山西大同大学本科教学工作合格评估实施方案

PAGE6PAGE1山西大同大学本科教学工作合格评估实施方案本科教学工作合格评估是推动高等教育内涵式发展、提高高等教育质量的重要保证和关键抓手。为了做好2014年我校接受教育部本科教学工作合格评估，保证各部门有目的、有组织、有步骤地开展迎评促建工作，特制订本方案。一、指导思想和工作目标1．指导思想以教育部《关于开展普通高等学校本科教学工作合格评估的通知》（教高厅〔2011〕2号文件）和《普通高等学校本科教学工作合格评估指标体系》（以下简称《合格评估指标体系》）为依据，坚持“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的方针，以“促进经费投入，促进教学建设，促进管理规范，促进质量提高”为重点，在校评建工作领导组的统一领导下，以学院和职能部门为主体，以评建专项工作组和校内评估专家组为依托，加强领导，全体动员，精心组织，做到体系理解透彻、任务分解明确、责任落实到人，整改措施得力，积极扎实地做好本科教学工作，不断完善内部质量保障体系，全面提高我校的本科教学水平和人才培养质量，为学校发展奠定坚实基础。2.工作目标按照本科教学工作合格评估指标体系的要求，紧密结合我校实际，正确判断学校教学工作现状，认真分析教学工作差距不足，科学规划学校建设发展，力争在较短的时间内，使办学条件得到根本改善、教学管理科学规范、教学改革不断推进，学校的教学质量、办学水平和综合实力显著提高，并顺利通过教育部本科教学工作合格评估。二、组织机构和工作职责（一）校评建工作领导组组长：王守义常乃军副组长：郭永成员：冯锋、王晋湘、石云龙、赵富玺、张策、张晓永、林海领导组是学校评建工作领导决策机构，主要职责是明确评估工作思路，提出评估工作的目标和总体安排，制定评估工作的方针、政策，对评估工作中重大问题做出决策和指导。领导组日常办公机构在教学评估与督导中心，负责评建日常工作。主要职责是：制定评估工作实施方案及阶段性工作进程，下达评估文件、布置工作任务，组织和协调全校教学评估工作；定期向评估工作领导组汇报全校评估工作的进展情况；定期组织召开校级评估工作会议，发布或通报学校评估信息。各学院要成立相应的评估领导小组，扎实做好教学评估的组织实施工作。（二）校评建工作组1．教学建设组组长：郭永成员：教务处负责人、各学院院长等工作职责：负责组织学校专业、课程、实践性教学以及教学管理等方面建设工作；负责教学管理规章制度以及各类教学基本文件（包括人才培养方案、教学大纲）的修订；拟定改善教学条件的方案；加强教学质量监督，保证教学质量保障体系有效运转。2．教学条件保障组组长：赵富玺成员：校办、计财处、人事处、资产处、图书馆、网络中心负责人工作职责：负责制定学校的师资队伍建设规划和措施；负责实验室、实训、实习场所、图书馆、校园网、体育器材等设施的完善与建设，满足教学要求；保证教学经费投入。3．学风建设组组长：张晓永成员：党办、学生处、招就处、团委负责人，各学院书记工作职责：负责开展行之有效的学风建设活动。加强思想政治工作，指导学生树立正确的世界观、价值观、人生观。营造良好的学习氛围，提高学生的综合素质。开展学习指导、就业指导、贫困生资助、心理健康咨询活动，建立师生沟通机制。促使社会对毕业生的认可度，用人单位对毕业生的满意度，以及毕业生对就业工作的满意度得到提高。提高应届毕业生的初次就业率，提高就业质量。4．宣传组组长：冯锋成员：宣传部、校报、网络中心、档案馆负责人工作职责：负责全校评估宣传工作的策划、组织及实施。负责利用校报、校园网站、校广播站等对学校评建工作进行宣传；收集、整理迎评声像素材，摄制迎评促建专题片。收集资料，设计、布置成果展室、展板。学科建设组组长：石云龙成员：科技处、学科规划与建设处、外事处负责人工作职责：负责制订学校学科建设规划和措施，开展产学研和国内外合作交流工作，做好科研促进教学、科研服务地方（行业）经济建设，提高学校综合办学实力。收集汇总全校师生科研成果及各类学科竞赛材料。负责学校特色办学材料的综述工作。6．后勤保障组组长：张策成员：后勤处、基建处、保卫处、校医院、附属医院负责人工作职责：负责校舍、校园公共设施的检查、维护与建设。做好校园环境整治、绿化、美化工作。组织全校卫生清洁活动。确保供水、供电、供气等公共基础设施运转正常，并做好应急预案。做好卫生防疫工作及其应急预案，保证餐饮、卫生等各项服务工作运转情况良好。确保后勤服务工作师生满意度高。7．专家组组长：郭永成员：校内外专家工作职责：根据学校评建工作的安排部署，从校内外聘请教育、教学专家，负责对学校教学工作进行全面检查，对各单位评建工作进程、质量和取得的实效进行全方位评估，提出存在的问题，强化整改力度，推进评建工作顺利实施。8、教学状态数据填报组组长：郭永成员：教学评估与督导中心、各职能部门行政负责人工作职责：负责教学状态数据审核、材料录入工作。三、评建工作进程安排为高质量完成学校本科教学工作合格评估的各项工作，学校自2013年3月到2014年7月，采取分段推进的方式来完成我校的评估任务（详细工作进程安排表及各学院、职能部门任务分解表附后）。第一阶段：学习、制定指标体系阶段（2013年3月）2013年3月认真学习《普通高等学校本科教学工作合格评估指标体系》，深入理解指标内涵，分解山西大同大学本科教学工作合格评估职能部门和学院任务；制定学校本科教学工作合格评估评估实施方案。