一年级体育下册教案6篇

第第页一班级体育下册教案6篇一班级体育下册教案篇1学校一班级的学生通过半年的队伍队列练习，约莫知道了上学的含义，也知道了上学对他们意味着什么，但是这些都不是我们想要一下就解释清楚的，学校生会在渐渐的成长中知道这其中实在的含义的。春夏体育教学对学生来说并不难，况且学生也都是喜好体育活动的，信任他们确定能够学好体育。这意味着我们更要把体育教学优质优良地完成好。一班级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜好接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐性，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，气力也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。二、教材分析学校一班级的教材较为简单，内容紧要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳动和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米跑和300500跑走交替）、基本步法练习。内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，老师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础本领开始培养，养成终身体育的好习惯。三、教学目标1、掌握基本的体育基础知识，明确体育磨练的作用，在磨练中运用学习新知识，并不绝巩固和提高。2、从基础磨练做起，进一步加强体质，特别注意培养耐力素养和气力素养。3、通过体育磨练，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，加强自信心，为终身体育打下坚实的基础。四、教学重、难点教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。教学难点：学校武术操、体操动作。五、教学措施1、老师认真贯彻学校体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。2、学校低班级阶段的教学，要依据低班级学生自制力和理解离较差、情绪更改较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参加体育活动的兴趣。3、多鼓舞新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行称赞。4、教学中老师重视培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时予以称赞。5、老师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以实现提高的目的。乐观组织课外活动小组，引导学生提高认得，做到优生优培，差生转化。一班级体育下册教案篇2一、教材分析依据义务教育中学阶段的培养目标《中学体育教学课标》以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作，教授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在教授中渗入思想道德教育，使每个学生都得到全面发展。二、教学目的和要求1、使学生认得自身的身体和掌握磨练身体的知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真磨练身体的态度。2、学习田径、跳动、气力、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动本领。3、培养学习各项基本技术的兴趣，培养勇敢、坚强、自发遵守规定、团结协作等优品质。三、紧要工作1、认真备课上好每一堂体育课。充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，提高课堂效率。