规范公开课教学程序，使其真正发挥提高

教学效率的作用。抓实“校本培训日”工作，要有计划，有内容、

有监督、有记录。

(3)采取有效的教学措施，确保两项中考考试成绩保持城区

前列。

(4)开展课改论文、教学设计、教学案例的评比工作，加强

信息技术与学科教育教学的整合，促进教学的科学性、高效性。

激发教师参与教研的热情，促进教师队伍素质和教学质量的不断

提高，充分发挥以研兴教的作用。

4.抓好现代教育技术装备的管理与使用工作。

(1)强化理化生实验室的管理。确保理、化、生学科的实验

正常开展，师生认真填写实验报告及实验记录。

(2)要求并督促每位教师运用“班班通”现代教育技术进行

课堂教学，引用优质教育资源，提高课堂效率。对各班每位教师

的运用情况每月进行一次检查通报，要求各位教育及时交新教学

资源、各班做好“班班通”使用情况的记录。

(3)充分发挥“多媒体”教室、音乐室、美术室、图书阅览

室的功能，促使学生音、体、美全面发展。

(4)确保计算机信息课的正常开展，加快提高学生计算机技

术运用、制作能力。

第二学期教导处的工作计划篇4

一、指导思想

坚持以三个代表和社会主义荣辱观重要思想为指导，坚持以

爱国主义教育为主线，以行为规范养成教育为基础，依照《中学

德育大纲》，进一步贯彻落实《中学生日常行为规范》、《中小学生

守则》，认真领会学习十一大精神，加强队伍建设，提高工作水平，

努力探索德育工作有效方法、途径；坚持以人为本的理念，以稳定

为主旋律，创设和谐的教育环境，不断提高德育工作实效性，把

我校的德育教育工作推上新的台阶。

二、基本目标

以爱国主义教育、感恩教育、安全与法制教育、集体主义教

育和心理健康教育为重点，使学生能做到行为上严于律己、学习

上主动自觉、生活上独立自理，做有品位、有修养、诚实守信、情

操高尚的人。以《中小学教师职业道德规范》为准则，加强班主

任教师队伍建设，引导班主任教师树立正确的教育价值观、质量

观和人才观，增强教书育人、以身立教的社会使命感。

三、具体措施

（一）加强师德师风建设，提高服务意识

人称教师是人类灵魂的工程师这既是对老师们的一种形象塑

造，也是对老师们的一种鞭策，因此要求班主任老师平时认真学

习《教师法》、《未成年人保护法》等相关法律，树立法律意识,

依法治教，严禁体罚和变相体罚学生的现象出现，其次，要充分

利用班主任例会的时间加强班主任教师政治及业务知识的学习，

提高班主任老师的敬业精神和业务水平，加强自身修养，严禁酒

后上课和批评教育学生，倡导以生为本，以德服人的教育理念，

形成勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献的班主任团队。

（二）加强班主任队伍建设，提高管理效率

班主任是学校教育管理工作的主力军，班主任整体素质的高

低直接决定着学校教育水平的高低。政教处将一如继往地把班主

任队伍建设放在政教工作的首要位置，努力打造一支具有理念、

能够学习、热爱学生、忠诚教育的优秀班主任团队。

1.一方面强化班主任在班级学生教育、班级学生管理、班级

学生风气养成以及班级学习发展中的第一责任人意识；另一方面,

努力建立起了一套具有操作性和实效性的班主任工作模式，使班

主任在日常教育和管理中思路清晰，常规明确，取得实效。

2.坚持班主任例会制度，通过班主任例会，明了学校政教工

作动态，安排班主任工作事务，把握班主任工作重点，明确班主

任工作方向，提高班主任工作效果。

3.召开班主任学习研讨会，针对教育工作中的典型现象或典

型问题，政教处将在本学期不定期召开班主任工作研讨会和优秀

班主任经验交流会，让大家在会上进行个案分析和广泛交流，互

相借鉴，集思广益，以丰富育人途径，提高育人实效。

4.组织班主任撰写德育论文，推动班主任努力摸索教育规律,

不断将自己的感性认识上升为理性思考，逐渐形成自己富有个性

的教育风格。

（三）强化班级管理，建设良好班风

1.努力培养一支能力强、讲奉献、有爱心、师德好的班主任

队伍。新学年推出班主任工作记录簿，以此作为期中、期末班主

任工作教育检查的主要载体，同时也是优秀班主任评选及其他各

项推优的的重要依据。引导教职工特别是班主任学习教育学、心

理学的理论，熟悉学生的心理特点及其发展变化规律，认真总结

他人教育的方法措施、程序，并善于创造灵活多变的工作方法，

力求打造一支强有力的教师德育队伍。

2.针对违纪学生，狠抓养成教育。从《中学生守则》、《中学

生日常行为规范》入手，把基础文明行为养成教育抓实、抓细、

抓持久。继续开展学生日常行为规范评比工作，做到日查、周比、

月评，组织行规检查小组，不定期下班检查，并督促整改。改变

和规范学生的不良行为，培养学生讲文明，守纪律的良好习惯，

政教处将建立问题学生档案，做好跟踪教育。

3.策划和组织多种形式专题和班级集体活动，对学生进行学

习目的教育，学习方法交流，思想品格教育，安全、法制、纪律、

环保等教育，加强班级工作的常规管理，培养学生热爱班集体，

自觉养成良好习惯，逐步形成良好的班风。

（四）抓好安全法制教育，确保学校安宁

采用走出去，请进来等形式，定期邀请法制副校长开设安全、

法制等专题讲座。通过法制专题讲座，对学生进行《未成年人保

护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增

强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。

总之，本学期学校政教处工作要做到从我校实际情况出发，

积极探索新思路、新方法，增强德育工作的实效性，努力开创我

校德育工作的新局面。为优化学校内部育人环境，树立外部良好

形象，在竞争中处于优势地位，实现新的跨越，做出的贡献。

第二学期教导处的工作计划篇5

一、指导思想：

以县教研室工作要点为指导，在学校工作计划的引领下，努

力更新教育思想和教育观念；以教育科研为先导，以提高课堂教

学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法；扎实开展

校本研究，全面提高教师的综合教育素质；强化教导处研究、指

导和服务功能，在务实中求创新，在创新中求发展，落实精、细、

化管理，前瞻、规范、细化教导处工作。

二、工作思路：”一个中心，两个提高，三个加强”