细化工作任务，明确职责，落实到人。编印山西大同大学本科教学工作合格评估学习材料。第二阶段：宣传动员、自查摸底阶段（2013年4月-2013年5月）成立校评建工作领导机构，下发《山西大同大学职能部门和学院本科教学工作合格评估任务书》，落实山西大同大学本科教学工作合格评估职能部门和学院任务。各学院成立评建领导组，认真学习教育部有关本科教学工作合格评估的文件精神。结合学校本科教学工作合格评估学院任务，制定学院评建工作的计划和措施。根据《教育部本科教学工作合格评估指标体系》和山西大同大学本科教学工作合格评估职能部门和学院任务的基本要求，职能部门和学院摸底自查，全面查找存在的差距，提出自评建设方案。第三阶段：重点建设阶段（2013年5月-2013年12月）根据各职能部门、学院自查结果和自评建设方案，学校依照评建工作需要的轻重缓急，列出重点建设的项目，加大资金投入，努力提升教育教学质量。2013年5月-12月根据各职能部门、学院自查结果和自评建设方案，学校依照评建工作需要的轻重缓急，列出重点建设的项目，加大资金投入，努力提升教育教学质量。2013年6月组织校内专家，依据评估指标体系，对照上一阶段整改目标，按统一规范及要求，全面检查我校本科教学工作状况。2013年7月-10月完成学校《自评报告》的初稿工作；起草完成校领导汇报提纲及各学院院长、职能部门负责人汇报提纲；完成2012-2013学年度评估材料的收集整理。2013年9月-12月完成学校层面评估支撑材料建设工作；学校组织专家组，完全按照教育部专家组进校考察的方式开展校级自评，进一步查找差距，拟定整改方案，深化评建工作，达到合格评估标准；通过本次自评，完善、修改《自评报告》等材料，完成2013年度教学质量报告。各学院完成2013年度教学质量报告要求的文字材料，教务处进行汇总，起草学校2013年度教学质量报告。组织2013年度、2013-2014学年度教学基本状态数据库培训和填报工作。第三阶段：预评完善阶段（2014年1月-2014年4月）邀请省教育主管部门的领导和校外专家来我校考察、指导工作，进一步完善评建工作。完成2013年度、2013-2014第一学期评估材料的收集整理。第四阶段：迎评参评阶段（2014年4月-评估）向教育部和有关专家提交学校自评报告，做好教育部评估专家进校前和进校后的接待工作。组织人力，为专家提供高质量、高效率的服务，积极配合教育部评估专家开展工作，完成2014到评估前的数据收集整理工作，2013-2014学年度第二学期评估材料的收集整理。第五阶段：整改阶段（2014年评估后）根据教育部评估专家组提出的评估意见，对存在的问题和不足，形成初步的整改思路，制定切实可行的整改方案，开展整改工作，形成整改报告上报教育部。山西大同大学本科教学迎评促建工作进程安排表阶段主要工作完成时间详细工作任务学习、制定指标体系阶段学习、准备2013.3学习教育部有关文件、学习合格评估方案，认真领会理解评估指标体系内涵起草学校职能部门和学院本科教学工作合格评估任务制定学校本科教学工作合格评估实施方案，组织开展学习调研活动，学习借鉴已评院校的评建工作经验编印山西大同大学本科教学工作合格评估学习材料宣传动员、自查摸底阶段成立领导组织机构2013.4成立校评建领导机构印发《山西大同大学职能部门和学院本科教学工作合格评估任务书》自查自评摸清家底2013.5各职能部门、各学院按照任务分工进行自评，分析存在差距，撰写自评建设方案重点建设阶段各职能部门、学院专项建设及年终检查2013.5~2013.12根据各职能部门、学院自查结果和自评建设方案，整改目标加大投入，加强管理，完善制度，努力提升教育教学质量2013年底，各责任单位汇报评建任务开展情况完成2013年本科教学质量报告各职能部门、学院整改2013.6组织校内专家，依据评估指标体系，对照上一阶段整改目标，按统一规范及要求，全面检查我校本科教学工作状况各责任单位根据评建任务理清工作思路，拟定重点解决问题方案，上报学校校内自评（第一次）2013.7组织校内专家，依据评估指标体系，按统一规范及要求，全面检查我校本科教学工作状况。分析存在差距，拟定整改目标，落实整改任务，完成整改工作，达到合格评估标准山西大同大学本科教学迎评促建工作进程安排表阶段主要工作完成时间详细工作任务重点建设阶段完成校内自评报告2013.7~2013.10起草完成学校《自评报告》的初稿工作起草完成校领导汇报提纲及各学院院长、职能部门负责人汇报提纲完成2012-2013学年度评估材料的收集整理校内自评（第二次）2013.9~2013.12完成学校层面评估支撑材料建设工作，组织2012年度、2012-2013学年度教学状态数据填报工作学校组织专家组，完全按照教育部专家组进校考察的方式开展校级自评通过本次自评，完善、修改《自评报告》等材料预评完善阶段学校模拟评估2014.1~2014.3邀请校外专家、省教育厅领导开展学校模拟评估根据模拟评估专家组意见，修改完善评估材料，整改提高各项建设工作完成2013、2013-2014学年度第一学期评估材料的收集整理迎评参评阶段向上级汇报2014.4向教育部和省教育厅汇报学校评建工作进展情况与教育部评估中心和高教司联系，明确专家组进校考察时间宣传动员2014.5~2014.6召开全校师生大会，开展评