幼儿小班安全活动教案（汇编6篇）

第第页幼儿小班安全活动教案（汇编6篇）过公路要看路标,驾车也要看路标,从小到大要遵守交通规定。以下是我为大家收集整理的幼儿小班安全活动教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。幼儿小班安全活动教案第1篇活动目标：1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有不安全。2、本身或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道适时告知大人。活动准备：1、多媒体教学资源《不安全的小圆珠》。2、各种小圆珠实物。活动过程：一、创设情境，激发幼儿参加活动的爱好。（1）游戏《指五官》。老师说：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。（2）老师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，实在感知一下五官的作用。二、叙述故事《不安全的小圆珠》，引导幼儿感知异物入鼻的不安全。（1）播放多媒体教学资源《不安全的小圆珠》。提问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么？他把小圆珠放到哪里了？这样做对吗？为什么？（2）小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠假如进入鼻子深处，会很不安全。三、引导幼儿说一说：怎样才能让五官避开损害。（1）哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么？（2）进餐和吃水果的时候要注意什么？（3）入园时不能带什么？午休时不能玩什么？（4）阅读幼儿用书第42—43页：简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办？（5）小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；进餐吃水果的时候不能大声说笑，不然小饭粒就简单进入气管；早上入园不带小物品；午休时不咬拽衣裳扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要适时告知老师；看到同伴不当心把小物品放入口、鼻等处时，要适时告知老师。活动反思：通过这类活动能够培育幼儿对物品作用的谙习，也能够让幼儿在看图和听老师讲解的途中学习到不安全的概念，懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。在幼儿安全教育中必不可少。但是在此类教学活动中，并不能把全部的不安全和有不安全的物品都让孩子们把握，有肯定的局限性。所以在思想上培育幼儿的安全意识尤为紧要。幼儿小班安全活动教案第2篇活动目标：1、能有意识的注意妈妈的特征。2、能结合本身的感受来描述妈妈的典型特征。3、乐意与同伴、老师互动，喜爱表达本身的想法。4、教会幼儿做个胆大的孩子。活动准备：1、挂图4号。2、故事磁带。活动过程：一、完整赏识故事。1、引入：有一个小女孩叫菲菲，一天她和妈妈到公园去玩，发生了一件事情，发生了什么事情呢？我们一起来听听下面的故事。这故事的题目叫“我把妈妈弄丢了”。2、引导幼儿认真的赏识故事。师：请小伙伴认真的听故事，听听故事里发生了一件什么事情？3、提问：故事里发生了一件什么事情？菲菲小伙伴把妈妈怎么了？（菲菲把妈妈弄丢了）。4、谁来帮忙菲菲找妈妈？菲菲最后找到了妈妈了吗？我们再来听一遍故事。二、结合挂图，赏识故事。1、出示第一幅挂图。（1）、菲菲怎么会把妈妈弄丢的？（2）、菲菲把妈妈弄丢了，她是怎么做的？2、出示第二幅挂图，赏识故事。（1）、警察叔叔来帮忙菲菲找妈妈，假山前的那个人是菲菲的好妈妈吗？（2）、为什么不是呢？3、看第三幅图，赏识故事。（1）头发短短的阿姨是菲菲的好妈妈吗？为什么呢？（2）菲菲的妈妈的头发是什么样子的呢？