一个中心：以提高教学质量为中心，促进教学质量的可持续

发展。

两个提高：提高校本培训实效性；提高德育工作的实效性。

三个加强：加强少先队阵地建设；加强教学常规的规范管理；

加强教学质量的过程监控。

三、具体措施：

（一）抓实抓细德育工作，师德与学生品德并进。

1、加强师德建设。开展以“教书育人、为人师表、敬业爱生、

乐于奉献”为核心的师德教育，组织教师学习市、县基础教育工作

会议精神，学习新《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业

道德规范》、《中小学教师日常行为规法》、教育系统“八条禁令”

等。使每一位教师认清形势，明确责任。通过优秀教师讲述自己

的工作经历、“师德标兵”评选活动，用身边的事迹教育人，用

身边的事迹感染人，引导教师爱岗敬业，为人师表，教书育人。

2、加强班主任工作指导，会定期召开德育工作会议，以专题

讲座、研讨交流等方式，不断提高班主任工作的艺术性和实效性。

同时要求每位班主任保质保量上好每一节班队课和晨会课。

3、配合校长室做好一日常规考评工作，真正抓实纪律和卫生

工作，为学生的健康成长提供一个洁净和安静的良好氛围。

4、继续强化少先队的阵地建设，力争在规范性和红领巾广播

工作有新突破，能将触角深入学生的学习生活，让学生喜欢，并

真正产生作用与效应。

5、本学期的家长学校，在活动内容和方式上，将继续进行新

的尝试，如：针对同一年级不同层次学生开展家长学校活动；进

行一些问卷调查等，努力使家长学校起到统一家校教育思想和行

为的目的。

6、规范教师的办公行为，配合校长室做好“办公室工作考

核”，让办公室也成为提高教育教学水平的重要阵地。

（二）完善常规工作管理，提高教育教学质量。

以服务和管理为宗旨，以质量和效益为核心，进一步规范和

健全教学常规管理制度，梳理教学常规管理流程。逐步建立良性

的符合校情的促进教师发展的教学质量评估体系。

1、严格执行课程标准和课程计划，严格按规定控制学生的作

业量，切实减轻学生的学习负担。

2、全面落实教学工作“十字”方针。即：备课要“深”，上

课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活

动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质

量要“高”。要把“十字方针”在教学活动的各个环节与层面加

以体现。

3、加强教学工作过程管理，抓好教学过程中各个基本环节的

管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改和提优补差等工作

采取跟踪检查制度，找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，

促进课堂教学质量的整体提高。

4、完善教学质量监控机制，继续认真做好各学科的质量调研。

各年级不定期举行单项性和综合性的教学质量调研抽测，力求各

学科合格率达到98%o同时对调研情况进行质量分析并及时反馈

通报，反思教学过程中存在的问题，查漏补缺，找原因订措施，

达成目标，确保教学质量的稳步提高。在抓教学质量的同时我们

既要看过程，也要看结果。全体教师应齐抓共管，形成合力，互

相协作。同科目教师之间要经常探讨，交流，虚心学习他人的经

验，取长补短，共同进步，做到资源共享，成果共享，荣辱共享。

5、各科教师在开展教学活动的基础上，着力抓好补差工作,

努力不使任何一个学生掉队。

6、继续作好《阅读》校本课程和综合实践活动的研究。指导

教师要引导学生从生活和社区中去寻找、发现自己感兴趣的问题,

确立若干个“主题”，然后有计划地组织学生开展调查、观察、

上网、实验、咨询等综合实践活动，使学生增强探究和创新意识，

学习科学研究地方法。同时要认真做好综合实践活动的成果的搜

集和整理工作。

7、发展学生特长，加强音、体、美等特长教学。科任组教师

除了在课堂上完成学科课程所规定的教学任务以外，还要在各个

学科的特色建设上用心思、花精力。做好田径队、舞蹈兴趣小组、

美术兴趣小组等的常规训练工作。选好学员、制定计划，填好手

册，收集积累原始材料。

8.加强体育卫生管理，进一步强化“健康体育”的思想，以

广播操为突破口，以运动会为载体，不断推进群众性体育活动。

运动队要科学训练，争取在各项比中有新突破。继续做好《体育

与健康》达标测试工作。

9.配合校长室组织好“六一”文体活动周、田径运动会等系

列大型活动。

10.严格学籍管理。逐步健全学籍管理制度。学生转学、借读、

休学、复学严格按省、市文件精神办理，学籍表格要填写准确，

建档完整，分类科学，逐步实施学籍管理的网络化。

（三）完善校本培训体系，提升教师综合素质。

以校本培训为载体，积极推进校本培训，探索促进教师发展

的校本教研运行机制，有层次、稳固的提升教师的教学理论水平

和业务能力。

1、加强教研组管理。各教研组要依据教科室的要求，扎实开

展集中业务学习，重在正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，内

容要形成专题化、系列化。每周三、周四下午4：20--5：20分

别为语、数、英业务活动时间，活动要做到“五有”：有安排表，

有主持人，有考勤，有交流，有活动记录。同时要使用好《教研组

工作计划》，做好资料积累工作，认真总结经验，力求形成特色。

2、切实加强图书室、电教材料管理，充分发挥其功能，努力

为“新课改”提供充足的课程资源。充分发挥中心校网站信息技

