Unit 3 SectionB(1a-1e)教案 2023-2024学年人教版八年级英语下册

Unit3SectionB(1a-1e)教案2023-2024学年人教版八年级英语下册一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版八年级英语下册Unit3SectionB(1a-1e)。该部分内容主要围绕野生动物的保护展开，通过讲述野生动物的生存现状以及人们为保护它们所采取的措施，引导学生关注野生动物保护的重要性。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了有关动物的词汇和句型，如描述动物的特点、生活习性等。此外，学生对人教版八年级英语上册Unit1SectionB(1a-1e)中关于环境保护的内容也有一定了解。通过这些已有知识，学生能够更好地理解本节课的主题，并能够运用所学知识谈论野生动物保护的相关话题。二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习关于野生动物保护的内容，学生能够运用所学英语知识进行有效沟通，提高语言能力。同时，学生能够了解不同文化背景下的环境保护观念，增强文化意识。在分析野生动物保护问题时，学生需要运用批判性思维，提出解决问题的策略，提升思维品质。此外，学生通过自主、合作和探究学习，提高英语学习的能力。三、学情分析

八年级的学生在英语学习方面已经有了一定的基础，他们已经掌握了一定量的词汇和基本的语法规则，能够进行简单的英语交流。然而，他们在词汇的运用、语法的掌握以及英语思维方面还存在一定的困难。因此，在教学过程中，需要针对这些困难进行有针对性的教学。

学生在知识方面，对动物的认知有一定的基础，能够辨别和描述不同种类的动物。同时，他们对于环境保护的知识也有一定的了解，知道一些保护环境的基本方法。然而，他们对野生动物保护的认知还较为片面，需要通过本节课的学习，进一步拓展他们的知识面。

在能力方面，大部分学生具备一定的英语听力、口语、阅读和写作能力。但他们在英语听力和阅读方面还存在一定的困难，尤其是在听力理解长篇文章和阅读理解深层次含义方面。因此，在教学过程中，需要通过提供适量的辅助工具和指导，帮助他们提高英语听力阅读能力。

在素质方面，大部分学生具备良好的学习态度，愿意积极参与课堂活动。然而，部分学生可能因为害羞或自信心不足，不愿意在课堂上发言。针对这一情况，教师需要创造一个轻松、自由的学习氛围，鼓励每个学生都能积极参与课堂讨论，提高他们的自信心。

在行为习惯方面，学生们的学习习惯和学习方法不尽相同。有的学生可能更习惯于被动学习，有的学生可能更善于主动探索。因此，在教学过程中，教师需要因材施教，针对不同的学生给予不同的指导，帮助他们找到适合自己的学习方法，提高学习效率。

对于课程学习的影响，学生们的知识基础和能力水平直接影响到他们对课程内容的理解和掌握。因此，在教学过程中，教师需要充分考虑学生的实际情况，设计符合他们需求的教学活动，帮助他们更好地理解和掌握课程内容。同时，学生的学习态度、自信心以及行为习惯也会对课程学习产生重要影响。因此，教师需要关注学生的心理需求，创设良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立积极的学习态度和良好学习习惯。四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备、白板、教学卡片、实物模型等。

2.课程平台：人教版英语教学平台、在线学习管理系统等。

3.信息化资源：电子教材、教学课件、相关视频资料、在线练习题库等。

4.教学手段：任务型教学法、合作学习、小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动式问答等。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主题“野生动物的保护”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解野生动物保护的相关知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述一个关于野生动物保护的真实案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解野生动物保护的相关知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握保护野生动物的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，教师进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验保护野生动物的实践操作。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解野生动物保护的知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握保护野生动物的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解野生动物保护的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与野生动物保护相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的野生动物保护知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理

