新教材2024-2025学年高中历史第6单元文化的传承与保护第14课文化传承的多种载体及其发展分层作业部编版选择性必修3

第14课文化传承的多种载体及其发展A级必备学问基础练1.商代很多文告、策命、法典铸刻在青铜器上,被称为金文档案;西周时期重要档案都“藏于宗庙”,以备查阅和求得祖先、神灵的保佑。据此可知商周时期()A.重视文化传承和历史传统B.国家治理呈现理性化特征C.档案得到了有效保存利用D.王权与神权得到有效结合2.有学者指出,16世纪,随着欧洲渐渐被划分成一些中心集权的政治单位和宗教单位,高校丢失了他们一贯具有的国际性。他们变成了地区性的中心,为他们坐落在其版图内的国家服务。这反映了当时欧洲()A.宗教改革使高校丢失学术自由B.文艺复兴推动地方教化兴起C.民族国家崛起推动高校世俗化D.人文主义冲击教会学校教化3.蔡元培就任某高校校长时发表演说:“高校者,探讨高深学问者……诸君须抱定宗旨,为求学而来。入法科者,非为做官;入商科者,非为致富。”此演说旨在()A.推动京师高校堂建立B.强调求学是为了做官和致富C.加速教化公允的步伐D.定位高校为探讨学问的殿堂4.(2024河南焦作高二联考)在文化的传承与爱护中,学校教化、书籍出版、图书馆及博物馆都扮演着重要角色。下表中①②③④依次对应的载体为()序号功能①保存文化典籍和文化遗产、服务公众②国民教化、文物爱护、文化传承与传播③文化传承、科学探讨、培育人才④文化大众化、提高文化修养、促进各民族发展A.博物馆、图书馆、印刷书、学校教化B.图书馆、博物馆、学校教化、印刷书C.图书馆、学校教化、印刷书、博物馆D.学校教化、图书馆、博物馆、印刷书5.明代有学者评述说:“今之雕印,佳本如云,不胜其观……佳人出游,手捧绣像(插图小说),于舟车中如拱璧(珍宝);医人有术,检阅篇章,索图以示病家。”这说明()A.市民文化影响力得到提高B.雕版印刷起先大规模普及C.小说适应了市民阶层须要D.科技进步促进了文化传播6.明清时期,一些谪戍东北的流人著书立说,教书授徒。如胡世宁谪戍辽东沈阳卫,“尝侨寓广宁,训诲生徒,学者宗焉”;陈梦雷曾指导修订地方志,“公卿子弟执经问字者踵接”。这反映出流人()A.推动了东北民族交融B.促进了东北地区文化发展C.带动了东北人口迁徙D.稳定了东北地区社会秩序7.18世纪的欧洲,随着识字人群的扩大和人们读书热忱的高涨,私人和公共的借阅图书馆遍布各主要城市。各种书刊的需求量也大幅增加,出现了一些资本雄厚的大出版商,小印刷所则更为普遍。这些状况()A.有利于近代国家的发展B.推动了文艺复兴的转型C.促进了近代科学的兴起D.有助于启蒙运动的深化8.2008年,中心有关部门下发《关于全国博物馆、纪念馆免费开放的通知》,并表示中心级博物馆、纪念馆免费开放,由中心财政负担,免费开放的地方所属博物馆、纪念馆运转经费增量由中心财政分别依据东部20%、中部60%和西部80%的比例进行补助。这一措施()A.丰富了博物馆的功能B.缓解了地方财政困难C.有利于文化学问的普及D.旨在平衡博物馆的分布B级实力素养提升练9.(2024安徽、吉林、黑龙江、云南四省2月模拟)明中叶,王阳明景仰朱熹等大师讲学于书院,认为书院可“匡翼夫学校之不逮”,并在龙冈书院、阳明书院等多所书院讲学二十余年,追随者甚众。该时期书院的兴盛()A.巩固了程朱理学的地位B.有利于儒家思想体系的调适C.推动了科举教化的发展D.有助于强化正式的思想限制10.(2024福建龙岩二模)柏拉图在其《志向国》中提出了一套一般教化课程,除了体育和音乐这两门初等课程之外,还必需学习算术、几何、天文学等。柏拉图这一设想旨在()A.扩大雅典政权统治基础B.培育城邦治理的合格公民C.推动古希腊哲学的发展D.创立世界最先进的教化11.1909年全国各类学校统计表如下所示。这表明当时()项目文科理科法科医科艺术工业农业学校(所)183478775招生(人)2206211122823364851336530A.身份等级结构趋向固化B.