（必会）心理咨询师《基础知识》考前冲刺知识点精练300题（含答案）

PAGEPAGE1（必会）心理咨询师《基础知识》考前冲刺知识点精练300题（含答案）一、单选题1.下列说法中不符合“虚构”概念的是（）。A、以记忆中的事实来弥补他所遗忘的一段经历B、虚构的内容常常变化C、多见于脑器质性疾病D、很容易受暗示的影响答案：A解析：本题考查对“虚构”概念的理解。虚构是指编造、捏造、杜撰，与现实不符合的事物或情节。选项A中所描述的是以记忆中的事实来弥补遗忘的经历，不属于虚构的范畴，因此不符合题目要求。选项B、C、D中所描述的内容都符合虚构的特点，因此不是本题的答案。综上所述，答案为A。2.勒温认为，要理解和描述行为，人和（）必须被看成是一个相互依赖的因素群。A、他的情绪状态B、他过去的经验C、他的个性特征D、他所处的情境答案：D解析：本题考查的是勒温的行为理论。勒温认为，要理解和描述行为，必须考虑到人所处的情境，因为情境是影响人行为的重要因素之一。因此，本题的正确答案是D，即他所处的情境。选项A、B、C也都是影响人行为的因素，但是它们并不是勒温所强调的最重要的因素。3.个体与他人一起活动时，其效率比单独活动时低的现象，称为（）。A、从众B、社会抑制C、利他D、社会促进答案：B解析：个体与他人一起活动时，由于存在社会压力和竞争，可能会出现效率下降的现象，这种现象被称为社会抑制。选项A的从众是指个体在群体中跟随大多数人的行为；选项C的利他是指个体为了帮助他人而牺牲自己的利益；选项D的社会促进是指个体在群体中相互激励，提高效率。因此，本题答案为B。4.在发展心理学中更年期是指（）。A、中年期更年期出现的危机与青春发育期相同B、个体在老年期出现生理变化和心理状态明显改变的时期C、个体由中年向老年过渡的过程中，生理变化和心理状态明显改变的时期D、男性更年期的出现时间早于女性更年期答案：C解析：本题考查的是发展心理学中的更年期概念。更年期是指个体由中年向老年过渡的过程中，生理变化和心理状态明显改变的时期。选项A错误，青春发育期和更年期是两个不同的概念；选项B错误，更年期并不是老年期，而是中年向老年过渡的过程；选项D错误，男性更年期和女性更年期的出现时间并没有明显的差异。因此，本题的正确答案是C。5.社会心理学的主要研究方法不包括（）。A、统计法B、实验法C、调查法D、档案法答案：A解析：本题考查社会心理学的主要研究方法。选项中，实验法、调查法和档案法都是社会心理学的主要研究方法，而统计法虽然在社会心理学中也有应用，但并不是主要的研究方法。因此，本题的正确答案为A。6.在临床上，可以将“自知力不完整”或“无自知力”作为（）。A、对“自知力”概念的错误认知B、判断精神病的指标之一C、对“自我”概念的错误认知D、“现实自我”的解体和丧失答案：B解析：本题考查的是临床上将“自知力不完整”或“无自知力”作为什么指标。根据常识和医学知识，自知力是指个体对自身状况的认知和评价能力，是评估精神疾病的重要指标之一。因此，选项B“判断精神病的指标之一”是正确答案。选项A“对‘自知力’概念的错误认知”和选项C“对‘自我’概念的错误认知”都是错误的，选项D“‘现实自我’的解体和丧失”虽然与精神疾病有关，但不是本题考查的答案。因此，本题答案为B。7.第一逆反期的独立自主要求主要在于（）。A、按自我意志行事，要求行为活动自主、自由B、争取人格的独立和平等C、反抗父母的漠不关心D、对内部心理需求的争取答案：A解析：本题考查的是第一逆反期的独立自主要求。第一逆反期是指儿童从2岁到4岁的阶段，这个阶段的儿童开始表现出对父母的反抗和挑战，同时也开始追求自我独立和自主。因此，正确答案应该是A，即按自我意志行事，要求行为活动自主、自由。B选项争取人格的独立和平等是正确的，但不是第一逆反期的独立自主要求的主要内容。C选项反抗父母的漠不关心是不正确的，因为第一逆反期的反抗是基于儿童自身的需要和欲望，而不是针对父母的态度。D选项对内部心理需求的争取也是正确的，但不是第一逆反期的独立自主要求的主要内容。因此，本题的正确答案是A。8.人际关系是人与人在沟通与交往中建立起来的直接的()的联系。(2008-11)A、心理上B、认知上C、行为上D、道德上答案：A解析：人际关系是人与人在沟通与交往中建立起来的直接的心理上的联系，其特点是个体性、直接性和情感性。没有直接的接触，不会产生人际关系，一旦建立，就会直接体验到。双方在心理距离上的趋近，使人心情舒畅，若有矛盾和冲突，就会感到孤立和抑郁。9.心理生理障碍是与（）相关的精神障碍。A、社会事件B、心理因素C、生理因素D、饮食习惯答案：B解析：本题考查心理生理障碍的相关因素。心理生理障碍是指心理因素和生理因素相互作用所导致的精神障碍。选项A社会事件和选项D饮食习惯虽然可能会对心理健康产生影响，但并不是心理生理障碍的直接因素。选项C生理因素是心理生理障碍的一个重要因素，但并不是本题的正确答案。因此，本题的正确答案是B心理因素。10.个体对情境中的客体通过态度来赋予其意义，这是态度的（）功能。A、自我防御B、工具性C、价值表现D、认知答案：D解析：本题考查态度的功能。态度是个体对客体的评价和反应，是由认知、情感和行为三个方面组成的心理结构。其中，认知方面是指个体对客体的认知和理解，即个体对客体的意义赋予。因此，本题答案为D，即认知功能。其他选项的解释如下：A.自我防御功能是指个体通过态度来保护自己的自尊心和自我形象，避免受到威胁和伤害。B.工具性功能是指个体通过态度来达到某种目的，如获得奖励或避免惩罚。C.价值表现功能是指个体通过态度来表达自己的价值观和信仰，以及对社会和文化的认同和反抗。11.我们往往用“飞来横祸”来形容（）。A、单一性压力B、同时性叠加压力C、继时性叠加压力D、破坏性压力答案：D解析：本题考查的是对于“飞来横祸”这个词语的理解。根据常识和语境，我们可以知道“飞来横祸”通常指的是突然而且猛烈的破坏性压力，例如自然灾害、意外事故等。因此，本题的答案为D选项。其他选项中，A选项的“单一性压力”和B选项的“同时性叠加压力”都没有体现出“飞来横祸”的突然性和猛烈性，而C选项的“继时性叠加压力”虽然有一定的突然性，但并不强调破坏性。因此，排除A、B、C三个选项，选择D选项作为正确答案。12.下列说法中不符合“自知力完整”涵义的是（）。A、是指患者对自己精神病态认识和批判的能力B、不能主动地叙述自己的病情和接受治疗C、可以随病情的演变而发生变化D、通常能认识到自己的不适应答案：B解析：本题考查的是“自知力完整”的涵义。自知力完整是指患者对自己精神病态认识和批判的能力，包括对自己的病情、症状、治疗效果等方面的认识和理解。因此，选项A、C、D都符合自知力完整的涵义。而选项B则是不符合的，因为不能主动叙述自己的病情和接受治疗，说明患者对自己的病情和治疗情况缺乏认识和理解，自知力不完整。因此，答案为B。13.关于性心理咨询工作的基本宗旨，下列说法中错误的是（）。A、务必依据科学及心理学的原则B、对人类性行为做出本质的说明C、帮助求助者将自己的性行为由自觉转向自为D、帮助求助者将自己的性行为从愚昧转向文明答案：C解析：性心理咨询工作的基本宗旨是基于科学和心理学的原则，对人类性行为进行正确的理解和指导。下面是对各选项的详细解析：A项“务必依据科学及心理学的原则”是正确的，因为性心理咨询需要基于科学的理论和方法，结合心理学的知识，为求助者提供准确的咨询和帮助。B项“对人类性行为做出本质的说明”也是正确的，性心理咨询的一部分工作就是帮助求助者理解人类性行为的本质，包括生理、心理和社会方面的因素。D项“帮助求助者将自己的性行为从愚昧转向文明”同样正确，因为性心理咨询的目标之一就是帮助求助者建立正确的性观念，摒弃愚昧的、不健康的性行为方式，转向文明、健康的性行为。C项“帮助求助者将自己的性行为由自觉转向自为”是错误的。在性心理咨询中，我们鼓励的是求助者对自己的性行为有清晰的认识（即自觉），并能够根据自己的意愿和需要做出选择，而不是简单地追求自为（即不受控制、自发的行为）。因此，C项的说法与性心理咨询的基本宗旨相悖。综上所述，错误的选项是C。14.“失魂落魄”的状态，意味着个体处在灾难综合征的（）。