1.野生动物的种类和特点

-哺乳动物：如狮子、老虎、熊、狼等，具有哺乳腺、毛发、恒温等特点。

-鸟类：如老鹰、鹦鹉、孔雀等，具有羽毛、喙、翼等特点。

-爬行动物：如蛇、蜥蜴、龟等，具有鳞片、冷血、layingeggs等特点。

-两栖动物：如青蛙、蝾螈等，具有皮肤、湿润等特点。

2.野生动物的生存现状

-受威胁的野生动物：如大熊猫、北极熊、老虎等，因栖息地丧失、偷猎、气候变化等原因濒临灭绝。

-保护措施：如建立自然保护区、开展科学研究、禁止非法狩猎等。

3.保护野生动物的重要性

-维持生态平衡：野生动物是生态系统的重要组成部分，保护它们有助于维持生态系统的稳定。

-保护基因多样性：野生动物拥有独特的基因组成，保护它们有助于维持基因多样性。

-促进可持续发展：合理利用野生动物资源，有助于促进经济发展和社会进步。

4.保护野生动物的方法

-宣传和教育：通过各种途径宣传野生动物保护的重要性，提高公众的保护意识。

-法律法规：制定和完善有关野生动物保护的法律法规，加强对非法狩猎、买卖野生动物的打击力度。

-国际合作：加强国际合作，共同保护全球野生动物资源。

5.人们的责任与行动

-个人行动：如参与志愿者活动、捐款支持野生动物保护项目等。

-社会行动：如倡导绿色出行、减少塑料使用等，减少对野生动物生存环境的破坏。七、教学反思与总结

回顾本节课的教学过程，我深刻体会到了教学方法、策略和管理的重要性。在教学方法上，我采用了讲授法、实践活动法和合作学习法，使学生在掌握野生动物保护知识的同时，提高了动手能力和团队合作意识。在教学策略上，我通过设计具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，培养他们的自主学习能力。在课堂管理上，我注意营造轻松、自由的学习氛围，鼓励每个学生积极参与课堂讨论，提高他们的自信心。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足。首先，在课堂活动的设计上，部分活动时间安排不够合理，导致部分学生参与度不高。针对这一问题，我将在今后的教学中，对活动时间进行更加合理的安排，确保每个学生都有充分的时间参与课堂活动。其次，在学生的个性化关怀上，我需要更加关注学生的学习需求和心理状态，针对不同学生的特点给予个性化的指导，帮助他们更好地理解和掌握课程内容。

在教学效果方面，我对本节课进行了客观评价。学生们在知识方面，对野生动物的种类、特点和生存现状有了更深入的了解；在技能方面，他们能够运用所学知识进行有效沟通，提出保护野生动物的建议；在情感态度方面，他们更加关注野生动物保护的重要性，并积极参与保护行动。

针对教学中存在的问题和不足，我提出了以下改进措施和建议：首先，加强对学生学习需求的了解，设计更加符合学生实际的教学活动，提高课堂活动的参与度。其次，注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们主动探索和学习，提高学习效果。最后，加强与学生的沟通和交流，关注他们的学习进度和心理状态，给予及时的指导和鼓励。八、板书设计

①野生动物的种类和特点：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物

②野生动物的生存现状：受威胁的野生动物、保护措施

③保护野生动物的重要性：维持生态平衡、保护基因多样性、促进可持续发展

④保护野生动物的方法：宣传和教育、法律法规、国际合作

⑤人们的责任与行动：个人行动、社会行动

⑥板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。九、课后作业

1.请列举五种你认为需要保护的野生动物，并简要说明原因。

答案：大熊猫、老虎、北极熊、海龟、金丝猴。

原因：这些动物或因栖息地丧失、或因偷猎、或因气候变化等原因濒临灭绝，需要人类的保护和救助。

2.请谈谈你对保护野生动物重要性的认识。

答案：保护野生动物对于维持生态平衡、保护基因多样性、促进可持续发展等方面具有重要意义。

3.请设计一个保护野生动物的宣传标语，并解释其含义。

答案：保护野生动物，就是保护我们共同的家园。

含义：这个标语强调了野生动物保护