教化呈现专业化趋势C.新式学校教化得到普及D.法制现代化成效显著12.15世纪末,金属活字印刷术传遍欧洲。马丁·路德精确地捕获到新技术带来传播方式的革命,用一场“革命”换来了另一场“革命”的成功。由此可见()A.中国技术推动了欧洲政治变革B.现代印刷术促进文化发展C.印刷书的诞生促进了思想解放D.宗教改革发生具有必定性13.古代图书馆的建筑形式就是一间大房子,主要用于藏书。近代图书馆采纳“工”“山”“回”“土”字等形态,书库在后,阅览室在前,二者之间分区明确,便于管理。这一改变说明,近代图书馆()A.保存了大量历史遗产B.由私立变为政府公立C.对社会上层免费开放D.具有服务公众的职能14.明清时期,我国书院藏书以经史子集为主。鸦片斗争后,书院藏书领域不断扩展,涉及政治、经济、铁路、军事等;19世纪末20世纪初,书院中的英语、日语、法语等书目也随处可见。晚清书院藏书发生改变的主要缘由是()A.洋务运动的推动B.民族工业的兴起C.维新变法的须要D.救国思潮的发展15.阿什莫林博物馆是英国最古老的公共博物馆。其中东方保藏品有陶瓷、纺织品、雕塑、金属制品、油画、版画和其他的装饰艺术品,主要来自亚洲地区,集合了五千年的文化和艺术。这说明,阿什莫林博物馆()A.属于重要的世界文化遗产B.具有传承和爱护文化的功能C.见证了英国对外殖民扩张D.展示了英国传统的优秀文化16.阅读材料,回答问题。材料一中国在唐宋至明清出现了一种独立的教化机构,称为书院。书院多以学田为主要的经费来源,学田多来自官府调拨、民间捐输、家族供应等。书院中的经学大师也是书院的山长,主持书院工作。当时学子已经打破了传统的师承门户之见,起先到处寻访名师,不远万里跟随名师学习。书院仍旧是以官方承认、参与科举作为检验学问的方法,所传授的学问集中在儒家经典学习上,没有分化出很多好用的学科,也没有发展出高深的理论学科,这样它在社会发展和国家建设中的作用就特别有限。——摘编自王洪才《论中国古代书院与现代高校精神》等材料二到15世纪末,欧洲已有40多所高校,基本设有四个学科:文艺、医学、法律和神学,其中文艺科目深受古希腊影响,内涵丰富。高校具有政治和经济上的独立性和司法权,能够限制自身的组织和成员;在经济上并不依靠于城市政府,反而对所在的城市经济旺盛大有好处;在高校内部老师和学生对教学和各种事务进行管理。虽然宗教思想在中世纪教化中依旧占主导地位,但是高校却为新时代文化的出现和学问的飞速增长奠定了基础。——摘编自王挺之《欧洲中世纪的教化》等(1)依据材料一并结合所学学问,概括中国古代书院的特点。(2)依据材料二并结合所学学问,概括中古西欧高校不同于中国古代书院的特点并简析其缘由。17.(2024福建泉州三模)阅读材料,回答问题。材料1707年,福建巡抚张伯行创建的鳌峰书院是清代福建最高学府。朝廷赐其“经书、《孝经法帖》、《渊鉴斋法帖》”,予帑金以支持其办学、学术科研及藏书建设。康熙至嘉庆年间,福建各级官吏捐俸或拨付田产,资其购置图书。1838年,“置古今经著四百六十种”,除经、史、子、集外,闽人著述和刻印书籍为数也不少,农桑、占星、巫医等稀见。其《藏书章程》规定:各书备士子观览后,应查修贮存;肄业生取阅,登记档册;夏月应行晒晾。1851—1908年,藏书先毁于战火再呈“中兴”,呈现传统经典史籍与体现洋务、新学、西学、时务等书籍收集并重。书院曾培育出林则徐、陈化成等。1901年,书院改为学堂,藏书由近代图书馆接收。——摘编自陈明利《唐至清代闽台书院藏书探讨》(1)依据材料,概括清代福建鳌峰书院藏书的特征。(2)依据材料并结合所学学问,简析清代福建鳌峰书院藏书的历史价值。