A、初始期B、惊吓期C、恢复期D、康复阶段答案：B解析：本题考查的是灾难综合征中的不同阶段。灾难综合征是指在遭受灾难后，个体可能会出现的一系列心理和生理反应。根据研究，灾难综合征可以分为四个阶段：初始期、惊吓期、恢复期和康复阶段。其中，惊吓期是指在灾难发生后的最初几天内，个体处于一种紧张、恐惧、不安的状态，常常出现失眠、食欲不振、注意力不集中等症状，因此“失魂落魄”的状态正是惊吓期的表现。因此，本题的答案为B。15.下列关于咨询中保持中立性态度的意义的陈述中，正确的是（）。A、有助于建立亲密的咨询关系B、可以保证咨询师不把个人情绪带入咨询中C、有助于咨询师保持自身尊严D、避免求助者过分依赖咨询师答案：B解析：本题考查咨询中保持中立性态度的意义。选项A错误，因为保持中立性态度不一定会建立亲密的咨询关系；选项C错误，因为保持中立性态度不一定与咨询师的自身尊严有关；选项D错误，因为保持中立性态度不一定会避免求助者过分依赖咨询师。正确答案为B，因为保持中立性态度可以保证咨询师不把个人情绪带入咨询中，从而保持客观中立的态度，更好地帮助求助者解决问题。16.取样是指从()中选择有代表性的样本。(2008-11)A、总体B、群体C、目标人群D、样本答案：C解析：在统计学和研究中，取样是一个关键步骤，旨在从一个更大的集合（通常称为“总体”）中选取一部分元素（即“样本”）来进行研究或分析。然而，在这个题目中，我们需要确定的是从哪个集合或群体中选取样本。A选项“总体”指的是研究的整个对象集合，但取样并不是从总体中直接选取，而是通过某种方式或标准从总体中选择一部分。B选项“群体”是一个较为宽泛的术语，它可以指任何一组人或事物，但在这里并不特指统计学中的研究对象集合。C选项“目标人群”是统计学和研究中常用的术语，它指的是研究者希望从中抽取样本的具体人群或对象集合。在取样的过程中，研究者会基于一定的标准或条件从目标人群中选取样本。D选项“样本”是已经被选取出来的一部分元素，而不是取样的来源。因此，根据题目要求，我们需要从“目标人群”中选择有代表性的样本。所以正确答案是C。17.下列关于心理咨询师具备自知之明的陈述中，错误的是（）。A、咨询师需要弄清楚自己的优、缺点B、咨询师需要知道自己的能力限度C、咨询师能对自我生存价值进行恰当地评价D、咨询师清楚自身能否满足社会道义的要求答案：D解析：本题考查心理咨询师的自知之明。自知之明是指心理咨询师对自己的认识和评价，包括自我意识、自我评价、自我控制等方面。选项A、B、C都是正确的，而选项D是错误的。心理咨询师需要清楚自己的职业道德和职业责任，但并不是所有社会道义的要求都需要满足，因为这些要求可能与咨询师的职业规范和职业实践相冲突。因此，选项D是错误的。综上所述，本题答案为D。18.随机误差越大，信度（）。A、越高B、不变C、越低D、不确定答案：C解析：在测量和评估领域，信度（reliability）是指测量工具或方法在不同情境下产生一致结果的能力。随机误差（randomerror）则是指在测量过程中由于无法控制或未知的因素导致的误差，这种误差通常遵循正态分布。随机误差越大，意味着在多次测量中，由于这些不可控因素的存在，测量结果之间的差异（即变异）就越大。因此，当随机误差增加时，测量工具或方法产生一致结果的能力（即信度）就会降低。因此，正确答案是C：随机误差越大，信度越低。19.目标手段相互依赖理论是由（）提出来的。A、费斯廷格B、多伊奇C、舒茨D、李维奇答案：B解析：本题考查的是目标手段相互依赖理论的提出者。根据相关知识可知，目标手段相互依赖理论是由美国心理学家多伊奇提出的。因此，选项B为本题的正确答案。选项A、C、D均为其他心理学家的名字，与本题无关。20.关于古代“变态心理学”的发端，下列说法中正确的是（）。A、显现出“心理是脑的功能”这一推论的雏形B、是东方科学发展的产物C、与古希腊医生希波克里特提出的“体液学说”无关D、始于公元前800年答案：A解析：本题考查古代“变态心理学”的发端。选项A正确，因为古代“变态心理学”的发端可以追溯到希波克里特提出的“心理是脑的功能”这一推论的雏形。选项B错误，因为古代“变态心理学”的发端与东方科学发展无关。选项C错误，因为古希腊医生希波克里特提出的“体液学说”与古代“变态心理学”的发端无关。选项D错误，因为古代“变态心理学”的发端的时间不确定，但可以追溯到古希腊时期。因此，本题的正确答案是A。21.听觉的特性包括（）。A、频率、波长和振幅B、频率、振幅和波形C、音调、响度和音色D、音调、强度和响度答案：C解析：本题考查的是听觉的特性。选项A中的波长是与光学有关的概念，与听觉无关；选项B中的波形也不是听觉的特性，而是指声波的形状；选项D中的强度与响度是同义词，不是两个不同的特性。因此，正确答案为C，即音调、响度和音色是听觉的特性。其中，音调是指声音的高低，响度是指声音的强弱，音色是指声音的质地或品质，是由声波的谐波组成情况决定的。22.晶态智力的发展模式表现为（）。A、在成人阶段呈缓慢上升的趋势B、在成人阶段呈缓後下降的趋势C、在成人阶段既不上升，也不下降D、倒U型曲线答案：A解析：晶态智力（CrystallizedIntelligence）是指通过后天的学习和经验积累而获得的知识、技能和信息的智力，它主要依赖于后天的学习和文化教育。与流体智力（FluidIntelligence）相比，晶态智力在成年后仍有发展空间，因为它与个人的知识储备和经验积累紧密相关。A选项表示在成人阶段晶态智力呈缓慢上升的趋势，这与晶态智力的定义相符。随着年龄的增长，人们通过学习和经验的积累，其晶态智力往往会持续提高。B选项表示晶态智力在成人阶段呈缓慢下降的趋势，这与事实不符，因为晶态智力通常不会因为年龄的增长而下降。C选项表示晶态智力在成人阶段既不上升，也不下降，这同样与事实不符，因为晶态智力是可以通过学习和经验积累来提高的。D选项表示晶态智力的发展呈倒U型曲线，这更适用于描述流体智力的发展模式，因为流体智力在成年后往往会随着年龄增长而下降。因此，正确答案是A，晶态智力的发展模式表现为在成人阶段呈缓慢上升的趋势。23.心理健康咨询的主要工作对象是各类（）。A、心理不健康状态B、异常心理状态C、功能性机能失调D、神经过程紊乱答案：A解析：心理健康咨询是一种针对心理不健康状态的专业服务，旨在帮助个体解决心理问题，提高心理健康水平。因此，心理健康咨询的主要工作对象是各类心理不健康状态的个体，包括焦虑、抑郁、强迫症、恐惧症等。选项A正确，其他选项与心理健康咨询的主要工作对象不符，因此排除。24.()是认识领悟疗法的创始人。A、埃利斯B、弗洛伊德C、荣格D、钟友彬答案：D解析：认识领悟疗法，又称为“中国精神分析”，是钟友彬先生通过多年临床实践，于1988年创立的，适用于各种神经症、某些性变态、心身疾病、人格障碍、某些儿童期情绪与行为障碍、某些精神分裂症恢复期及慢性精神疾病的康复期等。选项A，埃利斯是理性情绪行为疗法（REBT）的创始人，这是一种认知行为疗法，旨在帮助人们识别和改变不健康的思维模式和行为习惯。选项B，弗洛伊德是精神分析学派的创始人，他的理论对心理学产生了深远的影响，但并非认识领悟疗法的创始人。选项C，荣格是分析心理学的创始人，他的理论和方法在心理治疗领域有着广泛的影响，但同样不是认识领悟疗法的创始人。因此，正确答案是选项D，钟友彬是认识领悟疗法的创始人。25.心理咨询师掌握心理异常症状，是为了()。A、诊断精神障碍和进行治疗B、鉴别精神障碍和非精神障碍C、对精神病患者进行心理咨询D、对人格障碍进行有效的咨询答案：B解析：本题考察的是《变态心理学》的常见心理异常的知识。常见心理异常的主要症状，是精神科医生和心理咨询师必备的基础知识。精神科医生运用这些知识，是为了诊断精神障碍和进行治疗；而心理咨询师了解这些知识，是为了鉴别需要较系统治疗的患者，以便在必要时转诊给精神科医生。26.依据巴甫洛夫的理论，下列表述中符合区分神经症和精神病的判断的是（）。