术资源的优势，把网络教研为落实校本教研的重要途径之一。以

信息化建设为抓手，强化信息技术对教师专业发展的引领作用，

进一步浓郁学校的学习氛围，建构学习型校园。

3、加强随堂听课的力度，校长室、教导处对每位教师至少进

行1—2次随堂听课，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促

使我校课堂教学质量的提高。本学期要求教师听课不少于20节。

4、配合校长室组织好公开教研活动，展示我校新课程改革以

来所取得的成果。

5、组织好我校继续教育培训活动，在优化课程的设置的同时,

强化信息反馈，使培训的内容和方式更符合广大一线教师的需求。

6、规范学校课题管理。新申报的两个课题要按照课题研究方

案和本学期的课题研究计划，认真开展好各项活动，通过学术沙

龙的形式，进行交流和研讨。

第二学期教导处的工作计划篇6

一个学期以来，在局领导的正确领导下，在全体教师的共同

努力下，我们胡张初中各方面取得了一定的成绩。为落实学年初

校领导班子提出的一年打基础、两年上台阶、三年综合排名进入

全县公立学校中游的总体目标，特制定本学期的教学工作计划。

一、指导思想

本着“立足当前，着眼长远，遵循规律，科学发展”的工作

思路，坚持“面向全体，注重基础，分层优化，整体推进”的工

作策略，围绕一个中心（基础教育课程改革），突出六项重点（师

德教育、三风建设、课堂教学、校本研训、教学评价、远教应用），

完善三项制度（集体办公制度、说讲评一体化制度、问题即课题

制度），实现一个提高（教学质量）的工作重点，全力以赴保证三

年总体目标的稳步推进。

二、主要工作

1、进一步完善教学常规管理，加强教学质量监控，提高教学

效益。

2、狠抓“三项制度建设”，加大我校课改力度，提高教师业

务能力与水平。

3、加强师资队伍建设，积极开展各项教学评比活动，在校级

评优的基础上向上级推荐学科带头人，教学能手。

4、进一步推进我校教育信息化建设进程。

三、主要措施

1、加强过程管理、狠抓常规落实。

⑴要求教师务必做到：精心备好教案，要有详细的教学过程、

合理的教学方法。在备课上下功夫，坚决做到不备课不上课，及

时撰写教学反思；精心设计好每一个教学过程，改进教学方法，

面向全体学生，上好常态课，要从基本的课堂常规入手，提高常

态课的质量；精心布置作业，提倡分层布置，并严格控制学生的

课外作业量；课外辅导要紧紧围绕“提优辅差”这一目标，既要

面向全体，又要因材施教，努力使每位学生有所提高；学生作业

做到全批全改；阶段测试内容要精选，测试卷要做到“发必收、

收必批、批必讲”，及时汇总分析。

⑵教导处每月对全体教师的“五本一卷”进行一次集中检查、

登记，并按质、量及教学实施情况进行评比，评比结果在适当范

围进行通报，并将评比结果存档作为教师考核的一项内容。

⑶推行“说讲评”一体化听课制度，加强教师间的学习交流，

听课时要求做到“有听必评”，领会其长处，指出其不足，切实

提高听课效益，通过听课选拔出讲课优秀的教师参加上级部门组

织的赛讲活动。要求各教师本学期听课不少于20节。

⑷认真落实集体办公制度。

⑸加强考试工作的管理。

2、加强科研工作，提高教师业务水平

⑴课题管理。

①根据市教育局文件精神，组织教师做好课题的审报工作；

②课题组结合各自课题制定切实可行的计划与方案，列出本学期

的实施计划，包括学习安排，操作步骤，目标达成情况等；③加

强对课题的指导，了解各课题组的进展情况，协调有关问题的解

决。

⑵加强业务学习。

要求每位教师读书笔记不少于1万字。

3、以课改为重点，开展丰富彩的教研活动，打造高素质的教

师队伍

⑴建立和完善校本教研制度。

⑵进行课改教学研讨。

教师面对课改，围绕“转变学生学习方式”开展教研活动，

教师要在集体备课的基础上，认真上好每一节教学研讨课，把自

己的教学方法展示出来，共同发现不足，找出改进的地方，逐步

提高教学水平，提高教师课程建设能力，实施能力和研究能力，

努力建设一支高素质的教师队伍，以适应课改的需要。

4、加强信息技术在教学在教学中的应用

⑴根据县文件精神，制定我校详实的电教工作计划。

⑵开展信息技术培训工作与能力考核。

⑶加快校本资源库建设。

⑷完善校园网建设。

⑸选拔电教新秀参加上级部门组织的赛讲活动。

第二学期教导处的工作计划篇7

一、指导思想

以海陵区教育局提出的20—年工作要点为指导，以提高教学

质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、

狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培

训，学生良好学习习惯的培养。以科学、规范的管理制度为保障，

形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学

习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为学校

整体工作的不断进步提供最有力的保障。

二、主要工作

1、深入进行新课程理念与实践的学习探究。以新课程理念的

学习为先导，以过程探索为重点，以课堂增效为落脚点，实现教

师的专业化成长和学生的和谐发展双赢的目标。

2、以新课标的人文科学精神和现代教学思想为引导，继续加

强和丰富学校的教育教学特色建设，重点在教学创新、课题研究、

艺术特色、综合素质等领域争取新的成果。

3、加强师资培训力度，大力拓宽学习渠道，扎实推进名师工