2、抓好学校田径队的建设和训练工作，为本学年举办各类竞赛做好充分准备。3、广泛开展学校群体活动，上好大课间活动，本学期将进行班级间的各项体育竞赛，如：跳绳竞赛、拔河竞赛、长跑竞赛、各种球赛等。四、实在布置1、抓好基自身体素养的提高。2、抓好基本技术的练习。3、结合大课间体育活动，认真抓好每天一小时的体育磨练。4、不绝改进教学方法，激发学生上体育课的兴趣。依据考试成绩将学生分成不同层次的小组。以好的学生帮忙老师组织、辅导、督促素养较弱的学生进行练习。素养较弱的学生可除掉自卑感和心理压力，更能激发学生的乐观性和竞争欲望。5、学生练习一段时间进行模拟考试，及时掌握学生的练习情况。6、依据学生不同情况进行专项练习。五、教学措施1、培养学生树立磨练身体的自动性和关怀自身健康的社会责任感。2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，渐渐提高，培养遵守纪律，敬重他人，团结友爱，相互帮忙等集体意识和良好作风。3、发展学生个性，培养勇敢、坚强、生气勃勃和进取向上的精神，注意本领的培养，启迪思维，培养学生的自动性、创造性。一班级体育下册教案篇3这是一节学校一班级体育课（教学内容：投掷游戏）设计理念教学目标1、连续通过小伙伴喜闻乐见的主题模拟活动，激发学生乐观创想，自动参加活动的兴趣；2、通过纸飞机投掷，了解投掷的基本要领：肩上屈肘—获得好的出手角度、快速、有利挥臂—出手速度，并知道投掷时出手高度、速度与投掷远近的关系；3、通过系列投掷活动，发展学生良好的投掷本领和活动本领；4、老师连续进行最棒个人、小组的评比、鼓舞，引导学生渐渐形成在体育课上良好的价值取向；5、引导学生试验编队飞行、伏击空战、共同训练提高等合作性活动，培养学生团队意识和互助合作的习惯与本领。教学流程：一、激趣导入师：小伙伴们，相当飞行员吗？（学生欢呼雀跃，跃跃欲试）那好，老师带大家开飞机好吗？……（率领学生模拟飞行的各种动作：爬升、俯冲、斤斗……）师：（出示各种飞机编队飞行的图片）美丽吗？老师告知小伙伴，想当好飞行员就必需学会编队飞行，下面我们比一比哪个飞行小队飞得最棒……（让学生以小组为单位讨论如何编队，试验编队模拟飞行）［兴趣是的老师，假如老师有心识地加以引导，让学生在跃跃欲试的状态下进行学习、练习，学生确定能乐观自动投身于课堂教学中，从而成为课堂的主人］二、体验→探究→感悟师：刚才小伙伴的模拟飞行真不错！现在老师宣布我们的地面训练成功，大家可以进行正式飞行训练了！下面各个飞行小队到各自的空域去比一比，谁的飞机飞得最远……4、好了，大家都知道了怎样当绝技飞行员，接下去各飞行小队回各自空域抓紧训练，等一会我们来比一比哪个小队是绝技飞行小队！（学生分组学练，老师巡回到各组引导学生互帮互学，共同提高）5、再一次集中野战机场，进行“绝技飞行小队”竞赛，师生共同评议并命名嘉奖。［竞赛是学生特别喜好的方式，而小组之间的竞赛更有助于培养团结合作意识和竞争意识。而将老师的正确和错误的师范、引导放在学生练习、感悟之后，不但实现了老师由“主宰者”向“服务者”的角色更改，使老师的引导更有针对性和实效性，而且对培养学生察看、对比、坚持、总结的本领和习惯的养成也具有紧要意义］三、提高→巩固→呈现师：飞行员们表现得真棒！现在我宣布飞行训练圆满完成，接下去我们该进行演习了……（老师持大型纸飞机扮演“敌机”与学生“空战”）［形式新奇、贴近学生生活实际和认得本领的练习竞赛，学生往往会情绪激扬，乐此不疲。这样在不知不觉中，学生的投掷本领得到了磨练、提高。］四、轻松愉快、沟通共享师：胜利喽！看，群众来慰问战斗英雄们了……（师生随欢快的音乐进行放松小游戏：犒劳飞行员）师：（指着“坠毁”的“侦察机”）我们的飞行员真棒，侵略我国的敌机被我们击毁了，下面请各位功勋飞行员沟通一下经验好吗？一班级体育下册教案篇41．300～500米走跑交替；2．游戏：帮忙前线。任务：一、通过练习使学生掌握走、跑交替的方法，发展耐力，培养学生走、跑的正确姿势。二、通过游戏结合游戏进行战备教育，发展负重奔驰本领。教学过程：（一）开始部分一、课堂常规：1．整队；2．师生问好；3．检查人数；4．宣布本课内容：（1）300～500米跑交替；（2）游戏：帮忙前线。二、队列练习：稍息、立定、看齐、转法、齐步走（二路）。