2023一年级数学上册 三 加与减（一）第10课时 可爱的企鹅配套教案 北师大版

2023一年级数学上册三加与减（一）第10课时可爱的企鹅配套教案北师大版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自于北师大版一年级数学上册《加与减（一）》的第10课时，即“可爱的企鹅”配套教案。主要内容包括：

1.认识和理解企鹅的外形特征，能够观察和描述企鹅的形象。

2.通过观察和操作，学习并掌握10以内的加减法运算，能够正确进行计算。

3.培养学生的观察能力、动手操作能力和数学思维能力。

4.培养学生的团队合作意识，提高学生的课堂参与度。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.逻辑推理：通过观察企鹅的外形特征，培养学生的观察能力和推理能力，使学生能够运用逻辑推理的方法，理解和掌握10以内的加减法运算。

2.数学思维：通过动手操作和思考，培养学生的数学思维能力，使学生能够运用数学思维的方法，解决实际问题。

3.数学语言：通过观察、操作和计算，培养学生的数学语言表达能力，使学生能够运用数学语言，准确地描述和表达自己的思考过程和结果。

4.数据处理：通过观察和计算，培养学生的数据处理能力，使学生能够运用数据处理的方法，分析和解决实际问题。

5.团队合作：在小组活动中，培养学生的团队合作意识，使学生能够与同伴合作，共同完成任务。

6.创新意识：在解决问题的过程中，培养学生的创新意识，使学生能够运用创新的方法，解决问题。重点难点及解决办法重点：

1.掌握企鹅的外形特征，能够观察和描述企鹅的形象。

2.学习并掌握10以内的加减法运算，能够正确进行计算。

3.培养学生的观察能力、动手操作能力和数学思维能力。

难点：

1.理解企鹅的外形特征，能够准确地观察和描述企鹅的形象。

2.掌握10以内的加减法运算，能够熟练地进行计算。

3.培养学生的数学思维能力和数据处理能力。

解决办法：

1.通过观察图片和实物，让学生亲身体验和感知企鹅的外形特征，从而能够准确地观察和描述企鹅的形象。

2.采用直观的教学手段，如计数棒、小卡片等，让学生动手操作，直观地理解和掌握10以内的加减法运算。

3.通过分组讨论、合作交流的方式，让学生在团队活动中，共同解决问题，培养学生的团队合作意识和创新意识。

4.设计具有挑战性和趣味性的数学题目，激发学生的学习兴趣，引导学生主动思考和探索，提高学生的数学思维能力和数据处理能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《可爱的企鹅》这一教材，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。同时，为学生准备相关的学习资料，如练习册、课外阅读材料等。

2.辅助材料：为了帮助学生更好地认识和理解企鹅的外形特征，准备相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以让学生更直观地观察和了解企鹅的形象，从而更好地理解和掌握相关的数学知识。

3.实验器材：在教学过程中，如果涉及到实验操作，要确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备一些小卡片、计数棒、拼图等操作材料，让学生动手操作，增强学生的实践能力。

4.教室布置：为了适应教学需要，对教室环境进行适当的布置。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和合作交流；设置实验操作台，供学生进行实验操作。

5.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪、音响等教学工具，以便教师能够清晰地展示教学内容，让学生更好地理解和掌握知识。

6.奖励物品：为了激发学生的学习兴趣和积极性，准备一些小奖品，如贴纸、小玩具等，奖励给表现优秀的学生。

7.教学PPT：制作精美的教学PPT，通过图文并茂的形式，展示教学内容，吸引学生的注意力，帮助学生更好地理解和掌握知识。

8.课外拓展资料：为了让学生在学习过程中能够接触到更多的知识，准备一些与教学内容相关的课外拓展资料，如科普文章、视频等，供学生课后阅读和观看。

9.学习任务单：为了让学生能够明确学习目标和学习任务，准备学习任务单，让学生在学习过程中有方向、有目标。

10.教学评价表：为了了解学生的学习情况，准备教学评价表，对学生在课堂上的表现进行评价，以便及时了解学生的学习进度，调整教学方法和策略。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕企鹅的外形特征和10以内加减法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解企鹅的外形特征和10以内加减法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示可爱的企鹅图片或视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解企鹅的外形特征和10以内加减法的运算方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握加减法运算。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验加减法运算的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解企鹅的外形特征和10以内加减法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握加减法运算。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解企鹅的外形特征和10以内加减法，掌握加减法运算技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与企鹅和加减法运算相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的企鹅的外形特征和10以内加减法运算。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

