高中三维专题二轮复习生物专题检测卷（六）实验B卷

B卷——重点增分练一、选择题1．某课题组研究了激素类似物甲和乙对某种月季插条生根的影响，实验结果如图所示，下列叙述正确的是()A．激素类似物的种类是该实验的唯一自变量B．该实验证明激素类似物甲的作用具有两重性C．实验证明激素类似物乙促进生根的最适浓度是10μmol·L－1D．若探究10μmol·L－1激素类似物甲、乙对该种月季插条生根的复合影响，应设计4组实验解析：选D该实验的自变量是激素类似物的种类和浓度；与对照组相比，激素类似物甲的所有浓度都能促进月季插条生根，不能证明激素类似物甲的作用具有两重性；实验组别太少，无法确定激素类似物乙促进生根的最适浓度；若探究10μmol·L－1激素类似物甲、乙对该种月季插条生根的复合影响，应设计蒸馏水、单独10μmol·L－1甲、单独10μmol·L－1乙、10μmol·L－1甲和10μmol·L－1乙混合液的4组实验。2．(2017·南京一模)下列是高中生物实验的相关图像，有关叙述正确的是()A．图甲中色素带Ⅰ是胡萝卜素，它在层析液中的溶解度最小B．图乙利用样方法调查得该植物种群密度为10株·m－2C．图丙细胞置于清水中，不一定能观察到质壁分离复原现象D．图丁中①②④处细胞都不分裂，③处细胞都处于分裂期解析：选C色素在层析液中溶解度越高，随层析液在滤纸上扩散速度越快，图甲中色素带Ⅰ在层析液中的溶解度最大；图乙样方中植物个体为10株，样方面积为4m2，种群密度为2.5株·m－2；图丁中①②③④处分别为成熟区、伸长区、分生区、根冠，其中①②④处细胞都不分裂，③处有些细胞处于分裂期。3．下列关于生物科学研究方法的叙述，错误的是()A．采用对比实验的方法探究酵母菌细胞呼吸的方式B．采用同位素标记法证明光合作用的场所是叶绿体C．采用调查法和系谱分析等方法研究伴性遗传问题D．采用模型建构和系统分析的方法研究生态学问题解析：选B探究酵母菌细胞呼吸方式的实验采用了对比实验的方法；恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验，发现光合作用的场所是叶绿体，该实验中并没有采用同位素标记法；可采用调查法和系谱分析研究伴性遗传问题；采用模型建构(如能量流动模型)和系统分析的方法研究生态学问题。4．某学习小组利用甲图所示血细胞计数板进行“探究酵母菌种群数量”的实验，第4d取样并稀释100倍后所观察到的结果如图乙，连续观察7d结果如图丙。下列分析正确的是()A．图甲中有两个计数室，每个计数室应有16个中方格×107个·mL－1C．该探究活动中不需要单独设置对照实验和进行重复实验D．实验时每天应从同一支试管定时定量取样观察检测，其中第5～7d种内斗争最激烈解析：选B图甲中有两个计数室，每个计数室应有25个中方格；由图乙可知，稀释100倍后，25格×16格的血细胞计数板(体积为10－4dm3，即10－4×107个·mL－1；该探究活动中自身前后对照，不需要单独设置对照实验，但需要进行重复实验，避免实验的偶然性；实验时每天应从同一支试管定时定量取样观察检测，其中第3～5d种群数量最多，种内斗争最激烈。5．(2017·天津高考)叶绿体中的色素为脂溶性，液泡中紫红色的花青苷为水溶性。以月季成熟的紫红色叶片为材料，下列实验无法达到目的的是()A．用无水乙醇提取叶绿体中的色素B．用水做层析液观察花青苷的色素带C．用质壁分离和复原实验探究细胞的失水与吸水D．