九年级道德与法治上册 第二单元 社会治理 依法保障 2.2 公民依法参与公共事务 第1框 参与公共事务是人民当家作主的体现教案 粤教版

九年级道德与法治上册第二单元社会治理依法保障2.2公民依法参与公共事务第1框参与公共事务是人民当家作主的体现教案粤教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）九年级道德与法治上册第二单元社会治理依法保障2.2公民依法参与公共事务第1框参与公共事务是人民当家作主的体现教案粤教版教学内容分析本节课的主要教学内容为九年级道德与法治上册第二单元社会治理依法保障2.2公民依法参与公共事务第1框参与公共事务是人民当家作主的体现。教学内容主要包括：

1.理解公共事务与人民当家作主的关系。

2.掌握公民参与公共事务的方式和途径。

3.认识到参与公共事务是每个公民的责任和义务。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.回顾课本中关于人民当家作主的概念，为学生理解公共事务与人民当家作主的关系奠定基础。

2.联系学生在课本中学到的公民权利与义务，引导学生了解公民参与公共事务的意义。

3.结合学生在日常生活中所接触到的公共事务案例，让学生认识到公民参与公共事务的重要性。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.培养学生的法治意识：通过学习，使学生理解公共事务与人民当家作主的关系，认识到公民参与公共事务的重要性，从而增强学生的法治意识。

2.提升学生的公共参与能力：通过案例分析、讨论等方式，让学生了解公民参与公共事务的方式和途径，提高学生积极参与公共事务的能力。

3.增强学生的社会责任感：通过学习，使学生认识到作为公民，参与公共事务是责任和义务，从而增强学生的社会责任感。教学难点与重点1.教学重点：

（1）公共事务与人民当家作主的关系：理解公共事务是指关系到人民生活质量和福祉的事务，而人民当家作主是公共事务能够体现人民意愿、符合人民利益的重要保证。

（2）公民参与公共事务的方式和途径：掌握公民通过选举、民主决策、监督等方式参与公共事务的方法，以及网络平台、社会团体等多元化参与途径。

（3）公民参与公共事务的意义：认识到参与公共事务是每个公民的责任和义务，有助于提高公民素质、促进社会和谐、实现国家治理现代化。

2.教学难点：

（1）公共事务与人民当家作主的关系：理解公共事务涉及面广，包括政治、经济、文化、社会等各个方面，而人民当家作主是确保公共事务符合人民利益的关键。

（2）公民参与公共事务的方式和途径：掌握选举、民主决策、监督等参与方法，以及如何利用网络平台、社会团体等多元化途径参与公共事务。

（3）公民参与公共事务的意义：深刻理解公民参与公共事务对个人成长、社会进步和国家治理的重要性，以及如何在日常生活中践行公民责任。

为突破上述难点，教师可以采取以下教学方法：

1.案例分析：通过分析具体公共事务案例，让学生深入理解公共事务与人民当家作主的关系，以及公民参与公共事务的方式和途径。

2.讨论交流：组织学生就公民参与公共事务的意义展开讨论，分享彼此观点，提高学生对公民参与重要性的认识。

3.小组合作：引导学生以小组形式，探究不同途径参与公共事务的方法和经验，培养学生主动参与公共事务的能力。

4.实地考察：组织学生参观政府机关、社区等地，了解公共事务的运行和管理，加深学生对公民参与公共事务的认识。

5.反思与总结：在课程结束后，让学生反思自己在课堂上的学习收获，总结公民参与公共事务的方法和经验，明确今后参与公共事务的方向。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：用于阐述公共事务与人民当家作主的关系、公民参与公共事务的方式和途径等理论知识。

-案例研究法：通过分析具体公共事务案例，让学生深入理解公共事务与人民当家作主的关系，以及公民参与公共事务的方式和途径。

-讨论法：组织学生就公民参与公共事务的意义展开讨论，分享彼此观点，提高学生对公民参与重要性的认识。

-项目导向学习法：引导学生以小组形式，探究不同途径参与公共事务的方法和经验，培养学生主动参与公共事务的能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：让学生扮演不同角色，如政府官员、公民等，模拟公共事务决策过程，增强学生对公民参与公共事务的理解。

-实验：开展公共事务参与实践实验，如学校民主选举、班级民主决策等，让学生在实际操作中掌握参与公共事务的方法。

-游戏：设计公共事务参与主题的游戏，如模拟国会、社区管理等，提高学生参与公共事务的兴趣。

-小组讨论：将学生分成小组，就公共事务案例展开讨论，促进学生之间的互动与交流。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美、清晰的PPT，用于展示公共事务与人民当家作主的关系、公民参与公共事务的方式和途径等知识点。

-视频：选取与课程内容相关的视频资料，如公共事务决策过程、公民参与实例等，增强学生对知识点的理解。

-在线工具：利用网络平台、社交媒体等在线工具，引导学生了解公共事务的最新动态，拓宽学生参与公共事务的渠道。

-实地考察：组织学生参观政府机关、社区等地，了解公共事务的运行和管理，加深学生对公民参与公共事务的认识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“公民依法参与公共事务”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是公民依法参与公共事务吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于公民参与公共事务的图片或视频片段，让学生初步感受公民参与的魅力或特点。

简短介绍公民依法参与公共事务的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.公民依法参与公共事务基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解公民依法参与公共事务的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解公民依法参与公共事务的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍公民依法参与公共事务的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.公民依法参与公共事务案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解公民依法参与公共事务的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的公民依法参与公共事务案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解公民依法参与公共事务的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用公民依法参与公共事务解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与公民依法参与公共事务相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对公民依法参与公共事务的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调公民依法参与公共事务的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括公民依法参与公共事务的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调公民依法参与公共事务在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用公民依法参与公共事务。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于公民依法参与公共事务的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中华人民共和国宪法》：让学生进一步了解国家治理的基本法律，宪法中关于公民权利和义务的规定。