（3）、对菲菲微笑的那个阿姨是菲菲的妈妈吗？（4）、菲菲最喜爱妈妈的什么？4、看第四幅挂图，赏识故事。（1）、菲菲的妈妈对菲菲说过了什么？（2）菲菲在什么地方找到了妈妈？三、与幼儿谈话，我和我的好妈妈。1、听玩故事以后，我们都知道菲菲的妈妈总是背着一包，包里装着好吃的东西，头发长长的，香香的，还有一点卷，笑起来甜甜的，会唱歌，会轻轻的和菲菲说话。你们的妈妈是一个什么样的妈妈？2、你有没有把本身妈妈弄丢过，你最后是怎样把妈妈找到的？幼儿小班安全活动教案第3篇名称：安全过公路目的：1、让幼儿知道看红绿灯过公路2、让幼儿知道常见车辆禁行的交通标志等准备：常见的交通标志，警车模型、小型红绿灯模型、《小小学交通》一书过程：一、看一看1、交通标志的识别二、玩一玩：1、玩车子模型2、开小车让车过公路3、小结：过公路红灯停，绿灯走。走路要走横道线三、说一说：1、知道看过的交通标志讲讲交通标志的意义：哪一种是告知我们可以一直向前走；哪一种是告知我们此处可向右转弯；哪种是告知我们此处不能左转弯；哪一种是告知我们可以过街；2、小结：过公路看标志，开车也要看标志，从小遵守交通法规。四、做游戏放好椅子演示过公路的场景，小伙伴过公路，碰到红灯（用模型红绿灯）放在路口，小伙伴排好队，老师领着过公路。悬挂禁止左转、右转的交通标志。总结：过公路看标志。回家问问家长还有什么交通标志，跟父亲妈妈学学更多的交通标志。安全教育：儿童过公路有行停不定、行走道路曲折多变的特点，会常常蓦地向前或向后奔跑，令行驶中的车辆不知如何避让，使驾驶员措手不及。因此学龄前儿童应在监护人的带领下在道路上通行，不能放任儿童在道路上玩耍。幼儿小班安全活动教案第4篇活动目标：1.在故事情景和儿歌中了解信号灯，斑马线，天桥等交通设施的功能。2.能遵守基本的交通规定，在交通设施的帮忙下安全通行。活动准备：1.信号灯，斑马线，天桥图片2.在老师里布置道路场景，包括若干辆玩具小汽车，用纸画出斑马线，信号灯，用平衡木充当的天桥。活动过程：一、出示图片，唤起幼儿已有的阅历。老师提问：小伙伴们，这是什么？你在哪里看到过这些东西。老师总结：这些都是在公路上常常会看到的，它们可以帮忙和保护人们安全通过，叫做交通设施。二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通的功能。老师；父亲送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小伙伴，一起来看看吧？1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。2）旁白；父亲和丫丫站在公路边，他们想过公路。丫丫；父亲，我们站在这干什么？怎么还不过公路呀？老师总结：我们走在公路上，想要安全地通过，就要遵守交通规定。信号灯可以让每个人都能安全地过公路，司机叔叔看到斑马线就会减速慢行，父亲、妈妈在开车的时候也要提示他们遵守交通规定。活动反思：活动中孩子们就有了不少新发觉，他们指出公路上的车子是各种各样的，有的开的快，有的开的慢；汽车在公路上开时是一边一个方向的，要不然很不安全等等。了解信号灯，斑马线，天桥，对与我们小班孩子来说完成的真的很不错。幼儿小班安全活动教案第5篇活动目标1.了解在水边玩耍的不安全。2.知道在没有成人陪伴的时候不靠近水深的地方，不到不安全的地方玩水。活动准备1.多媒体教学资源：（1）有水的地方：湖边、河边、海边、游泳池等场景一组；（2）故事《小猫咪咪落水记》。2.相关多媒体教学资源，幼儿学习资源《水中游玩要当心》。开始部分师：小伙伴喜爱玩水吗？幼：喜爱。师：老师也很喜爱玩水，你们有没有去过这些地方？老师播放多媒体教学资源：有水的地方（湖边、河边、海边、游泳池等）。师：谁陪你们去的？你们是怎么玩的？（幼儿回答）基本部分1.师：小猫咪咪也很喜爱去这些地方玩耍。（老师出示小猫咪咪的图片）但是呢，小猫咪咪在水边发生了一件事，让小猫咪咪再也不敢独自去水边玩水了，是什么事呢？请听故事。老师播放多媒体教学资源（2）:故事《小猫咪咪落水记》。提问：小猫咪咪是怎么跑出家门的？