学校安全教育（下）

学校安全教育（下）

2018年8月22日第五章学校安全教育知识之三:第一节交通安全事故的预防与应对意外伤害事故的预防和应对

在车祸、空难、沉船等各种交通事故的受害者中，中小学生占有相当高的比例。交通事故已经成为学生的“第一杀手”。第一节交通安全事故的预防与应对一、要增强学生的交通法规意识交通安全法规被誉为“生命之友”，学校和老师要教育学生自觉遵守交通法规，形成以下七个意识：法规意识。让学生懂得交通法规是“生命之友”的道路，培养中小学生自觉遵守交通法规的良好习惯。防范意识。要教育学生在行车走路时多个心眼，处处留神小心，千万不能做冒险的举动。靠右意识。告诉学生步行要走人行道或靠右通过，骑自行车时应该在非机动车道上靠右通行。观察意识。让学生养成“一停，二看，三通过”的好习惯。红绿灯意识。“绿灯行，红灯停”，要教育学生当红灯亮起时，千万不能强行通过。斑马线意识。要让学生牢记斑马线是行人生命线，是专门为行人和非机动车横过马路而提供的安全通道。报警意识。要告诉学生交通事故发生时，应迅速拨打“122”电话报警。第一节交通安全事故的预防与应对二、要让学生了解和掌握一些预防和应对交通事故的基本常识（一）步行时交通事故的预防与应对（二）驾驶非机动车时交通事故的预防与应对（三）汽车意外事故的预防与应对（四）地铁意外事故的应对（五）火车意外事故的预防与应对（六）飞机意外事故的应对（七）船只意外事故的预防与应对第二节火灾事故的预防与应对一、家庭火灾的预防与应对二、宿舍火灾事故的预防三、人员密集场所火灾的预防与应对四、高楼失火的应对五、森林火灾的应对8910111213一、绳索自救法：家中有绳索的，可直接将其一端拴在门、窗档或重物上沿另一端爬下。过程中，脚要成绞状夹紧绳子，双手交替往下爬，并尽量采用手套、毛巾将手保护好。二、匍匐前进法三、毛巾捂鼻法四、棉被护身法：用浸泡过的棉被或毛毯、棉大衣盖在身上，确定逃生路线后用最快的速度钻过火场并冲到安全区域。14五、跳楼求生法：火场切勿轻易跳楼！在万不得已的情况下，住在低楼层的居民可采取跳楼的方法进行逃生。但要选择较低的地面作为落脚点，并将席梦思床垫、沙发垫、厚棉被等抛下做缓冲物。六、卫生间避难法：当实在无路可逃时，可利用卫生间进行避难，用毛巾紧塞门缝，把水泼在地上降温，也可躺在放满水的浴缸里躲避。但千万不要钻到床底、阁楼、大橱等处避难，因为这些地方可燃物多，且容易聚集烟气。

15七、火场求救法：发生火灾时，可在窗口、阳台或屋顶处向外大声呼叫、敲击金属物品或投掷软物品，白天应挥动鲜艳布条发出求救信号，晚上可挥动手电筒或白布条引起救援人员的注意。161、危机预防

①完善学生活动场所消防安全设施。②做好用电设施的设计改造。③开展安全检查，杜绝违章用火用电。④做好家庭防火。⑤注意公共场所防火。⑥注意树木草坪防火。172、危机应对①及时扑救②隔离火源③注意防烟④理性逃生⑤等待救援第三节活动中意外事故的预防与应对一、校园活动中意外事故的预防和应对（一）学生体育锻炼意外事故的预防与应对1、体育锻炼发生意外事故的原因在学生所受到的严重外伤中，因体育运动而致伤的比例超过50％。其中球类运动和体操所引起的外伤较多，受伤原因有以下几个方面：（1）学生的大脑皮层容易兴奋，肌体容易疲劳，而注意力则不易集中，身体的协调、应变、平衡等能力不够强，在做一些难度较高的动作时，就容易引起运动外伤。比如在单杠、双杠上做大摆动和转体练习，都要求注意力集中，身体的协调、平衡功能要好，否则，做这些运动较易受伤。（2）有的学生活泼好动，好胜心强。比如有些学生还没有掌握动作要领，就急于表现自己，甚至互相嬉戏或打赌比赛，结果因动作失误而受伤。（3）有的学生进行体育锻炼时，因缺少保护而受伤。如练习鞍马、跳箱时，如果平时缺乏训练，助跑不够，腾起高度不够，换手不及时，都容易出现一些问题。这时如果没有得力的保护，就会发生股骨、胫骨、会阴和下肢关节等部位的损伤。再比如练习吊环、吊绳时，如果没有保护，就容易引起肘关节脱臼、前臂骨折和脑震荡等。（4）运动场地和器械设备不符合标准容易导致学生受伤。如跑道高低不平，球场有石子、砖头等杂物，沙坑不符合规格等。第三节活动中意外事故的预防与应对2、中小学生上体育课时应怎样注意衣着上体育课大多是全身性运动，活动量大，还要运用很多体育器械，如跳箱、单双杠、铅球等，为了运动安全，上课时的衣着应有一定的讲究,具体如下：（1）衣服上不要别胸针、校徽、证章等。（2）上衣和裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬或尖锐锋利的物品。（3）不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。（4）头上不要戴发卡。（5）患有近视的同学，如果不戴跟镜可以上体育课，就尽量不要戴眼镜。如果必须戴眼镜，做动作时一定要小心谨慎。做垫上运动时，必须摘下眼镜。（6）不要穿塑料底的鞋或皮鞋，应当穿球鞋或一般胶底布鞋。（7）衣服要宽松合体，最好不穿纽扣多、拉锁多或者有金属饰物的服装。有条件的应该穿着运动服。第三节活动中意外事故的预防与应对3、体育锻炼意外事故的预防（1）身体不适或刚吃过饭时不宜参加剧烈体育活动。（2）运动之前要做准备活动。（3）使用体育器械要注意安全，严格按体育老师的技术指导使用。第三节活动中意外事故的预防与应对