用光学显微镜观察表皮细胞染色体的形态和数目解析：选D月季叶绿体中含有的叶绿素和类胡萝卜素为脂溶性，能溶于有机溶剂，故可用无水乙醇提取叶绿体中的色素；月季成熟的紫红色叶片中含有的花青苷能溶于水，可用水做层析液观察花青苷的色素带；月季成熟叶片有大液泡，可用质壁分离与复原实验探究细胞的失水与吸水；月季叶片表皮细胞是成熟细胞，不再进行细胞分裂，不能用于染色体形态和数目的观察。6．下列关于生物学实验的叙述，正确的是()A．在探究温度对酶活性的影响实验中，宜选用过氧化氢为底物B．叶绿体色素的分离利用了不同色素在层析液中溶解度的差异C．欲探究胚芽鞘的感光部位，可将胚芽鞘置于单侧光和无光环境中进行实验D．对酵母菌计数时，先用吸管吸取培养液滴于计数室，再轻轻盖上盖玻片解析：选B过氧化氢的分解受温度影响，不能作为探究温度对酶活性的影响实验的反应底物；叶绿体色素的分离利用了不同色素在层析液中溶解度的差异，溶解度越大则色素随层析液扩散的速度越快；探究胚芽鞘的感光部位，应将胚芽鞘的不同部位分别进行感光实验；对酵母菌计数时，先摇匀培养液，轻轻盖上盖玻片，再用吸管吸取培养液滴于盖玻片边缘，让菌液自行渗入计数室。7．(2017·南通二模)下列化学试剂在两个实验中所起作用相同的是()选项化学试剂实验1实验2A氢氧化钠鉴定生物组织中的还原糖鉴定生物组织中的蛋白质B蔗糖观察植物细胞的质壁分离与复原胡萝卜韧皮部细胞的组织培养C聚乙二醇制备杂交瘤细胞植物体细胞杂交D盐酸探究pH对α­淀粉酶活性的影响观察根尖分生组织细胞的有丝分裂解析：选C还原糖鉴定实验中，氢氧化钠的作用是和硫酸铜形成氢氧化铜，蛋白质鉴定实验中，氢氧化钠的作用是创造碱性环境；观察植物细胞的质壁分离与复原实验中，蔗糖的作用是创建具有一定浓度的外界溶液，而胡萝卜韧皮部细胞的组织培养实验中，蔗糖的作用是为外植体提供营养和调节渗透压；制备杂交瘤细胞和植物体细胞杂交中使用的聚乙二醇都是促融剂；探究pH对α­淀粉酶活性的影响实验中盐酸的作用是调节pH，观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中，盐酸的作用是解离，使组织细胞分离开来。8．下列有关实验材料的选择及理由的叙述，错误的是()A．鸡蛋卵壳膜具有选择透过性，适用于探究膜的透性B．黑藻小叶由单层细胞构成，适用于观察叶绿体C．果蝇易饲养、繁殖快，相对性状易于区分，适用于遗传学研究D．洋葱根尖分生区细胞代谢旺盛，适用于观察质壁分离和复原解析：选D洋葱根尖分生区细胞没有中央大液泡，不适于观察质壁分离和复原。9．下列关于生命科学研究方法与结果的叙述，正确的是()A．施莱登与施旺采用观察等方法发现了生物都是由细胞发育而来B．卡尔文等人利用同位素标记法揭示了CO2中碳的转移途径为CO2→C5→C3→糖类C．艾弗里等人利用物质提纯和鉴定等技术手段证明了DNA是遗传物质D．孟德尔利用假说—演绎法证明了同源染色体上的等位基因遵循基因的分离定律解析：选C施莱登与施旺只是研究了动物和植物，发现它们是由细胞和细胞产物构成的，原核生物、病毒等没有研究；CO2中碳的转移途径为CO2→C3→糖类和C5；艾弗里等人证明了DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质；孟德尔利用假说—演绎法发现了基因的分离定律，但基因的概念是后来由丹麦遗传学家约翰逊提出的。10．(多选)关于下列实验的说法，错误的是()A．显微观察花生子叶中脂肪时，可看到被苏丹Ⅲ染成橘黄色的脂肪小颗粒B．显微观察洋葱根尖有丝分裂时，可看到后期细胞中染色体移向细胞两极C．