它都在水边干什么了？它为什么落水？假如没有鸭大婶，小猫咪咪会怎么样呢？小结：水边虽然很好玩，但是水边又湿又滑，很简单发生不安全。没有大人在身边，小伙伴不能独自到水边玩耍。2.互动讨论：他们的做法对不对。播放多媒体教学资源或阅读故事《水中游玩要当心》。提问：他们的做法对不对？为什么？（1）在公园的中心湖：父亲妈妈带淘淘划船，淘淘趴在船舷上，用力够湖里的水草，船都被他压歪了。（2）小河边：当当一个人挽着裤腿在捉鱼，晴晴站在窄窄的河沿上两手伸开在玩走平衡木的游戏。（3）大海中：兵兵不顾妈妈呼喊，本身去追赶被海浪卷走的皮球；莉莉在父亲妈妈的保护下跳海浪。（4）游泳池里：婷婷在妈妈的帮忙下，带着游泳圈玩水；丁丁站在游泳池边仿照运动员跳水。小结：在水中玩耍，肯定不能阔别大人，要避开做不安全的动作。结束部分：完成幼儿学习资源的操作练习。活动延长请家长与幼儿一起阅读幼儿学习资源，带领孩子到水边玩耍时适时对幼儿进行安全教育。教学反思：幼儿防溺水活动反思夏季来临，下水游泳、嬉水成了孩子和大人们又一件有趣味的活动，但其存在的安全隐患却是最令人担忧的。为保障孩子的生命安全，防备孩子溺水事故的发生，我们开展了“防溺水”安全教育活动。首先，让孩子们观看防溺水安全教育片，让幼儿更形象直观地了解一些防备溺水的安全注意事项：不单独到池塘边、河边或田间水沟玩水、游戏，不独自和同伴去河边游泳，当发生同伴溺水不安全事故时适时向相近的大人求救，不得自行组织救助等。其次，老师通过讲事例、齐讨论的形式，传授孩子一些自防自救的学问，深化防溺水安全教育，使孩子把握自防自救学问，提高自防自救本领。本班级很多小伙伴放假都会回乡下老家，乡下很多的小河和小池塘，所以关于防溺水的教育尤其紧要，在课堂上，我们在讨论真实事例的过程中，大部分的幼儿都感受到溺水的严重性，但是对溺水的概念又很模糊，不理解。很多幼儿在讨论中都透露出本身曾经有过在小河边或者池塘玩水游泳的经过，但是却从不了解其不安全性，只当做一件很有意思的事情来看待。而且这跟家庭教育关系比较大，很多家长重视这方面安全教育的'孩子也会知道去小河池塘游泳有不安全，假如要游泳要去正规的游泳馆，并在大人的陪伴下带上安全防护设备。通过一节课的学习，大部分的幼儿都基本了解游泳需要注意的地方，哪些地方不能去游泳，以及游泳馆游泳需要注意的安全事项。但是安全教育需要家园共育，还是需要家长的帮助。幼儿小班安全活动教案第6篇活动目标：1、学会正确的方法滑滑梯。2、初步养成安全意识。3、遵守游戏规定，体验与同伴合作游戏及掌控性活动带来的欢乐。4、遵守行为规定，不做“禁止”的事。教学重点、难点：正确的方法滑滑梯和自我安全意识。活动准备：1、儿歌《滑滑梯》准备。2、小鸡头饰数个，卡纸做的小虫子若干个，2个滑滑梯。活动过程：1、老师扮演鸡妈妈，小伙伴们扮演小鸡。鸡妈妈带着鸡宝宝区草地玩。鸡妈妈：孩子们，今日天气真好，妈妈带你们一起到草地上捉虫子，好么？（老师和孩子们边念儿歌《滑滑梯》边走出教室，来到操场上的滑梯边。）鸡妈妈：孩子们，你们看，这有一座山，草地在山的那边，我们要翻过这座山才能到草地上玩，你会爬么？（请一个小伙伴试着滑滑梯）鸡妈妈：孩子们，你们看他滑的好不好？他是怎么滑的？（教室依据这个小伙伴滑的情况进行引导，假如那个地方滑的不好，就请另一个小伙伴再去滑，最后进行总结。）鸡妈妈总结：这座山一边是楼梯一边是滑梯，从楼梯这边上的时候，要双手扶好楼梯的两边把手，眼镜看着楼梯，一层一层的往上爬，爬到楼顶后，渐渐坐下，双手扶着滑梯两边，两腿并拢，在渐渐往下滑。2、鸡宝宝和鸡妈妈一起滑滑梯。鸡妈妈：你们会过这座山么？我们现在一个一个爬过山去草地上捉虫子吧。（老师察看幼儿滑滑梯的情况引导幼儿用正确的方法玩滑梯。）3、鸡妈妈：孩子们，我们安全的过了这座山，现在到草地上了，我们一起来捉虫子吧。4、鸡妈妈和鸡宝宝回家。鸡妈妈：孩子们，天快黑了，我们回家吧。（老师带领幼儿从另外一条路回家，路上有另一个滑梯）鸡妈妈：孩子么们，你们看，回家的了上有、还有一座山呢，你们能安全的爬过么？（引导孩子们回顾刚才学习的滑滑梯的方法）鸡妈妈：看来，我的宝宝们都会爬山，好吧，现在我