九年级道德与法治下册 第一单元 中国与世界 第三课 中国的声音 第1框 中国的声音很响亮教案 人民版

九年级道德与法治下册第一单元中国与世界第三课中国的声音第1框中国的声音很响亮教案人民版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来源于人民版九年级道德与法治下册第一单元中国与世界第三课中国的声音的第1框题中国的声音很响亮。本节课主要围绕中国在国际事务中的地位和作用展开，通过分析中国在经济、科技、文化等方面的发展和贡献，让学生了解中国在世界舞台上的影响力，并培养学生的国家认同感和自豪感。

具体内容包括：

1.中国在国际事务中的地位和作用。

2.中国的经济发展和全球影响力。

3.中国的科技和文化成就及其对世界的影响。

4.学生通过案例分析、讨论等方式，深入理解中国在世界舞台上的角色，并表达自己的看法和观点。核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生的国际视野和全球意识。通过对中国在国际事务中的地位和作用的探讨，帮助学生建立起对世界的认知框架，了解中国在世界舞台上的角色和责任。同时，通过分析中国的经济发展、科技和文化成就，激发学生的国家认同感和自豪感，培养他们的文化自信和爱国主义精神。此外，通过案例分析、讨论等方式，培养学生的批判性思维和问题解决能力，使他们能够独立思考、表达观点，并在实践中不断探索和成长。学情分析九年级的学生已经具备了一定的国际视野和全球意识，他们对世界各国的政治、经济、文化等方面有一定的了解。在此基础上，学生对中国的国际地位和作用有一定的认知，但可能缺乏深入的理解和系统的掌握。因此，在教学过程中，需要注重引导学生从多角度、多层面思考问题，提高他们的批判性思维和问题解决能力。

在知识方面，学生已经学习了八年级道德与法治下册的相关内容，对中国的经济发展、科技和文化成就有一定的了解。然而，他们对这些知识的掌握程度参差不齐，部分学生可能停留在表面记忆，缺乏深入理解和运用。因此，在教学过程中，需要关注学生的知识基础，针对性地进行讲解和引导。

在能力方面，学生具备了一定的分析问题和解决问题的能力，但可能在面对复杂问题时，缺乏条理性和逻辑性。因此，在教学过程中，需要引导学生进行有序思考，培养他们的逻辑思维和批判性思维。同时，学生已经具备了一定的表达能力，但可能在阐述观点时，语言表达不够准确、严密。因此，在教学过程中，需要注重培养学生的语言表达能力和沟通技巧。

在素质方面，学生具有不同程度的爱国情怀和文化自信。他们对自己的国家和文化有一定的认同，但可能对其他国家和文化了解不足。因此，在教学过程中，需要注重培养学生的全球意识和跨文化素养，使他们能够尊重和理解其他国家和文化，成为具有国际视野的公民。

在行为习惯方面，学生可能存在以下情况：部分学生上课注意力不集中，容易分心；部分学生课堂参与度不高，缺乏积极性；部分学生作业完成质量不高，缺乏自律性。这些行为习惯对课程学习产生了负面影响，需要教师在教学过程中加强引导和监督，培养良好的学习习惯和行为规范。

针对以上学情分析，本节课的教学重点为帮助学生深入理解中国在国际事务中的地位和作用，提高他们的批判性思维和问题解决能力。教学难点为引导学生从多角度、多层面分析问题，培养他们的全球意识和跨文化素养。在教学过程中，教师需要关注学生的知识基础，注重启发式教学，引导学生主动参与课堂讨论，提高课堂实效。同时，加强课堂管理，培养良好的学习习惯和行为规范。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学情分析，选择以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解中国经济、科技和文化成就的国际影响，为学生提供系统的知识框架。

（2）案例研究法：教师提供具体的中国在国际事务中的案例，引导学生分析中国的地位和作用，提高学生的批判性思维和问题解决能力。

（3）小组讨论法：教师组织学生分组讨论，鼓励学生表达自己的观点，培养学生的沟通技巧和团队合作能力。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：教师安排学生扮演中国在国际事务中的不同角色，如外交官、企业家、文化使者等，让学生从不同角度体验中国在世界舞台上的作用。

（2）实验：教师设计有关中国经济、科技和文化发展的实验，如模拟汇率变动、科技创新实验等，让学生亲身体验并理解其国际影响。

（3）游戏：教师设计有关国际事务的游戏，如模拟联合国会议，让学生在游戏中提高全球意识和跨文化素养。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：教师制作多媒体PPT，展示中国经济、科技和文化成就的国际影响，增强学生对知识点的理解。