A、两者的区别在神经活动的感受性上B、两者的区别在大脑组织的解剖关系上C、两者的区别在神经活动障碍的复杂性或精细特征性上D、两者的区别在大脑皮层的新陈代谢上答案：C解析：巴甫洛夫（Pavlov）是俄国著名的生理学家，他提出的条件反射理论在心理学领域有着深远的影响。但在区分神经症（neurosis）和精神病（psychosis）的问题上，我们需要理解这两种状态的核心差异。神经症通常指的是一种情绪或行为的失调，它可能是由于心理冲突、压力或其他心理社会因素导致的，但往往不伴随器质性病变或显著的认知障碍。而精神病则是指一类严重的心理障碍，它可能导致认知、情感、意志和行为的异常，并常常伴随器质性病变或显著的认知障碍。现在我们来看各个选项：A项提到“两者的区别在神经活动的感受性上”，这并没有准确地指出神经症和精神病之间的主要差异。B项说“两者的区别在大脑组织的解剖关系上”，这同样不准确。虽然某些精神病可能伴随大脑结构的改变，但这并不是两者的主要区别。C项“两者的区别在神经活动障碍的复杂性或精细特征性上”则较为接近。神经症通常表现为较为局限的、轻度的神经活动异常，而精神病则可能表现为更广泛、更严重的神经活动障碍。这一选项能够较好地体现两者的核心差异。D项“两者的区别在大脑皮层的新陈代谢上”则没有直接关联到神经症和精神病的主要区分点。因此，结合巴甫洛夫的理论和神经症、精神病的实际特征，我们可以确定C项为正确答案。27.关于利他行为，下列说法错误的是()。（2008-05）A、噪音等恶劣的环境会减少利他行为B、助人的榜样，会增加人们的利他行为C、他人在场，往往会产生社会助长效应，对利他行为有积极影响D、长得漂亮的女人一般更容易得到男人的帮助答案：C解析：外部因素对利他行为的影响：在自然环境方面，良好的气候和环境会增加利他，噪音等恶劣的环境会减少利他；在社会情景方面，他人在场对利他行为有负面影响，人越多，利他的可能性越小，出现榜样会增加利他行为。在情景性质不甚清楚时，会参考其他人的反应做出判断。时间紧张会难以利他。在利他者的心理特征方面，心境愉悦时易利他。内疚、做错了事，倾向于利他，得到表白的内疚，利他会减少。人格、社会责任感、移情能力、自我监控能力与利他呈正相关。在利他技能方面，求助技能与手段的掌握会增加利他的可能性。28.皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括()。(2009-11)A、成熟、经验、社会环境和平衡B、图式、同化、顺应和平衡C、图式、物理经验和数理一逻辑经验D、成熟、经验、同化、顺应答案：A解析：皮亚杰是著名的儿童心理学家，他提出了儿童心理发展的四个基本因素。首先，我们来看每个选项：A.成熟、经验、社会环境和平衡：这一选项直接对应了皮亚杰的四个主要观点。他认为儿童的认知发展受到四个因素的影响，即生理上的成熟（成熟）、外界环境的经验（经验）、社会环境的影响（社会环境）以及儿童自身的平衡化过程（平衡）。B.图式、同化、顺应和平衡：虽然这四个词在皮亚杰的理论中有所涉及，但它们并不是影响儿童心理发展的基本因素，而是描述儿童如何调整自身认知结构以适应外界环境的机制。C.图式、物理经验和数理一逻辑经验：这一选项只涉及了图式和经验的部分内容，但没有涵盖社会环境和平衡化过程。D.成熟、经验、同化、顺应：这一选项虽然包含了成熟和经验，但同化和顺应只是儿童调整认知结构的两个方面，并不是影响心理发展的基本因素。综上所述，选项A最全面地反映了皮亚杰关于影响儿童心理发展基本因素的观点，因此是正确答案。29.个体进行某种活动时，由于他人在场而提高了绩效的现象，叫（）。A、社会促进B、利他C、社会懈怠D、从众答案：A解析：个体进行某种活动时，由于他人在场而提高了绩效的现象，被称为社会促进。这种现象在心理学中通常被解释为由于他人在场，个体可能会感到一种社会压力或动力，从而激发其更高的工作积极性或表现欲望，进而提高绩效。A选项“社会促进”正是描述这种情境下的心理现象。B选项“利他”是指个体为了他人利益而做出的无私行为，与题目描述的现象不符。C选项“社会懈怠”是指个体在群体中进行任务时，由于责任分散等原因导致的个体努力程度的降低，与题目描述的现象相反。D选项“从众”是指个体在群体压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人相一致的行为，虽然涉及他人在场的情况，但并未直接指出提高绩效的现象。因此，正确答案是A选项“社会促进”。30.躯体疾病患者伴有（）的症状时，是意识模糊的先兆，应请精神科医生会诊。A、虚弱症B、谵妄C、抑郁D、夸大疾病体验答案：B解析：本题考查躯体疾病患者伴有哪种症状时需要请精神科医生会诊。根据题干中的提示，应该是一种意识模糊的先兆，而选项中只有B选项“谵妄”符合这一特征，因此答案为B。谵妄是一种意识障碍，表现为意识模糊、错乱、幻觉、妄想等症状，常见于脑部疾病、感染、药物中毒等情况。对于躯体疾病患者伴有谵妄症状的情况，需要请精神科医生会诊，以便进行综合治疗。其他选项中，虚弱症、抑郁和夸大疾病体验都不符合题干中的提示，因此不是正确答案。31.—个人对人、物或思想观念的反应倾向性叫（）。A、态度B、能力C、气质D、性格答案：A解析：本题目询问的是一个人对人、物或思想观念的反应倾向性，这涉及到心理学中个体对外部世界的心理反应。A选项“态度”是指个体对特定对象（人、物、观念等）所持有的稳定的心理倾向。这种倾向性包括了个体对对象的认知评价、情感体验和行为意向三方面的构成。它反映了个体对某一对象的总的评价和总的看法，即个体的反应倾向性。B选项“能力”通常指的是个体完成一定活动的本领，包括完成一定活动的具体方式，以及顺利完成一定活动所必需的心理特征。这与题目中描述的“反应倾向性”不符。C选项“气质”是指表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。即我们平时所说的脾气、秉性。气质是人的天性，无好坏之分。气质不能决定一个人的成就，但不同气质类型的人，在学习、工作、生活中会表现出不同的特点。气质也不符合题目描述的“反应倾向性”。D选项“性格”是指个体在社会生活中，对现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式。性格与态度有一定的关联，但性格更多地涉及到稳定的行为方式，而不是单纯的反应倾向性。因此，根据题目要求，最符合“一个人对人、物或思想观念的反应倾向性”的描述的是A选项“态度”。32.舒茨用三维理论解释群体的形成与群体的解体，提出了（）。A、六种人际关系原则B、群体整合原则C、包容原则和情感原则D、群体分解的控制原则答案：B解析：本题考查的是舒茨的三维理论中关于群体形成与解体的原则。根据舒茨的理论，群体的形成与解体受到三个维度的影响，分别是情感维度、认知维度和行为维度。其中，群体整合原则是指在情感维度上，群体成员之间的情感联系和互动是群体形成和维持的基础，因此群体整合原则是舒茨用三维理论解释群体形成与解体的重要原则之一。因此，本题的答案为B。其他选项中，A中的六种人际关系原则是舒茨的另一个理论，与本题无关；C中的包容原则和情感原则与群体形成有关，但不是舒茨用三维理论解释群体形成与解体的原则；D中的群体分解的控制原则是指如何控制群体解体的过程，与本题的考查内容不符。33.神经元中接受外界刺激或接受前一神经元传来的神经冲动的部位是（）。A、树突B、轴突C、细胞核D、细胞质答案：A解析：神经元是神经系统的基本结构和功能单位，由细胞体和突起两部分组成。突起又分为树突和轴突。A.树突：树突是从细胞体延伸出来的多个短而分支的突起，其主要功能是接受来自其他神经元或外界环境的刺激，即神经冲动。树突的表面积大，有利于接受来自多个来源的信息。B.轴突：轴突是神经元发出的长而细的突起，其作用是传导神经冲动，将神经信号从细胞体传导到其他神经元或肌肉、腺体等效应器。C.细胞核：细胞核是细胞的控制中心，包含细胞的遗传物质，但它并不直接参与神经冲动的接受或传导。D.细胞质：细胞质是细胞膜和细胞核之间的部分，包含细胞内的各种细胞器和细胞质基质，它也不直接参与神经冲动的接受或传导。综上所述，神经元中接受外界刺激或接受前一神经元传来的神经冲动的部位是树突，即选项A。