程的发展，继承与发展学科教研组、年级组的学习活动，确保教

师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平，塑造名师群。

4、加强德育工作。坚持“以人为本，成人教育”的办学理念，

加强师德教育，规范教师行为，使教师依法治校，依法执教，教

书育人，为人师表。各班级要进一步加强德育阵地的建设，晨会、

班会、宣传板报的教育一如既往，常抓不懈，各个学科也要结合

自身特点，有机渗透德育，激发起学生的使命感、责任感。

5、加强艺术、体育卫生管理，继续推行“行政班+走班”教

学模式，推进素质教育“5+2”工程，办好学生社团，切实开展好

各项活动，增强学生综合素质，促进学生健康全面发展。

6、加强教导处的常规管理工作，使管理走向规范化、精致化、

科学化，以点带面努力提高学校的教育教学管理水平。

三、具体措施

（一）以新课程改革为重点，加强师资培训，转变教学观念，

不断提高专业素质

在新课改的形势下，努力加强教师队伍建设，制定与素质教

育要求相适应的教师发展目标，转变教育思想，提高教育教学能

力，树立全新的现代化教育理念，增强教师的‘整体素质。

1、组织教师继续学习新课程改革内容。理念是先导，学习是

保证。要继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，

集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合

起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并

经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更

有效地指导自己的教学实践。

2、多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会，做好“走

出去，请进来”的工作，以获取先进的课改信息，学习先进的教

育理论和实践经验。本学期拟进行一次专题报告会，并计划外出

到兄弟学校参观一次。

（二）注重实效，抓好教学常规管理

1、严格执行课程计划。各门课程均属基础课程，对学生的思

维及素质发展都有促进作用，因此，要严格执行课程计划，开齐、

上足、教好每一门课程，不得随意增减。各学科教师要明确本学

科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高

教学水平。本学期将加强巡课，确保课堂教学秩序井然有序。

2.继续开展“校长有约”预约听课活动。学校固定每周二为

“预约听课”日，教导处提前一周向执教的老师预约，讲授的内

容也由老师自己确定。本学期预约对象从青年教师开始向老教师

扩展，从主科教师向科任教师发展。听课小组由校长、学科负责

人、教研组长和骨干教师组成。预约听课活动给老师留有充分的

准备时间，让教师有充分的时间，可以早备课、精备课，最大限

度地展示自己的教研水平。

3.以教学常规管理为依托，加大对备课、上课、听课、教研

等方面的管理力度。35周岁以下的教师听课不少于20节，其他

教师听课不少于10节。注意课堂教学各环节的规范性，向40分

钟要质量，努力从根本上减轻学生过重的课业负担。课后加强教

学反思，每位教师撰写有质量的教后记30篇以上。

4、加强集体备课研究。发挥教研组、备课组的作用，充分调

动教师教研的能动性。重点研究教材解读、学情分析、教学设计、

作业设计上，把集体备课工作落在实处，起到实效。每周一举行

集体备课，分管领导根据预定的时间参与集体备课的全过程，每

次活动做好详细记录。

5.组织各类教学竞赛，严格教学检查、抽查，随时随地对每

位教师进行听课和教学质量及常规教学工作落实情况的抽查，使

检查、抽查工作程序化、制度化、经常化，重视过程，贵在落实。

6.抓住课改实践的主要方面和着力点，在泰微课和泰微导学

的应用、校本化作业的有效性研究、泰州教育大阅读等方面做进

一步的有益尝试。英语教学，注重课堂教学的同时，通过开放课、

英语竞赛等不同形式，营造良好的英语学习和应用的环境，培养

和激发学生的学习兴趣；语文教学以泰州教育大阅读活动为突破

口，鼓励学生在老师的指导下加强课内与课外阅读相结合，提高

学生读写能力，数学教学以积累数学基本活动经验为基础，加强

学生的数学核心素养的培养。

（三）关注课堂，全面提高教学质量。

积极做好校内各类竞赛活动的策划、组织和评定工作，以此

让学生展示才华，丰富校园生活。通过竞赛活动促进教学质量提

高，促进素质教育的不断深化。

加强学生身心健康教育，以体育教学、心理健康教学和班主

任日常管理为主阵地，认真抓好学生的体育、卫生、健康教育。

督促学生养成锻炼身体，讲究卫生的好习惯。在关注学生生理健

康的同时，同样重视学生的心理健康。通过同学之间、师生之间

的交流、谈心，通过教师与家长之间的沟通，以及充分发挥学校

“辅导员”的作用，培养学生正常健康的心理素质。

第二学期教导处的工作计划篇8

一、指导思想

坚持“和谐教育”的育人理念，进一步树立四个意识，即“服

务意识、规范意识、质量意识、发展意识”，全面推进素质教育。

以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，

着力进行课堂教学有效性研究，打造原生态的高效的“课课过

关”、“单元过关”的新课堂。

坚持“两个结合”一一校本教研与校本培训相结合，教育科

研与教育教学实践相结合，深化课程改革，促进学生主体发展，