4、体育锻炼时容易发生的意外事故及初步护理方法中小学生在运动中容易发生扭伤、挫伤、骨折、流血、脱臼、撞伤、戳伤等外伤。以下是一些常见意外事故的初步护理方法。当体育运动受外伤严重时，都应在进行初步护理的同时，向急救中心呼救或是送医院救治。（1）运动中出现扭伤或挫伤要及时冷敷，出现擦伤时先止血，重度擦伤要设法止血或减少出血量并立即送医院抢救，在送医院途中，要切记不能用脏毛巾、手绢等物擦洗伤处，以免细菌感染。（2）出现骨折时先除去压在伤者身上或阻碍搬移伤者的障碍物，然后把伤者放平，固定伤肢，注意保暖。在移动伤者时动作要缓慢轻柔并迅速送医院处理。（3）骨伤严重时，切忌盲目翻动伤者的身体，以避免断骨伤及肌肉、神经、血管等。（4）鼻出血的病人可暂时用口呼吸，同时头要向后仰，在鼻部放置冷水手巾。如果鼻腔出血不止，可用凡士林纱布卷塞入出血的鼻腔内。（5）如果撞伤严重或是头、胸、腹等部位受到较大的撞击，则应特别注意，这有可能会出现内出血或内脏挫伤的危险，应立即送医院抢救。第三节活动中意外事故的预防与应对（二）学生劳动课意外事故的预防

为了预防劳动课意外事故的发生，老师应要求学生做到以下几点：（1）从事各种劳动时，要遵守劳动纪律，听从老师或有关管理人员的指挥。（2）认真听取活动的注意事项，不懂的地方要及时询问，了解清楚。（3）在使用劳动工具、机械电器设备的过程中，要仔细了解它们的特点、性能、操作要领；要在有关人员的指导下严格按照操作程序进行。（4）要注意爱护劳动工具，对现场的电闸、开关、按钮等，不随意触摸、拨弄，以免发生危险。（5）学生要在指定的区域内活动，不随意走动、游玩，防止意外发生。第三节活动中意外事故的预防与应对（三）学生实践课意外事故的预防（1）参加社会实践活动前要做好活动的准备工作，要明确记住活动要求和活动纪律。要按照要求统一着装，穿运动鞋或旅游鞋。（2）要准备手电筒和一些常用的药品。（3）晚上要注意休息，以保证有精力参加活动。（4）活动中要严格遵守纪律，服从统一指挥，不要随便单独行动，防止发生意外。（5）不要随便采摘和使用蘑菇、野菜和野果，以免发生食物中毒。外出参加社会实践活动时一定要有成年人组织和带领。第三节活动中意外事故的预防与应对二、校外活动中意外事故的预防与应对

1、中小学生在游乐园中意外事故的预防与应对2、动物园中意外事故的预防3、郊游、野炊时意外事故的预防和应对4、中小学生在游戏时意外事故的预防第四节日常用品的安全使用及危险标志的识别一、日常用品的安全使用电器的安全使用微波炉的安全使用高压锅的安全使用空调的安全使用刀剪利器的安全使用液化气的安全使用煤气的安全使用煤炉的安全使用第四节日常用品的安全使用及危险标志的识别二、日常生活中常见事故的预防与应对触电的预防与应对电梯事故的应对高空坠落物的防范烟花爆竹燃放事故的预防溺水事故的救护烫伤事故的应对动物伤害的预防与应对第六章学校安全教育知识之四：网络信息安全事故的预防和应对第一节网上聊天与交友的安全防范第一节网上聊天与交友的安全防范一、网上聊天的安全防范网上聊天的安全防范措施老师应告诉学生以下一些网上聊天的安全防范措施：(1)合理安排上网聊天的时间，不要沉迷于上网聊天。(2)上网聊天前，要给电脑安装防火墙，并升级IE密钥到指定位数，更新病毒库。(3)使用有良好信誉的聊天工具。(4)不透露个人的真实姓名、学校名称、家庭住址及电话、家庭状况等信息。(5)遇到通过网上聊天方式传播、议论不良信息，或者进行诈骗的行为，不要理睬，迅速将其屏蔽或删除，并不再进入这类聊天室。如有必要，可在家长陪同下，向公安机关报告。(6)遇到不理解或者不能解决的问题，要及时向家长或老师求助，避免上当受伤害。(7)理性、正确地认识上网聊天的作用，不把上网聊天当成是“精神依靠”，不把网络虚拟世界当成“避风港”，不把现实生活和网上“生活”混为一谈。第一节网上聊天与交友的安全防范二、网上交友的安全防范网上交友的安全防范措施(1)不向网友透露个人的真实姓名、学校名称、家庭住址及电话、家庭状况等信息。遇到强行追问者，要立即将其屏蔽或删除，如有必要，要及时向家长报告。(2)不要理睬网友的任何邀请，对于超出常理的要求要坚决拒绝，如有必要，及时向家长报告。(3)不要理睬网友来家中拜访，以及帮网友发帖、投票、下载软件、发送邮件等请求，如有必要，及时向家长报告。(4)学会控制感情，不接受陌生网友的“爱慕”和网恋的要求，避免上当受骗，使身心受到伤害。(5)如果真有必要和网友见面，应和家长商量，征得同意，并在家长的陪同下前往，而且要和家长同去同归，绝不能瞒着家长与网友见面。(6)与网友见面的地点必须是熟悉的，或者地点由自己确定，见面时不接受网友提供的食物和礼物。(7)遇到网友的为难或威胁，要及时向公安机关报告。第一节网上聊天与交友的安全防范案例：女学生轻信网友遭诱骗【事故简介】黑龙江省某中学女生李某在网上结识了一位网名叫“阳光男孩”的网友。李某被他的幽默言辞所吸引，特别是“阳光男孩”介绍的自己是大公司的白领、父母在国外工作等情况，更令她羡慕不已，而对方似乎也对她萌生了爱意。当对方提出见面时，李某一口答应，并瞒着家人前往长沙与其见面。然而她做梦也没有想到，她痴迷的网上恋人竟是一个小混混，网上说的那些话全是假的。当李某万般失望和后悔，准备离开时，这个小混混凶相毕露，和几个同伙一起将李某强行带到某宾馆多次强奸，并抢走了李某的所有钱物。第一节网上聊天与交友的安全防范【专家点评】利用网恋这一特殊手段犯罪已成为威胁学生身心健康和生命安全的一个重要的社会问题。网恋一旦被坏人利用，就好比一个玫瑰式陷阱，无情的吞噬和残害着思想单纯、感情纯真的学生的身心健康和生命安全。网恋双方只是通过彼此的语言互相了解，通过自己的直觉和想像建立好感和信任，而这些了解和信任往往是靠不住的，一旦步入对方设好的圈套，就要付出沉重的代价。第二节个人网络信息的安全防范一二三如何保护家庭通讯信息个人电子邮箱的安全使用ＱＱ等个人聊天工具的安全使用第三节网络不良信息的预防与抵制一、网络不良信息的主要危害

