解密21 语法填空-2021年山东新高考英语二轮复习讲义+分层训练

解密21语法填空

i.考纲解读，知己知彼

新课标全国卷语法填空题，是2014年开始实施的，到2017年，已经连续考了四年。根据《2018年高

考英语科全国卷考纲说明》，对语法填空题型约定了命题素材为短文形式。要求如下：在一篇200词左右的

语言材料中留出10个空白，部分空白的后面给出单词的基本形式，要求考生，阅读下面材料，在空白处填

入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。

2.题型解读，了然于胸

语法填空题设空10个，大致有如下特点：

（1）有提示词的为7个空，无提示词为3个空；

（2）有提示词一般考查：动词、名词、形容词、副词、代词（人称代词、物主代词）等；

（3）无提示词一般考查：冠词、介词、连词、代词（不定代词）等；

3.考点剖析，游刃有余

具体策略：我们一一分析，以便对疝卜药。首先我们讲一下7个给出提示词的考点:—亲知一般

考查：动词、名词、形容词、副词、代词等：）

♦动词（重要考点，着重讲解）

如果该空给出动词原形，我们有三个考虑：填写谓语部分（考查

时态、语态），或是填写非谓语动词（动词的-ing形式，动词不定式）；

或填写词性转化（转为名词、形容词）。

例1：

Mymaininterestinvolunteeringstartedfromrealizingthattravelingnotonly62（offer）chancesto

seenewplaces,butopportunitiesofmeetingandunderstandingnewpeople...

本题给出了动词。ffer,我们要根据上面的规律考虑变化，结合语境可知此处用一般现在时，表示一

般的情况。

同学们请看这两个例子：

例2.Aboyonabike（catch）myattention.Hewasridingbesidethebusandwavinghisarms.

例3.InLogan,threepeople（take）toahospital,whileothersweretreatedatalocalclinic.

例4.(本题61题)：Thekeystoreachingorstayingatahealthyweight61(be)regularexercise

andgoodeatinghabits.

我们发现，这两个句子中，都缺少谓语动词，那么，所给动词就是谓语动词，则本空就是考查动词的

时态、语态，例2中，后面的时态是过去进行时，那么所给词catch就要用的一般过去时，前后才呼应，故

答案是caught。注意这是一个不规则动词。例3中，后面一句的时态是一般过去时的被动语态，所给词是

take,根据语境可知，这里也表示“被送往”，故答案是weretaken。例4中，所给词是be,句子没有系动词，

所以我们只需要考虑时态，语态，通过分析句子，我们知道，主语是keys,时态是一般现在时，故答案是

are。

若句中已有谓语动词，又不是并列谓语时，所给动词就是非谓语动词。若是非谓语动词就要确定用

doing形式，done形式，还是todo形式。非谓语的形式一定要考虑它与其逻辑主语之间的关系。如：(本

题69)

Lastly,itallowedme69(reflect)onthedifferencesbetweenmylifestyleandthoseinParis,...

本句中，谓语动词明显是allowed,“允许某人做某事”应用allowsb.todosth.这一结构。这里就是考

查的动词不定式。

现在，我们看看2016年高考语法填空题非谓语动词都考了什么：

1.(2016•新课标I,66)...aTVshowinthemid-1980s,whenIwasthefirstWesternTV

reporter(permit)tofilmaspecialunitcaringforpandasrescuedfromstarvationinthewild.

【答案与解析】permitted句意：……那时我是第一个被允许拍摄一个特殊的关于照料……

的单元的西方电视台记者。TVreporter和permit之间是被动关系，用过去分词作

后置定语。

2.(2016•新课标I,67)Myambassadorialdutieswillinclude(introduce)Britishvisitorstothe

120-pluspandasatChengduandothersataresearchcentreinthemistymountainsofBifengxia.

【答案与解析】introducing句意：我的大使职责将包括把英国参观者介绍给成都的120多只大

熊猫及其他一些在碧峰峡雾山中一个研究中心里的熊猫们。include为及物动词，后面应用

动名词形式作宾语。

3.(2016•新课标II,49)Ifyoufindsomethingyoulovedoingoutsideoftheoffice,you'llbelesslikely

(bring)yourworkhome.