34.奥尔波特把人格特质分为（)。A、内倾特质和外倾特质B、共同特质和个人特质C、表面特质和根源特质D、内外倾、神经质和精神质答案：B解析：本题考查的是奥尔波特的人格特质分类。根据题干中的描述，我们可以知道，奥尔波特将人格特质分为共同特质和个人特质。因此，答案为B。选项A中的内倾特质和外倾特质是埃耶斯克的人格特质分类；选项C中的表面特质和根源特质是卡特尔的人格特质分类；选项D中的内外倾、神经质和精神质是埃耶斯克和卡特尔的人格特质分类的结合。35.小学阶段的儿童的概括能力发展的三个阶段依次为（）。A、感知动作水平、前运算水平、具体运算水平B、表象水平、形象水平、抽象水平C、直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平D、直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平答案：C解析：本题考查小学阶段儿童概括能力发展的阶段。感知动作水平、前运算水平、具体运算水平属于儿童认知发展的阶段，不是概括能力发展的阶段；表象水平、形象水平、抽象水平属于皮亚杰认知发展理论中的阶段，不是概括能力发展的阶段。直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平是小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段，因此选C。36.在自我概念提高中不能发挥作用的因素是（）。A、自我探索是自我概念发展的内在动力B、对自我接纳与自我排斥概念的认同C、对同龄人的认同感D、透过他人对自己的评价来认识自己答案：B解析：在探讨自我概念提高的因素时，我们需要理解自我概念是如何形成和发展的。自我概念是个体对自己身份、能力和价值的认知和评价。现在我们来逐一分析选项：A.自我探索是自我概念发展的内在动力。这是正确的，因为个体通过自我探索来发现自己的兴趣、价值观和能力，这有助于他们形成更完整和准确的自我概念。B.对自我接纳与自我排斥概念的认同。这个选项与自我概念的提高不直接相关，甚至可能起反作用。自我接纳意味着个体能够欣赏和接纳自己的各个方面，包括缺点和不足；而自我排斥则是一种负面的自我认知，可能导致自我贬低和自我否定。这两者并不是提高自我概念的因素，而是自我概念的一部分。因此，B选项是题目中提到的不能发挥作用的因素。C.对同龄人的认同感。这也是一个对自我概念有积极影响的因素。同龄人之间的认同感可以帮助个体确认自己的价值和地位，从而增强他们的自我概念。D.透过他人对自己的评价来认识自己。这是自我概念形成的一个重要途径。他人的评价，尤其是重要他人（如父母、老师、朋友等）的评价，对个体的自我认知有重要影响。通过接受和分析他人的评价，个体可以更全面地认识自己。综上所述，不能发挥作用的因素是B选项：对自我接纳与自我排斥概念的认同。37.指出下列不属于攻击行为的表述（）。A、对他人具有敌视性、伤害性和破坏性的行为B、实施行为的基本要素不在于伤害意图C、侵犯行为D、它的一种特殊形式是欺负答案：B解析：本题考查的是攻击行为的定义和特征。攻击行为是指对他人具有敌视性、伤害性和破坏性的行为，而不在于是否有伤害意图。因此，选项B中的表述不属于攻击行为。选项C中的侵犯行为也是攻击行为的一种，选项D中的欺负是攻击行为的一种特殊形式。因此，本题答案为B。38.弗洛伊德精神分析论的主要概念不包括（）。A、潜意识B、生本能与死本能C、力比多D、集体潜意识答案：D解析：弗洛伊德精神分析论是心理学中的一个重要分支，其主要概念包括潜意识、生本能与死本能、力比多等。其中，潜意识是弗洛伊德精神分析论的核心概念，指的是人类意识之下的无意识心理活动。生本能与死本能则是弗洛伊德提出的两种基本的本能，分别代表着生命力和死亡力。力比多则是弗洛伊德提出的人格结构理论，指的是人格中三个部分之间的相互作用。而集体潜意识并不是弗洛伊德精神分析论的主要概念，因此选项D为正确答案。39.测验中，有些受测者认为选项长、内容多的，一般是正确答案，在无法确定何者正确时，有偏好长选项的反应定势。在编制测验时，只要我们尽量使选项的长度（），就不难避免这类问题。A、长一些B、内容多一些C、不定D、—致答案：D解析：在编制测验题目时，若选项的长度或内容数量存在显著差异，那么受测者可能会受到这种差异的影响，产生偏好长选项或内容多的选项的反应定势。这种反应定势会影响测验的准确性和公正性，因为它并非基于受测者的真实知识或能力，而是基于选项的外在特征。为了消除这种影响，我们需要在编制测验时尽量使选项的长度或内容数量保持一致。这样，受测者就无法根据选项的长度或内容数量来判断哪个是正确答案，而只能基于自己对问题的理解和知识来做出选择。因此，正确答案是D，即选项的长度应该“一致”。这样可以避免受测者产生偏好长选项的反应定势，提高测验的准确性和公正性。40.亲合动机是人际吸引的（）层次。A、较低B、中等C、较高D、最高答案：A解析：亲合动机是指个体寻求与他人建立亲密关系、避免孤独感的内在动力。在人际吸引的层次中，亲合动机通常被认为是较为基础、较低层次的需求。这是因为亲合动机主要基于个体对归属感和安全感的追求，这些需求在马斯洛的需求层次理论中属于较低层次的需求。相比之下，更高层次的人际吸引可能涉及基于共同兴趣、价值观、理想等的深层次连接，这些通常需要更多的认知和情感投入。因此，亲合动机被归类为人际吸引的较低层次，选项A是正确的。41.下列关于认知心理学观点中认知的概念的说法中，错误的是（）。A、对过去事件的评价B、当前的内部不平衡状态C、一个人对某一事件的认识和看法D、对未来发生事件的预期答案：B解析：在认知心理学中，认知通常指的是个体获取、处理、存储和应用信息的过程，以及这些过程如何影响个体的思维、情感和行为。现在我们来逐一分析每个选项：A.对过去事件的评价：这涉及到了记忆和认知评价，是认知心理学中的一个重要方面。人们会根据自己的经验和知识对过去的事件进行评价和解释。B.当前的内部不平衡状态：这实际上更接近于动机或情感心理学的概念，而不是认知心理学中“认知”的定义。内部不平衡状态通常指的是一种动机状态，如需要、欲望或情感的不满足，它驱动着个体采取行动以恢复平衡。C.一个人对某一事件的认识和看法：这是认知的一个基本组成部分，涉及到信息的处理和理解。人们会根据自己的知识和经验对事件进行解释和理解。D.对未来发生事件的预期：这也是认知的一个重要方面，涉及到预测和计划。人们会根据当前的信息和自己的知识对未来可能发生的事件进行预测和规划。因此，选项B“当前的内部不平衡状态”不是认知心理学中“认知”的准确描述，所以它是错误的。正确答案是B。42.()不是社会化的载体。(2008-05)A、家庭B、大学C、杂志D、意识答案：D解析：社会化是一个个体在与他人和社会的互动中，逐渐获得个性并学习社会规范、价值观念和知识技能的过程。在这个过程中，个体通过不同的载体或平台来接触和学习社会规范、文化习俗等。A.家庭：家庭是个体最早接触的社会环境，也是社会化的重要载体之一。在家庭中，个体学习基本的生活技能、社会角色以及价值观念等。B.大学：大学作为教育机构，也是社会化的重要载体。在大学中，个体不仅学习专业知识，还通过参与各种社团活动、学术交流等，进一步了解社会、学习社会规范，并培养自己的社会责任感和公民意识。C.杂志：杂志作为一种大众传播媒介，也是社会化的载体之一。通过杂志，个体可以了解社会动态、文化趋势、价值观念等，从而受到社会化的影响。D.意识：意识是个体对外部世界和自我内心的主观反映，它不是社会化的载体，而是社会化的结果。意识的形成和发展受到社会环境、文化背景等多种因素的影响，但它本身并不具备作为社会化载体的功能。综上所述，答案是D。意识不是社会化的载体。43.焦虑性人格障碍的主要表现是（）。A、过分要求严格与完美B、过分感情用事或夸张C、不能独立地解决问题D、习惯性夸大潜在危险答案：D解析：焦虑性人格障碍是一种常见的人格障碍，其主要表现为习惯性夸大潜在危险。焦虑性人格障碍的患者往往对生活中的各种事情都感到不安和担忧，对可能发生的危险和风险过分敏感，并且往往夸大这些危险和风险的程度。