第14课文化传承的多种载体及其发展1.A解析依据材料并结合所学可知,中华民族数千年历史绵亘不断,与档案工作的建立和发展亲密关联。中国古代王朝特别重视档案的收集和管理,商代很多文告、策命、法典铸刻在青铜器上,被称为金文档案;西周时期重要档案都“藏于宗庙”,以备查阅和求得祖先、神灵的保佑,反映了商周时期重视文化传承和历史传统,A项正确。2.C解析依据材料并结合所学学问可知,宗教改革推动了民族国家的形成和民族教会的建立,民族国家的建立推动欧洲传统高校在指导思想、课程设置、组织结构等方面对世俗化、民族化、人文化、科学化等方向发展,欧洲传统高校逐步演化为近代高等教化机构,故C项正确。3.D解析据材料“高校者,探讨高深学问者”可知,蔡元培就任北京高校校长后,将高校定位为探讨学问的殿堂,故选D项;京师高校堂创建于1898年戊戌维新运动时,而1916年蔡元培接任北京高校校长,解除A项;“入法科者……非为致富”说明求学不是为了做官和致富,解除B项;教化公允指国家对教化资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则,与材料不符,解除C项。4.B解析结合所学学问可知,图书馆保存文化典籍和文化遗产、服务公众,①是图书馆;博物馆担当着国民教化、文物爱护、文化传承与传播的作用,②是博物馆;学校教化扮演着文化传承、科学探讨、培育人才的角色,③是学校教化;印刷书使得文化大众化、提高民众文化修养、促进各民族发展,④是印刷书;B项正确。5.D解析明代雕版印刷术的进步,导致“佳本如云”,“绣像”小说给人们带来阅读乐趣,医书可以“索图”,便利了技术应用和沟通等,说明科技进步促进了文化传播,D项正确;市民文化影响力的提高与“医人有术,检阅篇章,索图以示病家”不符,解除A项;“起先”的说法错误,解除B项;小说适应了市民阶层须要只是部分信息,与材料主旨不符,解除C项。6.B解析结合所学学问可知,明清时期,在东北的流人通过著书立说,教书授徒,指导当地修订地方志等活动,促进了东北地区教化进步和文化发展,B项正确。7.D解析依据材料并结合所学可知,材料中的这些状况在18世纪促使启蒙运动深化发展,D项正确。材料没有体现近代国家的发展,A项错误。文艺复兴主要发生在14—16世纪,B项错误。文艺复兴促进了近代科学的兴起,不是启蒙运动,C项错误。8.C解析国家出台法律要求博物馆、纪念馆向公众免费开放,并分区域对地方所属博物馆、纪念馆因免费而增加的经费负担按比例进行补助,这大大降低了公众通过博物馆、纪念馆学习学问的成本,有利于文化学问的普及,C项正确。9.B解析结合所学学问可知,当时的书院主要宣扬儒学教化,而且王阳明将程朱理学进一步发展,大量书院的开办有利于促进儒家思想体系的调适,故选B项;王阳明将程朱理学发展为心学,所以当时书院的开办有利于巩固心学的地位,解除A项;当时的选官方式主要是八股取士,扼杀了人们的创新精神和自办法识,不利于科举教化的发展,解除C项;材料并未具体说明王阳明在书院的具体讲学教学内容与正统儒学的关系,无法体现正式的思想限制,解除D项。10.B解析依据材料“除了体育和音乐这两门初等课程之外,还必需学习算术、几何、天文学等”并结合所学学问可知,柏拉图推崇的教化课程包含体育、音乐、算数、天文等,目的在于提高公民的综合素养,有利于为城邦培育出合格的公民,故选B项。11.B解析表格数据反映出特地学校职业教化的状况,职业分类多,呈明显专业化趋势,B项正确;这种职业化的社会结构打破了传统社会结构中功名身份的限制,促进社会流淌,解除A项;仅从材料中无法得出“新式学校教化得到普及”,解除C项;法科招生人数不能等同于法律制度建设,解除D项。12.C解析金属活字印刷术催生了印刷书,有利于文化教化的普及,马丁·路德利用这一新技术大力宣扬新教思想,推动了宗教改革,促进了思想解放,故选C项。13.D解析依据材料可知,书库在后,阅览室在前,二者之间分区明确,便于管理,说明近代图书馆具有服务公众的职能,D项正确。14.D解析据材料可知,随着列强侵略的加剧,民族危机的加深,一些先进的学问分子为了救亡图存,向西方学习,推动了晚清书院藏书领域的改变,故选D项。15.B解析材料“集合了五千年的文化和艺术”说明该博物馆保存的艺术品时间长、来源广,对文物和文物背后的文化能够起到传承和爱护的作用,故选B项。16.参考答案(1)特点: