模型设计与制作教学大纲

模型设计与制作教学大纲（ModelDesignandMaking）一、程概况课程代码学 分：3学 时：48（其中：讲授学时24，课内实践学时24）助设计Ⅱ》等适用专业：环境设计教 材：由授课教师指课程归口：艺术与设计学事专业工作奠定基础。二、课程目标目标1.理解模型的用途，了解室内外结构，学会从环境空间到图纸的分析理解。目标2.认识模型的种类，了解不同种类在设计各阶段的作用及表现方法，能够欣赏、评价不同种类模型对设计的影响。目标3.了解各种手动模型加工工具和机械模型加工工具的用途和使用方法，掌握各种材料对工具的适应性。目标4.掌握综合材料的使用，了解制作模型所用不同材料的加工工艺及制作方法。5.能以模型制作的理论为指导，进行实际的模型制作，进一步理解模学生的直观感受力和创新设计能力。目标6.能够根据设计指导书的任务要求，按比例制作选材适宜，具有一定想象力和创造力的、符合审美的模型；能掌握模型表现三维空间中的真实体量、比例与效果。目标7.务，并在团队中担任好自己的角色。毕业要求指标点课程目标目标1目标2目标毕业要求指标点课程目标目标1目标2目标3目标4目标5目标6目标7毕业要求4-3√√√毕业要求6-4√√√√√毕业要求10-1√三、课程内容及要求（一）模型概论教学内容模型基本概述模型的分类与表现基本要求了解模型的基本概念。掌握模型的用途。了解模型的不同分类方法。掌握按设计阶段分类中各模型的表现方法。重点难点（1）初步模型、标准模型的作用及其表现。课程思政育人目标将知识传授和价值引领有机结合，引导学生建立正确的学习目标。培养学生吃苦耐劳的精神。（二）模型制作材料与工具教学内容模型制作材料模型制作工具基本要求熟悉模型的表现材料及其特性、用途。了解制作工具与技术重点难点（1）模型材料及对应工具的使用。课程思政育人目标培养学生创新运用材料的意识和精益求精的工作作风。培养学生的大国工匠精神。（三）优秀模型设计赏析教学内容建筑、室内模型设计赏析景观模型设计赏析基本要求高审美能力。了解景观模型的制作方法及其材料的使用。课程思政育人目标技能，进而融会贯通。培养辩证的思维能力，形成正确的世界观与方法论。（四）建筑、室内模型制作程序与方法教学内容建筑、室内模型的制作流程不同材质模型的表现方法基本要求PAGEPAGE319掌握建筑、室内模型的制作流程。能掌握各种工具、材料的性能和制作技巧。重点难点（1）建筑、室内模型的制作流程与方法课程思政育人目标提高学生的动手能力，培养学生爱岗敬业，吃苦耐劳的精神。建立良好的人际关系，发挥团队合作精神。培养学生创新设计意识。（五）景观模型制作程序与方法教学内容景观模型的制作流程景观模型不同材料的使用基本要求掌握景观模型的制作流程。掌握不同材料的表现技巧。重点难点（1）景观模型的制作流程与表现技巧课程思政育人目标提高学生的动手能力，培养学生爱岗敬业，吃苦耐劳的精神。建立良好的人际关系，发挥团队合作精神。培养学生创新设计意识。序号教学内容支撑的课程目标支撑的毕业要求指标点讲授学时实践学时1模型概论目标1、24.342模型制作材料与工具目标3、46.443优秀模型设计赏析目标54.3、6.444建筑、室内模型制作程序与方法目标5、6、74.3、6.4、10.16125景观模型制作程序与方法目标5、6、74.3、6.4、10.1612合计2424四、课内实验（实践）序号实验项目名称实验内容及要求学时对毕业要求的支撑类型备注内容：建筑及室内模型的设计表现。要求：主体建筑材料的选用独到，色1建筑、室内模型设计与制作彩搭配整体统一、和谐；室内外模型制作比例统一，室内结构清晰；能掌124.3、6.4、10.1综合性必做握各种工具、材料的性能和制作技巧，做工细致。内容：景观模型的设计表现。要求：模型比例大小适中，景观内容2景观模型设计与制作丰富、富有层次；制作主体突出、材料选择、色彩搭配和谐、统一；能掌124.3、6.4、10.1综合性必做握各种工具、材料的性能和制作技巧，做工细致。五、课程实施（一）教学方法与教学手段继而培养学生的创新意识和审美情趣。高动手能力与审美意识。师演示法、单组辅导法、整体讲评法等教学方法。（二）课程实施与保障主要教学环节质量要求1备课2讲授采用多种教学方式（如启发式教学、案例分析教学、讨论式教学、3作业布置与批改学生必须完成规定数量的作业，作业必须达到以下基本要求：按要求完成模型制作，不缺交，不抄袭。模型制作认真、细致、有创意。教师批改和讲评作业要求：模型作业按时批改，及时讲评。教师批改作业认真、细致，百分制评定成绩并写明批改日期。学生平时作业成绩应作为本课程总评成绩中的重要组成部分。4课外答疑为了解学生的学习情况，帮助学生更好地理解和消化所学知识，改进学习方法和思维方式，任课教师灵活安排一定时间进行课外答疑与辅导。5成绩考核本课程考核的方式为模型的设计制作表现，具体由任课教师指定。有下列情况之一者，总评成绩为不及格：旷考者。1/3以上者。六、课程考核（一）考核形式课程考核根据N+1考核方式，制定合理的N+1考核方案。（十）课程总评成绩“×50%1绩×50%（考勤情况由任课教师酌情计入课程总评成绩）具体内容和比例如表所示。成绩组成考核/评价环节权重考核/评价细则对应的毕业要求指标点N部分平时作业50%以4次平时作业的平均分作为平时成绩，占该课程总评成绩的50%.4.3、6.4、10.11部分期末考试（模型制作）50%考试内容可以是建筑模型的设计制作或景观模型设计制作（具体内容由任课教师灵活安4.3、6.4、10.1七、有关说明（一）教学建议为提高教学质量，在条件允许下适当安排室外授课及外出参观。（二）持续改进学中整改完善，确保相应毕业要求指标点达成。（三）参考书目及学习资料《建筑与景