网络不良信息对学生的危害是很大的，主要有以下危害：(1)黄、赌、毒等信息的危害。涉及网络色情、赌博、毒品等方面有害信息的网络违法犯罪行为，对学生的腐蚀令人发指。特别是互联网上各种色情信息的泛滥，加上学生生理、心理正处在发育阶段，如果缺乏正面引导，很容易被诱惑参与到一些非法犯罪活动中。(2)网友传播的不良信息的危害。通过网络结交了品行不端、甚至是违法乱纪的网友，他们也会向学生灌输和传播一些不良信息。所谓“近朱者赤，近墨者黑”，一些意志薄弱、自控能力差的学生很容易在他们的引导和教唆下走上犯罪道路。(3)不良政治信息的危害。在国内外重大政治活动和重大敏感事件期间，总有一些别有用心的人会在网络上传播虚假信息，造谣惑众，对社会热点和敏感事件进行恶意炒作，误导舆论，煽动学生聚众闹事，危害社会稳定与和谐。在泛滥的不良政治信息面前，政治意识较为薄弱的学生可能会陷入圈套。第三节网络不良信息的预防与抵制二、引导学生远离网络不良信息(1)不要登陆和浏览充满反动、色情、暴力、赌博等不健康信息的网站，以免心灵遭受污染；要多搜集一些有益于身心健康的信息，培养高尚的情操，树立正确的人生观、道德观和世界观。(2)要充分认识网络的虚拟性、游戏性和危险性，不要把网络世界当作现实生活的避风港。生活中无论有什么艰难险阻，都应该鼓起勇气面对和解决。(3)要增强自控能力，上网场所要择优(不进营业性上网服务场所)，上网时间要适宜。(4)要加强自我保护的意识和能力，防止遭受非法侵害。(5)注意躲避恶意网站陷阱、不良网络游戏陷阱、淫秽色情陷阱、黑客教唆陷阱、网上教唆自杀陷阱等。第三节网络不良信息的预防与抵制三、网络不良信息的应对

当学生在遭遇网络不良信息时，老师要告诉学生应对方法，以免“中毒”，最终误入歧途，主要应对方法如下：(1)无意中点击到色情、赌博、毒品类网站的衔接时，应立即下线，然后将其在浏览器中的地址删除干净。(2)在请别人安装程序后，要立即修改密码，可以避免不良信息的骚扰。(3)由于许多黑客都是利用“穷举法”破解密码，因此要经常修改密码，可以避免受不良信息的骚扰。(4)遇到网络不良信息的骚扰，而自己无力救助时，可以向网络警察、网络管理员求救。要注意保留不良信息的IP地址等证据，以方便公安机关查处。第三节网络不良信息的预防与抵制案例：17岁女孩强抢网友终获罪【事故简介】17岁的女孩李某热衷于上网，一次她登陆了某论坛的“一夜情”聊天室，里面充斥着低级、庸俗、挑逗性质的言语，甚至有人在谈论卖淫的价钱。正愁无法赚到钱的李欣认为，这些人品行不端，心怀鬼胎，即使抢他们的钱他们也不敢报警。于是李欣找来同伙，约了个网友晚上见面，并把来人骗到预定的地点，同伙跳出来对其拳打脚踢后实施抢劫。他们抢到了两百多元钱和一部手机，但是没逃多远就被巡警抓获。第三节网络不良信息的预防与抵制【专家点评】网络不良信息对学生的影响力不容忽视。网络创造的虚拟空间比现实生活更具丰富的内容，这对求知欲和好奇心较强的学生会产生极大的吸引力，甚至容易沉迷其中，他们强烈的模仿欲望也会在网络这个空间得到极大的满足。一旦他们形成了这种错误的思维定式，在现实生活中就可能因为微不足道的挫折而堕落，或为满足自己的需要而不择手段，铤而走险，走上犯罪道路。【安全提示】(1)教育学生不进入和浏览包含有不良信息的网站或者论坛；(2)教育学生树立积极、向上的人生观、道德观、价值观，不轻易受不良信息的影响；(3)教育学生正确、理性的看待和区分网络虚拟世界和现实世界，不因挫折、困难而堕落。第四节网络陷阱与网络犯罪防范网络陷阱的类型有病毒陷阱、恶意网站陷阱、不良网络游戏陷阱、淫秽色情陷阱、黑客教唆犯罪陷阱、邪教陷阱、网恋交友陷阱、网上算命陷阱、网络免费服务陷阱、网上替考枪手、网络窥探隐私陷阱、网上教唆自杀陷阱等。网络犯罪主要有网络欺诈、网上虚拟财产交易犯罪、网络游戏犯罪、网络杀手犯罪等几种类型。

预防和应对网络犯罪的方法

(1)网上欺诈的应对方法。一是不要相信天上会掉下陷饼，网络世界上也不会有人白送你便宜；二是尽量避免在公共场所的电脑上使用网上商务服务，如果不小心向陌生人泄露了这方面的信息，要立即修改密码；三是拒绝陌生人和不熟悉的人用自己的计算机；四是如果遇到网上欺诈行为，一定要及时报警。(2)网上虚拟财产交易犯罪的应对方法。一是在进行交易以前，一定要多想、多问，三思而行，提高警惕；二是发现上当受骗时，要立即停止交易，并及时投诉，尽量减少和挽回损失。(3)网络游戏犯罪的应对方法。一是要加强自律，不玩网络游戏，更不能玩网络游戏上瘾，养成健康的、积极向上的上网习惯；二是要培养和提高判断意识，区分和识别不良游戏和危险游戏，避免参与会犯罪的网络游戏。(4)网络杀手犯罪的应对方法。一是不去营业性的上网服务场所，避免跟坏人接触；二是不要轻信网友说的话，更不跟陌生网友见面；三是培养分析问题的能力，增强辨别意识；四是遇到网友的伤害，要及时设法报警。第五节不良网络游戏的辨别与防范123不良网络游戏的辨别学生沉迷网络游戏的原因不良网络游戏的危害第六节网瘾矫治网瘾有如下类型和具体表现：(1)色情成瘾(２)网络交际成瘾(３)信息超载成瘾。

(４)游戏成瘾(５)视听成瘾(６)技术成瘾。网瘾的危害心理、生理、道德和行为四个方面。第六节网瘾矫治预防和矫治网瘾案例：多名少年因网瘾犯罪或自杀【事故简介】2004年12月27日清晨，13岁的天津市某中学初二学生张某在家中跳楼。警方从他的遗体上发现了四页遗书，并据此判定，张某系自杀身亡。张某在临死之前，曾连续在网吧上网玩“魔兽世界”达36小时。他的自杀，是网瘾导致的悲剧。然而因网瘾造成的悲剧并没有因此而结束。山东19岁少年张某为了凑齐上网费，入室杀死外来打工妹；四川17岁少年马某酷爱上网打《传奇》游戏，长期在网上扮演武士和法师角色，却因为生活琐事，竟然对无冤无仇的女青年痛下杀手，连捅其20余刀。【专家点评】青少年网瘾问题早已不再是偶然现象，随着网络游戏产业的发展，已经成了一种必然要发生的社会问题。整个社会，以及学校、家庭，尤其是网络游戏的生产商都应该负起责任来，拯救这些沉溺在网瘾中的孩子们。更重要的是，学生要提高认识，自觉主动戒除网瘾，回到健康的学习和生活轨道上来。第七章学校安全教育知识之五:自然灾害事故的预防和应对震中震级震中距震源第一节地震灾害中的自救与逃生烈度第一节地震灾害中的自救与逃生地震之前的征兆1、小震活动2、大气异常3、大自然的报警4、动物的反常反应5、地光现象6、喷出地面的井水第一节地震灾害中的自救与逃生三、地震中应急自救、互救方法在学校上课时发生地震的应急方法(1)如果发生地震时正在教室里上课，最好是就地避震。(2)如果地震的时候正在操场或室外，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开教学楼及附近高大建筑物，不要马上回到教室去。在楼房内发生地震时的应急方法如果发生地震的时候，正在楼房里，要保持头脑清醒并迅速远离外墙及门窗。可选择厨房、浴室、厕所、楼梯间等空间小而不易塌落的空间避震。千万不要从楼上跳下，也不能使用电梯。第一节地震灾害中的自救与逃生在平房内发生地震时的应急方法应当充分利用12秒时间跑出室外。来不及跑时可躲在桌子下、床下或紧挨墙根的坚固家具旁。趴在地上，闭口，用鼻子呼吸，保护要害，并用毛巾或衣物捂住口鼻，以隔挡呛人的灰尘。正在用火时。应随手关掉煤气开关或电门开关，然后迅速躲避。地震时被埋在废墟下的应急方法（1）鼓起求生的勇气，消除恐惧心理。（2）设法将手脚挣脱出来，清除压在自己身上的物体及口内的泥沙、尘土和异物等。（3）尽力寻找身边水源、食品、药品，并要有节制地使用这些物品，竭尽全力维持生命。（4）注意保存体力，不大声喊叫呼救，可用敲击铁管、墙壁，吹哨子等方式与外界沟通，听到救援者靠近时再呼救。（5）最后应该向有光线和空气流通的方向慢慢移动，以脱离险境。第一节地震灾害中的自救与逃生案例：汶川地震中13岁女生带领43名同学成功逃生【事故简介】甘甜是漩口中学初一的学生，2008年5月12日，四川汶川里氏8.0级强烈地震发生当天，她和同学们正在一楼的教室里上地理课，突然感到一阵晃动。就在大家六神无主时，甘甜大叫：“不要慌，躲到桌子底下！”等摇晃稍微平静后，她又一次发出指令：“大家赶紧离开！”在她的组织下，班上同学迅速从教室的两道门离开。刚刚冲到操场上，4层楼的教学楼便整体垮塌了，她带领43名同学成功逃生，甚至无一人受伤。漩口中学在震中，全班同学集体安全逃生实属奇迹。甘甜个子瘦小，说话却“大人味十足”。说起当时为什么不在大楼摇晃时带着同学们逃生，甘甜说，那个时候所有人都慌了神，都在往楼下奔，当时冲出去肯定会被踩踏。老师以前教我们地震发生后躲在桌子下面最安全，即使房子垮下来，课桌也能够挡一下。第一节地震灾害中的自救与逃生【专家点评】强烈地震发生时，至关重要的是要保持清醒的头脑和镇静自若的态度。只有镇静，才有可能运用平时学到的地震知识进行自救和互救。在自救和互救过程中，运用正确的方法保护自己和帮助他人，看准时机迅速逃离危险场地对减少伤亡的发生也至关重要。甘甜年纪虽小，可是她懂得在危急时刻如何正确保护自己和救助他人，最终促成全班同学集体成功逃生。第二节洪涝灾害的应对洪水到来时的求生方法（1）先躲到屋顶、大树或附近的小山丘暂避，并用绳子或被单等物将身体与烟囱、树木等固定物相连，以免从高处滑下被洪水卷走。（2）立刻发出求救信号，以争取被营救的时间。（3）万不得已之时才能用木筏之类的东西逃生，上木筏的时候要试验其浮力，带好发放求救信号的东西及一些食物，最好要穿戴上颜色较为鲜艳的衣物，因其醒目好辨认，有助于被营救。（4）即使会游泳，也要尽量避免下水，防止暗流漩涡和漂浮物冲击。第三节台风、雷电等气象灾害的应对一、台风（龙卷风）灾害的应对二、雷电灾害的应对户外突遇雷电时的应急对策在家遭遇雷电时的应急对策如何及时抢救被雷击者第三节台风、雷电等气象灾害的应对案例：雷电击中靠墙女孩导致伤亡事故【事故简介】2007年6月27日下午1点左右，某地6名小孩在一户人家的3层楼房里玩耍。其中两名小男孩在3楼后半间，两名小女孩在前半间，另两名小女孩则在楼梯口靠墙处。突然，一道闪电从楼顶劈下来，瓦片四处乱飞，3楼两个靠墙的小女孩顿时被雷击中倒在地上。事故导致一名女孩死亡，另一名重伤。【专家点评】事发当时突发雷雨，雷暴系统刚好经过该地区，并在该幢楼房的屋顶上放电，电流通过屋顶和墙壁直接到了3楼，由于整幢房子没有避雷设施，雷电不能被引到地上释放出去，致使墙体带电，所以击中了靠墙的学生。专家认为，如果该幢楼房安装有避雷设施，事故完全可能避免。但同时，雷电时学生呆在墙体边很容易导致伤亡事故的发生。【安全提示】(1)雷电时，学生不要停留在高楼平台上，在户外时不要进入孤立的建筑；(2)要教育学生在雷雨天气一定要关闭门窗，切断电器的电源；(3)雷雨天气远离煤气管道、自来水管道以及各种带电装置；(4)在雷雨天气时，学校及家长要引导学生注意安全，防止雷电伤及学生。第三节台风、雷电等气象灾害的应对暴雪灾害的应对暴雨灾害的应对冰雹灾害的应对高温热浪灾害的应对三四五六第四节滑坡、泥石流等地质灾害的应对一、滑坡灾害的预防与应对山坡、斜坡的岩石或土体在重力作用下，会失去原有的稳定性而整体下滑的现象，被称作山体滑坡。滑坡易发生在一场大雨过后或正处在连阴雨中、各类建筑施工和地震期间以及每年春季融雪期。1、滑坡发生前的征兆（1）当斜坡局部沉陷，而且该沉陷与地下存在的洞室以及地面较厚的人工填土无关时，将有可能发生滑坡。（2）山坡上建筑物变形，而且变形构筑物在空间展布具有一定的规律。（3）泉水、净水的水质浑浊，原本干燥的地方突然渗水或出现泉水蓄水池大量漏水现象。（4）地下发生异常响声，而在出现这种响动的同时，家禽、家畜有异常反映。第四节滑坡、泥石流等地质灾害的应对2、滑坡发生之后的逃生（1）要选择平整的高地作为营地，尽可能避开有滚石和大量堆积物的山坡下面，不要在山谷和河沟底部扎营。（2）遇到山体崩滑时，可躲避在结实的障碍物下，或蹲在地坎、地沟里。（3）应注意保护好头部，可利用身边的衣物裹住头部。第四节滑坡、泥石流等地质灾害的应对二、泥石流灾害的预防与应对