探究酵母菌的呼吸方式，利用澄清石灰水是否变浑浊判断酵母菌的呼吸作用类型D．探究2,4­D对扦插枝条生根作用，不可能出现两种不同浓度下插条生根相同的情况解析：选BCD脂肪可以被苏丹Ⅲ染成橘黄色；细胞在解离时已经死亡，无法看到染色体移向细胞两极；酵母菌在有氧和无氧的条件下均能产生二氧化碳，不能利用澄清石灰水变浑浊来判断酵母菌的呼吸作用类型；在最适浓度的两侧，存在两个不同浓度的2,4­D，它们对扦插枝条生根的作用相同。11．(2017·苏北四市一模)(多选)下图是有关实验的操作简图。有关叙述正确的是()A．若甲是梨，乙为水，则得到的滤液丙可用于还原糖的鉴定实验B．若甲是梨，乙为水，得到的滤液丙密封保存一段时间后可能会有酒精产生C．若甲是菠菜叶，乙为无水乙醇，常用定性滤纸过滤研磨液得到色素滤液D．若甲是菠菜叶，乙为无水乙醇，则滤液丙经纸层析后可能不会出现4条明显的色素带解析：选ABD梨中含有大量还原糖，可用于还原糖的鉴定；梨的外表附着酵母菌，酵母菌在无氧条件下利用葡萄糖产生酒精；用单层尼龙布过滤研磨液得到色素滤液；在提取过程中只加了无水乙醇和石英砂，没有加碳酸钙，碳酸钙可以防止色素被破坏，所以滤液丙经纸层析后可能不会出现4条明显的色素带。12．(多选)下列有关实验的叙述，错误的是()A．在鉴定蛋白质时，若双缩脲试剂B液滴加过多，可能会使待测溶液变蓝，影响结果B．探究促进插条生根的最适生长素浓度时，预实验的目的是排除无关变量的影响C．调查种群密度时，若被捕捉过的田鼠更难捕捉，则实际值比估算的种群密度低D．高压灭菌加热结束时，应打开排气阀使压力表指针回零，再对称拧松螺旋后开盖解析：选BD过量的双缩脲试剂B液与双缩脲试剂A液生成蓝色的氢氧化铜，使待测溶液变蓝，影响结果；预实验的目的是探索实验条件，检验实验设计的科学性和可行性，避免实验的盲目性和资源的浪费；若被捕捉过的田鼠更难捉，第二次捕获并被标记的个体数偏少，估算的种群密度偏大；高压灭菌加热结束时，当压力表指针回零时，打开排气阀，如果提前打开排气阀，锅内压力突然下降，灭菌容器内液体会冲出容器，造成污染。二、非选择题13．某兴趣小组利用豌豆为实验材料进行了相关实验。回答下列问题：(1)利用图1所示密闭装置来测量豌豆幼苗在2klx、20℃条件下的光合速率，装置内无其他生物，NaHCO3溶液能维持瓶内CO2浓度的相对稳定。注射器的起始读数为amL，液滴的位置为X,15min后，注射器的读数需调整为bmL，才能使液滴回至位置X。①(b－a)mL________(填“能”或“不能”)表示测试15min内豌豆幼苗光合作用产生的氧气体积？②如要精确测量该豌豆幼苗在25℃下的呼吸速率(装置有多套，且内部O2量足够)，如何设计实验？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(简单写出设计思路即可)(2)已知标准层析液的组分及比例为石油醚∶丙酮∶苯＝20∶2∶1，为研究标准层析液各组分在色素分离中的各自功能，该研究小组分别用标准层析液、石油醚、苯、丙酮等4种不同溶液分别处理豌豆幼嫩叶中的色素。结果如图2所示。据图分析，下列对标准层析液中的3种成分的各自功能的叙述正确的有________(填字母)。A．石油醚的功能是分离色素中的胡萝卜素B．苯的功能是分离色素的类胡萝卜素、叶绿素a和叶绿素bC．丙酮的功能是溶解各种色素(3)取豌豆幼苗的根尖，做观察根尖分生区组织细胞有丝分裂实验时，龙胆紫溶液的用途是______________，装片的制作流程是______________________________。