【答案与解析】tobring句意：如果你在办公室外面发现了你喜欢做的事情，你就不太可

能把工作带回家去做。belikelytodosth“可能做某事”。

4.(2016•浙江，1)—Areyousureyou'rereadyforthetest?

—Noproblem.I'mwell(prepare)forit.

【答案与解析［prepared句意：你确定你准备好考试了吗？——没问题。我已经做好

准备了。I作主语，be动词后要接动词的-ed形式充当表语。

5.(20161折江，19)IhadasmuchfunsailingtheseasasInowdo(work)withstudents.

【答案与解析［working句意：我在海上航行和现在做的和学生一起进行的工作一样快乐。

这里用现在分词表示伴随。

如果给出名词，多考虑变化其复数形式或形容词形式等。

如：(本题65题)

...theirdaily65(activity),theirfavoriteplacesinParis,theirtravels,andmore.

【答案与解析】activities考查名词复数。根据daily和后文中的places,travels可知此处应用复

数。句意：……例如他们的过去、他们的日常活动、他们在巴黎最喜欢的地方、他们的旅行等。

现在，我们看看2016年高考语法填空题名词都考了什么：

1.(2016•新课标I，69)Thenurseryteamswitcheshimeveryfew(day)withhissister...

【答案与解析】dayseveryfew+复数名词意为“每隔..."everyfewdays每隔几天。2.(2016.新课标H,

66)Recent(study)showthatwearefarmoreproductiveatworkifwetakeshortbreaks...

【答案与解析】studies考查名词复数。谓语动词为show,故空格处应填study的复数形式。

♦k容词、副词

给出形容词，主要考查两个方面：变副词或变比较级、

最高级；

给出副词，主要考查变比较级或最高级；

如，本题68和70题：

...coupledwithintegrating(融入)myselfintotheFrenchsociety,gavemeasenseofcomfortandpridethatIwas_

68(actual)livingthere.

【答案与解析】actually考查词性转换。此处应用副词作状语，修饰谓语动词。

Lastly,itallowedmetoreflect(reflect)onthedifferencesbetweenmylifestyleandthoseinParis,thus

70(far)broadeningmyknowledgeaswellasincreasingmoreenthusiasmintraveling.

【答案与解析】further考查副词的比较级。此处副词的比较级修饰现在分词短语，意为"更进一步"。

现在，我们看看2016年高考语法填空题形容词、副词都考了什么

1.(2016•新课标1,63)Thetitlewillbe(official)giventomeataceremonyinLondon...

【答案与解析】。fficially考查副词。所填词修饰动词given,故用副词形式。

2.(2016•新课标II,67)...ifwetakeshortbreaks(regular)

【答案与解析［regularly考查副词。所填词修饰动词take,故用副词形式。

♦k词

如果是人称代词，考虑其单复数形式，主格、宾格等；

如果是物主代词，则要考虑是用名词性物主代词，还是形容词

性物主代词等。

如，本题64题：

Duringthesesessions,Iencouragedthestudents—astheylikedtocall64(them)….

【答案与解析】themselvescall后面接宾语，此处用反身代词作宾语。

现在，我们看看2016年高考语法填空题代词都考了什么

(2016•新课标I,68)Iheldalivelythree-month-oldtwinthathadbeenrejectedby(it)mother.

【答案与解析】its考查代词。mother是名词，故此处填it的形容词性物主代词it。

接下来我们讲一下3个不给出提示词的考点：

不给词语填写限定词的时候，很可能是填介词，代词，冠词，助动词/

情态动词，疑问副词，连词(连接并列句，复合句)等。

如：本题第如,63和67题

StudyingabroadinParisduring61autumnof2013,1volunteeredataseniorcitizenassociation.

【答案与解析】the所填的词位于名词之前，结合以上的规律，可知此处应填冠词。

...butopportunitiesofmeetingandunderstandingnewpeoplewithsimilar63differentideasand

values.

【答案与解析】or空格前后是意义相反的形容词，表并列，由此可知此处用并列连词，结合语境用

or。

Havingthefreeandenoughtimetobecomefamiliar67Parisitself...