暴雨过后山谷中若出现雷鸣般的声响，预示将会有泥石流发生。泥石流以极快的速度，发出隆隆巨响穿过狭窄的山谷，倾泻而下。它所到之处，墙倒屋塌，一切物体都会被厚重黏稠的泥石所覆盖。泥石流发生时的逃生方法（1）立刻向河床两岸高处跑。（2）向与泥石流成垂直方向的两边山坡高处爬。（3）来不及奔跑时要就地抱住河岸上的树木。第五节风暴潮、海啸等海洋灾害的应对一、风暴潮灾害的应对

风暴潮是一种灾害性的自然现象。由于剧烈的大气扰动，如强风和气压骤变（通常指台风和温带气旋等灾害性天气系统）导致海水异常升降，使受其影响的海区的潮位大大地超过平常潮位的现象，称为风暴潮。风暴潮根据风暴的性质，通常分为由台风引起的台风风暴潮和由温带气旋引起的温带风暴潮两大类。台风风暴潮，多见于夏秋季节。其特点是来势猛、速度快、强度大、破坏力强。凡是有台风影响的海洋国家、沿海地区均有台风风暴潮发生。温带风暴潮，多发生于春秋季节，夏季也时有发生。其特点是增水过程比较平缓，增水高度低于台风风暴潮。主要发生在中纬度沿海地区，以欧洲北海沿岸、美国东海岸以及我国北方海区沿岸为多。第五节风暴潮、海啸等海洋灾害的应对风暴潮的应对常识（1）沿海区域的学生，在台风来临前，不要在各类危旧住房、厂房、工棚、临时建筑、在建工程、市政公用设施（如路灯等）、吊机、施工电梯、脚手架、电线杆、树木、广告牌、铁塔等下避风、避雨。（2）台风来临时，不要在河、湖、海的路堤或桥上行走。

第五节风暴潮、海啸等海洋灾害的应对二、海啸灾害的应对海啸是一种具有强大破坏力的、灾难性的海浪。这种波浪运动引发的狂涛骇浪，汹涌澎湃。它卷起的海涛，波高可达数十米。这种“水墙”内含极大的能量，冲上陆地后所向披靡，往往严重摧残生命，造成巨大财产损失。（1）当感觉强烈地震或长时间的震动时，需要立即离开海岸，快速到高地等安全处避难。（2）如果收到海啸警报，没有感觉到震动也需要立即离开海岸，快速到高地等安全处避难。通过收音机或电视等掌握信息。在没有解除海啸警报之前，不要靠近海岸。不要去看海啸，因为如果和海浪靠得太近，危险来临时就会无法逃脱。（3）一旦落入水中，尽可能寻找可用于救生的漂浮物，尽可能地保留身体的能量，沉着冷静，等待救援。第五节风暴潮、海啸等海洋灾害的应对案例：印度洋海啸中10岁女孩智救百人【事故简介】2004年12月26日，在几十米高的海啸袭向泰国普吉岛的一个海滩之前，英国一位年仅10岁的聪明女孩凭借自己在学校里所学的地理知识，预测出威力强大的海啸将吞没整个海滩，她立即让父母提前发出警报疏散了海滩上的游客，从而挽救了100多名游客的生命。这个英雄小姑娘名叫蒂莉·史密斯，当时只有10岁。海啸发生前，蒂莉发现在大海的远处突然涌现出了一波白色的巨浪，将蓝天和大海明显地隔成了两半，海面上出现了不少的气泡，潮水也突然退了下去。观察力敏锐的蒂莉突然想起老师在课堂教过的海啸知识，一旦遇上这种迹象，说明有海啸发生，她立即告诉了母亲。于是，焦急万分的蒂莉就让她的爸爸妈妈动员沙滩上的游客们赶快撤离这个危险的地方。当疯狂逃命的游客们刚刚抵达安全的地方时，海啸的白色巨浪已经排山倒海般奔涌而至，转眼间就把原先热闹非凡的海滩吞没，让站在高地观看的人们吓出了一身冷汗。第八章学校安全教育知识之六：其他影响学生安全事故的预防和应对第一节校园暴力的抵制与应对一、发生校园暴力事件的主要原因

校园暴力主要是指在校学生之间、学生与社会其他人员之间、师生之间发生在校园内及校园周边的具有敌意的欺凌、体罚、伤害等性质的暴力行为。由于校园暴力行为的施暴者和受害者多数是在校学生，并且暴力行为发生在校园内或校园周边，因此称其为校园暴力事件。校园暴力的危害：严重干扰了学校的正常教学秩序，直接危害我们的身体健康和生命安全；造成受害人心灵扭曲；给施暴和受害学生家长带来精神和经济损失。近年来，校园暴力事件呈现出团伙化、预谋化、低幼化的特点。

★法制观念淡薄、个人素养较低——根本原因；★同学之间不注重友谊和帮助，没有包容和忍让的良好习惯——内在原因；★个体情感失衡和同学之间积怨加深、男女同学争风吃醋、深夜酗酒等——导火索；★不良的社会环境及周边歌厅网吧等恶劣环境——生存的土壤。62谨防校园诈骗和抢劫

某中学初二学生小李，他在放学回家的路上遇到了3名年龄比他稍大的少年。他们将小李拉到一个僻静处，为首的康某上前打了他一个耳光，恶狠狠地问：“你认识我吗？”小李胆怯地答到：“不认识。”另一个赵某上前又打了他一个耳光，说：“你敢不认识我大哥？”小李怕得要命，只好说：“认识。”这时第三个吴某出手又是一个耳光：“胡说，你知道我大哥叫什么？”被打得晕头转向的小李哭着说:“别打了，你们要干什么？”63谨防校园咋骗和抢劫

凶神恶煞般的康某，一把抓住小李的衣领，说：“听说你们家很有钱，大哥我今天玩游戏机没钱了，向你借一点，怎么样？”小李说：“我，我没……”“你敢骗人，我们都听说过了，你们家很有钱！”赵某和吴某用脚朝小李身上乱踢。迫于他们的淫威，小李从口袋里掏出100元钱才得以脱身。从此以后，他们就盯上了小李，今天搜身，明天拳打脚踢，后天用烟头烫，手段一次比一次残忍。尽管屡次遭受他们的侵害，但小李怕他们报复，始终不敢吱声。在几个月里竟被三个“恶少”抢劫敲诈掉人民币3500多元！64谨防校园诈骗和抢劫

初三学生小明，他在放学途中和同学发生冲突，一个叫陈某的少年恰好路过，帮小明打跑了对方。小明非常高兴，请陈某吃了一顿“肯德鸡”。但是陈某并没有满足，分手时，他拍了拍小明的肩说：“以后就由我罩住你，谁欺负你，你尽管告诉我，我来修理他。但你每天要给我5元钱的保护费。”小明听了大吃一惊：“我没有那么多钱。”陈某立刻变了脸色：“你敢不给，我见你一次打你一次。”小明胆怯地答应了。65谨防校园诈骗和抢劫

小明身上并没有什么零花钱，每天父母只给他5元钱的午饭钱，以后他便将这5元钱交给陈某，自己中午只能喝点水。时间持续4个多月，直到父母发现孩子越来越瘦，经再三追问，小明才说出原委，爸爸妈妈心疼地掉下了眼泪。从这个案例上，你们又得到哪些启示？第一节校园暴力的抵制与应对二、对有暴力倾向的学生予以针对性的重点教育（1）流浪学生。（2）性格特别内向的学生。（3）家庭不和睦的学生。（4）喜欢虐待小动物的学生。（5）热衷暴力和黄色网站的学生。（6）好胜心理转变为好斗心理的学生。（7）有个人英雄主义，崇拜偶像的学生。（8）极其喜欢刀具等危险器械的学生。（9）刚愎自用，不接受他人意见的学生。（10）拉帮结伙，讲兄弟义气的学生。（11）做事不考虑后果的学生。第一节校园暴力的抵制与应对三、应对校园暴力事件的常识（1）在遭遇校园暴力侵害时，要大声呼救。呼救的声音越大，气势越壮，围观的人会越多，施暴者的气势也会被削弱。（2）要寻求时机，尽早向老师和警察报告。拨打报警电话时，把学校的名称、学生本人的姓名及遭遇事件的大致情况清楚地告诉警察。（3）不正面与施暴者发生冲突和反抗，以免受更大的伤害。（4）当校园内发生针对他人的暴力事件时，首先要远离事件现场，尽快到安全的地方躲避,然后立刻向学校领导或老师报告。（5）不参加带有黑社会性质的团伙，不参与实施校园暴力。第二节青少年自杀自残倾向的简单诊断与预防一、青少年自杀自残的原因1、青春期的心理冲突与人格发展的不平衡2、学业压力及学校、社会竞争氛围3、家庭的原因4、心理个性特征的原因二、对有自杀自残倾向的学生的简单诊断1、语言上的表现2、行为上的表现3、环境上的表现4、其他表现第二节青少年自杀自残倾向的简单诊断与预防三、青少年自杀自残的预防教育（1）引导学生培养积极、乐观的生活兴趣，要热爱生活，热爱生命。不放弃对人生的追求和探索。（2）引导学生树立正确的人生观和价值观，从思想的源头上拒绝自杀自残的念头。（3）教育学生有了自杀自残的危险念头，要及时调整心态和情绪，并寻找老师的帮助，把这些不良念头扼杀在摇篮里。（4）教育学生远离宣传、指导、教唆自杀自残的书籍、报纸、网络等信息，也不要和有自杀自残念头的人来往。（5）教育学生遇到挫折、困难和失败，不要丧失信心，不要对自己的价值和能力产生怀疑，要相信只要积极面对和改变，总会成功。（6）鼓励学生坦然面对家庭变故，正面接受家庭变故的现实。（7）鼓励学生多和心理健康、心态积极的同学交往，保持乐观心态。（8）鼓励学生主动加强与家长、老师的沟通与交流，把疑惑和困难告诉家长和老师，寻求帮助；如果有必要，去心理医疗机构诊治。第二节青少年自杀自残倾向的简单诊断与预防案例：17岁男孩因抑郁自杀身亡【事故简介】2006年11月12日夜，海南17岁的男孩小维（化名）在家中的卫生间自杀身亡。死因系一氧化碳中毒时间过长。据了解，小维是在卫生间点燃了大量木炭才中毒的。小维的外公说，小维5年前开始经常失眠，带他去过很多医院治疗，医生诊断为抑郁症。【专家点评】近年来，青少年自杀自残的事故越来越多，究其原因，大多是因青少年的心理问题所致。由这些事故我们得出很多教训，社会、学校和家庭面对孩子脆弱的心灵和心理承受能力，还需要做很多。而广大的青少年也要自觉加强对自己心理承受能力、对不良心理的抵制能力的锻炼，遇到问题要积极面对，相信“车到山前必有路”，而不是以死做结，以死逃避。第二节青少年自杀自残倾向的简单诊断与预防【安全提示】（1）发觉学生可能患有心理疾病时，要敦促他们积极接受和配合治疗，不要任疾病随意发展;（2）心病还需心药医。找出令学生苦恼、烦躁、抑郁的原因，然后用正确有效的办法帮学生消除它;（3）鼓励和教导学生调整心态，积极、乐观地看待未来的生活，不因一时的挫折和苦恼放弃生命;（4）鼓励和支持学生经常与家人沟通，把心情表达给他们，这样他们也可以及时地发现学生的心理问题，并采取措施。第三节青少年心理健康引导一、心理健康与生理健康的关系第三节青少年心理健康引导二、健康心理的标准（1）具有充分的适应环境的能力。（2）充分了解自己，并能对自己的能力做出适度的评价。（3）目标切合实际情况。（4）内心想法不脱离现实环境。（5）保持人格的完整与和谐。（6）善于从经验中借鉴和学习。（7）保持良好的人际关系。（8）适度的发泄情绪和控制情绪。（9）在不违背集体利益的前提下，能有限度的发挥个人才能。（10）在不违背社会规范的前提下，能恰当地满足个人的基本需求。第三节青少年心理健康引导三、对心理不健康的学生予以重点关注和针对性引导心理不健康的学生常常有以下表现：（1）忧郁。（2）狭隘。（3）嫉妒。（4）惊恐。（5）焦虑。（6）残暴。（7）敏感。（8）自卑。第三节青少年心理健康引导四、引导学生形成健康心理（1）引导学生树立正确的人生观，始终保持开阔的心胸，提高对心理冲击和挫折的忍受能力。（2）培养学生积极、乐观的性格特征；鼓励学生热爱生活，热爱学习。（3）教导学生充分认识自己，正确估价自己，不自卑、不自负。（4）引导学生正确处理人际关系，宽容待人，善于与他人交流思想、感情，互相学习，互相帮助。（5）培养学生各种有益的兴趣爱好，鼓励学生参加有益的娱乐活动，积极参加各种体育活动。（6）引导学生多读优秀的文学、艺术作品，陶冶情操，树立远大的理想。（7）让学生懂得事事如意、次次成功是不可能的，扫除对困难的畏惧心理，振奋精神，做好随时与困难作斗争的精神准备。第九章学校安全隐患的排查与治理第一节学校安全隐患排查的内容和重点一、检查学校安全工作责任制的落实情况