三、徒手操：1．扩胸2．振臂3．臂绕环4．体侧5．体转6．腹背7．压腿8．关节绕环四、辅佑襄助练习：摆臂练习（二）基本部分一、300～500米走跑交替动作要领：自然地跑一段，接着自然地走一段，这样连续的跑和走交替进行。重点：发展耐力，准确协调掌握动作。难点：掌握正确的呼吸节奏。组织：采用分组不轮换（二路纵队）进行练习，男、女交替领跑。队形如下：教法：1．老师讲解走、跑交替动作，要领和方法。2．学生练习。3．老师跟跑引导与矫正动作。4．边跑边提示重难点。5．对易犯错误动作及时矫正。要求：动作轻松、协调，走时注意安全。二、游戏：帮忙前线方法：将学生分成人数相等的24队，每队分成甲、乙两个组分别站在线后，老师发令后，甲组第一人抱起“弹药”跑过“独木桥”将“弹药”交给甲组第二名队员，依次进行。规定：1．传递时不许平加接“弹药”不许掉在地上；2．传递时不能越过横线。组织：分4组教法：老师讲解游戏的方法，规定要求，注意事项。要求：注意安全，排头只许拦，不许推。（三）结束部分一、集合做放松活动。二、讲评。一班级体育下册教案篇5第一周：学习目标：懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。学习内容：引导课——课堂常规学习步骤：一、歌舞沟通性引导：1、宣布上课，师生问好。2、歌舞“找伙伴”。歌词：“找呀找呀找伙伴，找到一个好伙伴，敬个礼，握握手，记住我叫xxx，再见!”①集体学唱“找伙伴”的歌。②老师示范、讲解“找伙伴”的方法。③同座位同伴表演“找伙伴”，相互介绍名字。④请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找伙伴”的舞，最终一句互换角色，其余同学在座位上拍手、唱歌。二、常规性引导：1、讲解什么是体育课课堂常规？2、说一说体育课课堂常规有哪些紧要内容？3、议一议怎样排好体育课队伍？三、趣味性引导：1、室内游戏：快快排队。2、评价、小结。课的设计思路：通过歌舞沟通，认得同学，并通过常规性、趣味性引导，知道体育课课堂常规的紧要内容，以及如何排体育课队伍，为今后上好体育课打下基础。学校一班级体育教案第二周：学习目标：学会排体育课队伍，并乐于参加各种游戏活动。学习内容：趣味性游戏——快快排队（室外）学习步骤：一、室内部分：1、宣布上课，师生问好。2、复习上节课排的队伍。3、每组选出一名表现出色的小伙伴做带头人，手举小红旗，在老师口令下，一路纵队雄赳赳气昂昂的走出教室。二、室外部分：1、趣味性游戏：快快排队第一次游戏：解散后做各种小动物游戏，如：小鸟飞、小兔跳、马儿跑等，集合时按老师要求排成不同方位的四路纵队。第二次游戏：解散后做各种模仿游戏，如：开飞机、学溜冰、赛车等，集合时按老师要求排成几人组队伍。第三次游戏：要求排成四人组，分别扮演老鹰、老鸡、小鸡、小小鸡，自选场合做“老鹰捉小鸡”的游戏2、放松舞步：上学歌3、小结本课优缺点课的设计思路：通过各种趣味小游戏，能帮忙学生在最短时间内排成符合要求的队伍，同时也能提高学生学习的兴趣，使其乐于参加体育活动。第三周：立定跳远内容：1、立定跳远2、游戏:“开火车”、“肌肉跳舞”目的与任务：1、.巩固提高立定跳远的动作技术2、发展学生的跳动本领3、培养学生察看.模仿及自主学习的本领课的内容：老师活动：学生活动运动负荷。一.文委整队,报告人数。二.师生问好,宣布本课内容。三.游戏:开火车。四.“请你跟我这样做”。宣布本课内容。做出动作,提示学生。组织学生进行游戏，与学生一起游戏。边说边做。五.立定跳远：1.自身练习。2.讲解动作要领。3.个别引导。按自身的认知练习。散点站立。认真观看，听讲。认真练习。4.挑战自身。5看谁用的次数少。6石头、剪刀布。六.游戏：肌肉跳舞。七.小结下课。与学生共同游戏。在老师的引导下游戏。散点站立。课后小结。第四周：教学1队列队形：齐步走，立定内2、游戏；二人三足教学目标1通过本次课的学习使学生掌握齐步走的方法和要领。2培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。3.培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。3游戏；二人三足教学。