【答案与解析】with此空可由familiar这个形容词推断出答案。becomefamiliarwith是固定短语，意

为"对……熟悉"。

现在，我们看看2016年高考语法不给提示词都考了什么

（也可以先分析本篇题目中不给提示词的例子。）

1.（2016•新课标I,64）Butmyconnectionwithpandagoesbackmydays...

【答案与解析】to考查介词。gobackto追溯到。

2.（2016•新课标I,70）…whileoneisbeingbottled-fed,otheriswithmum...

【答案与解析】the考查冠词。one…theother….一个....另一个....

3.（2016•新课标H,65）...trytobeasproductivepossible...

【答案与解析】as考查连词。as...aspossible尽可能……句意:尽可能高效。

这些考点很多考的是固定搭配与常用句型，因此，熟记•些高考高频搭配和句型，对解题非常有帮

助。如：

常见搭配

generallyspeaking一般来说intermsof...就....来说，从....角度

show...in带或领....进来oncemore再一次

inneedof需要....regardlessof不管，不顾

atmost至多，最多cutup切碎

fedupwith受够了，饱受，厌烦lookahead向前看，为将来打算

dateback追溯到....等

常考句型

so/such...that...,itis...(fbrsb.)todosth.,thereisnodoubtthat...,

thereisnosenseindoingsth.等等

这样的句型很多很多，不一一列举，希望同学们课下加以总结，经常背背。

第一部分有提示词题目的解题技巧

有提示词题目是指"使用括号中词语的正确形式填空"这类题，近年来的高考题只考查谓语动词的时

态和被动语态、非谓语动词、形容词和副词的比较级、词类转化等四种情况。

专题一谓语动词

【考点】

谓语

时态主动被动

一般现在时do/doesam/is/aredone

现在完成时have/hasdonehave/hasbeendone

现在进行时am/is/aredoingam/is/arebeingdone

一般过去时didwas/weredone

过去完成时haddonehadbeendone

过去进行时was/weredoingwas/werebeingdone

一般将来时willdowillbedone

过去将来时woulddowouldbedone

【解题技巧】

当句子缺少谓语动词时.，括号中的动词就是谓语动词。此时，要根据语境确定用哪种时态，根据主语

与该动词的主动或被动关系确定用主动语态还是用被动语态。具体解题技巧如下：

第一步：确定句中是否缺谓语或并列谓语，如缺谓语动词，则填谓语动词。

第二步：若为谓语动词，就要看主语与谓语之间是主动关系还是被动关系，以确定用主动语态还是被动语

态，同时还要根据语境考虑用哪种时态。

第三步：要注意主谓一致。

【典型例析】

l.He(pretend)thatatigertoywasrealandgivingitavoice.

【解析】在主语He后，pretend显然是谓语动词；givingit(thetiger)avoice的主语应当是He,因此，andgiving

与谓语动词是并列关系；由此推断，谓语动词应是过去进行时，故填waspretending。

【答案1waspretending

2.Oneday,Nickinvitedhisfriendstosupper.Hewascookingsomedeliciousfoodinthekitchen.Suddenly,he

(find)thathehadrunoutofsalt.

【解析】在主语he后，find显然为谓语动词；由前面句意可知，此处为一般过去时，故填found。

【答案】found

3.IwasonmywaytotheTaiyetosMountains.Thesunwassettingwhenmycar（break）downneara

remotevillage.

