《简单的经过时间的计算》课时教学设计

小学数学精选教学设计课时教学设计课题简单的经过时间的计算课型：新授课课时：授课时间第周年月日第节周节数：1.核心素养目标：①情境与问题：在具体的生活情境中，如何计算经过时间？知道做一件事情需要多长的时间。②知识与技能：初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。③思维与表达：在解决问题的过程中，初步掌握一些求简单的经过时间的方法，进一步发展学生的推理能力和解决问题的能力。④交流与反思：体会简单的时间计算在生活中的应用，建立时间观念，体会合理安排时间的重要性，养成珍惜时间的良好习惯。思政元素：培养学生认识时间，养成遵守时间的好习惯。2.学习重点难点：掌握简单的经过时间的计算方法，理解几种不同的解决问题的策略。3.教学准备：课件、钟面模型。4.学习活动设计：环节一：复习旧知，引入新课一、课件出示复习题，学生独立思考、回答，集体讲解。二、课件出示习题，学生独立完成，根据学生的回答，课件展示正确答案。活动意图：复习普通计时法与24时计时法的转换，为后面解决计算经过时间的问题做准备。环节二：探究新知一、课件出示教科书P77例3。师：放暑假了，小红要去奶奶家，请看情境图。二、1.师：通过观察情境图，你知道哪些数学信息？（板书课题：解决问题）2.师：会解决吗？先自己想一想，想好后和你的同桌说一说。3.学生独立解答后，展示学生不同的计算方法。三、师：哪位同学说一说自己的想法？1.根据学生回答的情况，引导学生归纳：首先要统一计时的方法，再用“结束时刻－起始时刻＝经过时间”。2.师：你们能区分时刻和时间吗？师生小结：上午9:00、下午6:00表示时间的一刹那，是时刻；时间一般指两个不同时刻之间的间隔。教师活动：1.课件出示教材第77页例3，引导学生仔细观察情境图，找出所含的数学信息。（1）火车上午9:00出发，下午6:00到站。要求到奶奶家要坐多长时间的火车？（2）请学生代表说一说自己找出的数学信息，全班交流。（3）根据知道的数学信息，学生独立解答后，展示学生不同的计算方法。2.借助钟表模型，展示不同的计算方法。（1）预设方法1：引导学生动手操作，拿出准备的钟表模型拨一拨。（2）预设方法2：先算上午坐了几个小时，12－9＝3(时)，然后再加上下午坐的6小时，就是一共坐了9个小时的火车。（3）预设方法3：火车开车时刻是上午9:00，到达时刻是下午6:00，用24时计时法表示两个时刻分别是9:00和18:00，结束时刻－起始时刻＝经过时间，即：18－9＝9(时)。3.区分时刻和时间。小组合作：结合具体的例子理解时刻和时间。分组汇报，并把每小组学生得到的结论写到黑板上。师生小结：上午9:00、下午6:00表示时间的一刹那，是时刻；时间一般指两个不同时刻之间的间隔。4.小结：经过时间的计算方法：先把所有时间转化成统一计时法计算，结束时刻－开始时刻＝经过时间。学生活动：1.（1）学生独立观察情境图，寻找数学信息。（2）学生交流：出发（开始）时刻是上午9点，到达（结束）时刻是下午6点，要求的是坐多长时间的火车。2.（1）学生汇报方法1：拨一拨钟表模型，数一数从上午9点到下午6点经过了9小时，所以坐了9个小时的火车。（2）学生汇报方法2：先算出上午坐了几个小时，12－9＝3(时)，然后再加上下午坐的6小时，就是一共坐了9个小时的火车。（3）学生汇报方法3：火车开车时刻是上午9:00，到达时刻是下午6:00，用24时计时法表示两个时刻分别是9:00和18:00，结束时刻－起始时刻＝经过时间，即：18－9＝9(时)。3.（1）小组合作：结合情境图的具体例子理解时刻和时间的区别，分组汇报。（2）小结：上午9:00、下午6:00表示时间的一刹那，是时刻；时间一般指两个不同时刻之间的间隔。4.师生小结：经过时间的计算方法：先把所有时间转化成统一计时◎教学笔记法计算，结束时刻－开始时刻＝◎教学笔记活动意图：本环节在处理教学难点计算经过时间时，教师采用循序渐进的教学方法。让学生带着问题，自己探究得出结论，而且还推理出了相关的知识。让学生的思维在现实的数学实践活动中得到发展，而不是单纯地依赖教师讲解去获取知识。环节三：巩固练习教师活动：1.完成教科书P77“做一做”。学生独立完成，教师巡视，查找问题和特例。2.完成教科书P78“练习十六”第3题。学生独立完成，教师巡视，查找问题和特例。3.完成教科书P79“练习十六”第5题。学生活动：1、学生独立完成，集体纠正。2、请学生板演，交流，集体订正。活动意图：两步计算的混合运算，让学生形成良好的计算技能，更准确地计算。环节四：自我总结教师活动：课堂小结学完这节课你们有哪些收获？学生活动：通过今天的学习，我学会了：我的问题是：活动意图：培养学生的归纳总结能力以及语言表达能力。5.作业设计（1）基础作业完成教材上的相关练习。（2）巩固作业完成练习册上的相关练习。（3）提升作业自己编1道经过时间计算的应用题并解答。6.板书设计简单的经过时间的计算分段计算法：