福建省厦门市初中历史七年级期末上册自测预测题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、国庆节期间，小明在北京周口店参观了一处距今大约70万一20万年的早期人类遗址。由此可以判断，他参观到的这一处早期古人类遗址是（

）A．元谋人遗址B．北京人遗址C．半坡人遗址D．河姆渡遗址

2、如表是某同学在研究性学习中制作的表格，表格中①、②两处的人物分别是（

）尊称人物传说中的发明人文初祖①陶器、纺织、乐器琴瑟、天文历法等②衣裳、水井、船只、炼铜，弓箭等

A．①炎帝②黄帝B．①黄帝②伏羲C．①黄帝②炎帝D．①伏羲②黄帝

3、中国“家天下”的历史开始于（

）A．尧B．舜C．禹D．启

4、夏、商、西周时期是中国王朝产生和发展的重要阶段，创造了灿烂的文明。下列内容反映了当时高度发达的文明的是（

）A．青铜器和甲骨文B．青铜器和冶铁业C．铁制农具和牛耕D．冶铁业和甲骨文

5、下列四幅图中属于半坡原始遗址出土的文物是（

）A．B．C．D．

6、春秋战国时期，主张“无为而治”，学说集中在《道德经》一书中的思想家是A．老子B．孔子C．孟子D．庄子

7、商祖白圭是战国时期洛阳著名的商人，也是商业行业最早收授门徒的人，他认为经商要按时机，只有随机应变，巧用计谋方可立于不败之地。公元前210年他的弟子到咸阳购进一批货物，付账时应该用（

）A．B．C．D．

8、胡曾《咏史诗·乌江》中写道：”争帝图王势已倾，八千兵散楚歌声”材料反映的是（

）A．武王伐纣B．春秋争霸C．楚汉之争D．巨鹿之战

9、文景之治是我国历史上的第一个治世。其出现的原因不包括汉初统治者（

）A．吸取秦亡教训，休养生息B．轻摇薄赋，以农为本C．减轻刑罚，勤俭治国D．开凿灵渠，修建驰道

10、汉武帝大一统的措施之一就是统一货币，其货币是A．半两钱B．五铢钱C．通宝钱D．空首布

11、西汉宗室刘秀称帝后，为巩固统治采取了许多措施，其中不包括A．多次下令释放奴婢B．减轻农民负担，减轻刑法C．合并郡县，裁减官员D．不允许少数民族内迁，以缓和民族矛盾

12、中国的很多历史故事演化成为成语故事，例如成语“揭竿而起”就出自中国历史上第一次大规模的农民起义，这次起义是（

）A．犬戎南攻B．陈胜、吴广起义C．国人暴动D．刘邦、项羽起义

13、下表反映了中国古代一次以少胜多的战役，这次战役（

）交战双方兵力对比结果孙刘联军—曹操5万—20万（号称80万）曹操战败，退回北方A．导致了东汉末年州牧割据B．使曹操最终统一黄河流域C．为三国鼎立局面的形成奠定了基础D．使西晋完成了全国的统一

14、西晋末年，出现了我国古代第一次大规模的人口迁移高潮，其发生的主要背景是A．黄巾大起义B．八王之乱C．诸侯称霸D．七国之乱

15、下图是某同学整理的学考笔记，它相关的事件最有可能是

A．商鞅变法B．文景之治C．贞观之治D．孝文帝改革

16、某电视剧摄制组根据剧情布置了一个曹操的书房，其道具有四样，根据史实判断其中错误的道具是

①书桌上有纸②墙上挂有《魏国疆域图》③书桌上有《史记》一书④书柜中摆放着《齐民要术》A．①②B．③④C．①③D．②④

17、文物是凝固的历史，但它们从来都不是静止的。下列文物见证了汉代历史的是（

）A．

B．

C．

D．

18、《中国经济史》在评述古代中国农业生产技术发展时说：“耕用牛型，使用铁器。是农业耕作技术的革命性突破，是划时代的进步。”这一“革命性突破”发生在（

）A．春秋后期B．战国时期C．西周D．夏朝

19、生活在我国境内的某一远古人类，距今约3万年，已经懂得人工取火，掌握磨光和钻孔技术。据此可知这个远古人类处于（

）A．旧石器时代B．新石器时代C．青铜时代D．铁器时代

20、《三国演义》中“刮骨疗伤”的故事，讲述了关羽被一枝带毒的冷箭射中右臂，神医华佗为他用刀刮骨去毒，旁观的人都面色如土，而关羽仍谈笑弈棋，全无痛苦之色。而小明同学在史书《三国志•关羽传》中读到“羽尝为流矢所中，贯其左臂”。他发现：华佗死于建安13年（公元208年），而关羽中毒箭则是建安24年（公元219年）。这说明了（

）A．《三国演义》的内容更生动具体可信B．历史史实与文学作品存在一定的区别C．《三国演义》的内容都是凭空杜撰的D．《三国志》的描述单调乏味凭空杜撰二、综合题

21、历史是人类社会的发展过程，虽过去几百年以至若干万年，但并不是消逝得没有痕迹，只要我们留意，它就在我们身边。某校七年级学生举办了中国古代人类文明图片展，请你结合这次活动完成下列要求。

图1

图2

图3

【文字记录着历史】

(1)图1上刻的是哪一文字？它的出土说明我国有文字可考的历史从哪一朝代开始？

【文物凝聚着历史】

(2)图2是迄今世界上出土的最重的青铜器，它的名称是什么？

【古迹和遗址诉说着历史】

(3)图3的工程修建于2000多年前，它经受住了汶川地震的考验，至今一直造福于人民。这项伟大的工程是什么？主持修建的是哪一历史人物？这项水利工程的修建有什么作用？

图4夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，兵休而国富。故秦无敌于天下。——《战国策秦策》【制度变革渗透着历史】

(4)商鞅变法的目的是什么？在秦国支持他变法的国君是谁？图4材料中反映出了商鞅变法的哪些措施？商鞅变法在秦国起到了什么作用？

22、战争是贯穿中国古代史的一条重要线索。根据材料结合所学知识，回答下列问题。材料一：尽管这一时期社会动荡，兼并战争不断，给人民生活带来深重的灾难，但也促进了中原各地区……与周边族群的交流与融合，为秦汉统一的多民族中央集权封建国家的建立奠定了基础。……诸子心系天下，百家新说迭出，汇聚成中华民族优秀传统文化的源头活水。——《简明中国历史读本》

(1)材料一中“这一时期”是哪一时期？材料二：战国时期，出现了“战国七雄”，七个强国之间长期混战，出现了许多著名的战役，智者取胜、愚者惨败的故事不胜枚举。

(2)请问“围魏救赵”出现在哪场著名的战役之中？“纸上谈兵”导致惨败的故事又发生在哪场战役之中？材料三：下图是我国历史上一位重要的历史人物，李白写诗称赞他说：“秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。”

(3)“秦王扫六合”是在何时完成的？李白的诗称赞了他的什么功绩？

(4)根据材料三和所学知识，概括中华民族传统节日蕴含的精神价值。

23、阅读下列材料，回答问题。材料一

材料二

时海内大乱，独江东差（稍微）安，中国士民避乱者多南渡江。——《资治通鉴·晋纪》材料三

天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。——《晋书》

(1)材料一图一中的翻车有什么作用?图二中的书籍在农业生产方面有何贡献?。

(2)材料二描述的是什么现象?依据材料三，南方经济发展的社会背景是什么?

(3)综合上述材料及回答，就如何促进社会经济发展谈谈你的认识。

24、春秋战国时期，整个社会处于动荡与巨变之中。阅读材料，回答问题。【经济之变】材料一：春秋战国时期有些人以牛或牛耕作名字，如孔子的弟子冉耕字伯牛，又有司马牛，名耕，一名犁，字子牛……——摘编自《中国农业史》

——摘编自统编历史教科书《中国历史・七年级上册》

(1)材料一反映春秋时期农业经济上的哪两个变化？结合所学知识，分析这两项变化有何积极影响？【时代之变】材料二：平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。——摘编自《史记・周本纪》

(2)材料二中的“方伯”指的是什么？依据材料，结合所学知识，分析整个国家处于什么样的状态？【政治之变】材料三：政治1.确立县制,由国君直接派官吏治理;2.废除贵族的世袭特权;3.改革户籍制度，加强对人民的管理;4.严明法度,禁止私斗经济1.废除井田制,允许土地自由买卖;2.鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役;3.统一度量衡军事奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地——摘编自统编历史教科书《中国历史・七年级上册》

(3)材料三与哪一史事有关？结合所学知识，分析该史事有何积极影响？（写出一点即可）【思想之变】材料四：

(4)材料四反映了哪几家学派的学说？（写出两个即可）请选用一史事为这幅漫画命名。

25、我国是一个历史悠久、疆域辽阔的统一多民族国家，如何管理国家、维护统一，是历代帝王都很重视的一个问题。阅读下列材料，回答问题。材料一

新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成就的法家学说应用到全中国。他废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二

材料三

汉武帝在位54年，是中国古代统治年代比较长的帝王。汉武帝时代，西汉王朝开始进入鼎盛时期。汉武帝表现出雄才大略的政治思想和政治实践，在历史上留下了深刻的印迹。在他统治期间，以汉族为主体的统一的多民族国家得到空前的巩固，汉文化的主流形态基本形成。——摘编自张岂之主编《中国历史秦汉魏晋南北朝卷》

(1)材料一中的“新皇帝”是谁？他在“若干行政区”实行什