（2）视频：教师选取与中国在国际事务相关的视频资料，如新闻报道、纪录片等，让学生更直观地了解中国在世界舞台上的地位和作用。

（3）在线工具：教师利用在线工具，如互联网、在线数据库等，为学生提供丰富的学习资源，拓宽他们的国际视野。

（4）课外阅读：教师推荐与中国在国际事务相关的课外阅读材料，如书籍、学术论文等，提高学生的自主学习能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对中国在国际事务中地位和作用的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道中国在国际事务中的地位和作用吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于中国在国际事务中的图片或视频片段，让学生初步感受中国在世界舞台上的影响力。

简短介绍中国在国际事务中的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.中国在国际事务基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中国在国际事务中的基本概念、组成部分和作用。

过程：

讲解中国在国际事务中的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍中国在国际事务中的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.中国在国际事务案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中国在国际事务中的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的中国在国际事务案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解中国在国际事务中的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用中国在国际事务的知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论中国在国际事务中的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与中国在国际事务相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中国在国际事务的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中国在国际事务中的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括中国在国际事务中的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调中国在国际事务中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于中国在国际事务中的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了让学生更深入地了解中国在国际事务中的地位和作用，拓展阅读材料将提供更多关于中国在国际组织、全球治理、经济合作、科技创新和文化交流等方面的信息。以下是一些建议的拓展阅读材料：

（1）《中国与世界》：这本书系统地介绍了中国在国际事务中的角色和贡献，包括政治、经济、科技和文化等多个领域。

（2）《中国外交》：这本书详细阐述了中国外交政策的演变和中国的外交实践，包括中国与主要国家的关系、中国参与国际组织的经历等。

（3）《中国的全球治理观》：这本书探讨了中国在全球治理中的角色和贡献，包括中国在联合国、世界贸易组织、国际货币基金组织等国际机构中的作用。

（4）《中国的科技创新之路》：这本书介绍了中国在科技创新方面的发展和成就，包括高铁、5G通信、人工智能等领域的突破和贡献。

（5）《中国文化的影响》：这本书探讨了中国文化在国际上的传播和影响，包括中国传统文化、电影、音乐等在全球的受欢迎程度。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

为了进一步巩固本节课的内容，鼓励学生进行课后自主学习和探究。以下是一些建议的活动和任务：

（1）让学生选择一个与中国在国际事务相关的主题，进行深入研究和撰写一篇报告。

（2）鼓励学生参加相关的社会实践活动，如参观国际组织、参加模拟联合国会议等，以增强他们的国际视野和实际操作能力。

（3）让学生关注中国在国际事务中的最新发展，如中国的外交政策、参与全球治理的举措等，并进行简要的总结和分析。

（4）鼓励学生参与线上或线下的学术研讨会、讲座等活动，以拓宽他们的知识面和视野。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入更多的案例和实例：在教学过程中，可以引入更多的中国在国际事务中的具体案例，让学生通过分析案例来深入理解中国在国际事务中的地位和作用。

2.增加互动环节：在课堂上增加更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和参与度，提高教学效果。

3.利用多媒体资源：在教学中，可以利用多媒体资源，如视频、图片等，来丰富教学内容，使学生更容易理解和掌握知识。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在课堂上，有些学生参与度不高，可能是因为教学内容过于理论化或者教学方式不够吸引人。

2.教学方法单一：在教学过程中，教学方法可能过于单一，缺乏多样性，这可能影响学生的学习兴趣和效果。

3.教学评价不够全面：在教学评价方面，可能过于侧重于考试成绩，而忽视了学生的实际操作能力和创新能力的培养。

（三）改进措施

1.提高学生的参与度：可以通过设置更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，来提高学生的参与度。

2.增加教学方法的多样性：在教学过程中，可以尝试引入更多的教学方法，如案例分析、实验等，以增加教学的吸引力和有效性。

3.改进教学评价：在教学评价方面，可以尝试引入更多的评价方式，如学生互评、教师评价等，以更全面地评价学生的学习效果。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课主要学习了中国的声音在国际事务中的响亮表现，通过案例分析，我们深入理解了中国在经济、科技、文化等方面的发展和贡献。我们了解到，中国积极参与国际事务，通过多边合作和对话，为世界和平与发展作出重要贡献。我们认识到，中国在国际事务中的地位和作用日益提升，这为我们国家的未来发展带来了新的机遇和挑战。

当堂检测：

1.请简述中国在国际事务中的地位和作用。

2.请举例说明中国在经济、科技、文化等方面的发展和贡献。

3.请谈谈你对“一带一路”倡议的理解和认识。

4.请分析中国在国际事务中的优势和挑战。

5.请提出你对中国在国际事务中未来发展的建议和思考。板书设计①教学内容重点：

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