中国文学批评史课程教学大纲

中国文学批评史课程教学大纲(HistoryofChineseLiteraryCriticism)一、课程概况课程代码：0708056学分：2学时：32（32，0，先修课程：无适用专业：汉语言文学专业（一卷本年版。课程归口：人文学院养和价值观引领有机统一。增强中华民族的向心力和凝聚力。思想内容和艺术成就进行分析评论。二、课程目标目标1.学习古代文学批评的基本知识和理论。目标2.学习中国文学批评发展历程、文学思潮和文学现象。目标3.掌握古代文学批评的方法，提高学生文学鉴赏和文学批评的能力以及写作能力。目标4.培养学生进行科学研究的能力，为社会现实问题提供切实可行的研究方案。目标5.培养学生对中华优秀传统文化的热爱和文化自信。目标6.提升学生的人文素养和传承中华优秀传统文化的自觉性245，对应关系如表所示。毕业要求指标点课程目标目标1目标2目标3目标4目标5目标6毕业要求2√√√√毕业要求4√√√√毕业要求5√√√三、课程内容及要求（一）先秦文学批评教学内容先秦文学批评概说。《尚书·尧典》（选录）、《诗经》（选录）、《论语》（选录）、《墨子》（选录）、《荀子》（选录）选读基本要求掌握“诗言志”的基本内涵及其在文论史上的影响。说及其影响。认识中国古代文学批评中道德批评意识。重点难点孔子的“兴观群怨”说及对中和之美的重视。联系先秦诸子的哲学思想理解其文学观念的差异。课程思政育人目标要求学生掌握马克思主义世界观和方法论，从经济基础决定上层建筑、社会存在决定社会意识的基本原理出发考察阐释文艺现象。文学是社会生活的反映，文学批评观念是这一时期政治、经济、道德习俗在文学领域的的反映，形成当时人们的审美意识。培养学生具有运用马克思主义理论和方法研究文学的素养。（二）两汉文学批评教学内容两汉文学批评概说。《毛诗序》、《太史公自序》选读。基本要求通过讲授两汉时期文学批评作品，总体上了解两汉文学批评的情况。崇高的人伦道德观念。重点难点主要内容。课程思政育人目标结合起来，培养学生树立正确的世界观、价值观和人生观。（三）魏晋南北朝文学批评教学内容魏晋南北朝文学批评概说。（选录等。基本要求评理论观点。重点难点等文学批评范畴。课程思政育人目标批评原则和方法。（四）唐宋文学批评教学内容唐宋文学批评概说。选录、《与元九书》（选录）、《答李翊书》、《与李生论诗书》、《书黄子思诗集后》、《论词》等。基本要求掌握杜甫、白居易、韩愈的诗文创作观念。掌握苏轼的文学思想以及严羽《沧浪诗话》的诗学思想。重点难点把握白居易以诗歌“救济人病，裨补时缺”的文学思想。阐述司空图提出的“韵味”说及其影响。了解李清照的词学观念及其尊体意识。课程思政育人目标个自信”，坚决做到“两个维护”。（五）金元文学批评教学内容金元文学批评概说。《论诗三十首》选读。锺嗣成《录鬼簿序》。基本要求了解金元时期文艺思想特点。把握元好问论诗提倡真情实感、真淳天然和雄浑刚健的文学思想。认识元杂剧关注现实的精神内涵。重点难点元好问的诗学观。《录鬼簿序》的戏曲观念。课程思政育人目标学发展观，树立社会主义核心价值观，自觉弘扬中华优秀传统文化。（六）明清文学批评教学内容明清文学批评概说。《忠义水浒传序》、《答吕姜山》、《闲情偶记》（选录）梦第一回》（选录）选读。基本要求文学批评理论。认识小说、戏曲反映现实人生的价值，以及劝善惩恶的教育意义。重点难点理解李贽提出的“童心”说及其时代意义。李渔的戏曲理论对清代戏剧发展的影响.理解曹雪芹的小说创作理论。课程思政育人目标实事求是是党的指导思想。文学中提倡写真实，是《诗经》以来的优良传统，秀文学作品，运用马克思主义理论和方法评价文学作品。（七）近代文学批评教学内容近代文学批评概说。《论小说与群治之关系》、《人间词话》（节选基本要求掌握近代文学批评的基本特征、文学观念和理论。认识小说开启民智、救国救民的教育作用。重点难点了解梁启超小说观念。掌握王国维词学思想。课程思政育人目标确的世界观、人生观和价值观。教学内容与课程目标的对应关系及学时分配如表所示：序号教学内容支撑的课程目标支撑的毕业要求指标点讲授学时1先秦文学批评概说、《尚书·尧典》12345、62、4、522（选录（选录）12345、62、4、523（选录（选录）12345、62、4、524两汉文学批评概说12345、62、4、52PAGEPAGE409512345、62、4、526魏晋南北朝文学批评概说12345、62、4、527《典论（选录品序》12345、62、4、548唐宋文学批评概说、《修竹篇序》《戏为六绝句》（选录）12345、62、4、529（选录12345、62、4、5210《书黄子思诗集后》、《论词》12345、62、4、5211金元文学批评概说、《论诗三十首》、《录鬼簿序》12345、62、4、5212明清文学批评概说12345、62、4、5213《忠义水浒传序》、《答吕姜山》12345、62、4、5214（选录楼梦》12345、62、4、5215《论小说与群治之关系》、《人间词话》12345、62、4、52合计32四、课程实施（一）教学方法与教学手段运用讲授方法，讲解文学批评的概念、理论和方法。另外，运用课堂讨采用多媒体教学手段开展教学，注意学生的掌握程度和课堂的气氛。报告、研究性论文，提高学生文学鉴赏和文学批评能力。（二）课程实施与保障主要教学环节质量要求1备课掌握本课程教学大纲内容，严格按照教学大纲要求进行课程教学内容的组织。熟悉教材各章节，借助专业书籍资料，并依据教学大纲编写授课计根据教学内容，构思授课思路，选择合适的教学方法。2讲授讲授做到内容准确、条理清晰、重点突出，能够理论联系实际。采用多种教学方式（如启发式教学、作品赏析教学、讨论式教学、多媒体教学等），注重培养学生发现、分析和解决问题的能力。能够采用现代信息技术辅助教学。表达方式应能便于学生理解、接受，力求形象生动，使学生在掌握知识的过程中，保持较为浓厚的学习兴趣。3作业布置与批改学生必须完成规定数量的作业，作业必须达到以下基本要求：按时按量完成作业，不缺交，不抄袭。书写规范、清晰。解题方法和步骤正确。教师批改和讲评作业要求如下：学生的作业要按时全部批改，并及时进行讲评。学生作业的平均成绩应作为本课程总评成绩中平时成绩的重要组成部分。4课外答疑时间进行课外答疑与辅导。5成绩考核1/31/3五、考核方式（一论文方式。成绩组成考核/评价环节权重考核/评价细则对应的毕业要成绩组成考核/评价环节权重考核/评价细则对应的毕业要求指标点平时成绩平时作业、考勤50%课后作业的目的是开阔学生学术视野、培养学生研究能力。教师根据学生完成作业的质量评定相应的成绩。学生出勤与平时成绩挂钩。平时成绩的评定是取全部作业与考勤成绩的平均值。2、4、5期末考查期末考查卷面成绩50%试题型为小论文形式，要考核学生对本课程知识的掌握，并考核其分析和解决问题的能力。2、4