(1)重点检查学校安全管理领导机构是否健全，责任制度、检查报告制度是否完善落实，学校是否建立主要负责人、分管负责人、安全管理机构和岗位安全责任制，安全责任书有没有层层签订落实，相关责任有无到岗、到人。(2)检查国家关于学校安全管理方面的法律法规的执行落实情况，包括重要安全管理法规的学习、宣传和培训情况，师生对各项制度的知晓率，日常管理中各项安全制度是否落实到位。(3)检查学校门卫、巡逻、值班制度的落实情况。(4)检查学校制定和完善安全应急预案情况。包括有没有结合本地本校实际，做到一校一预案，每年进行不少于两次的针对性演练及配备必需的应急救援物资。第一节学校安全隐患排查的内容和重点(5)对各级各类学校安全管理制度的建设和落实情况进行全面检查。①重点检查学校安全稳定领导机构是否健全，责任制度、检查报告制度是否完善落实。②检查校园安全防控系统设备、设施是否正常运行。③检查校园安全管理制度和应急管理工作体制、机制是否健全。④检查学生心理危机干预机制是否健全和落实。⑤检查是否存在放射性物质、易燃易爆危险化学品等危险物质。⑥检查危房、游泳池、实验室、配电房、礼堂、学生食堂和学生宿舍等重要场所安全管理制度的建设和落实情况。第一节学校安全隐患排查的内容和重点二、检查学生接送车安全管理工作(1)检查学生接送车安全管理工作。按照相关要求，检查有无执行车辆和驾驶人员的准入制度，车辆检测和定期维护登记，检查接送车辆和驾驶人员的档案。(2)检查学生接送车违规行为。重点检查当地的学生是否存在“黑车”接送和“超载”现象。(3)检查组织学生安全上车情况和交通安全教育工作。(4)检查学校门口学生上下学和上下车秩序和交通安全设施情况(校门口减速带、警示标志)。第一节学校安全隐患排查的内容和重点三、检查学校食品卫生安全管理工作(1)检查学校食堂卫生工作。按照《学校卫生工作条例》要求，重点对食品卫生许可证领取情况、食堂的布局、防蝇、防鼠和消毒设施设备、食堂人员的健康证、操作规范和物品采购流程等进行检查。(2)检查校内饮食店的食品安全情况。检查有无卫生许可证，有无“三无”商品、过期食品等。(3)检查学校对食堂食品卫生工作的监管情况，是否有留样食品等。(4)检查有无发生食物中毒。第一节学校安全隐患排查的内容和重点四、检查学校饮用水安全(1)检查二次供水设施(包括饮用水设施)情况。(2)检查学校饮用水水源情况。包括是否采用城镇统一管道供应自来水；如果是学校自备水源，水源选址是否合理，消毒和安全措施是否到位，是否进行日常维护管理。(3)检查饮用水水质情况。定期检查饮用水水质是否达到国家饮用水卫生标准。第一节学校安全隐患排查的内容和重点五、检查学校传染病等疾病的防控(1)检查学校医疗设施配置情况。包括学校是否按标准设立医务所(室)，有没有配置必要的医疗设施，有无过期药品。(2)检查学校传染病等防控制度建立情况。包括学校有没有建立应对突发公共卫生事件的应急预案，是否及时了解和报告传染病疫情信息。(3)检查传染病防控工作开展情况。包括是否配合卫生部门做好免疫接种工作；在传染病高发期，是否采取了必要的防控措施。第一节学校安全隐患排查的内容和重点六、检查学校教育教学设施安全情况