教师主动发展，学校自主发展。

二、工作目标

1、积极加强师资队伍的培养，高标准建设教师队伍。

2、进一步加强教育教学常规管理，提高教师的教学业务素养。

3、营造科研兴校的教育科研文化氛围，促进教师的专业成长。

4、充分发挥各功能室的作用，使之更好地服务于教育教学。

5、加强教导处自身建设，切实发挥作用。

三、工作思路

立足课堂，全面育人；研究课题，深化课改；加强培训，提升

教师；创建特色，服务学生；创新创优。

四、工作内容

1、积极推动学校师资队伍建设，充分发挥校骨干教师的引领

作用，带领青年教师迅速成长。向45分钟要效率。

2、加强教育教学常规管理力度，围绕学校发展这一核心，以

教学科研带动教学质量的全面提高。发挥教研组、备课组的作用。

3、加强学生学习规范的养成教育，培养学生良好的学习习惯。

4、加强对学生的课外活动的丰富和管理。

5、高三毕业班的工作是重中之重，必须加强研讨、协调、科

学安排。

6、教导处内务管理争取上一个新台阶。重点抓好对教师教育

教学工作的检查，收集整理教师教案、听评课记录、学期计划与

总结等材料。

7、组织好老师和学生参加各级各类培训、各级各项比赛活动,

诚邀专家老师来校作讲座。

8、教导处要加强听课，对有问题教师加强指导，促其改进。

五、工作措施

1.组织教师自主确定个人专业发展目标，同时要求从个人学

习计划、课堂教学水平、班级管理能力、课题研究、论文撰写等

方面具体的发展设想。对新教师提出“一年站稳讲台、二年成才、

三年出成果”的奋斗目标，促进青年教师脱颖而出；做好师徒结

对工作，以老带青，经验共享，促进共同发展；展示优秀教师风

采，以鼓励更多教师成名；积极鼓励和支持教师撰写教育教学论

文；进一步密切与教研室等部门的联系，积极鼓励和支持教师参

加各级主管部开展“示范课”“研究课”“评优课”等教学研讨

活动，为各类教师提供展示才华的舞台。

2、加强对教学常规落实情况的检查，重视教学质量的管理。

教学常规常抓不懈，检查考核落到实处，并加强与教师的沟

通，有效地规范教师的教育教学行为。个人备课与集体备课相结

合，认真钻研教材，做好教材处理。根据学生接受知识和发展能

力的要求恰当运用教材，突出重点，解决关键，突破难点。注意

新旧知识的联系，帮助学生形成知识体系。

教案要求教学目标明确：三维目标、重点、难点、关键确定

合理并符合学生实际，教具选择合乎教学内容并能为课堂教学发

挥切实作用。教学案格式规范，层次清晰、字图工整，项目齐全。

双边活动设计全面、充分、合理。教学后记体现教师反思内容，

有助于教师今后教学的改进。

每学期对学生成绩、作业、教师、教案问题，严格仔细分析，

查找原因。

3.抓作业批改、单元验收、考试分析，反馈教学效果，了解

学生学习情况。

“四精四必”：“四精”即“精选、精讲、精练、精批”

“四必”为“有发必收，有收必改，有改必评，有评必纠”

发挥考试的反馈、评价功能，考后认真开好质量分析会，总结得

失，寻找差距，提出相应的对策，明确努力的方向，增强教师的

质量意识。各年级在月考、期中、期末考试中，都要对各班各科

成绩进行切实有效的分析，并拿出整改措施，形成书面材料交教

导处。

教务处每学期检查教师作业布置、批改情况和考试分析情况。

4、抓严辅导，切实贯彻因材施教原则

课后辅导是教学系统运行的环节之一，是课内教学的辅助、

补充形式，有利于教师了解学生情况、沟通师生情感、实行因材

施教。课后辅导的内容广泛，不一定围绕作业问题；作业讲评要

经常进行并且面向全体学生，课后辅导则主要面向一部分学生。

集体辅助必须控制次数，防止变相增加课时，加重学生课业负担。

课后辅导要有的放矢，事先要确定辅导的对象和内容。

5、组织好各种公开课活动，抓好听课，强化教师间的交流学

习。

增强公开课的实效性，发挥高级教师、学科骨干和学科带头

人的示范作用，搞好示范课和研讨课活动，提供教师彼此交流学

习的机会。听课分平时听课和统一听课，要求教师在规定的时间

内完成听课任务。毕业三年之内的教师每月听课不少于12节，35

周岁教师每月听课不少于8节，中层以上领导每月听课不少于10

节。教务处检查听课笔记，校长室查中层领导听课。

6、定期召开学生座谈会、家长会和家长委员会，搞好民意测

验，征求各方面的意见和要求，及时与教师交流，提高教师的教

学水平和工作艺术。

7.以养成学习习惯为抓手，培养学生良好学习习惯。

一是围绕“学习效率”的主线，加强对学生学习习惯的养成

教育，分阶段对学生中突出的不良学习习惯进行检查、辅导、再

检查、再辅导。做到一段时间重点解决一、二个问题。

二是为宣传优良学习习惯，将评比出不同方面的学习习惯优

秀学生，加强单项荣誉的奖励，并推及到班级的评比中，以鼓励

学生和班级整体的进取心。

三是进一步完善有关学习习惯的各项规定，加强班级学风建

设，营造浓郁的学习氛围。

四是认真开展健康教育、安全教育，着重加强学生心理素质教

育，培养良好的个性品质和生活学习习惯。

8.毕业班工作扎实有成效

一是认真做好每次考试的质量分析工作，总结得失，强调分

层教学，关心不同层次的学生，及时调控学科不平衡现象。

二是主动向校长室反馈，主动与班主任、课任老师沟通，做

好毕业班老师和学生的心理疏导工作。

三定期或不定期召开高三情况分析会，及早发现并解决问题。

四是做好毕业班学生高考体检工作和高考信息录入工作；

五是组织好高三毕业班学生填报高考志愿；

9.内务管理上台阶

一是加强对教导处的内部管理，不定期召开部门会议，强化

服务意识，提高服务质量，做到内部工作既有分工又有合作;

