高一下学期期中语文试题汇编：诗歌

吉林省部分地区2023-2024学年高一下学期期中语文试题汇编诗歌吉林省八校2023-2024学年高一下学期5月期中联考语文试题阅读下面这两首诗词，完成下面小题。柳梢青[明]张煌言①锦样江山，何人坏了，雨瘴烟峦。故苑莺花，旧家燕子，一例阑珊。此身付与天顽。休更问、秦关汉关。白发镜中，青萍②匣里，和泪相看。长歌行（节选）[宋]陆游国仇未报壮士老，匣中宝剑夜有声。何当凯旋宴将士，三更雪压飞狐城！[注]①张煌言（1620—1664年）：字玄著，号苍水，鄞县（今浙江宁波）人，汉族，南明儒将、诗人，著名抗清英雄。②青萍：古代宝剑名。15.下列对这两首诗词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.张词前三句写锦绣河山沦陷，大江南北，瘴烟苦雨，词人心潮难平，感慨万千。B.“何人坏了”是词人叩天之语，词人反思朝廷腐败，奸人误国，故而有此泣血之问。C.张词既低回婉转，又气势雄壮、气概豪迈，感慨中透出执着与坚定，情感深沉自然。D.陆诗格调豪放、悲壮，既有不满与牢骚，又充满积极向上的精神，很有鼓舞力。16.有人认为，张煌言《柳梢青》中“白发镜中，青萍匣里”或出自陆游《长歌行》“国仇未报壮士老，匣中宝剑夜有声”一联，但二者抒发的感情不完全相同。请简要分析其感情的异同点。吉林省四平市2023-2024学年高一下学期期中质量监测语文试题阅读下面这两首宋词，完成小题。浣溪沙·漫兴作辛弃疾未到山前骑马回，风吹雨打已无梅。共谁消遣两三杯。一似旧时春意思，百无是处老形骸。也曾头上带花来。菩萨蛮·春来春去催人老张元干三月晦，送春有集，坐中偶书。春来春去催人老，老夫争肯输年少。醉后少年狂，白髭殊未妨。插花还起舞，管领风光处。把酒共留春，莫教花笑人。15.下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.辛词与张词都是即兴之作，都写的是年长者在春天的个人感遇。B.两词都抒发了对梅花的喜爱之情，辛词低沉，张词昂扬。C.辛词写“骑马回”可见兴致已无，张词却要把酒留春，兴致正浓。D.关于饮酒，辛词中写无人与自己共饮，张词却写饮酒后“醉后少年狂”。16.这两首词中，辛词中的“带花”与张词中的“插花”异曲同工，请分析“带花”与“插花”寄寓的思想感情的异同。吉林省吉林市部分地区普通高中友好学校联合体2023-2024学年高一下学期期中考试阅读下面这首宋词，完成下面小题。贺新郎·九日刘克庄湛湛长空黑。更那堪、斜风细雨，乱愁如织。老眼平生空四海，赖有高楼百尺。看浩荡千崖秋色。白发书生神州泪，尽凄凉不向牛山①滴。追往事，去无迹。少年自负凌云笔。到而今、春华落尽，满怀萧瑟。常恨世人新意少，爱说南朝狂客②，把破帽年年拈出。若对黄花孤负酒，怕黄花也笑人岑寂。鸿北去，日西匿。【注】①牛山：齐景公登上牛山想到终有一死而凄凉落泪。②南朝狂客：孟嘉。晋孟嘉为桓温参军，尝于重阳节登龙山，风吹帽落而不觉。15.下面对这首词的赏析，不正确的一项是（）A.首三句先以“湛湛长空黑”烘托出胸中块垒，通过对风雨交加环境的描写，表达出词人忧虑国事、痛心神州陆沉的悲愤之情。B.“白发书生”是作者自指，作者落泪既是为神州残破沉沦伤心洒泪，也是联想到齐景公牛山落泪，想到自己生命终将逝去而滴泪。C.“少年”三句遥接“老眼平生”，折笔追叙少年时代的豪兴与才情。但是目前却青春已逝，壮志成空，进一步突出了如今的家国之恨。D.