2024秋三年级语文上册 第三单元 第9课 那一定会很好教案 新人教版

2024秋三年级语文上册第三单元第9课那一定会很好教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：语文阅读与写作

2.教学年级和班级：三年级一班

3.授课时间：2024年秋季学期，第9周星期三上午第2节课

4.教学时数：45分钟

5.教学内容：新人教版三年级语文上册第三单元第9课《那一定会很好》二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。

1.语言建构与运用：通过阅读课文《那一定会很好》，培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力，提高学生的语言表达能力，引导学生学会从文中提取关键信息，理解课文大意。

2.思维发展与提升：培养学生分析问题、解决问题的能力，引导学生通过课后练习题，运用所学知识解决实际问题。

3.审美鉴赏与创造：通过欣赏课文中的优美语句，培养学生感受美、欣赏美的能力，激发学生的创造潜能，鼓励学生在课堂活动中展示自己的才华。

4.文化传承与理解：本课是一篇富有教育意义的课文，通过对课文的学习，使学生了解和感悟到勤奋、善良、勇敢等传统美德，培养学生的家国情怀，增强民族自豪感。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）语言建构与运用：掌握生字词，能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。

（2）思维发展与提升：学会从文中提取关键信息，分析问题、解决问题。

（3）审美鉴赏与创造：欣赏课文中的优美语句，感悟传统美德，培养家国情怀。

（4）文化传承与理解：了解课文背后的文化内涵，增强民族自豪感。

2.教学难点：

（1）生字词的理解与运用：课文中部分生字词较为抽象，学生不易理解。例如，“耕耘”、“收获”等词语，需要教师通过图片、实物等辅助手段进行讲解，帮助学生理解。

（2）课文情节的把握：学生对课文情节的理解不够深入，难以体会到课文的寓意。教师需要引导学生通过角色扮演、情景模拟等方式，深入体验课文情节，感悟其中的道理。

（3）课后练习题的解答：课后练习题涉及到的知识点较为综合，学生不易掌握。教师需要针对性地进行讲解，引导学生运用所学知识解决实际问题。

（4）传统美德的感悟：学生对课文中所体现的传统美德理解不深，难以转化为自己的行为准则。教师需要通过讲解、讨论等方式，引导学生认识到传统美德的重要性，并努力践行。

（5）课文朗读与表达：学生朗读课文时情感投入不足，表达能力不强。教师需要对学生进行指导，教会他们如何正确地朗读课文，表达情感。

（6）课文中的修辞手法：课文运用了丰富的修辞手法，如拟人、比喻等，学生不易识别和理解。教师需要通过讲解、示例等方式，引导学生学会识别和运用修辞手法。四、教学方法与手段教学方法：

1.情景教学法：通过设置情景，让学生身临其境地感受课文中所描述的场景，增强学生的情感体验，提高学生的学习兴趣。例如，在讲解课文《那一定会很好》时，教师可以组织学生进行角色扮演，模拟课文中的情节，使学生更好地理解课文内容。

2.互动式教学法：教师与学生进行互动，引导学生主动参与课堂讨论，培养学生的思维能力和表达能力。例如，在讲解课文中的重点问题时，教师可以组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中思考、交流，提高他们的解决问题的能力。

3.启发式教学法：教师通过提问、引导学生思考等方式，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的思维能力和创新能力。例如，在讲解课文《那一定会很好》时，教师可以向学生提问：“你们认为那一定会很好是指什么？”让学生思考并表达自己的观点，从而激发他们的学习兴趣。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示课文中的图片、视频等资料，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。例如，在讲解课文《那一定会很好》时，教师可以播放与课文相关的动画视频，让学生在观看中更好地理解课文内容。

2.网络教学平台：利用网络教学平台，上传教学资源，方便学生随时查阅和学习。例如，教师可以在平台上发布课文译文、课后练习题等资料，供学生下载和学习。

3.教学软件：运用教学软件，如PPT、Flash等，制作生动、有趣的教学课件，提高教学效果和效率。例如，在讲解课文《那一定会很好》时，教师可以使用PPT展示课文的结构、重点内容等，使学生更清晰地理解课文。

4.实物教学：利用实物道具，让学生更直观地理解课文内容。例如，在讲解课文《那一定会很好》时，教师可以准备一些农作物、工具等实物，让学生亲手触摸、观察，从而更好地理解课文中所描述的场景。