这种表现常常导致患者过分担心和紧张，影响其正常的生活和工作。因此，选项D是正确答案。选项A、B、C虽然也与焦虑有关，但并不是焦虑性人格障碍的主要表现。44.符号互动论的基本假设不包括（）。A、个体对事物采取的行动是以该事物对他的意义为基础的B、事物的意义源于个体与他人的互动，而不是存在于事物自身C、事物的意义在于得与失的权衡结果D、个体在应付他所遇到的事物时，往往通过自己的解释去运用和修改事物对他的意义答案：C解析：本题考查的是符号互动论的基本假设。符号互动论是一种社会学理论，强调个体与社会的互动关系对于意义的形成和行为的塑造具有重要作用。其基本假设包括：个体对事物采取的行动是以该事物对他的意义为基础的；事物的意义源于个体与他人的互动，而不是存在于事物自身；个体在应付他所遇到的事物时，往往通过自己的解释去运用和修改事物对他的意义。因此，选项A、B、D都是符号互动论的基本假设。而选项C则是错误的，因为符号互动论并不认为事物的意义在于得与失的权衡结果。因此，本题的正确答案是C。45.主体将环境中的信息纳入并整合到已有的认知结构的过程叫（）。(A)整合(B)同化(C)顺应（D)平衡A、整合B、同化C、顺应D、平衡答案：B解析：同化是指主体将环境中的信息纳入并整合到已有的认知结构的过程。这一过程中，主体不改变原有的认知结构，只是丰富和完善了它。而顺应则是当主体的图式不能适应客体的要求时，就要改变原有图式，或创造新的图式，以适应环境需要的过程。整合是把一些零散的东西通过某种方式而彼此衔接，从而实现信息系统的资源共享和协同工作，形成有价值有效率的一个整体。平衡指对立的各方面在数量上相等或相抵。因此，本题的正确答案是B。46.()是指个体对自身以及自身所具有的特征持积极的态度，正确地对待自己的长处和短处，以平常心面对自我现实。A、自我提升B、自我贬抑C、自我接纳D、自我排斥答案：C解析：本题考查的是个体对自我态度的认知和态度，正确的态度应该是积极的，能够接纳自己的长处和短处，以平常心面对自我现实。因此，选项C自我接纳符合题意，是正确答案。选项A自我提升是指个体通过学习、实践等方式不断提高自己的能力和素质，虽然也是积极的态度，但与题目所描述的不完全一致。选项B自我贬抑是指个体对自己的能力和价值持否定态度，这种态度是消极的，与题目所描述的相反。选项D自我排斥是指个体对自己的某些特征或行为持否定态度，这种态度也是消极的，与题目所描述的相反。综上所述，选项C自我接纳是正确答案。47.关于“精神分裂症”，下列说法中不正确的是（）。A、是一组精神性障碍症候群B、患病期的患者基本丧失自知力C、患者的情绪、情感以及行为极其脱离现实D、自己的内部世界与外部客观世界保持一致答案：D解析：精神分裂症是一种严重的精神疾病，其特点主要包括思维、情感、行为等方面的异常和与现实世界的脱节。A项正确，精神分裂症确实是一组精神性障碍症候群，它涵盖了多种精神症状的集合。B项正确，患病期间的患者由于精神症状的影响，通常基本丧失自知力，即对自己病情的认知和判断能力受损。C项正确，患者的情绪、情感以及行为极其脱离现实，是精神分裂症的一个显著特征，患者可能产生幻觉、妄想、思维紊乱等症状，导致其行为和现实世界严重脱节。D项不正确，精神分裂症患者的一个核心特征是自己的内部世界与外部客观世界之间的一致性丧失，即患者无法正确地理解和适应外部世界，这与选项D中的“保持一致”相矛盾。因此，不正确的说法是D项。48.联觉是指（）。A、在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象B、外界刺激停止作用后，暂时保留的感觉印象C、不同刺激作用于同一感觉器官使感受性发生变化的现象D、—个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象答案：D解析：联觉是一种心理现象，它描述的是当一个刺激作用于某个感觉器官时，不仅引发了该器官对应的感觉，还额外地触发了另一种感觉的现象。A选项“在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象”描述的是感觉适应，即长时间接受某种刺激后，感受性的变化。B选项“外界刺激停止作用后，暂时保留的感觉印象”描述的是感觉后像，即刺激停止后感觉仍然短暂存在。C选项“不同刺激作用于同一感觉器官使感受性发生变化的现象”并没有准确描述联觉，因为它只涉及到了感受性的变化，而没有提到引发另一种感觉的现象。D选项“—个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象”正是对联觉的正确描述。例如，看到蓝色可能会让人感觉到冷，这就是一种典型的联觉现象。因此，正确答案是D。49.塞利提出的压力适应三阶段又被称为（）。A、战场疲劳综合征B、一般适应症侯群C、创伤后应激障碍D、灾难综合征答案：B解析：塞利（HansSelye）提出的压力适应三阶段理论，也被称为一般适应症侯群（GeneralAdaptationSyndrome,GAS）。该理论描述了生物体在面对长期面对压力源时经历的三个阶段：警戒反应阶段、抵抗阶段和衰竭阶段。这三个阶段描述了生物体如何对持续的压力源进行适应和最终可能导致的衰竭。A选项“战场疲劳综合征”通常与长期的战争压力相关，并非塞利提出的压力适应三阶段的直接描述。C选项“创伤后应激障碍”指的是个体在经历创伤性事件后出现的心理反应，与塞利的压力适应三阶段理论不同。D选项“灾难综合征”是一个较为宽泛的术语，可能包括多种与灾难相关的心理和行为反应，并非特指塞利的理论。因此，根据塞利的理论，正确答案是B，即一般适应症侯群。50.幼儿游戏主要是一种()。（2008-05）A、互动游戏B、实物游戏C、规则游戏D、象征性游戏答案：D解析：在探讨幼儿游戏的主要类型时，我们需要考虑幼儿心理发展的特点以及他们如何与世界互动。幼儿期是儿童心理发展的关键阶段，他们的认知、情感和社会性都在迅速发展。A选项“互动游戏”虽然描述了游戏的一种形式，但它并没有特指幼儿游戏的主要特征。B选项“实物游戏”可能指的是使用真实物品进行的游戏，但这并不是幼儿游戏的主要类型。C选项“规则游戏”更多指向儿童中后期，尤其是学龄期儿童所偏爱的、需要遵循明确规则的游戏类型，而不太符合幼儿阶段的特点。D选项“象征性游戏”是幼儿期最为典型的游戏形式。它通常涉及幼儿使用替代物（如玩具）来代表真实物体，进行模仿和想象的活动。这种游戏有助于幼儿发展想象力、创造力、语言和社会交往能力。因此，结合幼儿心理发展的特点，我们可以确定幼儿游戏主要是一种象征性游戏，即D选项。51.女孩子色觉异常是由（）。A、色觉异常的父亲传给她的B、色觉异常的外祖父通过母亲传给她的C、色觉异常的外祖母通过母亲传给她的D、色觉异常的外祖父通过母亲和色觉异常的父亲一起传给她的答案：D解析：本题考查的是遗传学知识。色觉异常是由X染色体上的基因突变引起的，而女性有两个X染色体，男性只有一个。因此，女性患色觉异常的概率比男性低。根据题目中的描述，女孩子的色觉异常是由外祖父和父亲一起传给她的，说明她的母亲是正常的，但是她的父亲和外祖父都患有色觉异常，因此她的父亲是携带色觉异常基因的。由于女性有两个X染色体，因此她的母亲也可能是携带色觉异常基因的，而这个基因是从她的外祖母那里传给她的。因此，正确答案是D。52.躯体疾病患者伴有（）的症状时，是意识模糊的先兆，应请精神科医生会诊。A、虚弱症B、谵妄C、抑郁D、夸大疾病体验答案：B53.罗杰?斯佩里通过（）实验证明大脑两半球功能的不对称性。A、割裂脑B、经典条件反射C、操作条件反射D、工具条件反射答案：A解析：本题考查的是罗杰?斯佩里的实验内容。罗杰?斯佩里是一位美国神经心理学家，他在20世纪60年代进行了割裂脑实验，证明了大脑两半球功能的不对称性。因此，本题的正确答案为A，即割裂脑。选项B、C、D都与罗杰?斯佩里的实验内容无关，属于干扰项。54.常模分数又叫()。(2008-11)A、导出分数B、粗分数C、原始分数D、总体分数答案：A解析：常模分数是根据一定范围和特定目的而确定的某种标准分数，也被称为导出分数。