作者最后目送飞鸿北去，抒发对故土的思恋。“日西匿”暗指南宋国势危殆，振兴无望。以天际广漠之景物作结，与首句呼应，意余言外。16.诗人怎样表现自己的家国情怀？请结合诗句简要分析。吉林省长春市外国语学校2023-2024学年高一下学期5月期中考试语文试题阅读下面这首唐诗，完成下面小题。写怀①（节选）杜甫劳生共乾坤，何处异风俗？冉冉自趋竞，行行见羁束。无贵贱不悲，无富贫亦足。万古一骸骨，邻家递歌哭。【注】①此诗为代宗大历二年（767）冬，作者寓居夔州时所作。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗歌开篇使用一个问句，抒发了诗人对于人生劳苦这一生存状态普天皆是的慨叹。B.三、四句将富贵之人争名逐利的丑态与贫贱之人处处受制的窘态并提，对比鲜明。C.诗人道出的芸芸众生的辛劳困苦，也是自己一生颠沛流离、无所寄托的真实写照。D.本诗一改杜诗“多言事而罕及理”的特点，偏重说理，表达了对人生的深刻反思。16.明代文学家王嗣奭认为，此诗后四句“可谓达人之大观”。请简要说明“大观”具体内容。吉林省长春市东北师范大学附属中学2023-2024学年高一下学期期中考试语文试题阅读下面这首唐诗，完成小题。柳絮刘禹锡①飘飏南陌起东邻，漠漠蒙蒙暗度春。花巷暖随轻舞蝶，玉楼晴拂艳妆人。萦回谢女题诗笔，点缀陶公漉酒巾。何处好风偏似雪，隋河堤上古江津。【注】①贞元十六年（800年），杜佑以淮南节度使兼任徐泗濠节度，辟刘禹锡为掌书记。后随杜佑回扬州，本诗写作与此期间，贞元十八年调任京兆府渭南县主簿，不久迁监察御史。13.下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）A.首句句中互文，写出了柳絮起自四面八方，既点明地点，又表现了柳絮的无处不在。B.次句巧用叠词，“漠漠”“蒙蒙”，描绘出了春天悄悄来临时柳絮漫天飞舞的状态。C.颔联文字清丽、“暖”“晴”令人心生“温暖”“慵懒”之感，写柳絮也是写诗人。D.尾联运用设问和比喻的修辞手法，描写了如雪的柳絮随风飘扬，寄托了诗人的情感。14.《红楼梦》第七十回诗社重建，同填柳絮词，薛宝钗的词独占鳌头。她解释自己的创作意图是“柳絮原是一件轻薄无根无绊的东西，然依我的主意，偏要把他说好了，才不落套”。按薛宝钗的说法，你认为刘禹锡的《柳絮》是否落套？请结合全诗分析。答案吉林省八校2023-2024学年高一下学期5月期中联考语文试题【答案】15.C16.相同点：从“白发”“壮士老”可知，两首诗词都写诗人或词人年事已高，他们渴望建功立业，却报国无门，抒发了失意、痛苦之情。

不同点：张煌言所处明末清初，明朝已去，只手难以回天。匣中青萍剑虽锋利，却已无用武之地。英雄泪落，黯然神伤，表现出词人苍凉悲愤的心情。陆游身居南宋，虽有金兵攻打，但尚有半壁江山可据，所以诗中仍有志士壮心不已的一腔豪情，表现出诗人对国事的关心和对未来的信心。【解析】【15题详解】本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。C.“又气势雄壮、气概豪迈”错误，张词风格悲壮沉郁，表现了一个抗敌英雄的忠愤情怀。故选C。【16题详解】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。张词“白发镜中，青萍匣里，和泪相看”我含着眼泪，窥看着镜中苍苍白发，抚看剑匣中锋利的青萍宝剑，无限悲怆凄凉。