美术写生课程教学大纲

美术写生课程教学大纲（Artsketching）一、课程概况课程代码学 分：2学 时：2周先修课程：设计素描、设计色彩适用专业：环境设计教 材《风景写生师春艳安徽美术出版社《美术写生导书》，张新荣，环境设计系，自编，2017课程归口：艺术与设计学院这也是为后续的专业设计打下扎实基础。二、课程目标目标1.能够运用一般速写知识和技法，学会钢笔速写技法、水笔速写技法表达以及短期速写和短期慢写表现。目标2.能够运用一般速写知识和技法，完成采用素描的明暗色块色调变化处理速写的任务；完成采用线描的线条粗细浓淡勾勒变化处理速写的任务。目标3.“马克笔”“水溶性铅笔”的任务。目标4.能够运用一般风景画写生的知识和色彩技法，学会写生色彩调配和色调处理表现。目标5.能够运用一般风景画写生的知识和色彩技法，完成风景画写生画面构图、轮廓起草的任务；完成采用水粉颜料、水彩颜料绘画表现的任务。目标6.能够运用一般风景画写生知识以及体现特殊效果的色彩技法，完成综合画材色彩绘画表现的任务。毕业要求指标点课程目标目标1目标2目标3目标4目标5目标6毕业要求毕业要求指标点课程目标目标1目标2目标3目标4目标5目标6毕业要求4.1√√√√毕业要求4.2√√三、课程内容与要求（一）课程内容速写技法（1）对钢笔速写技法、水笔速写技法以及短期速写和短期慢写进行讲解；速写技法（2）对采用素描的明暗色块色调变化处理速写进行适当辅导和现场示范及实践训练；速写技法（3）对采用线描的线条粗细浓淡勾勒变化处理速写进行适当辅导和现场示范及实践训练；速写技法（4）对黑白灰色调及如何运用点线面处理色调进行讲解和实践训练；速写技法（5）对采用快速工具“马克笔”、“水溶性铅笔”等处理钢笔淡彩等特殊效果速写进行辅导和现场示范及实践训练。PAGEPAGE199色彩技法（2）对风景画写生的画面构图、起草轮廓进行讲解和现场示范；色彩技法（3）对采用水粉颜料覆盖绘画方法进行适当辅导和现场示范及实践训练；色彩技法（4）践训练；色彩技法（5）对采用综合画材等追求特殊效果的色彩绘画方法进行辅导和现场示范及实践训练。（二）课程总体要求到提升，绘画表现技能进一步得到巩固。（三）课程具体内容要求完成写生作业情况。熟悉写生现场环境，了解自然景观和人文景观情况。掌握现场写生技法和技能。写生期间受带队教师和写生小组组长的双重领导，一个班有一个带队教成布置的写生任务，逐步掌握各项写生技能。做出有损学校形象的行为，避免写生实习基地或景点的公物遭到毁坏。必须向教师或写生小组组长请假，批准后方能自行活动。滴收获，带队老师做好巡视、辅导和点评工作。（四）课程思政育人目标加热爱祖国的大好河山、锦绣家园。兴趣。土、锦绣家园的能力。（五）教学内容与课程目标的对应关系及学时分配2（10天关系及建议时间分配如表所示。序号教学内容支撑的课程目标支撑的毕业要求指标点时间分配/天教学形式1速写 速写技法（1）目标14.11授课指导2速写 速写技法（2）目标24.11指导3速写 速写技法（3）目标24.11指导4速写 速写技法（4）目标34.21指导5速写 速写技法（5）目标34.21指导6风景画写生 色彩技法（1）目标44.11指导7风景画写生 色彩技法（2）目标54.11指导8风景画写生 色彩技法（3）目标54.11指导9风景画写生 色彩技法（4）目标54.11指导10风景画写生 色彩技法（5）目标64.21指导讲评合 计10四、课程实施（一）教学方法与教学手段美术写生是外出实践环节课程，注重培养学生自学能力和独立工作的能力，注重培养学生独立处理和解决各种疑难问题的能力。