它反映了该分数相对于某种标准或常模的相对位置，常用于比较不同个体的分数水平。55.()年，美国心理学会首次规定了正式的心理咨询专家的培养标准。A、1904B、1953C、1896D、1908答案：B解析：在探讨美国心理学会首次规定正式的心理咨询专家培养标准的年份时，我们需要参考心理学历史和相关文献。根据历史记录，美国心理学会（APA）在心理咨询领域的发展中起到了关键的作用。在1953年，APA首次制定了正式的心理咨询专家的培养标准，这一举措标志着心理咨询行业的专业化和规范化。因此，选项B“1953”是正确的答案。其他选项A、C、D的年份并未与APA首次规定心理咨询专家培养标准的历史事件相匹配。56.常模样本中6年级的算术平均分为35,某儿童在算术测验中也得35分，那就是说，该儿童的算术能力的年级当量是（）。A、5年级水平B、6年级水平C、7年级水平D、8年级水平答案：B解析：在常模参照评价中，常模样本的算术平均分通常代表该样本群体的平均能力水平。在这个问题中，6年级的算术平均分为35分。当某儿童在算术测验中也得到35分时，这表示该儿童的算术能力与常模样本中6年级的平均水平相当。因此，我们可以推断出该儿童的算术能力的年级当量是6年级水平。所以，正确答案是B选项，即6年级水平。57.指出下列与思维监控能力发展无关的因素（）。A、思维监控能力是对思维本身的监视、控制和调解的能力B、思维的自我监控是整个思维结构的统帅C、在青少年期思维自我监控能力的发展与年龄阶段无关D、青年初期思维自我监控能力已接近成人水平答案：C解析：首先，我们来了解一下思维监控能力的概念。思维监控能力是指个体在思维过程中，对思维本身的监视、控制和调解的能力，这种能力有助于确保思维的准确性、高效性和创新性。A项“思维监控能力是对思维本身的监视、控制和调解的能力”是对思维监控能力的直接定义，因此与思维监控能力的发展是直接相关的。B项“思维的自我监控是整个思维结构的统帅”进一步强调了思维监控能力在思维过程中的核心地位，也是与思维监控能力发展相关的。D项“青年初期思维自我监控能力已接近成人水平”描述了思维监控能力在青年初期的一个发展阶段，说明它随着年龄的增长而发展，因此与思维监控能力的发展是相关的。然而，C项“在青少年期思维自我监控能力的发展与年龄阶段无关”与已知的关于思维监控能力发展的研究相悖。事实上，随着年龄的增长，特别是从儿童期到青年期，个体的思维监控能力会经历显著的发展。这种发展不仅体现在对思维过程的监控和控制上，还体现在对思维策略的选择和调整上。因此，C项描述的是一个与思维监控能力发展无关的因素。综上所述，正确答案是C。58.视觉中枢位于（）。A、中央前回B、中央后回C、枕叶的枕极D、颞上回和颞中回答案：C解析：视觉中枢是大脑处理视觉信息的区域。在大脑皮层中，各个功能区有着特定的位置，它们负责处理不同类型的感官输入。A.中央前回：这是运动中枢的位置，主要负责身体的运动控制，与视觉处理无关。B.中央后回：这是躯体感觉中枢的位置，主要负责处理身体的感觉信息，如触觉、痛觉等，与视觉处理无关。C.枕叶的枕极：这是视觉中枢的主要位置。枕叶位于大脑的后部，特别是枕极，是视觉信息处理的关键区域，负责接收来自眼睛的信息并进行处理。D.颞上回和颞中回：这些区域主要涉及听觉和语言处理，与视觉处理无关。因此，视觉中枢位于枕叶的枕极，正确答案是C。59.脑干包括（）。A、桥脑、下丘脑和中脑B、延脑、中脑和下丘脑C、延脑、桥脑和中脑D、桥脑、丘脑和下丘脑答案：C解析：脑干是连接大脑和脊髓的重要结构，位于大脑下方，主要负责基本的生命维持功能，如心跳、呼吸、睡眠和觉醒等。脑干主要由三个部分组成：延脑（medullaoblongata）、桥脑（pons）和中脑（midbrain）。A选项中的“下丘脑”并不属于脑干，而是位于大脑底部，与脑垂体相连，主要负责调节内分泌和自主神经系统的活动。B选项同样包含了“下丘脑”，因此也是错误的。D选项中的“丘脑”是大脑的一个部分，与脑干无关，而“下丘脑”同样不属于脑干。因此，正确答案是C，即脑干包括延脑、桥脑和中脑。60.艾里克森认为幼儿期良好的人格特征是（）。A、希望品质B、意志品质C、目标品质D、能力品质答案：C解析：艾里克森是心理学家，他提出了人类发展的八个阶段理论，其中第三个阶段是幼儿期。在这个阶段，他认为幼儿期良好的人格特征是目标品质。这是因为在幼儿期，孩子开始学习自我控制和自我规划，他们需要有一个明确的目标来引导他们的行为和思考。因此，正确答案是C。其他选项中，希望品质和意志品质都是重要的人格特征，但不是艾里克森特别强调的幼儿期人格特征。能力品质则更多地涉及到个体的天赋和才能，不是人格特征的范畴。61.婴儿出现有选择地对人反应，对母亲更加偏爱，是在（）阶段。A、无差别的社会反应B、有差别的社会反应C、特殊情感联结D、互惠关系形成阶段答案：B解析：本题考查婴儿社会发展的阶段。根据婴儿社会发展的阶段可以分为无差别的社会反应阶段、有差别的社会反应阶段、特殊情感联结阶段和互惠关系形成阶段。在无差别的社会反应阶段，婴儿对所有人的反应都是一样的，没有选择性；在有差别的社会反应阶段，婴儿开始对不同的人有不同的反应，对母亲更加偏爱；在特殊情感联结阶段，婴儿开始形成特殊的情感联结，如对母亲的依恋；在互惠关系形成阶段，婴儿开始理解互惠关系，如给予和接受。因此，根据题干描述，婴儿出现有选择地对人反应，对母亲更加偏爱，应该是在有差别的社会反应阶段。因此，答案为B。62.首先使用智力年龄的概念的是()量表。(2009-11)A、比内—西蒙B、韦克斯勒C、斯坦福—比内D、瑞文答案：A解析：在心理测量学中，智力年龄是一个重要概念，它通常用于评估一个人的智力发展水平相对于其实际年龄的水平。首先使用智力年龄概念的是比内—西蒙量表。这个量表由法国心理学家阿尔弗雷德·比内（AlfredBinet）和西蒙（TheodoreSimon）于1905年共同编制，是世界上第一个智力测验。选项B，韦克斯勒量表是由美国心理学家大卫·韦克斯勒（DavidWechsler）在20世纪30年代开发的，它主要使用离差智商作为评估智力的指标，而不是智力年龄。选项C，斯坦福—比内量表实际上是对原始比内—西蒙量表的修订和标准化版本，虽然它同样涉及智力评估，但它并不是首先使用智力年龄概念的量表。选项D，瑞文测验（Raven'sProgressiveMatrices）是一种非言语的智力测验，主要用于评估智力的一般因素，而不是使用智力年龄作为评估指标。因此，正确答案是A，即比内—西蒙量表。63.对一些反社会的价值观和一些引起心理障碍的价值理念，心理咨询师应该（）。A、不用干预B、进行一定的引导C、进行干预D、进行积极的干预和引导答案：D解析：本题考察心理咨询师对于反社会的价值观和引起心理障碍的价值理念的处理方式。选项A不用干预显然是不合适的，因为这些价值观和理念可能会对个体的心理健康产生负面影响。选项B进行一定的引导是一种可行的方式，但可能不足以解决问题。选项C进行干预是必要的，但可能不足以达到最佳效果。因此，选项D进行积极的干预和引导是最合适的选择，既能够解决问题，又能够帮助个体建立正确的价值观和理念，促进其心理健康。64.()不属于精神分析学说的五个概括观点之一。A、适应观点B、结构观点C、动力观点D、移情观点答案：D解析：精神分析学说，由奥地利心理学家弗洛伊德创立，其理论包含多个核心观点。首先，我们逐一分析选项内容：A.适应观点：虽然“适应观点”不是精神分析理论中的直接术语，但精神分析确实强调了个体如何适应其内部和外部世界，尤其是通过心理防御机制。因此，我们可以将其视为精神分析的一种隐含或扩展观点。B.结构观点：精神分析理论的核心之一就是心理结构，特别是弗洛伊德提出的心理结构模型，包括本我、自我和超我三个部分。C.动力观点：动力观点是精神分析理论的核心，它强调心理冲突、欲望和驱动力在心理发展和心理疾病中的作用。D.移情观点：移情是精神分析中的一种技术和概念，用于描述患者将过去的情感、态度和经验转移到治疗师身上的现象。但“移情观点”并不是精神分析学说的五个概括观点之一。