二是加强与其他部门之间的工作协调；

三是教导处要使管理在规范的基础上更有序、更有效，要当

好校长室的好参谋，及时向校长传递教育一线的各种信息，以供

校长决策之用。教导处的每个人员必须理解并坚决执行校长室的

决策。在布置工作时要与教师以礼相待。确保各项工作如期高质

完成。

四是做好教师教育教学检查工作。

五是切实提高自身教学质量，提升教学管理水平。

10.加强本学年的招生宣传工作，突出一中工作特色，使20_

年的招生工作得以顺利进行，组织教师对今年的高考志愿填报进

行指导，让学生考得好，走的更好。积极作好教师的培训，提高

教师的责任感。本学年度的各类考试确保不出大的问题。

第二学期教导处的工作计划篇9

一.情况分析

上学期工作的方向是：以可持续发展观指导教育教学工作实

践，注重教育教学的内涵化发展。进一步践行我校“德育领先，

全面发展，张扬个性”的教育理念。遵循教育规律和学生身心发

展特点，将德育、智育、体育、美育等工作有机统一在教育教学

活动中。注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，注

重学生的体魄锻炼和身心健康，促进学生全面发展。为把我校创

建成有特色的区先进学校而努力。

上学期两校合并整合，为学校的进一步壮大发展打下基础。

经过全体师生的共同努力，东西两校区的优势互补，进一步促进

提升学校的教育教学水平。

二.指导思想

把立德树人作为学校教育的根本内容，按照教育局“善学习、

会运动、懂礼仪、惹人爱”十二字学生培养目标，遵循教育规律

和学生身心发展特点，以“尊重别人”及“责任心培养”作为抓

手，培养学生良好的道德、行为习惯，促进学生身心健康、和谐

发展；将德育、智育、体育、美育等工作有机统一在教育教学活

动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，注重

学生的体魄锻炼和身心健康，促进学生全面发展。

三.工作要求一切为了学生的发展，为了教师的发展，为了

学校的发展。

1.结合我校实际情况，加强相关教育理论学习，树立正确的

教育观、人才观、质量观及效益观。

2.积极开展理论指导下的课堂教学实践，审视课堂教学行为,

立足于学生自身学习规律，不断改进教学方法。以学生在课堂学

习过程中的认知能力水平是否发展为标准，积极引导学生形成自

主学习的能力。

3.在加强学科课程意识及把握学科课程标准的前提下实施

有针对性的课堂教学，促进提高课堂教学效益。

4.继续把激发学生学习兴趣，培养学生良好学习习惯作为日

常工作重要内容，结合所教学科及自身特点，不断巩固和发展行

之有效的教育方法。

5.加强对学生的观察和研究，加强对后进生的教育转化及个

别辅导工作，使转变后进学生的工作落实到实处；要重视对优等

生的个性化培养，努力开发每一个学生的特长和潜能。

6.进一步树立“尽心尽力做人和学习就是好学生”的观念,

为每个学生的进步与成功创造条件。

7.继续加强教研组建设。以教研组教学研究活动为平台，以

促进学生在学习过程中认知能力水平发展为目标，以教学环节的

设计及教学方法手段的恰当运用为抓手，积极开展以说课、听课、

评课为主要形式的教研活动。

8.重视在学科教学中的德育渗透，本学期着重关注培养学生

形成正确的价值观。

9.树立科研为教研服务，科研促进教研的意识，积极开展教

学科研工作。

10.在“一切为了学生的发展，为了教师的发展，为了学校的

发展”的目标引领下，加强团队协作精神。

四.工作任务及措施努力做到“目标求实斥虚，方法适切忌

花”。

1.运用了解性、检查性和随机性听课，学生访谈，家长问卷，

教育教学工作记载测评等方法，力求客观地对教师进行工作考核,

及时与教师进行沟通，把考核的过程作为激励的过程。

2.坚持班主任工作例会制度，加强对新班主任的工作指导与

帮助。

3.发扬年级组的团队合作精神，进一步落实年级组长工作职

责制度，坚持年级组长工作例会制度，进一步加强年级组内各项

任务协调工作，促进年级组各项教育教学工作的有序开展。

4.以“民族精神教育”、“生命教育”为主线，积极利用各

类德育阵地，培养学生积极向上的精神品质；进一步巩固和规范

以培养学生良好学习习惯和行为习惯为重点的德育工作；积极开

展丰富多彩的校园文化活动形成以节庆活动为特点的我校德育工

作特色。

6.重点加强“品社”学科建设。将品社等学科的教学与学

校的各项德育工作紧密结合，逐步形成具有我校特色的，在区里

具有一定影响力的重点学科。

7.落实学校心理健康教育工作，帮助学生树立珍爱生命的观

念，加强对问题学生的心理指导工作。帮助学生养成良好的行为

习惯和心理品质。

8.进一步加强卫生健康教育工作，积极开展卫生专题教育,

促进学生养成良好卫生习惯，促进学生健康成长。

9.继续对学生进行行为规范训练；进一步巩固以班主任负责

为主，全校师生共同参与，值日护导师生考核评比，及时反馈并

纠正的机制。

10.以排球运动作为我校的“一校一品”特色，积极开展全校

性的排球活动，在全校培养学生对排球运动的兴趣，加强学校排

球队常规训练，切实提高学校排球运动的水平，积极营造“排球

文化”氛围，争取创建排球特色传统学校。

11.进一步加强学生课外兴趣拓展活动的安排和指导工作。根

据现有情况，不断调整工作思路，探索更有效、有趣、有益的活

动形式，扩大学生参与面，使学生能经常性地参与到学校的艺术、

科技活动中，逐步建立课外兴趣拓展活动指导教师工作考核机制,

为学生的个性特长发展创设条件。