用。考。（二）课程实施与保障主要教学环节质量要求准备阶段1.实践计划根据学校要求及专业人才培养方案制定详实可行的外出写生实践计划，并要求学生签订外出安全协议，在外出写生前发放给学生。2.指导老师指导教师应具备扎实的理论知识和丰富的实践经验。指导教师在外出写生前应提前做好准备，首先确定写生地点，预先联系写生车辆签好协议，给学生做外出安全教育，提醒学生所需携带的画材、工具及外出必带证件、物品。3.选用教材选用或者自编应用性、实践性较强且符合教学大纲要求的教材，并预先编制美术写生指导书发放给学生。4.组织管理讲解写生任务和要求，讲解美术写生指导书，明确外出写生往返行程、地点，明确学生带队教师及学生分组。实施阶段1.计划执行美术写生计划进度及完成质量等符合教学大纲要求。2.过程指导按要求进行集中讲评和个别指导相结合。3.学生管理严格进行考勤和平时考核，认真记录学生工作情况；对迟到、早退和无故缺勤等违纪情况及时处理。4.教学检查学院有计划有选择地开展督导检查，并及时反馈检查情况。总结考核1.写生作品结束后，及时按要求提交平时作业和考试作业等绘画作品。2.成绩考核根据考核内容及要求对每位学生写生情况进行考核，合理评价，并按照学校、学院有关规定登记成绩。3.总结归档及时总结交流经验与体会，按要求做好教学材料归档。五、课程考核（一）考核形式课程考核根据N+1考核方式，制定合理的N+1考核方案。（二课程总评成绩“×50%“1绩×50%（考勤情况由任课教师酌情计入课程总评成绩）（三）考核资料要求平时写生作业和考试作业各1外出写生现场实景照片若干张。（四）成绩评定要求本课程作品作业成绩评定采用百分制，最终成绩评定采用五级分制。考。课程考核必须制定相应的评分标准，具体内容如下表：美术写生课程考核评分标准专 业环境设计班 级学生人数课程名称美术写生授课教师课程编号0931028学 期计划学时2周学 分2等 级评分标准备 注优秀90-1001、写生过程中认真刻苦并有钻研精神。2、按规定完成每次作业且完成质量很高。3、写生作品构图严谨、比例适当、造型准确、色彩协调，且技法非常熟练。4、在表达写生对象形体、构造、透视、空间关系的基础上充分利用各种手法表现出对象的立体感、空间感、质感以及自然光照环境下的物体明暗变化、色彩变化，且艺术性很强。良好80-891、写生过程中认真刻苦。2、按规定完成每次作业且完成质量较高。3、写生作品构图严谨、比例适当、造型准确、色彩协调，且技法比较熟练。4有一定艺术性。中等70-791、写生过程中比较认真。2、按规定完成每次作业且完成质量一般。3、写生作品构图、比例、造型、色彩一般，且技法一般。4、在表达写生对象形体、构造、透视、空间关系的基础上尚能利用各种手法表现出对象的立体感、空间感、质感以及自然光照环境下的物体明暗变化、色彩变化。及格60-691、写生过程中态度一般。2、尚能按规定完成每次作业。3、写生作品构图、比例、造型、色彩一般，且技法基本合格。4、在表达写生对象形体、构造、透视、空间关系的基础上基本能利用各种手法表现出对象的立体感、空间感、质感，对把握自然光照环境下的物体明暗变化、色彩变化基本合格。不及格60以下1、写生过程中自由散漫，学习态度不认真。2、不能按规定完成每次作业。3、作业完成质量差，构图、比例、造型、色彩不完整和不严谨，透视、空间关系混乱。4、没有达到本课程学习的目的。六、有关说明（一）持续改进轮教学中整改完善，确保相应毕业要求指标点的达成。（二）参考书目及学习资料钢笔风景写生技法与教学王昌建