【解析】在when后的分句中，mycar是主语，其后的break应为谓语动词；由全文可知，这是叙述过去的

经历，用一般过去时：再说was/weredoing...when...did…是一个固定句型，when后面的句子的谓

语用一般过去时，表示"正在做某事，就在这个时候突然发生了另外一事"，故填broke。

【答案】broke

专题二非谓语动词

【考点】

非谓语（无时态，有语态）

主动被动

doingbeingdone

havingdonehavebeendone

todotobedone

tohavedonetohavebeendone

【解题技巧】

当句中已有谓语动词又没有并列连词与括号中的动词并列，该动词就是非谓语动词。

此时，就要根据非谓语动词的用法确定用具体的某种形式。如作主语或宾语，就用动名词（表一般意义）或

不定式形式（表具体意义）；作目的状语或在形容词后作状语，用不定式；作伴随状语或作定语，要根据与逻

辑主语的关系，用现在分词或过去分词；有时也要根据句式搭配来确定，如see/hear/noticesb.do/doingsth.,

spend...doingsth.等。具体解题技巧如下：

第一步：若句中已有谓语，也不是作并列谓语时，应为非谓语动词。

第二步：根据非谓语动词在句中所作句子成分、句式的特殊要求，或某些词语的特殊要求，确定用哪种非

谓语动词形式。如作目的状语一般用不定式形式，作主语或宾语用-ing形式或不定式，在enjoy,

finish等动词后作宾语用-ing形式，在decide,refuse等动词后作宾语要用不定式形式等等。

第三步：确定非谓语动词与其逻辑主语是主动还是被动关系。

第四步：根据非谓语动词的动作与谓语动词的动作发生的先后关系确定用一般式还是用完成式。

【典型例析】

1.1noticedaman(sit)atthefront.

【解析】句中已有谓语动词noticed,且sit前没有并列连词，因此sit是非谓语动词；由固定句式noticesb.

doing/dosth.(注意到某人在做/做了某事)可知填sitting或sit,但根据文中提供的情境，不难推出作

者"注意到"时，那个人是"正坐在"作者前面的，故填sitting更准确、更切实际、也更生动。

【答案】sitting

2."Inthebeginning,therewasonlyaverysmallamountofunfairnessintheworld,buteveryoneaddedalittle,

always(think)thatitwasonlysmallandnotveryimportant,andlookwherewehaveendedup

today."

【解析】此句已有谓语added,并且没有并列连词，又因为everyone与think为主动关系，故用thinking作

added的伴随状语。

【答案】thinking

3.Whileshewasgettingme(settle)intoatinybutcleanroom,theheadofthevillagewastyinguphis

horsetomycar...

【解析】由settlesb.into...(使某人舒服地处于某处)可知，me与settle是被动关系，要用过去分词作宾补，

故填settled,构成"get+宾语+过去分词"结构。句中gettingmesettledinto…的意思是"安排我

住进……“。

【答案】settled

专题三形容词和副词的比较级或最高级

【考点】

形容词作定语，形容词和副词的比较等级或最高级，词义比较等。

【解题技巧】

当括号中所给词是形容词或副词，且空格处需要的仍是形容词或副词时，要根据语境，理解句意，若

该词意思不变，逻辑上讲得通，就很可能填该词的比较级(或最高级)；若需要用与该词意义相反的词逻辑才

通顺的，就要在该词前加表示否定或相反意义的前缀。注意：要善于分析语境，辨别省略了than…的隐性比

较级。具体解题技巧如下：

第一步：分析结构，确定所给词在句子中作定语还是状语。

第二步：根据结构、语境或句子意义确定是填比较级还是最高级。

【典型例析】

l.Thewaterwassimplythecontainerforanactofkindnessandlove.Nothingcouldbe(sweet).

【解析】用nothing与anactofkindnessandlove相对比，这里是用比较级的否定形式表示最高级。

【答案】sweeter

2.Ifhethoughthecouldescapeattentionbysittingattheback,hewaswrong.Itmighthavemadeitalittle

(hard)foreverybodybecauseitmeanttheyhadtoturnaround,butthatdidn'tstopthekidsintheclass.

【解析】此处仍需填形容词，结合上下文意思，”任何人想看他可能会显得有点难，因为要转过头来。”

应填比较级harder,

【答案】harder

3.Hewasverytiredafterdoingthisforawholeday,buthefeltveryhappysincethecropdid"grow"

______(high).

【解析】此处grow表示become,为系动词，系动词后应用形容词作表语，而high本身就是形容词，无需

作词类转换；由语境可知，比拔苗前"更高了"，故用high的比较级higher。

【答案】higher

专题四词类转换

【考点】词类转换多以派生词变化为主:

形容词一副词wide->widely

形容词f形容词比较级/最高级wide^wider/widest

形容词f名词wide_*width

形容词f动词wide-*widen

动词f名词instruct->instruction(s)

happy—happily,simplefsimply,

特殊变性true-*truly,arrange-*arrangement,

judge-*judgment

【解题技巧】

当空格处所需词类与括号中所给词的词类不同时，就需要词类转化。我们可据以下3条规则顺利解题:

(1)作主语或宾语用名词形式；(2)作定语、表语或补足语用形容词形式；(3)修饰动词、形容词或另一副词，

作状语，用副词形式。具体解题技巧如下：

第一步：分析结构，确定要填的词在句中充当哪种句子成分。在名词前作定语、在系动词后作表语、作主

语和宾语的补足语，一般要用形容词；修饰动词、形容词或副词，或修饰整个句子，作状语，用

副词；作主语或宾语用名词，或者在冠词、形容词性物主代词或名词所有格后，用名词。

第二步：根据构词法将括号中的词变成所需要的词类。

注意：

1.有时不但要注意词性转换，而且还要考虑用表示相反意义的前缀或后缀，其逻辑意义才通顺；

2.当所给词的词性与空格处所需词的词性相同时，无需改变词性，就可能是加只改变词义但不改变词性

的前缀了。

【典型例析】

l.ForsomereasonhesatbesideMary.Maryfelt(please),becausethereweremanyemptyseatsinthe

room.

【解析】felt为连系动词，后面要接形容词或分词作其表语，因此变成形容词性分词pleased。

【答案】pleased

2.Janeknewfrompastexperiencethather(choose)oftieshardlyeverpleasedherfather.

【解析】在that引导的宾语从句中作主语应当用名词，或者说，在形容词性物主代词后，一定是用名词形

式，故填choice。

【答案】choice

3.Hefailedhismathsexaminationbecauseofhis(care)work.

【解析】在名词前作定语，要用形容词；由failed...可知，要填表示否定意义的careless(粗心大意的)，意

义才通顺。

【答案】careless

4.1nAlaska,thewolfalmost(appear)afewyearsago,becausehunterswerekillinghundredsofthemforsport.

【解析】在句中作谓语，应填谓语动词；叩pear本身就是动词，无需作词性变化；但是根据后文可知，

意思是"狼在几年前就差不多消失了"，故填与appear意义相反的disappear;又由afewyearsago

可知，要用一般过去式。

【答案】disappear

第二部分无提示词题目的解题技巧

无提示词题目指的是“在空白处填入适当的内容(1个单词)”这类题，五年来，这类题只考代词、冠

词、关联词和介词。那么什么情况下填代词？何时填冠词？何时填关联词？何时填介词呢？

专题一代词

【考点】不定代词、指示代词和替代词的用法，it的用法和人称代词的主格和宾格。

人称代词名词性物

反身代词常考的不定代词指示代词

（主格/宾格）主代词

other/

I/memyselfmine

another

this/

yourself/

youyoursboth/neither/eitherthat

yourselves

he/himhimselfhisall/none

nothing/

she/herherselfhers

nobody

everything/

ititselfits

everybodythese/

anything/those

we/usourselvesours

anybody

something/

they/themthemselvestheirs

somebody

【解题技巧】

当句子缺主语或宾语时.，填代词：人称代词主格和宾格、指示代词或it。因为充当主语或宾语的应是名

词或代词，而在语法填空的纯空格中一般是不要求考生填名词的，所以只要句子缺主语或宾语，就填代词。

此时，要根据前后语境，看该空格是指人还是事物，指男还是指女，是单数还是复数。除人称代词外，也

有可能是填不定代词等。还有可能是填作形式主语或形式宾语的it,替代后面作真正的主语或宾语的不定式、

动名词或从句。解题技巧如下：

第一步：分析句子结构。若句子缺主语，则要填代词主格、指示代词、不定代词或il;若动词或介词后面缺

宾语，则要填代词的宾格、指示代词、不定代词或it。如果该宾格与主语是同一人，应用反身代词。

第二步：理解句子意思。根据各个代词的意义和用法，以及句子所需的意义，填入合适的代词。

【典型例析】

1.Behindhimwereotherpeopletowhomhewastryingtotalk,butaftersomeminuteswalkedawayand

satnearme,lookingannoyed.