目标技术技能目标：1通过本次课的学习使学生进一步掌握原地转法的方法和要领。2培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。3.培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。教学过程：一、文委整队,报告人数快、静、齐。宣布本课内容。二、准备活动：小游戏；“剪刀，石头，布”。1学生认真听讲看示范。2学生精神饱满。老师率领学生一起做游戏。三、基本部分：1队列队形：左右四列横队。2原地转法：3雏鹰起飞第三节。要求：生认真听动作方法和要领。学生练习时精神饱满整齐全都。①老师讲解动作和要领。②老师做完整正确示范。③老师个别引导。④分组练习。四、游戏：二人三足。1学生认真听游戏方法和规定。2学生练习竞赛。五、结束部分：1放松。2小结：①沟通学习心得。②引导学生进行小结。3师生辞别。第八周：教学内容：1队列队形：原地转法2雏鹰起飞第4节3游戏；二人三足教学目标技术技能：1通过本次课的学习使学生进一步掌握原地转法的方法和要领。2培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。3.培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。教学过程：一、文委整队,报告人数快、静、齐。宣布本课内容二、准备活动：小游戏；“剪刀，石头，布”。1学生认真听讲看示范。2学生精神饱满。老师率领学生一起做游戏。三、基本部分：1队列队形：四列横队。2原地转法：3雏鹰起飞第四节。要求：生认真听动作方法和要领。学生练习时精神饱满整齐全都。①老师讲解动作和要领。②老师做完整正确示范。③老师个别引导。④分组练习。四、游戏：二人三足。1学生认真听游戏方法和规定。2学生练习竞赛。左右小组进行。五、结束部分：1放松。2小结：沟通学习心得。引导学生进行小结。3师生辞别。第九周：1队列队形：原地踏步，立定。2雏鹰起飞第五节3游戏；二人三足教学。目标技术技能：1通过本次课的学习使学生进一步掌握原地踏步，立定的方法和要领。2培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。3培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。教学过程：一、文委整队,报告人数快、静、齐。宣布本课内容。二、准备活动：小游戏；“剪刀，石头，布”。1学生认真听讲看示范。2学生精神饱满。老师率领学生一起做游戏。三、基本部分：1队列队形：四列横队。原地踏步，立定。2雏鹰起飞第五节。要求：生认真听动作方法和要领。学生练习时精神饱满整齐全都。①老师讲解动作和要领。②老师做完整正确示范。③老师个别引导。④分组练习。四、游戏：二人三足。教学内容：1学生认真听游戏方法和规定。2学生练习竞赛。五、结束部分：1放松。2小结：沟通学习心得。3师生辞别。第十周：学习目标：通过察看能随同集体完成各种必需的队列动作学习内容：队列游戏——跟我做学习步骤：一、室内部分：1、宣布上课，师生问好。2、布置本课学习内容。3、出示挂图让学生观看立正、稍息、向前看齐动作图。4、自我模仿图中动作，同座位同学相互矫正、学习。5、请学生说一说做出正确动作时的感受。二、室外部分：1、在老师的引导下集体练习立正、稍息、向前看齐。2、每组同学按次序出列察看、矫正本组同学的动作。3、讲解“跟我做”的游戏方法：游戏开始，指挥者边做动作（如立正、稍息等）边说：“请你跟我这样做”，游戏者边回答边做出相应的动作“我就跟你这样做”。4、在老师率领下做“跟我做”游戏。5、同学间相互结伴做“跟我做”游戏。6、比一比看谁的姿势最正确，并予以嘉奖。7、放松舞步：8、小结，并宣布下节课直接到操场上排队。课的设计思路：通过图示培养学生的察看力和自我模仿本领，同时在游戏中也能充分体现互帮互学、团结合作的精神第十一周：学习目标：学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互沟通,和同伴建立和谐的人际关系。学习内容：学校生广播操——初升的太阳（准备和第一节动作）学习步骤：一、激发兴趣阶段：1、小干部整队，师生问好。