通常，精神分析的主要观点不直接包括“移情观点”，而是将其视为治疗过程中的一种现象或技术。因此，根据精神分析理论的主要观点，不属于其五个概括观点之一的是D.移情观点。65.()是指个体以自己的需要为基础，对事物的重要性进行评价时，所持的内部尺度。A、人生观B、价值观C、世界观D、信仰答案：B解析：本题考查的是个体对事物重要性的评价时所持的内部尺度，根据常识和语境分析，可以排除人生观、世界观和信仰，因为这些都是对整个人生或世界的看法和信仰，不是对事物重要性的评价的内部尺度。而价值观则是指个体对事物的价值进行评价时所持的内部尺度，符合题意，故选B。66.评估心理健康水平的十个标准是由（）提出来的。A、许又新B、郭念锋C、钟友彬D、李心天答案：B解析：本题考查的是心理学知识，要求考生了解评估心理健康水平的十个标准是由哪位学者提出来的。正确答案为B，郭念锋。郭念锋是中国著名的心理学家，曾在《心理学报》上发表过《评估心理健康水平的十个标准》一文，提出了评估心理健康水平的十个标准，这些标准包括：自我认识、情感表达、人际交往、应对压力、生活满意度、自我控制、自我实现、自我价值、自我接纳和自我成长。因此，本题答案为B。67.老年期人格的变化特点是（）。A、安全感增加B、孤独感降低C、趋于激进D、容易回忆往事答案：D解析：老年期是人生的最后一个阶段，人们在这个阶段会经历身体和心理上的变化。人格也会随着年龄的增长而发生变化。老年期人格的变化特点主要表现在以下几个方面：A.安全感增加：随着年龄的增长，人们对生活的认识和理解会更加深刻，对自己的能力和价值也会有更清晰的认识，因此会感到更加安全和自信。B.孤独感降低：老年人在家庭和社会中的地位会得到更多的尊重和关注，同时也会有更多的时间和机会与家人和朋友相处，因此会感到孤独感降低。C.趋于激进：老年人在面对社会和政治问题时，可能会表现出更加激进的态度和观点，这可能与他们对社会和政治问题的认识和理解有关。D.容易回忆往事：老年人在回顾自己的人生时，会更加关注过去的经历和回忆，因此会更容易回忆往事。综上所述，选项D是老年期人格变化的一个特点，因为老年人在回顾自己的人生时，会更加关注过去的经历和回忆，因此会更容易回忆往事。68.关于编制简答题的原则，下列说法中不正确的是（）。A、将其操作化B、宜用问句形式C、填充形式的空格不宜太多D、每题应只有一个正确答案答案：A解析：本题考查的是编制简答题的原则，正确的原则有三个：宜用问句形式、填充形式的空格不宜太多、每题应只有一个正确答案。因此，选项B、C、D都是正确的。而选项A“将其操作化”不是编制简答题的原则，因此是不正确的选项。因此，本题的正确答案是A。69.艾里克森认为成年中期良好的人格特征是（）。A、诚实品质B、爱的品质C、关心品质D、智慧、贤明品质答案：C解析：本题考查的是艾里克森的人格发展理论。艾里克森认为成年中期的人格特征是关心品质，这是指个体在这一阶段开始关注自己的家庭、工作、社会和文化环境，并开始关心他人的福祉和社会责任。因此，本题的正确答案是C。其他选项中，诚实品质和爱的品质是艾里克森的其他人格发展阶段的特征，而智慧、贤明品质则是成年后期的人格特征。70.把要识记的材料，按其内在联系，加以归类等方式进行识记，称为（）策略。A、复述B、组织C、系统D、加工答案：B解析：在记忆策略中，各种方法被用来帮助人们更有效地记住信息。针对本题，我们需要理解每个选项所代表的记忆策略及其含义。A.复述：这是一种通过反复重复要记忆的信息来加强记忆的策略。它并不涉及对信息的内在联系进行归类或组织。B.组织：这种策略涉及将信息按照其内在的关联、逻辑或模式进行归类和整理。它有助于构建信息的结构，使得记忆更为有效和持久。C.系统：虽然“系统”一词在更广泛的语境中可能涉及有序性和组织性，但在记忆策略的语境中，它并不是一个特定的记忆技术或策略的明确标签。D.加工：加工通常指的是对信息进行某种形式的转换或操作，以便更好地理解和记忆。然而，这个选项并没有特指按照信息的内在联系进行归类。因此，根据题目描述“把要识记的材料，按其内在联系，加以归类等方式进行识记”，最符合这一描述的是组织策略。所以正确答案是B。71.()，不属于心理咨询中鉴别诊断的主要内容。A、按症状的表现确定其性质B、确定鉴别诊断的关键症状和特征C、确定心理问题的由来、性质、严重程度D、将已经定性的症状与其相近的类似症状进行区分答案：C解析：本题考查心理咨询中鉴别诊断的主要内容。鉴别诊断是指通过对症状的观察和分析，确定心理问题的性质、严重程度以及与其他心理问题的区别，从而为制定治疗方案提供依据。选项A、B、D都是鉴别诊断的主要内容，而选项C是确定心理问题的由来、性质、严重程度，不属于鉴别诊断的主要内容。因此，本题的正确答案是C。72.横向研究和纵向研究相结合的交叉设计，其特点包括（）。A、是横向研究和纵向研究两个方面的取长补短B、兼有横向研究和纵向研究两个方面的缺点C、是一种完美无缺的设计方式D、难以实施横向研究或纵向研究时采用的一种研究方式答案：A解析：横向研究和纵向研究是社会科学研究中常用的两种研究方法。横向研究是在某一时间点上对多个对象进行比较，而纵向研究则是跟踪一个或多个对象在一段时间内的发展变化。交叉设计是将这两种研究方法相结合，旨在同时获取两种方法的优势。A选项指出“是横向研究和纵向研究两个方面的取长补短”，这符合交叉设计的初衷。通过横向研究，可以在同一时间点上对不同群体进行比较，获取广泛的数据；而通过纵向研究，可以深入了解个体或群体的长期变化。将两者结合，可以克服单一方法的局限性，从而更全面、深入地理解研究对象。B选项“兼有横向研究和纵向研究两个方面的缺点”是不正确的。交叉设计的目的是通过两种方法的结合来克服各自的缺点，而不是同时保留它们的缺点。C选项“是一种完美无缺的设计方式”过于绝对。任何研究方法都有其局限性，没有一种方法是完美无缺的。D选项“难以实施横向研究或纵向研究时采用的一种研究方式”也不准确。交叉设计并不是在难以实施横向研究或纵向研究时才采用的备选方案，而是一种主动选择的研究策略。因此，正确答案是A。73.社会行为是由()引起，并对社会产生影响的反应系统。(2009-11)A、社会因素B、现实生活C、周围环境D、即时情境答案：A解析：社会行为是指个体在社会环境中表现出的行为，是由社会因素引起的并对社会产生影响的反应系统。因此，选项A是正确的答案。74.在区分心理正常与心理异常时，下列表述中不属于“社会适应标准”的内容的是（）。A、人的行为符合社会的准则B、人能根据社会要求和道德规范行事C、人能按照自我认可的方式行事D、人能够维持生理活动和心理活动的稳定状态答案：C解析：本题考查心理学中的社会适应标准。社会适应标准是指人们在社会生活中所应遵循的行为规范和道德准则，包括人的行为符合社会的准则、人能根据社会要求和道德规范行事、人能够维持生理活动和心理活动的稳定状态等。选项C中的“按照自我认可的方式行事”并不属于社会适应标准的内容，因为社会适应标准是指人们在社会生活中所应遵循的行为规范和道德准则，而不是个人的自我认可。因此，选项C是本题的正确答案。75.对识记过的材料既不能回忆也不能再认的现象叫（）。A、无意识B、遗忘C、幻想D、幻觉答案：B解析：本题目考察的是心理学中关于记忆现象的专业术语。A.无意识：通常指的是心理活动的非意识层面，与意识的主动思考和知觉不同，但不涉及对识记过的材料的回忆或再认能力。B.遗忘：指的是对过去识记过的材料不能再认或回忆的现象，或者是错误的再认或回忆。这完全符合题目中描述的现象，即无法回忆起已经识记过的材料，也无法再次识别它们。C.幻想：通常指的是与现实不符的、个人主观的愿望或想象，不涉及记忆能力的问题。D.幻觉：是一种在没有外部刺激的情况下产生的知觉体验，如看到不存在的事物或听到不存在的声音，与记忆无直接关系。因此，根据题目描述，正确答案是B，即“遗忘”。76.()是指独立于测验内容的反应倾向，即由于每个人回答问题的习惯不同，而使能力相同的受测者得到不同的测验分数。A、应试动机B、焦虑倾向C、反应定势D、应试技巧答案：C解析：本题目描述的是独立于测验内容的反应倾向，即由于个人回答问题的习惯不同，导致即使能力相同的受测者也可能得到不同的测验分数。