5.小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，让学生在团队合作中交流、讨论，提高他们的合作能力和沟通能力。例如，在讲解课文《那一定会很好》时，教师可以让学生分组进行讨论，共同完成课后练习题，从而提高他们的学习效果。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《那一定会很好》这一课文。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为什么情况下会让人感到‘那一定会很好’？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的课文内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索课文中蕴含的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解课文的基本内容。课文《那一定会很好》通过讲述一个种子的成长过程，传达了勤奋、善良、勇敢等传统美德。

2.案例分析：接下来，我们来分析课文中的具体情节。这个情节展示了种子如何克服困难，最终成为一颗大树，给人们带来欢乐。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调课文中的寓意和传统美德。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与课文相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的活动。这个活动将演示课文中的道理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和活动操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“课文中的传统美德在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天我们学习了课文《那一定会很好》，了解了其中蕴含的传统美德和道理。通过实践活动和小组讨论，我们也加深了对课文内容的理解。希望大家能够将这些知识点运用到日常生活中，做一个勤奋、善良、勇敢的人。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、拓展与延伸1.推荐阅读：

《格林童话》：德国著名童话集，其中包含了许多充满想象力和教育意义的的故事，如《白雪公主》、《灰姑娘》等，有助于学生拓展阅读视野，培养良好的道德品质。

《安徒生童话》：丹麦著名童话集，收录了《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等经典故事，能够引导学生感悟生活中的真善美，激发学生对美好生活的向往。

《中国古代寓言故事》：汇集了我国古代的寓言故事，如《掩耳盗铃》、《刻舟求剑》等，这些故事具有深刻的寓意，能够帮助学生认识生活中的智慧和哲理。

2.课后探究：

（1）请同学们结合课文《那一定会很好》，思考一下：为什么说“那一定会很好”？你认为在生活中的哪些方面可以体现出“那一定会很好”的品质？

（2）课后找一找有关传统美德的其他故事或文章，与同学分享，看看它们是如何体现传统美德的。

（3）请同学们尝试自己编写一个寓言故事，要求故事内容具有教育意义，能够启发他人。

（4）参观附近的花店或植物园，观察植物的生长过程，结合课文内容，思考大自然中的生命是如何展现“那一定会很好”的品质的。

（5）邀请家长参与课后活动，与孩子一起讨论传统美德在家庭生活中的重要性，共同营造一个温馨、和谐的家庭氛围。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

当堂检测：

1.请同学们用自己的话复述一下课文《那一定会很好》的故事情节。

2.根据课文内容，回答以下问题：

（1）那一定会很好的原因是什么？

（2）课文中的种子是如何克服困难，最终成为一颗大树的？

（3）你认为课文中的传统美德在现实生活中有何意义？

3.请同学们结合自己的经历，谈谈你在生活中如何践行课文中所提到的传统美德。

4.课后作业：

（1）请同学们课后复习课文《那一定会很好》，熟练掌握生字词，并预习下节课的内容。

（2）完成课后练习题，巩固所学知识。

（3）找一找有关传统美德的其他故事或文章，下节课与同学分享。

希望同学们通过课堂小结和当堂检测，能够巩固所学知识，不断提高自己的语文素养。八、课后作业1.请用自己的话复述课文《那一定会很好》的故事情节，并写出你认为课文中表现出的最重要的传统美德。

答案示例：

故事情节：课文讲述了一个种子在成长过程中，不断努力，最终成为一颗大树，给人们带来欢乐的故事。课文中表现出的最重要的传统美德是勤奋和勇敢。

2.请简要分析课文《那一定会很好》中种子克服困难的过程，并总结出我们在面对困难时应该具备的品质。

答案示例：

种子克服困难的过程：种子在成长过程中遇到了许多困难，如被鸟儿吃掉、被鸟儿拉出泥土等。但是，种子并没有放弃，而是继续努力生长，最终成为一颗大树。我们在面对困难时应该具备的品质是坚持和勇敢。

3.请结合课文《那一定会很好》的内容，谈谈你对“那一定会很好”这句话的理解，并举一个例子说明。

答案示例：

“那一定会很好”的理解：这句话意味着通过努力和坚持，我们可以实现自己的梦想，并给他人带来幸福。例子：小明在学校的足球比赛中，即使摔倒了，也坚持站起来继续比赛，最终帮助球队赢得了比赛。

4.请结合课文《那一定会很好》的内容，谈谈你认为种子在成长过程中最重要的品质是什么，并说明为什么。

答案示例：

种子成长过程中最重要的品质是勇敢。因为勇敢让种子在面对困难时能够坚持下来，不放弃，最终实现了自己的梦想。

5.请结合课文《那一定会很好》的内容，谈谈你认为我们应该怎样在生活中践行“那一定会很好”的精神