-《中华人民共和国选举法》：了解选举的基本原则和程序，以及公民如何通过选举参与公共事务。

-《中华人民共和国公民权利和政治权利国际公约》：学习国际公约中对公民参与政治事务的权利和自由的规定。

-相关学术文章和研究报告：关于公民参与公共事务的理论与实践，不同国家和地区的经验教训等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究其他国家的公民参与制度，比较其与中国公民参与制度的异同。

-分析身边的公共事务案例，了解公民是如何依法参与公共事务的。

-思考并讨论公民参与公共事务对社会治理的意义和价值。

-探索如何运用现代技术手段，如网络平台，提高公民参与公共事务的效率和效果。内容逻辑关系①重点知识点：公民依法参与公共事务的定义、特点和意义。

②关键词：公民、依法、参与、公共事务、定义、特点、意义。

③重点句：公民依法参与公共事务是人民当家作主的重要体现，有助于提高公民素质、促进社会和谐、实现国家治理现代化。

2.公民依法参与公共事务的方式和途径

①重点知识点：选举、民主决策、监督等公民参与公共事务的方式和途径。

②关键词：选举、民主决策、监督、方式、途径。

③重点句：公民可以通过选举表达意愿，通过民主决策参与政策制定，通过监督保障政府行为合法合规。

3.公民依法参与公共事务的实践与案例

①重点知识点：分析具体公共事务案例，了解公民依法参与公共事务的实际应用和作用。

②关键词：案例、实践、应用、作用。

③重点句：通过案例分析，让学生深入了解公民依法参与公共事务的特性和重要性。

4.公民依法参与公共事务的启示与思考

①重点知识点：公民依法参与公共事务对个人成长、社会进步和国家治理的重要性。

②关键词：启示、思考、重要性。

③重点句：公民依法参与公共事务不仅有助于个人成长，也是社会进步和国家治理的必然要求。

板书设计：

1.公民依法参与公共事务

-定义：公民依法参与公共事务是人民当家作主的重要体现。

-特点：广泛性、民主性、法治性。

-意义：提高公民素质、促进社会和谐、实现国家治理现代化。

2.参与方式与途径

-选举：通过选举表达意愿，选择代表。

-民主决策：参与政策制定，保障民主决策。

-监督：监督政府行为，保障公共利益。

3.实践案例分析

-案例一：XXX案，公民通过选举参与公共事务。

-案例二：XXX案，公民通过民主决策参与政策制定。

-案例三：XXX案，公民通过监督保障公共利益。

4.启示与思考

-个人成长：培养公民意识，提高参与能力。

-社会进步：促进社会治理，实现社会和谐。

-国家治理：现代化国家建设，增强国家竞争力。典型例题讲解1.例题一：简述公民依法参与公共事务的定义和特点。

答案：公民依法参与公共事务是指公民在法律规定的范围内，通过合法途径参与公共事务的决策和管理。公民依法参与公共事务的特点包括广泛性、民主性、法治性和有序性。

2.例题二：分析公民依法参与公共事务的意义。

答案：公民依法参与公共事务具有重要意义。首先，公民依法参与公共事务有助于提高公民素质，培养公民意识和参与能力。其次，公民依法参与公共事务有助于促进社会和谐，实现公共利益的最大化。最后，公民依法参与公共事务有助于实现国家治理现代化，增强国家竞争力。

3.例题三：举例说明公民依法参与公共事务的方式和途径。

答案：公民依法参与公共事务的方式和途径包括选举、民主决策、监督等。例如，在选举中，公民可以通过投票选择代表，表达自己的意愿；在民主决策中，公民可以通过参与政策制定，保障民主决策的实施；在监督中，公民可以通过对政府行为的监督，保障公共利益的实现。

4.例题四：分析公民依法参与公共事务的实践案例，总结经验教训。

答案：公民依法参与公共事务的实践案例包括各类公共政策的制定和实施、公共项目的建设和管理、公共资源的分配和利用等。通过分析这些案例，我们可以总结出以下经验教训：首先，公民参与公共事务应当遵循法律规定的程序和原则，保障参与过程的合法性和有效性。其次，公民参与公共事务应当注重信息的公开和透明，保障公民的知情权和参与权。最后，公民参与公共事务应当注重公民之间的沟通和协调，保障参与过程的有序性和合作性。

5.例题五：探讨公民依法参与公共事务对个人成长、社会进步和国家治理的影响。

答案：公民依法参与公共事务对个人成长、社会进步和国家治理具有积极的影响。对于个人成长，公民参与公共事务有助于培养公民意识、提高参与能力和增强社会责任。对于社会进步，公民参与公共事务有助于促进社会和谐、实现公共利益的最大化。对于国家治理，公民参与公共事务有助于实现国家治理现代化、增强国家竞争力。教学反思与改进在教学“公民依法参与公共事务”这一课时，我通过课堂讲授、案例分析、小组讨论等多种教学方式，力求让学生深刻理解公民依法参与公共事务的重要性和方法。然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，学生在理解和掌握公民依法参与公共事务的概念和方式上存在一定的困难。虽然我通过讲解和案例分析，尽量使学生对这一概念有清晰的认识，但仍有部分学生在实际应用中感到困惑。因此，我计划在未来的教学中，通过更多的实际案例，帮助学生更好地理解和掌握这一概念。

其次，学生在小组讨论中表现出一