针对这一定义，我们来分析各个选项：A.应试动机：这是指个人参加测试或考试的动机或原因，它与个人的答题习惯或得到不同分数的可能性无直接关联。B.焦虑倾向：虽然焦虑可能会影响个人的测试表现，但它更多地是影响个人的心理状态，而非答题习惯或得到不同分数的原因。C.反应定势：这个术语指的是个体在回答问题时表现出的一种稳定的、特有的反应倾向或习惯。这种反应定势可能独立于测验内容，导致即使能力相同的受测者也可能因为答题习惯的不同而得到不同的分数。这与题目描述的情况相符。D.应试技巧：应试技巧虽然可能影响个人的测试分数，但它更多地是与如何更有效地回答问题相关，而非由于个人答题习惯不同导致的分数差异。因此，根据题目描述和各选项的分析，正确答案是C，即反应定势。77.已学习和掌握得相当熟练的动作，不假思索即可做出的反应称为（）。A、促进反应B、懈怠反应C、优势反应D、弱势反应答案：C解析：本题目描述的是已经学习和掌握得非常熟练的动作，这种动作在需要时可以迅速、不假思索地做出。现在我们来分析每个选项：A.促进反应：这个选项通常指的是某种刺激或条件促使产生的反应，而不是指熟练到不假思索就能做出的动作。B.懈怠反应：懈怠通常与缺乏积极性或热情有关，与熟练到自动化的动作不符。C.优势反应：优势反应指的是在特定情境下，由于经过大量练习而非常熟练，以至于在需要时可以迅速、不假思索地做出的反应。这与题目描述的情形相符。D.弱势反应：与优势反应相对，弱势反应通常指的是在特定情境下反应较慢或不熟练的反应。因此，根据题目描述和选项分析，正确答案是C，即“优势反应”。78.“思维贫乏”和“思维迟缓”两个症状的鉴别要点之一，是前者（）。A、在回答问题时的语速明显地减慢B、在回答问题时的语言中断C、在回答问题时的语速加快D、在回答问题时的内容极为简单答案：D解析：在精神病学中，"思维贫乏"和"思维迟缓"是两个不同的症状，它们在临床表现上有所区别。A选项“在回答问题时的语速明显地减慢”是思维迟缓的一个典型表现，即患者在思考和表达时速度减慢，与思维贫乏的症状不符。B选项“在回答问题时的语言中断”可以是多种精神障碍的症状，包括但不限于精神分裂症，它并不特指思维贫乏或思维迟缓。C选项“在回答问题时的语速加快”与思维贫乏和思维迟缓都无关，更像是思维奔逸的症状。D选项“在回答问题时的内容极为简单”则是思维贫乏的核心表现。思维贫乏指的是患者思维内容空洞，概念贫乏，对一般询问没有明确的应答性反应或回答非常简单，空洞贫乏，缺乏实质性的内容。因此，正确答案是D。79.对选择的对象注意能稳定地保持多长时间的特性叫（）。A、注意的稳定性B、注意的能力C、注意的持续性D、注意的起伏答案：A解析：本题考查的是对注意力的理解。注意力是指个体在感知、思考、行动等过程中，有意识地选择、集中和维持某些信息的能力。其中，对选择的对象能稳定地保持多长时间的特性叫做注意的稳定性。因此，本题的正确答案为A。注意的能力、持续性和起伏都是注意力的相关概念，但不是本题所要求的答案。80.影响信度的是()。(2011-05)A、系统误差B、随机误差C、恒定效应D、概化理论答案：B解析：在测量和评价领域，信度（reliability）是指测量工具或方法的一致性或稳定性，即多次测量同一对象时得到的结果的一致性程度。A选项“系统误差”是指由于测量工具或方法本身的缺陷、测量者的偏见或其他恒定因素导致的误差，它通常不会影响测量的信度，因为系统误差是恒定的，多次测量中都会存在。B选项“随机误差”是指由于偶然因素（如测量环境的变化、测量者的不同、测量工具的微小变化等）导致的误差，这些误差是随机的，并且每次测量都可能不同。随机误差的存在会导致测量结果的不一致性，即影响信度。C选项“恒定效应”通常指的是在测量过程中保持恒定的因素或效果，它不会影响测量的信度。D选项“概化理论”是一种测量理论，它关注的是测量结果的推广性和适用性，而不是直接影响测量的信度。因此，正确答案是B选项“随机误差”。81.()属于咨询师感情限制的内涵。A、彼此沟通限制在工作范围B、咨询师应该尽量地关心求助者C、咨询应该让感情顺其自然D、咨询师不能表露自己的真实情感答案：A解析：咨询师在提供咨询服务时，需要遵守一定的职业道德和咨询原则，以确保咨询过程的专业性和有效性。其中，感情限制是咨询师必须遵循的重要原则之一。A选项“彼此沟通限制在工作范围”正是咨询师感情限制的内涵。这意味着咨询师与求助者之间的沟通应严格限制在咨询工作范围内，避免涉及个人情感、私人生活等非咨询内容，以确保咨询过程的客观性和专业性。B选项“咨询师应该尽量地关心求助者”虽然体现了咨询师的人文关怀，但并非感情限制的内涵。关心求助者应在专业范围内进行，而非无限制的过度关心。C选项“咨询应该让感情顺其自然”与咨询师的感情限制原则相悖。咨询师在咨询过程中应主动管理情感，避免情感的自然流露对咨询过程产生负面影响。D选项“咨询师不能表露自己的真实情感”表述过于绝对。在咨询过程中，咨询师并非完全不能表露情感，而是在表达情感时需注意方式和程度，以确保不对求助者产生误导或不良影响。综上所述，正确答案是A选项“彼此沟通限制在工作范围”。82.个体是否患有心理疾病，（）。A、只有在心理咨询工作中被关心B、只有在精神病学工作中被关心C、心理咨询学与精神病学都不关心D、咨询心理学与精神病学都关心，但关心的动机和目的不同答案：D解析：在心理学领域中，心理疾病是一个重要且复杂的议题。心理疾病可能涉及情感、思维、行为等多方面的异常，其诊断和治疗需要综合考虑个体的生理、心理和社会环境等多方面的因素。A选项指出“只有在心理咨询工作中被关心”，这是不准确的。虽然心理咨询工作中确实会关注到个体的心理健康问题，但它并非唯一关注心理疾病的领域。B选项“只有在精神病学工作中被关心”同样存在局限性。精神病学确实专注于心理疾病的诊断和治疗，但它并不是唯一涉及心理疾病的学科。C选项“心理咨询学与精神病学都不关心”明显错误，因为这两个领域都涉及到心理疾病的评估、诊断和治疗。D选项“咨询心理学与精神病学都关心，但关心的动机和目的不同”是最准确的。咨询心理学通常关注个体在日常生活中遇到的情绪、行为等心理困扰，通过心理咨询帮助个体解决问题、提高生活质量；而精神病学则更侧重于心理疾病的生物学基础、病因、病理机制等方面的研究，以及心理疾病的预防、诊断和治疗。这两个领域虽然都关心心理疾病，但关心的动机和目的有所不同。因此，正确答案是D。83.发展心理学取代“儿童心理学”的重要标志是（）。A、1957年，美国《心理学年鉴》用“发展心理学”取代“儿童心理学”作为章的名称B、20世纪30年代，美国出版了《发展心理学》一书C、20世纪30年代，美国出版了《发展心理学概论》一书D、1922年，霍尔出版了《衰老：人的后半生》一书答案：A解析：本题考查的是发展心理学的历史背景。选项A指出了1957年美国《心理学年鉴》用“发展心理学”取代“儿童心理学”作为章的名称，这是发展心理学取代儿童心理学的重要标志。选项B和C提到了发展心理学的出版物，但并没有直接回答题目所问。选项D则与题目无关。因此，答案为A。84.心理活动耐受力强是指在遇到精神刺激时，（）。A、有较强的抵抗能力B、有较快的恢复能力C、有较持久的经受力D、有自如的控制能力答案：C解析：本题考查的是心理活动耐受力强的定义。心理活动耐受力强是指在遇到精神刺激时，能够持久地经受住精神刺激的影响，不易受到影响而产生负面情绪或行为。因此，选项C“有较持久的经受力”是正确的。选项A“有较强的抵抗能力”、B“有较快的恢复能力”和D“有自如的控制能力”虽然也与心理活动耐受力有关，但并不是其定义，因此不是本题的正确答案。85.由他人的判断所反映的自我概念，是（）。A、主我B、客我C、镜我D、社会自我答案：C解析：本题考查的是自我概念中的镜像自我。镜像自我是指个体通过他人的反应和评价来了解自己的形象和特点，是自我概念的一个重要组成部分。因此，本题的正确答案为C，即镜我。其他选项的解释如下：A.主我：指个体对自己的主观认识和评价，是自我概念的核心。B.客我：指个体在社交场合中表现