12.以教研活动的有效性开展为工作核心，加强教研组建设与

管理。

1）进一步落实教研组工作的常规化、制度化。要重视教研活

动的有效性，有的放矢地开展教研组活动。按照《合格及优秀教

研组评选标准》，开展教研组评优工作。

2）继续以学科课程标准为前提，以教材为依据，制定本学

期各学科各年级各教学单元教学目标（知识、能力及其他相关目

标要求）。

3）教研组期初制定教研组工作计划，结合我校各学科及学生

具体情况，以对教材的把握为前提，以教学环节的设计及教学方

法手段的恰当运用为抓手，以引导培养学生形成自主学习能力为

目标，以提出进一步改进教学方法的对策为目的，做好按周编排

的教研组活动日程安排，有质量地开展教研活动。做好教研组活

动记录，期末作为个人及教研组工作考核依据之一。

4）以教研组为单位，把备课、说课、听课、评课作为主要的

活动形式，积极探讨优化教学过程的有效方法。重视教学环节设

计的针对性，要有重点、难点、过程以及教学方法手段的选择，

精选练习设计，提高教学效率。写好有质量的课后随笔，有理论

依据，注重实例。

教师应积极参加听课、评课活动。每位教师校内听课不少于

六节，总量不少于十节。做好听课笔记。教研组长负责评课记录，

轮流指定专人做好评课小结，期末交教导处。教导处加强随堂听

课，按照听课-查教案-评课-监控-反馈-查课后随笔这一模式来深

化课堂教学管理。

5）提倡合理利用多媒体等先进的教学手段辅助课堂教学，

促进提高课堂教学效率。积极开展教学资源（多媒体课件等）共

享协调工作。

6）进一步巩固教研组内定期互查备课及学生作业制度，互帮

互学，共同研究解决教学工作中的问题，做好相应记录。

7）积极参加各学科校内、校外的教学研究培训活动。

13.切实减轻学生的学习负担，切实提高学生的学习效益。合

理安排课外学科辅导活动，有针对性地开展对学习困难学生的学

习辅导以及对学有余力学生的培养提高工作。

14.加强教师自培工作，走教师专业化发展道路，促进教师在

相关理论学习的基础上探索并形成具有自身特点的教学方法。

15.进行品牌教师示范课活动，发挥品牌教师的引领作用。

16.开展教师课堂教学基本功比赛，促进提高教师课堂教学技

能。

17.继续加强教学流程管理促进教师不断强化质量意识

备课各学科教师应按照学科备课要求认真备课，重视有针对

性的教学环节及恰当的教学方法手段的设计。组内教师每月一次

互查并做好记录。教导处期初查备课量（二星期备课余量）及备

课规范，期中抽查备课质量，期末查随笔及复习设计。

上课重视学生在课堂学习过程中的认知能力水平发展，把课

堂教学的目标达到程度、教学效率及学生学习习惯和方法的培养

作为评价标准。

辅导重视对学习困难学生的及时辅导，做好后进生建档及辅

导记录；重视对学生学习心理过程的研究；重视对有个性爱求异

学生的保护及引导；重视对学生学习过程方法的辅导；重视学生

良好学习习惯的养成。把使学生获得终身学习的能力作为教学工

作的最高境界。

作业作业要精炼适量，要切实减轻学生的作业负担。审慎探

究学生分层作业试点工作。学生作业格式统一，教师批改规范。

要重视学生作业订正辅导工作。组内教师每月一次互查并做好记

录。教导处随机检查。

质量监控。教师自控、教研组互控、学校调控。期中、期末和

区监控、抽样应有三级质量分析，做到及时调控整改。采取有针

对性的措施，大面积提高教学质量。

18.教科研工作

提倡教科研工作的实效性。在立足课堂教学研究的基础上，

教导处会同教科研室推进学校教科研工作。继续倡导以真问题小

课题为抓手，教研组长、备课组长组织组内教师，根据教学现状，

找准问题，寻求突破，开发挖掘教研组课题，将教研与科研有机

结合，期末做好教科研阶段小结或论文撰写。

19.其它工作

1）继续加强对学生良好学习习惯培养。本学期继续抓以下习

惯培养：

读课文做到“三到”，即：眼到、口到、心到。

做作业专心致志、书写端正、按时完成，及时订正。

培养学生养成注意倾听的良好习惯。上课专心听讲、大胆发

言、语言完整、声音响亮。

2）把培养学生阅读兴趣并养成终身热爱阅读的习惯作为学

校教育教学工作的重头戏。

重视上好阅览课，培养学生课外阅览的兴趣，提高学生的阅

读量，拓展学生的知识面。充分利用学校图书馆图书资源和学生

的图书资源，开展读书活动，让学生爱读书，读好书。进一步提

高学校图书馆的管理水平，充分发挥图书馆工作效益，培养学生

的阅读兴趣，拓展学生课外学习的渠道，促进提高学生的文化素

养。

利用校刊、墙报等形式展示和欣赏学生语文学习及课外阅览

的成果。

各科教师都要利用一切教育契机引导学生养成阅读习惯。

3）开展学科竞赛活动（具体项目及时间由各学科大组长与教

导处商定），激发学生努力学习、力争上游的精神，促进提高学校

教学质量。

4）落实“三课、两操、两活动”的要求，合理安排时间与

场地，以年级组为单位，积极开展小型多样的体育活动。

5）继续抓好广播操训练，广播操进出场及队列训练，使我校

的学生广播操及进出场成为学校的特色品牌展示项目。促进形成

良好的校风校纪。

6）在全体学生中培养学生对排球运动的兴趣，组建学校排

球一线及二线队伍，开展学校排球队训练，切实提高学校排球运

动的水平，创建排球特色学校。

7）积极开展学校田径队训练。争取在区运动会再获佳绩。

8）重视学生实验操作能力培养，切实落实各年级学生自然

课的实验操作项目开展，促进提升学生科学素养。

9）进一步搞好学校科技特色项目，开展群体性科技活动，

积极参加各类科技竞赛。抓好环保教育，继续研究开展“做中学”