这三句，是理想与现实的对比。“白发镜中”，叹此身已老；“青萍匣里”，说国仇未报，“宝剑已封”“和泪相看”，叹壮志未成泪空流。这三个四字短句，说尽了词人暮年的悲凉心境，具有一种回肠荡气的力量。词人在下片中，表现出一种深沉的寻思和低徊的沉吟。语气是极为沉痛的，它渗透着对代的创痛和苦难，表现出词人苍凉悲愤的心情。陆诗“国仇未报壮士老，匣中宝剑夜有声”意思是国仇还没报，壮士已衰老；匣中宝剑耐不了寂寞，半夜里发出阵阵吟啸。联系时代背景和陆游思想，此时诗人离开抗金前线，虽不能实现杀敌报国的理想，但仍有志士壮心不已的一腔豪情，表现出诗人对国事的关心和对未来的信心。根据以上分析，从同与异两个角度概括二者感情即可。吉林省四平市2023-2024学年高一下学期期中质量监测语文试题【答案】15.B16.①同：“带花”也好，“插花”也好，都代表了青春年少，意气风发，都表达了词人对当年活力青春的留恋。②异：辛词写自己落了个“百无是处”、老年落寞的处境，使他想到“也曾头上带花来”，对比中表现出深沉的失落感和难言的悲愤；张词写“插花还起舞”承接的是“醉后少年狂，白髭殊未妨”，体现的是不服老的自在洒脱的襟怀。【解析】【15题详解】本题考查学生理解和赏析诗词内容的能力。B.“两词都抒发了对梅花的喜爱之情”错误。张元干这首词中，词人没有提到梅花。故选B。【16题详解】本题考查学生分析理解和概括诗歌情感的能力。相同点：“百无是处老形骸。也曾头上带花来。”可知“带花”指的是与“老形骸”形成鲜明对比的青春年少时期，拥有着花一样的蓬勃生机，一个“也曾”写出了作者人对当年活力青春的留恋。“插花还起舞”正是这种不服老的自在洒脱的襟怀，才能生发出插花起舞、把酒留春的势态，“插花”两句写了词人常常插着花起舞、饮酒作乐，尽情地享受这美好的春光，所以与“带花”有着相同之处。不同点：辛词写“一似旧时春意思”可知，这次春日骑马游山，和旧时的春游在意味方面并没什么区别，都是亲朋相聚，饮酒赏梅，消遣消遣，不同的是人变老了，而且落了个“百无是处”，原来就没有多少好心情，加之无梅可赏，无友可会，对比中表现出深沉的失落感和难言的悲愤。张词中“老夫争肯输年少”，可知词人虽然已是“老夫”，但是心中没有悲感，还具有年青人的活力。正是这种不服老的自在洒脱的襟怀，才能生发出插花起舞、把酒留春的势态。吉林省吉林市部分地区普通高中友好学校联合体2023-2024学年高一下学期期中考试【答案】15.B16.①借景抒情（或借助景物描写），开篇描写交织着斜风细雨的暗沉沉的天空，中间描写登楼所见的点点秋色，结尾描写大雁远飞、斜阳西沉，都表达了诗人对神州陷落金人之手的忧愤之情。②用典，反用齐景公登牛山为个人生命短暂流泪的典故，表现诗人心忧中原的爱国情怀；化用孟嘉登高帽落的典故，谴责当时文士不顾国家多难，只想效法魏晋风流的狂客行径，表现诗人对国破家亡的现状忧心如焚又无能力为的心情。③对比，少年的才华横溢与如今的才气凋尽形成对比，表现青春已逝壮志成空，进一步突出如今的家国之恨；将自己对家国的忧心与当时文人不顾家国现状，仿效魏晋名士的狂放不羁形成对比，表现救国无望的无可奈何。【解析】【15题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。B.“想到自己生命终将逝去而滴泪”说法错误，作者落泪的原因并不是“想到自己生命终将逝去”的。“尽凄凉不向牛山滴”意为：绝不会像曾经登临牛山的古人一样，为自己的生命短暂而悲哀饮泣。故选B。