(4)豌豆的花腋生与顶生是一对相对性状，杂合子自交会出现3腋生∶1顶生的性状分离比，高茎与矮茎是一对相对性状，杂合子自交也会出现3高茎∶1矮茎的性状分离比。现有花腋生矮茎纯种豌豆、花顶生高茎纯种豌豆，如何来验证控制花的位置和茎的高度的基因遵循自由组合定律？___________________________________________________________________________________________________________________________。解析：(1)在2klx、20℃条件下，图示装置测量的是豌豆幼苗的净光合速率，而豌豆幼苗光合作用产生的氧气体积反映的是总光合速率。为了测量豌豆幼苗的呼吸速率，一是不能有光照(排除光照对结果的干扰)，二是排除温度对气体的影响，其设计思路详见答案。(2)与对照组相比，石油醚分离出的橙黄色色素是胡萝卜素，而其他色素还分布在起始线附近，可见其他色素在石油醚中溶解度很小，石油醚不能将其分离；与对照组相比，苯分离出的3条色素带从上往下依次是类胡萝卜素(叶黄素和胡萝卜素)、叶绿素a和叶绿素b，但是不能将类胡萝卜素中的两种色素分离；与对照组相比，丙酮不能将豌豆幼嫩叶中的4种色素较好地分离出来，从3条色素带连在一起，离起始线较远和起始线处几乎没有色素这些现象可得出豌豆幼嫩叶中的4种色素在丙酮中溶解度都很大，并且相差很小，即丙酮的功能是溶解滤纸上滤液细线中的4种色素。(3)观察根尖分生区组织细胞有丝分裂实验，观察的对象主要是染色体的数量和形态的变化，而染色体必须经龙胆紫或醋酸洋红等碱性染料染成深色才能被观察到。(4)题干是要“验证”自由组合定律，又因每对等位基因的杂合子自交都会出现3∶1的性状分离比，所以只要F2出现9∶3∶3∶1的性状分离比即可证明该定律。答案：(1)①不能②取两套装置，一套装置内是活的豌豆幼苗，一个装置内是大小相同的死豌豆幼苗，均进行遮光处理，并置于25℃环境中进行测量(合理即可)(2)ABC(3)将染色体染成深色解离→漂洗→染色→制片(4)让花腋生矮茎纯种豌豆与花顶生高茎纯种豌豆杂交，所得F1再自交，得F2，F2将出现9∶3∶3∶1的性状分离比(选择测交不可，结果有多种情况的也不可)14．请分析并回答下列有关植物激素及其调节作用的问题：(1)图1显示胚芽鞘受单侧光照时的生长情况及受光照处生长素的主要运输方向，生长素在植物细胞间的运输常需细胞膜上载体参与。①下列激素对植物生长所起的主要作用，与生长素在a处所起作用相反的是__________(多选)。A．乙烯 B．赤霉素C．脱落酸 D．细胞分裂素②生长素沿b方向运输时，其在细胞间跨膜运输的方式主要是____________________________。(2)已知某双子叶植物不同器官对生长素响应不同(见表)。为进一步研究生长素对该植物生长的影响，将其幼苗根部浸泡在三面遮光的方缸中，右侧给光，培育一段时间后，发现幼苗根部向左侧弯曲生长，幼苗上部的生长呈顶端优势。将幼苗分成7组，用不同浓度外源生长素处理幼苗根部，继续给予单侧光照，实验数据见图2。图2中浓度1～6为外源生长素浓度，以10倍递增；对照指外源生长素浓度为0，此时根部内源生长素浓度低于10－12mol·L－1。生长素浓度(mol·L－1)促进抑制根10－12～10－810－8～10－5芽10－10～10－510－5～10－3①在该植物幼苗的A侧