【解析】因but后的并列句中缺主语•，应填代词；根据语境，不难推断坐到我附近的应是他后面的那些人,

即otherpeople,指人，是复数，作主语，应当填they。

【答案】they

2.IrosefrommyseatIsatnexttothemanandintroducedmyself.Wehadanamazingconversation.Hegotoffthe

busbeforemeandIfeltveryhappytherestofthewayhome.I'mgladImadeachoice.Itmadeofus

feelgood.

【解析】此处作made的宾语，用代词，由上文"We（Iandthementallydisabledman）hadanamazing

conversation"可知，指作者和那个智障人，故填both。

【答案】both

3."Doyouneedthoseglassesformedicalreasons?"...Thenhetookoff,gaveabigsmileandsaid,

”Thatiscool.H

【解析】空格处于动词took和介词off之间，该处缺宾语，指代前面的glasses。

【答案】them

专题二限定词

【考点】冠词、形容词性物主代词或作定语用的不定代词：

冠词形容词性物主代词作定语用的代词

my

a（一个）some（一些）

your

his

an（一个）another（另一个）

her

its

the（那个，这个）ourother（其他的）

their

【解题技巧】

在作主语、宾语或表语的名词或"形容词+名词"前，一般要用限定词。

限定词是指冠词、形容词性物主代词，或可以作定语的不定代词等。此时，要根据句子的意思来确定

空格的语境意义，由此来判断具体填什么词。如表示特指，大体相当于"这、这些、那、那些"时用the；

表示"一（个、本、座....）"时用不定冠词a或an；表示"某人的"，用物主代词；表示"一些"用some,

表示"另一个"用another,表示"其他的"用other等。解题技巧如下：

第一步：分析句子结构。若空格后的名词或者"形容词+名词"前没有形容词性物主代词、不定代词、冠

词等限定词时，很可能是填限定词。

第二步：理解句子意思。根据所需意义选择恰当的限定语，如需"一（个、座、次……）"填不定冠词，需

"某人的"填物主代词，需"其它的"填other。

【典型例析】

1.Isatnexttothemanandintroducedmyself.Wehadamazingconversation.

【解析】作宾语的名词amazingconversation前应填限定词：根据习惯搭配可知填不定冠词an,因为havea

conversation意为"谈话"。

【答案】an

2.Butshequicklyrealizedthatitwasn'ther,itwasprobablythefactthatshesatinlastrow.

【解析】lastrow为"形容词+名词"前没有限定词，根据结构应该填限定词，thelast…为固定搭配。

【答案】the

3.Theheadofthevillagewastyinguphishorsetomycartopullittosmalltownsome20kilometres

awaywheretherewasagarage.

【解析】作宾语的名词smalltown前应填限定语；由句意可知，此处指将车拉到离那里大约有20公里远

的“一个小镇”去修，表示“一个"，用不定冠词，small以辅音开头，故填a。

【答案】a

专题三介词

【考点】

across横过、

before在（时、空）之前till直到....like像....

在……上

through在....

after在（时、空）之后for表原因、目的to表方向

中穿过

by在旁边，

above在上面behind在....后面of表所属关系

乘船、车等

with表伴随（具

over在一正上方beside在…'旁around周围

有）

at>in、on表时

under在....正下方near附近up向上

间、地点

between表在二

on在....表面along沿着down向下

者之间

among表在三者

in在……里面from来自....off远

之间

beyondtoward朝、

as作为

超出……范围向……

【解题技巧】

当空格后的名词、代词或动名词不是作主语、表语，也不是作动词的宾语时，填介词。因为名词和代

词最典型的用法是作主语或宾语，既然不作主语和动词的宾语，就应是作介词的宾语了，所以要填介词。

具体填什么介词，由介词与该名词的搭配及其意义来决定，也可能是由动词或谓语与介词的句式搭配来决

定。具体解题技巧如下：

第一步：若空格后是名词、代词、动名词或what从句，且他们不是作主语或作动词的宾语时，很可能就是

填介词。

第二步：根据具体的语境或空格所在的句子意思来确定填哪个介词。

【典型例析】

1.1didn'twanttobelaughedatfortalkingtohimbutIdidn'tlikeleavinghimhisowneither.