2、宣布本课学习内容。3、复习队列游戏：跟我做二、形体训练阶段：学习广播操——初升的太阳1、示范、讲解准备和第一、二节操的动作方法，并让学生记住操名。2、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出每节操中紧要动作部位，如：下肢（踏步转体）等。3、自由结伴学练，比比哪一学练小组最早完成操的连贯动作。4、以自荐的形式呈现学练成绩，老师予以评价。5、集体随着老师的口令练习。6、试着随音乐节拍练习。三、自娱自乐阶段：愉痛快动“耶!耶!耶!”1、自结伙伴：提示学生依据活动内容定人数，最好不超出六人为宜。2、自选游戏：提示学生做有益、安全、卫生并有创意的游戏。3、自选场合：提示学生依据活动内容选择适合的场合，如碰参加合冲突能自动谦让他组。4、自我评价：要求每位同学先对自身在活动中的表现予以公正的评价（大星或小星），然后能在本活动组高声宣布自评结果，即可到老师处领取奖品（即时贴星或印章星）。四、舒缓身心阶段：1、放松舞步。2、小结本课优缺点。课的设计思路：通过广播操学习掌握操的动作部位，使学生形成良好的身体姿势，并能在学练中相互沟通，形成和谐的学习氛围，使之提高人际交往和合作的本领。第十二周：学习目标：学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互沟通，和同伴建立和谐的人际关系，资料共享平台《一班级体育下册教案》（）。学习内容：学校生广播操——初升的太阳（第二、三节动作）学习步骤：一、激发兴趣阶段：1、小干部整队，师生问好。2、宣布本课学习内容。3、小游戏：吹“气球”二、形体训练阶段：学习广播操——初升的太阳1、复习上节课学习的内容。2、示范、讲解第二、三节操的动作方法，并让学生记住操名。3、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出操中紧要动作部位，如：上肢、扩胸等。4、自由结伴学练，比比哪一学练小组最早完成操的连贯动作。5、以自荐的形式呈现学练成绩，老师予以评价。6、集体随着老师的口令练习。7、试着随音乐节拍练习。三、自娱自乐阶段：愉痛快动“耶!耶!耶!”1、自结伙伴：提示学生依据活动内容定人数，最好不超出六人为宜。2、自选游戏：提示学生做有益、安全、卫生并有创意的游戏。3、自选场合：提示学生依据活动内容选择适合的场合，如碰参加合冲突能自动谦让他组。4、自我评价：要求每位同学先对自身在活动中的表现予以公正的评价（大星或小星），然后能在本活动组高声宣布自评结果，即可到老师处领取奖品（即时贴星或印章星）。四、舒缓身心阶段：1、放松舞步。2、小结本课优缺点。课的设计思路：在愉痛快动“耶!耶!耶!”中充分给学生自娱自乐的空间，做自身最喜好做的事情，并通过自我评价培养学生自我掌控、自我管束的本领。第十三周：学习目标：学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互沟通，和同伴建立和谐的人际关系。学习内容：学校生广播操——初升的太阳（第四、五节动作）学习步骤：一、激发兴趣阶段：1、小干部整队，师生问好。2、宣布本课学习内容。3、小游戏：拍“皮球”二、形体训练阶段：学习广播操——初升的太阳1、复习已学过的广播操内容。2、示范、讲解第四、五节操的动作方法，并让学生记住操名。3、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出操中紧要动作，如：体侧、俯背、半蹲、全蹲等。4、自由结伴学练，比比哪一学练小组最早完成操的连贯动作。5、以自荐的形式呈现学练成绩，老师予以评价。6、集体随着老师的口令练习。7、试着随音乐节拍练习。三、发展灵敏阶段：趣味游戏：老鹰捉小鸡1、提示游戏方法和要求。2、分四人组开始游戏。3、游戏时要适当掌握和调整运动量，适时换老鸡和老鹰。四、舒缓身心阶段：1、放松舞步：2、小结本课优缺点。课的设计思路：通过广播操学习，可以发展多种体能，使学生形成良好的身体姿势和集体观念。第十四周：学习目标：学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互沟通，和同伴建立和谐的人际关系。