【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。本词首三句先以“湛湛长空黑”烘托出胸中块垒，通过对昏黑风雨交加的描写，表达出词人忧虑国事、痛心神州陆沉的悲愤之情。满天密布深黑的乌云，再加上阵阵斜风细雨，使人心乱如麻，愁思似织，这是借景抒情。“看浩荡千崖秋色”写登上高楼，放眼遥望千山万壑，浩荡秋色。但“千崖秋色”，寂寞凄凉，会使人想到神州残破沉沦的“往事”，泪水滂沱。结尾“鸿北去”，目送飞鸿北去，抒发对故土的思恋。“日西匿”暗指南宋国势危殆，振兴无望，表达了诗人对神州陷落金人之手的忧愤之情。这些都属于借景抒情。结合注释可知“白发书生神州泪，尽凄凉不向牛山滴”是用典，意思是说虽然只是普通的一个白发书生，流洒下的行行热泪却总是为着神州大地，绝不会像曾经登临牛山的古人一样，为自己的生命短暂而悲哀饮泣。这是反用齐景公登牛山为个人生命短暂流泪的典故，表现诗人心忧中原的爱国情怀。“常恨世人新意少，爱说南朝狂客，把破帽年年拈出”，意思是常常怨恨世人的新意太少，只爱说南朝文人的疏狂旧事。每当重阳吟咏诗句，动不动就把孟嘉落帽的趣事提起，让人感到有些厌烦。这里化用孟嘉登高帽落的典故，谴责当时文士不顾国家多难，只想效法魏晋风流的狂客行径，表现诗人对国破家亡的现状忧心如焚又无能力为的心情。“少年自负凌云笔。到而今、春华落尽，满怀萧瑟”意思是：少年时我风华正茂，气冲斗牛，自以为身上负有凌云健笔。到而今才华如春花凋谢殆尽，只剩下满怀萧条寂寞的心绪。这是拿少年的才华与如今才气凋尽进行对比，表现青春已逝壮志成空，进一步突出如今的家国之恨。还有“常恨世人”三句词人是慨恨文士不顾国家多难，只想效法魏晋名士风流的狂客行径，每年在重阳节登高，总喜欢提起东晋孟嘉落帽的故事，把它称扬一番，毫无现实意义。“若对”两句，是说如自己这样的忧国志士，并不追慕魏晋风度，这是把自己对家国的忧心与当时文人不顾家国现状，仿效魏晋名士的狂放不羁形成对比，表现对国破家亡的现状忧心如焚却又无能为力。吉林省长春市外国语学校2023-2024学年高一下学期5月期中考试语文试题【答案】15.B16.①看轻贵贱，不艳羡高贵，身处卑贱也不悲伤；②看淡贫富，不追求富有，身处贫穷也自感满足；③看透生死，坦然面对，不以生喜，不以死悲。【解析】【15题详解】本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。B.“将富贵之人争名逐利的丑态与贫贱之人处处受制的窘态并提，对比鲜明”理解错误。此二句意为“人们竞相奔趋，便处处为名利所累，陷入羁束，失去自由”。故选B。【16题详解】本题考查学生赏析诗歌思想内容的能力。“无贵贱不悲”，没有高贵，卑贱也不会悲哀。表明作者看轻贵贱，不艳羡高贵，身处卑贱也不悲伤；“无富贫亦足”，没有富裕，贫穷也会感到满足。表明作者看淡贫富，不追求富有，身处贫穷也自感满足；“万古一骸骨，邻家递歌哭”，自古以来人都不过一副骸骨，哪个邻家不是今有歌明日哭。可见作者看透生死，坦然面对，不以生喜，不以死悲。吉林省长春市东北师范大学附属中学2023-2024学年高一下学期期中考试语文试题【答案】13.B14.刘诗并不落套。①形象特点：诗人笔下的柳絮并无轻薄和飘零之感，而是灵动和柔美的。诗人通过“漠漠蒙蒙”呈现出漫天飞舞、茫茫荡荡的灵动景象；颔联写柳絮与蝴蝶共舞，和美人相依，身姿柔美。②表达技法：化用典故，展开联想，让柳絮萦绕在谢道韫的笔端和陶渊明的