(1)检查教育教学设施的安全。检查学校提供的体育和劳技器材(如车床)、锅炉、旗杆、护栏、楼道、跑道等教育教学设施的安全情况。(2)检查学校实验室安全情况。检查重点检查实验室内危险化学品的储藏、使用、登记等安全措施是否落实。第一节学校安全隐患排查的内容和重点七、检查学校安全教育工作(1)检查学校开展安全教育情况。包括《纲要》落实情况；开学初、放假前进行安全教育的情况；安全教育是否做到教师、课时、教案三落实；放学前一分钟安全教育落实情况。(2)检查组织安全教育主题活动情况。包括有无组织安全教育周(日)活动；学校各类安全的预警教育措施是否到位。(3)检查安全教育的针对性和实效性。包括组织学生开展紧急疏散和自救逃生演练情况；中小学校长、教师安全培训开展情况。第一节学校安全隐患排查的内容和重点八、检查学校周边环境整治情况(1)检查学校周边有无“黑网吧”和违规经营接纳未成年人的网吧、游戏室。(2)检查整治学校周边各类流动摊点情况。(3)检查学校周边存在影响师生安全的治安、交通、危险水域等安全隐患。(4)检查是否积极配合有关部门对学校附近的生产、经营和储存有毒、有害和危险品的工厂企业进行环境评估，并消除学校周边可能存在的安全隐患。(5)检查是否配合公安机关对枪支和管制刀具流入校园情况进行全面清查和收缴。(6)检查是否提醒政府有关部门对学校周边的有毒有害和危险品工厂企业该停产的停产，该停业的停业。第一节学校安全隐患排查的内容和重点九、检查学校消防安全工作(1)对各级各类学校防火安全符合国家有关标准的落实情况进行全面检查。(2)检查学生宿舍、食堂、教学楼、实验楼、图书馆(室)、礼堂的消防栓、应急照明、指示灯、灭火器配备和完好情况。(3)检查电线老化的更新情况。(4)检查消防通道(疏散通道)是否畅通。第一节学校安全隐患排查的内容和重点十、检查学校应对自然灾害和次生灾害的防范工作(1)对各级各类学校应对自然灾害和次生灾害的防范工作进行全面检查。(2)重点检查农村中小学以及受灾地区学校的防范工作，是否对自然灾害和次生灾害建立相应预案。(3)检查学校是否特别注意防范冰雪溶化后容易引发的山体崩塌、滑坡、泥石流等地质灾害。(4)检查建在山脚下、河边及泥石流频发地区的学校是否密切关注其周边环境变化，防止地质灾害造成人员伤亡。十一、把学校校舍作为安全隐患排查的重点第二节学校隐患排查治理的实施学校隐患排查治理的实施步骤：(1)动员部署阶段。学校要根据地方教育行政部门安全隐患排查治理专项行动方案，进行动员和周密部署，认真抓好落实。(2)自查自纠阶段。学校按照有关要求，认真开展自查，全面治理安全隐患。(3)督促检查阶段。配合上级教育行政部门的督促检查，建立隐患排查治理制度，对排查出的重大隐患要制定整改方案，并有效实施。第十章学校安全事故的应急处置与救援第一节学校安全事故应急处置与救援《突发事件应对法》第二十四条规定，公共交通工具、公共场所和其他人员密集场所的经营单位或者管理单位应当制定具体应急预案，为交通工具和有关场所配备报警装置和必要的应急救援设备、设施，注明其使用方法，并显著标明安全撤离的通道、路线，保证安全通道、出口畅通。第一节学校安全事故应急处置与救援应急救援预案：预案工作的基本原则应急预案的基本内容应急预案的编制过程事故应急演练：（1）桌面演练。（2）功能演练。（3）综合演练。第一节学校安全事故应急处置与救援专项应急救援预案与应急处置：学校交通安全事故应急预案编制与应急救援学校火灾安全事故应急预案的制定及应急救援学校集体活动安全事故应急预案的制定及应急救援学校建筑安全事故应急预案的制定及应急救援食品卫生安全事故与预防控制传染病工作预案的制定及应急救援学校突发治安事件应急预案的制定及应急处置学校自然灾害事故应急预案的制定及应急处置第十一章学生伤害事故处理学生伤害事故的构成一般应包括以下五个要件：(1)受害方或加害方应该是学生。作为学生伤害事故主体的学生有时是受害人，有时是加害人。(2)须有伤害结果发生。按照有关法律法规的规定，伤害结果应该是身体受伤或者死亡，一般来说不包括仅仅是精神上所受的伤害。(3)伤害事故结果的发生与学校疏于教育管理保护行为有因果关系。(4)学校主观方面存在故意或过失。(5)从时间和地点上看，伤害行为或者结果必须有一项是发生在学校对学生负有教育、管理、指导、保护等职责的期间和地域范围。第十一章学生伤害事故处理学生伤害事故的常见类型主要包括:溺水、交通、踩踏，斗殴、中毒、房屋倒塌、校园伤害、自然灾害、自杀及其他意外事故等。其中，除自然灾害属不可抗力外，溺水、交通事故、校园伤害和学生斗殴这四类伤害事故最为常见，其发生的数量和死伤人数都较其他类型的伤害事故要多。94预防：打草惊蛇，把蛇赶走。在山林地带宿营时，睡前和起床后，应检查有无蛇潜入。不要随便在草丛和蛇可能栖息的场所坐卧，禁止用手伸入鼠洞和树洞内。进人山区、树林、草丛地带应穿好鞋袜，扎紧裤腿。遇见毒蛇，应远道绕过；若被蛇追逐时，应向上坡跑，或忽左忽右的转弯跑，切勿直跑或直向下坡跑。第十一章学生伤害事故处理一、学校一般要承担责任的情形根据《办法》的规定，因下列情形之一，造成的学生伤害事故，学校一般要承担责任：(1)学校的校舍、场地、其他公共设施以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准或者有明显不安全因素的。(2)学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏，或者管理存在重大安全隐患而未及时采取措施的。(3)学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或行业的有关标准要求的。(4)学校组织学生参加教育活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的。(5)学校知道教师或者其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病，但未采取必要措施的。第十一章学生伤害事故处理(6)学校违反有关规定，组织或者安排未成年学生从事不宜未成年人参加的劳动、体育运动或者其他活动的。(7)学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或者应当知道，但未予以必要的注意的。(8)学校在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的。(9)学校教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生，或者履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他有关规定的。(10)学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的。(11)对未成年学生擅自离校等与学生人身安全直接相关的信息，学校发现或者知道，但未