学习内容：学校生广播操——初升的太阳（第六、七节动作）学习步骤：一、激发兴趣阶段：1、小干部整队，师生问好。2、宣布本课学习内容。3、小游戏：排“皮球”二、形体训练阶段：学习广播操——初升的太阳1、复习已学过的广播操内容。2、示范、讲解第六、七节操的动作方法，并让学生记住操名。3、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出操中紧要动作，如：踏步转体等；了解操中紧要舞步：跑跳步、开合跳等。4、自由结伴学练，比比哪一学练小组最早完成操的连贯动作。5、再比比哪一学练小组最早完成整套操的连贯动作。6、以自荐的形式呈现学练成绩，老师予以评价。7、集体随着老师的口令成套动作练习。8、在老师率领下，随音乐节拍成套动作练习。9、布置家庭作业：将新学习的广播操做给父亲妈妈看，请家长予以评价。三、舒缓身心阶段：1、放松舞步：2、小结本课优缺点。课的设计思路：由分解到连贯，由模仿到独立完成，再配上音乐进行完整动作练习，提高了学生练习的乐观性，培养了他们的韵律节奏感和形体姿态。第十五周：学习目标：能在日常生活中运用正确的姿势行走。学习内容：走的游戏——各种姿势的走学习步骤：一、愉悦身心阶段：1、小干部整队，师生问好。2、布置本课学习内容。3、小游戏：快马加鞭。4、复习广播操。二、走姿训练阶段：1、模仿各种不同动作的走。师生以对话的形式边说边有节奏地模仿动作走，如：①师：拍起手来？生：啪!啪!啪!②师：吹起喇叭？生：哒!哒!哒!③师：敲起鼓来？生：咚!咚!咚!④师：打起枪来？生：叭!叭!叭!等……2、体验各种不同方位的走。在老师率领下随音乐节拍做各种不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲线走等。3、讨论在日常生活中走的正确姿势。①启发学生大胆地思考“人们在日常生活中有哪几种常用的行走姿势？”的问题，如：向前走、后退走、侧步走等。②让学生回答：在什么情景中用后退走？什么场合用侧步走？怎样才略表现出“行如风”的姿势？③从“人们的行走姿势是否全都？”等问题入手，老师做示范动作，让学生懂得不正确的走姿会给人流下不好的印象，会给自身的身体健康带来很多不利的影响。④在老师的引导下集体练习向前走、后退走、侧步走等动作。⑤分组由小组长率领练习。三、放松整理阶段：1、放松舞步：2、小结本课优缺点。课的设计思路：通过各种形式的行走练习，可以矫正错误的行走姿势，养成行走的正确姿势和习惯，从而在练习中提高学生的体能。第十六周：学习目标：能模仿简单人物形象动作，能说出模仿时的情绪表现。学习内容：律动组合——学做解放军学习步骤：一、愉悦身心阶段：1、小干部整队，师生问好。2、宣布本课学习内容。3、小游戏：你追我赶。4、复习广播操。二、合作创编阶段：律动组合：学做解放军1、复习音乐课中学习的歌曲“学做解放军”（课前请音乐老师搭配教唱）。2、分散队形，依据词义自我模仿、自我欣赏解放军敲鼓、正侧踏步、握枪、吹军号等动作。3、集中队形，请学生说一说模仿解放军各种形象动作时的情绪表现。4、分组边唱边集体创编“学做解放军”律动组合动作，老师巡察引导予以动作上的帮忙。5、播放音乐，要求各组学生搭配歌曲的节拍，进行完整动作练习。三、评价学练阶段：1、小组自评：小组依据创编组合动作的质量予以“红苹果”级嘉奖。2、组间互评：分组表演。一组表演，其他组观摩、评比，等每组表演后，各组再选出一个“最佳表演组”予以“星”级嘉奖。3、老师评：老师对各组的创编、表演予以“大拇指”级嘉奖。瞧我这组有多棒组别评价结果评价形式一二三四五六七八小组自评组间互评老师评四、稳定情绪阶段：1、放松舞步：2、小结本课评比情况。课的设计思路：通过自我模仿单个动作、合作创编组合动作，可以让学生渐渐养成用舞蹈动作表现情节的习惯，培养学生的察看力和动作的模仿本领。第十七周：学习目标：通过察看思考，能够快速准确地判别几个紧要运动方向，并能做出相应的完整动作。学习内容：儿歌游戏——辨方向学习步骤：一、活跃情绪阶段：1、小干部整队，师生问好。2、宣布本课学习内容。3、小游戏：放鞭炮二、培养本领阶段：儿歌游戏——辨方向游戏1：师生以对答形式判别方向，并要求学生做出相应的动作。①师：你的左（右）边在哪里？