-故事书籍：《可爱的企鹅》、《小企鹅的故事》等，通过阅读故事，加深对企鹅的了解。

-科普文章：《企鹅的生活习性》、《企鹅的分布》等，了解企鹅的生活习性和分布情况。

-视频资料：播放关于企鹅的纪录片或动画片段，观察企鹅的外形特征和生活习性。

-互动游戏：设计关于企鹅和加减法运算的互动游戏，提高学生的学习兴趣。

2.拓展建议

-观察生活中的企鹅：如果可能，带领学生去动物园或野生动物保护区观察企鹅，亲身体验和了解企鹅的外形特征和生活习性。

-开展企鹅主题的手工制作活动：让学生利用废旧材料，制作企鹅模型或手工作品，提高学生的动手能力和创造力。

-组织企鹅知识竞赛：设计一些关于企鹅和加减法运算的问题，组织学生进行竞赛，激发学生的学习热情和竞争力。

-进行企鹅环境探究：让学生调查和了解企鹅的生活环境，探讨企鹅对环境的要求和适应能力，培养学生的环境意识。

-观察和记录生活中的加减法运算：鼓励学生在日常生活中观察和记录一些加减法运算的实例，如购物时的价格计算、人数统计等，培养学生的观察能力和应用能力。课后作业1.计算题：

（1）有5只企鹅，又来了3只，一共有多少只企鹅？

（2）如果10只企鹅中有3只离开了，还剩下多少只企鹅？

（3）一只企鹅重3千克，5只企鹅一共有多少千克？

（4）4只企鹅可以坐满一艘船，8只企鹅需要坐几艘船？

（5）小企鹅有5个苹果，小红给了他3个苹果，他一共有多少个苹果？

答案：

（1）5+3=8

（2）10-3=7

（3）3×5=15

（4）8÷4=2

（5）5+3=8

2.应用题：

（1）小明有7个气球，小华给了他3个气球，小明现在有多少个气球？

（2）小猫咪有5条鱼，它吃掉了2条，还剩下多少条鱼？

（3）小兔子有6个萝卜，它吃掉了3个萝卜，还剩下多少个萝卜？

（4）小鸟有4个鸟蛋，孵化出了3个小鸟，现在有多少个小鸟？

（5）小狗有5个骨头，它找到了3个新的骨头，现在有多少个骨头？

答案：

（1）7+3=10

（2）5-2=3

（3）6-3=3

（4）4+3=7

（5）5+3=8板书设计标题：可爱的企鹅

1.企鹅外形特征

-企鹅的身体特征：黑白相间，胖乎乎的身体

-企鹅的头部特征：圆形，有黑色的眼睛和嘴巴

-企鹅的脚部特征：短而粗，有蹼，能够游泳

2.企鹅生活习性

-生活在寒冷的地方，如南极洲

-喜欢群体活动，常聚集在一起

-善于游泳，能在水中快速游动

-繁殖季节，企鹅会筑巢并孵化蛋

3.10以内加减法运算

-加法运算：将两个数相加，得到结果

-减法运算：从第一个数中减去第二个数，得到结果

-加减法运算的应用：计算企鹅数量的变化，如增加或减少

4.加减法运算练习

-计算题目：如5+3,10-5,4+2,7-2,3+4等

-应用题目：如小企鹅有5个苹果，小红给了他3个苹果，他一共有多少个苹果？

板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强，同时具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体资源：通过展示企鹅的图片、视频等，使学生更直观地了解企鹅的外形特征和生活习性，激发学生的学习兴趣。

2.开展实践活动：设计小组讨论、角色扮演等实践活动，让学生在实践中掌握加减法运算，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

3.引入游戏化教学：设计一些关于企鹅和加减法运算的互动游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在课堂活动中，部分学生参与度不高，缺乏积极性和主动性。

2.教学方法单一：课堂中主要以