活动项目，提高科技活动档次水平。保持我校“科技特色校”称

号。

10）音乐、美术学科在提高课堂教学质量的基础上，抓好学

校课外艺术兴趣拓展课程开展工作，争取形成我校艺术爱好学生

的有序培养机制。积极参加各类竞赛活动，争取创出我校的艺术

教育特色（合唱、舞蹈等）。开展学生美术作品展览活动。

11）重视卫生健康教育及安全教育，切实保证卫生健康教育

专课专用。

12）重视学校心理健康教育工作。帮助学生树立珍爱生命的

观念，加强对问题学生的心理指导工作。研究运用“罗森塔尔效

应”原理，保护学生的自尊心，帮助学生加强自信心，促进学生

养成良好的行为习惯和心理品质。

13）做好各类教学管理资料的收集整理工作，期末按时归档。

14）做好一年级新生招生工作。

15）严格按照学籍管理要求，做好学籍管理资料整理工作。

进一步做好两校学籍管理资料整合工作。妥善完成学生学籍卡（社

保卡）的相关资料收集、审核发放工作。

16）妥善做好来信来访及家长接待工作。

第二学期教导处的工作计划篇10

一、指导思想秉承“四个一流”的办学目标和“志、善、勤、

恒”的校训，大力弘扬“厚积薄发，追求卓越；探索发现，实践

创造”的朱棣文精神，实施“启智教育”。进一步提高管理效能，

凸显以扁平化管理为核心的管理模式和“和而不同”的教师行为

文化；以“十三五”课题《儿童学习导向的教学行为改进研究》

为抓手，塑造“简约、开放”课堂，狠抓教学过程管理，不断提

高教育教学质量；以课程研修中心为平台，打造学习型组织，建

设骨干教师梯队；深化校本课程特色，构建满足差异的课程体系,

促进学生个性发展、主动发展、全面发展。

二、主要工作目标任务

1.制定应对新冠疫情的各类防控工作预案，积极落实各项防

控措施，建立各项疫情防控工作机制，做好线上学习与开学的衔

接工作，为学生健康成长保驾护航。

2.以“十三五”课题《儿童学习导向的教学行为改进研究》

为抓手，提升教师的研究能力。

3.以课程研修中心为平台，实施名师工程和青蓝工程。分层

培养太仓市、校学科带头人、骨干教师、后备力量。

4.以“简约、开放”课堂教学改革为中心，落实减负增效。

5.做好与贵州省玉屏县大龙中心完小、沐阳县北丁集中心小

学的结对工作，探索新型、有效的实施方式，发挥优质教育资源

的示范辐射作用。

6.充分发挥外教作用，落实国际理解课程，做好与澳大利亚

费尔赫尔小学、英国镇田小学、芒特小学、意大利费尔秘学校等

姐妹学校的国际交流工作。

三、工作重点：

（一）全力抗疫，坚决打赢疫情防控阻击战

1.坚决贯彻市教育局及上级部门关于疫情防控的决策部署，

制定应对新冠疫情防控的教学工作预案，积极落实各项防控措施,

建立各项疫情防控的工作机制。

2.继续做好疫情防控数据的日报，万无一失。特别关注返太

学生及家长的14日隔离期。

3.做好线上学习与开学后怎样衔接的相关准备工作。

(1)集体备课：采取线上教研的形式进行，每个备课组均有

自己的备课组群，大家利用QQ、一起写、cctalk等手段进行集体

备课，教导处定期进行线上检查，每位老师应在智慧云平台上提

供：教案、导学单、课件、补充作业、网校作业、微课等。

(2)作业评价：鼓励学科老师对学生的作业进行个性化评价

与反馈，利用信息化手段及时批阅、反馈学生的在线作业，并通

过录制微课、在线答疑等形式帮助学生解决疑难问题。

(二)教科研训一体化，努力提高教学质量

本学期，将在原有基础上，与江苏省“十三五”规划课题《儿

童学习导向的教学行为改进研究》相结合，开展子课题《基于学

生多元需求的个别化教学行为研究》，继续探索、深化落实。

1.加强教研组和备课组建设

提升教研组长校本教研引领力。通过校内培训和校外学习相

结合的方式，提升教研组长教研活动设计能力，开展问题化学习

课堂教学研究，形成优秀教研组长典型案例。通过学习一一设计

方案一一实践一一改进总结的方式予以达成。

2.加强智慧云平台的应用与推广。要求3年内新教师继续

“手备”，将自己上的汇报课和评优课的备课及上课资源上传云

平台。要求3年以上、45周岁以内教师全部运用平台备课，并将

每一节课的教案+课件+资源等上传平台。45周岁以上的教师，每

学期利用平台做一个单元的样例，包括一个单元内每一节课的教

案+课件+资源，其余部分内容可自主选择。加强活动单设计，促

进学生深层学习。要求每门学科、每个年级的教师通力合作，设

计出一套完整的学生学习活动单。要求各备课组按人数平均分配

任务，协作完成，期末汇总上传云平台。

3.改进提升综合调研水平

进一步规范校内综合调研，提高每一次调研的效果。对班级

的整体风貌、行为习惯、堂课质量、教师六认真水平等进行集中

调研。规范每一步的运作。上半年4、5、6年级，下半年1、2、

3年级，每个年级一个主题，期初制定好每个年级的调研方案，形

成常规。

4.加强六认真教学管理，不断提高教学效益

注重日常的业务检查与指导，行政每月听课，期中期末各一

次普查，并能做及时反馈。积极贯彻减负增效的要求，严格控制

作业量，切实减轻学生的学业负担。要精心布置作业，教研组集

体备课过程中确定学生作业范围为一个研讨项目，要由过程性的

记录。对不同层次的学生应有不同的要求，作业形式要多样，符

合课程标准和教材要求，有助于学生巩固与加深理解和拓宽所学

知识，提高学习能力。认真及时批改作业，批改时注意学生作业

中的错误数量和性质，分析错误产生的原因。本学期，将根据年

级特点，量化作业要求，期初为每个备课组发好印刷券，全面控

制作业量。

5.重点建设习题资源库

继续做好联盟内优秀作业案例评选活动，提高题目情境的真

实性、题干的严谨性、试题的准确性，注重评价的人文性。在平

时研究的基础上，期末组织进行“朱棣文小学教育联盟提升教师

作业命题能力论坛”活动，进行课堂教学展示、优秀作业案例设

计交流、优秀作业案例设计经验心得体会交流、专家点评、讲座

的形式进行。

（三）有效培训，促进教师成长

1.开展校本培训，培养智慧的教师。

在学科素养、理论培训、学科素养等多方面开展顶层设计，

保证一年的教师培训活动能深入、有序、有效地开展。

2.加大骨干教师培养力度，利用教育联盟资源，实施名师一

对一活动，促进骨干教师不断提升自己的专业素养，为骨干教师

提供展示、发表的平台，促进他们的专业成长。抓实师徒结对活

动质量。通过听课、磨课等形式，促进双方共同成长。继续办好

“启智”论坛。实施前测，深入了解青年教师的基本信息、专业

特长、培训和发展需求以及对项目管理的认识度、实施目标和建

议，确保“因材施培”，完成《青年教师现状与发展需求调查问

卷》及《项目管理调查问卷分析报告》。在此基础上开出青年教师

项目管理自选菜单，由青年教师自主上报、双向选定。保证在开

学第一周内完成，第二周开始活动，促进青年教师快速成长。

3.开展课题研究，提升教师。

以省级“十三五”规划课题《儿童学习导向的教学行为改进

研究》为抓手，开展子课题《基于学生多元需求的个别化教学行

为研究》，在充分利用单元学习前测、学科学习图式、深层学习这

三个课题研究成果的基础上，分2个层面进一步推进深层课题的

研究。课程研修中心每月活动一次，按照期初定好课题研究工作

计划表开展。依托课堂观察，认真落实好课例研究课，在科研实

践中不断提升科研素养，不断改进教学行为，不断提升课堂教学

质量，促进学生最优化发展。教科研组每2周活动一次。拟定课

堂观察量表，开展课题课的磨课、上课、观课、议课等一系列活

动。

（四）多样化校本课程，培养全面发展的学生

1.强化科技特色

(1)继续天文特色的打造

进一步做大做强学校的天文特色