【解析】hisown在句中不作主语，也不作动词的宾语，就应是作介词的宾语，空格处应填介词；onone's

own（=ak>ne）是固定搭配，所以填on。

【答案】on

2.Thenewboylookedattheteacherafewsecondsandalltheotherstudentswonderedwhattheboy

woulddo.

【解析】afewseconds在句中不作主语，也不作动词的宾语，就应是作介词的宾语，空格处应填介词；表时

间段应该用介词for。

【答案】for

3.Theonlyreasonamanwouldsellsalealowerpricewouldbebecausehewaitdesperateformoney.

【解析】名词alowprice在句中不作主语，也不作动词的宾语，应为介词的宾语，根据习惯搭配可知，用

介词at。

【答案】at

专题四关联词

【考点】

who住语）whom（宾语）ihat（主语/宾语）which（主语

关系代词

/宾语）whose（所有格）

定语从句

关系副词when（时间）where（地点）why（原因）how（方式）

连词that,if,whether

名词性

连接代词that,which,who,whom,whose,as,what,whether

从句

连接副词when,why,where,how(+ever)

因果关系because,as,since,so

转折关系though,but

假设关系if,unless

连词

让步关系though,although

时间关系when,while,as,before,after,until,since

结果关系so...that...,such...that...

比较关系as...as...,than

【解题技巧】

当空格前后都是句子（一个主谓关系算一个句子），且这两个句子之间没有关联词时，填关联词；若并列

的两个或几个单词或短语之间没有连词，填表示联合、选择、转折等意义的连词（and/but/so/or）；从属句间

常依据句子的属性是名词性从句、形容词性从句还是副词性从句来确定其关联词。具体解题技巧如下：

第一步：分析结构，若两个句子（有两个主谓结构）之间，没有句号或分号，也没有连接词，空格必填连接词

（此处的连接词包括并列连词，如：and,but,or,while,s。,for等；引导状语从句的从属连词；引导定

语从句的关系代词和关系副词；引导名词性从句的连接代词、连接副词和连词that,if,whether）»

第二步：根据两句之间的意义和逻辑关系，或根据句式结构来确定是并列结构还是某种主从复合句。

第三步：若是主从复合句，要根据从句的特点，结合连词的意义和作用，确定填具体的某个连接词。

【典型例析】

1.Behindhimwereotherpeopletohewastryingtotalk,...

【解析】空格前后都是句子且这两个句子之间没有关联词，应填关联词；后面一句应当这样理解hewas

tryingtotalktothepeople,可见，后面一句是定语从句，先行词是people,直接在介词后应用关

系代词whom引导定语从句。

【答案】whom

2.hethoughthecouldescapeattentionbysittingattheback,hewaswrong.

【解析】该处为两个简单句，应填关联词，根据句意可知为让步关系。

【答案】Though/Although

3.Thenewboylookedattheteacherforafewsecondsandalltheotherstudentswonderedtheboy

woulddo.

【解析】空格前后都是句子且这两个句子之间没有关联词，应填关联词；该处缺宾语，what引导宾语从句。

【答案】what

专题五情态动词和助动词

【考点】

情态动词1can,will,shall,may,must,need

情态动词2could,would,should,might

助动词1do,does,did

助动词2have,has,had

【解题技巧】

1.若句子结构较完整，空格后的谓语动词是原形，特别是与上下文时态不一致或主谓不一致时，很可能是

填情态动词，或强调谓语的d。,does,did,或构成部分倒装的助动词do,does,did等；

2.还要注意有可能是部分倒装，填助动词have,has,had与主语后的过去分词以构成完成时：

3.填it或that,以构成itis/was...that…这个强调句型。

【典型例析】

1.ListentothesewordsfromDarwinP.Kingsley:"Youhavepowersyouneverdreamedof.Youcandothings

youneverthoughtyoudo.Therearenolimitationsinwhatyoucandoexceptthelimitationsofyour

ownmind."

【解析】因空格后的do是原形，而thought是一般过去时，所以空格处应当是填情态或助动词；又由前面

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