生：我的左（右）边在这里。动作：右（左）手叉腰，左（右）手食指指向左（右）边摇摆两次，头也跟着摇摆两次。②师：你的前（后）边在哪里？生：我的前（后）边在这里。动作：先两手叉腰，并脚向前（后）跳一次，然后两手向前（后）伸，随髋左右摇摆两次。③师：你的上（下）边在哪里？生；我的上（下）边在这里。上的动作：先两手叉腰、立踵，然后向上纵跳两次。下的动作：先下蹲抱小腿，然后蹲跳两次。游戏2：边说边做的形式。边说：上下跳跳，前后左右；上下跳跳，后前右左；上下跳跳，右左后前；上下跳跳，左右前后。边做：（上）两手叉腰纵跳；（下）屈膝全蹲；（跳跳）重复上下动作。（前、后、左、右）两手叉腰并脚向前（后、左、右）跳一次。二、发展本领阶段：游戏：“夜间”整队（即闭着眼整队）1、讲解游戏方法：要求学生闭上眼睛，听口令，如：“向左转”、“向前走一步”、“向右转一圈”等动作，练习几个动作后，睁开眼睛检查队伍的整齐程度。以动作正确、队伍整齐的队为胜。2、集体在老师口令下进行练习。3、分组在小组长率领下进行练习。4、游戏竞赛开始，赛后为获胜队发奖。三、恢复身心阶段：1、放松舞步。2、小结本课优缺点：课的设计思路：通过各种游戏，可以使学生在乐观参加体育磨练和队列练习的过程中，正确、快速地判别各种运动方向，从而提高学生的反应本领和方向推断本领。第十八周：教学目标1、认知：能了解持轻物向高处或远处投掷的方法；能了解小碎步的动作方法。2、技能：能做出多种姿势的自然投掷动作；能做出四种以上不同形象的小碎步3、负荷：投掷练习56组，韵律多次。4、情感：对练习有浓厚的兴趣，能自选练习方法进行练习。教学内容：1、投掷：多种姿势的投掷2、韵律：小碎步一、课堂常规：体委整队，汇报情况；师生问好，宣布课的内容二、队列练习：稍息、立正、抱臂看齐、向前看。三、广播操四、投掷：多种姿势的投掷1、组织学生进行手腕、肩部的活动。2、玩一玩：自抛、互抛3、乐观思维，想象多种投掷姿势。例如：①从身体侧面投②单双手抛接③从体前向前抛投4、自学自练，相互察看、学习，沟通不同投掷动作的体会。五、韵律活动：小碎步1、讲解、示范小碎步的动作和方法。2、列举几种不同形象的小碎步①小鸟飞②蜜蜂飞③鱼游④开汽车⑤开飞机3、启发学生想象，自行组合小组，创编不同形象的小碎步4、在音乐伴奏下自编自演六、放松、小结。课后小结：第十九周：◆学习目标：乐于和同伴一起参加游戏，并能在游戏中进行创新活动。◆学习内容：投掷游戏——开“飞机”。◆学习步骤：一、激发兴趣阶段：1、小干部整队，师生问好。2、布置本课学习内容。3、小歌舞：开飞机多神气。4、老师请小组长发给每个小伙伴一张纸，然后引导小伙伴叠小飞机。5、趣味小游戏：开“飞机”（掷纸飞机）。二、探究本领阶段：1、老师提出问题：“飞机怎么样才略飞得远呢”？2、学生自由组合探究小组比试看谁飞得远，并找出飞得远的原因。3、组织学生讨论、沟通飞得远的方法，请飞得远的同学示范。4、分组练习，由小组长评议，并为飞得远的同学发五角星。三、知识延长阶段：1、由开（掷）纸飞机延长到开人体飞机，要求学生飞行中注意安全，躲避碰撞。2、自由组合3—5人一组拼搭飞机模型，并要求能团结合作，将模型飞机开出去。3、老师及时对各种模型飞机小组予以评价，称赞最有创意的小组。4、按四组由组长率领制造（拼搭）模型飞机，并评比开得稳而快的小组。5、全班在老师率领下，制造一架最大的飞机，老师做机长和同学们一起飞旋。四、舒缓身心阶段：1、放松舞步：2、小结、评比◆课的设计思路：学生从叠飞机—掷飞机—探究飞机如何飞得远；从一人模型飞机—多人模型飞机—小组模型飞机—最终在老师组织创意下，全班开着一架大飞机结束此课，学生都始终沉浸在乐观参加、合作探究的学习气氛中，由此达成了本课学习目标。第二十周：◆学习目标：使学生初步认得，了解投掷轻物的动作技术，培养正确的挥臂姿势，突出重点快速挥臂，提出难点方向性。◆学习内容：原地投掷纸团◆教学步骤：一、创设情景，引入新知1、观看动画短片“厌烦的马蜂”2、老师提问：怎样把树上的马蜂窝打下来？二、集中注意力练习“”猜猜看1、老师提问：同学们喜不喜好动物？下面请你们认真听各种动物的声音，推断是什么动物？2、快速模仿动物的动作，看谁做得又快又好。三、热身练习“击掌操”以简单动作的简单组合为主，听音乐节奏，模仿老师的动作一起练