化学反应与热能 说课课件 高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

化学反应与热能PART01PART02PART03PART04教材分析教法学法教学过程目录板书设计一、教材分析教材的地位和作用化学反应中的热能是高中化学的重要组成部分，是整个中学化学教材的重点内容之一。能源又是人类生存和发展的重要物质条件，因此研究化学反应中的能量变化有着十分重要的意义。作用地位

初中化学已经从燃料的角度初步学习了“化学与能源”一些知识,在选修“化学反应原理”中,将从科学概念的层面和定量的角度比较系统深入的学习化学反应与能量。因此本节内容既是对初中化学相关内容的提升和拓展,又为选修“化学反应原理”奠定必要的基础，同时拓展学生原有的化学反应认识视角。学生已有认知水平

知识层面：通过初中化学的学习，学生已经认识了许多燃烧反应，对化学反应中伴有能量变化有大致的印象。能力层面：通过高中化学必修一的学习，学生已经掌握了一些实验操作基本技能，具有一定的实验基础和分析实验现象的能力。学情分析学生学习中的困难

实验观察能力不足：对实验现象的观察不够全面。微观辨析能力不足：不能很好地结合微观探析和宏观分析来理解化学反应中能量变化的本质原因。通过实验和已有知识、经验，感受化学反应中的能量变化，知道常见的吸热反应和放热反应，树立物质变化中伴随能量变化的观念。拓展学生原有的化学反应认识视角。能从反应物与生成物所具有的能量、化学键的断裂与形成两个角度理解化学反应中能量变化的主要原因，提升证据推理能力。通过从实验探究中学习化学，培养学生勤于实践，善于合作，勇于探索的学习品质。能从物质及能量变化的角度评价燃料的使用价值，多渠道了解节能和寻找新能源的意义和方法，认识化学学科的社会价值，感受化学的魅力教学目标宏观辨识与微观探析证据推理与模型认知科学探究与创新意识科学态度与社会责任教学重点教学难点教学重难点吸热反应和放热反应两个概念；化学反应中能量变化的本质微观探析和宏观辨识两个角度理解反应中能量变化的原因教学内容与评价思路吸热反应放热反应（概念）化学反应中能量变化的本质（微观解释）吸热、放热反应与反应物、生成物能量的关系（宏观判断）化石能源的贡献与问题及应对措施（应用价值）科学探究微观探析和宏观辨识科学素养与社会责任二、教法学法情境引入联系实际实验探究交流探析自主学习合作学习探究学习教学策略——交替式情境布局教法学法问题引导教师主导学生启发探究归纳总结自主学习实验探究交流讨论主体三、

教学过程课前准备课堂实施课后提升情境引入实验探究归纳总结探究本质联系实际教学过程情境引入化学反应伴随着物质的变化和能量的变化。实验实验1实验2实验探究实验现象实验结论放热反应化学上把释放热量的化学反应称为放热反应总结归纳吸热反应燃烧金属与水（或酸）的反应酸碱中和反应物质的缓慢氧化大多数的化合反应常见的放热反应常见的吸热反应①大多数分解反应②C＋CO2(以C、H2为还原剂的氧化还原反应)③Ba(OH)2·8H2O＋NH4Cl(固态铵盐与碱的反应)④NaHCO3与盐酸的反应化学上把吸收热量的化学反应称为吸热反应铝热反应微观探析宏观分析探究本质探究本质微观探析HHClClHHClClHHClCl断开1molH2中化学键要吸收436kJ的能量断开1molCl2中化学键要吸收243kJ的能量形成1molHCl中化学键要放出431kJ的能量整个反应化学键断裂吸收679kJ能量，化学键形成释放862kJ能量，释放的能量多于吸收的能量，则有能量向环境释放，发生放热反应。宏观分析反应物生成物化学能化学能E反<E生吸热反应E反>E生放热反应联系实际——化学能源与社会可持续发展

从火的发现到18世纪产业革命以树枝杂草现代以煤、石油、天然气为主以可再生能源和清洁能源为主人类利用能源的三个阶段柴草时期化石能源时期多能源结构时期课后巩固利用互联网搜索近十年我国每年的能源消费总量和能源矿产储量的数据及变化趋势，体会节能的重要性和必要性。培养学生自主学习，归纳总结的学习能力，与生活实际相联系，激发学生学习动力。四、板书设计板书设计化学反应与热能

一、实验探究

1.实验6-1放热反应

2.实验6-2吸热反应二、放热反应和吸热反应