必修一Welcomeunit-2022高考英语重难点单词变形及词组(单词词组默写+能力提升训练)

备战2022高考英语重难点单词变形及词组

（单词词组默写+能力提升训练）

专题01必修一welcomeunit

第一部分单词词组默写

Part1词性转换

1._________V.登记;注册一____________n.登记;注册

2.adj.女性的n.女子fadj.男（性）的n.男子

3.n.国籍;民族一n.国家;民族一adj.国家的;民族的

4._________n.设计者一__________―n.设计vt.设计

5._________adj.正式的一__________adv.正式地

6._________adj.焦虑的;不安的f—_______n.焦虑;忧虑

7.________adj.恼怒的一__________—adj.令人恼怒的f__________vt.使恼怒;打扰

8.___________adj.惊吓的;害怕的一一___________adj.令人害怕的•*____________v.使惊

吓9.—_______adj.级别高的-____________adj.地位低下的

10.____________n.E[3象;感想._________Vt.使钦佩f____________adj.给人深刻印象的

11._____________V.集中（注意力）一_________________n.专心

12.v.探索;勘探一_____________n.杉代险者一_______________n.勘查

13._____________adj.自信的一__________________n.信心;信任

14._________________________v.组织;安排;组建一__________n_._组__织__者一______________।

组织;团体一____________adj.有组织的

15.V.改进f___________________n改进

16.adj.好奇的________________n.好奇心

17.n.性格;个性一____________________adj.个人的

Part2核心词组

1._________________________（美国）高中

2.交换生

3.终于；最终

4.要是…会怎么样？

5.在校园

6.集中精力于

7.根本不；一点也不

8.不再

9.留下好印象

10.不打扰；不惊动

11.盼望；期待

12.（美国）初级中学

答案：

Part1词性转换

1.registerregistration2.femalemale3.nationalitynationnational4.designerdesign

5.formalformally6.anxiousanxiety7.annoyedannoyingannoy8.frightenedfrightening

frighten9.seniorjunior10.impressionimpressimpressive11,concentrateconcentration

12.exploreexplorerexploration13.confidentconfidence14,organizeorganizer

organizationorganized15.improveimprovement16.curiouscuriosity17.personality

personal

Part2核心词组

1.seniorhighschool2.exchangestudents3.atlast4.whatif5.oncampus6.concentrate

on7.notatail8.notanymore9.makeanimpression10.leavealone1l.look

forwardto

12.juniorhighschool

第二部分能力提升训练

一、用单词的适当形式完成句子

1.Thisbookrequiresagreatdealof.(concentrate)

2.Sharingwithfriendshelpedmebringbackmy(confident)andfitinwithothers.

3.Thelittlegirlwasso(frighten)thatsheburstoutcrying.

4.Itwasquite(annoy)thatmylaptopkeptshuttingitselfdown.

5.Thevisitorshere(impress)bythefactthatpeopleareworkinghardfornew

Jiangsu.

6.Theperformanceleftadeep.(impress)

7.Inow(formal)declarethisspeechcontestisclosed.

8.Groupactivitieswill(organize)afterclasstohelpchildrendevelopteamspirit.

9.Marriagewithout(register)isnotrecognisedbylaw.

10.Thesenioraskedmetoaposterforthecampaign(design).

11.Hesoundsbythethought.(fright)

12.Thestudentsarelookingforwardto(have)anopportunitytoexploresocietyfor

real-lifeexperience.

13.Outof(curious),themanfollowedtheguideintothehall.

14.Thenon-profithaslotsofdonationssinceit

wasfounded(organize).

15.lbachieveourgoal,weneedtothinkoutofthebox(explore)every

possibility.

16.Whilehighschooldoesnotgenerallyencouragestudentsnewaspectsoflife,

collegesetsthestagesforthat(explore).

17.Thereislittledoubtthatyouwillbeabletojudgetruthanderrorifyouhaveconfidence

yourself.

18.Hegot(annoy)withthe(annoy)fliesflyingaroundhimwhenhewas

readingabook.

19.Heoftenusesthatlookthem.(frighten)

20.Bygivenkidsalotofpraise,parentsthinkthey'rebuildingtheirchildren's

(confident),infact,itmaybejusttheopposite.

21.TuYouyouis(nation)knownforherwinningtheNobelPrize.

22.She'sseniorme.soIhavetodowhatshetellsme.

23.Bothmalesand(female)shouldhaveequalaccesstoeducationandjob

opportunities.

24.Hefeltsafenow,andhespokemore(confident).

25.Theytoldme(informal)thatIhadgotthejob.

二、选用适当的单词或短语补全句子

26.lightningliteverythingupforasecond.

27.whilelisteningtothelectureswillhelpyoubetterunderstandthem.

28.HewasabletotakeapicturewithYangLiwei.Thiswaswhenhischildhooddream

29.Noonelikesquarreling,butdealwiththedifferences.

30.Iamyourearlyreply.

31.Afterhoping,waitingandworkingforitforalongtime,thebigdayforthefootball

matchcame.

32.Studentsarerequiredtowearuniform,whichsomefindreallyannoying.

33.Hewasdeterminedtoforgetaboutthesadpastandthepresent.

34.Heisveryactiveatthefirstfewclasses,hopingtoontheteachers.

35.AllIwantistobesothatIcansortoutallthepapersbymyself.

三、用单词的适当形式完成短文

课文语法填空

Adam'shighschoollifestarted.Hefindsitabit36.(challenge)togetusedtothelifein

seniorhighschool.First,hehadtothinkaboutwhichcourseshewantedtotake.37.thehelp

oftheschooladviser,hechosesomecoursessuitable38.him,suchasmaths,English,

chemistryandChinese.HeisgoodatEnglish,soheisconsidering39.(si'i)upforadvanced

literature.Besides,Adamchoseextra-curricularactivities.Hewasdepressedthatthecoach

discouragedhimformjoiningtheschoolfootballteambecauseofhispoorfootballplaying

skills.40.hehasmadeuphismindtofindaway41.(improve)sothathecanmaketheteam

nextyear.Adamdecides42.(study)harder43.aseniorhighschoolstudentandgetusedto

44.(be)responsibleforalotmore.Thoughfeelingalittleworriedandpressed,heis

confidentthathecankeepup45.hisclassmates.

参考答案

1.concentration

【详解】

考查词性转换。句意：这本书需要集中注意力。分析句子可知，空中的词作介词。f的宾语，

应用名词形式，故填concentration。

2.confidence

【详解】

考查名词。句意：与朋友分享帮我找回了自信，并与他人相处融洽。分析句子可知，此处应

用名词confidence”信心”作动词短语bringback的宾语，该词是抽象名词，不可数。故填

confidence,

3.frightened

【详解】

考查形容词。句意：这个小女孩如此害怕，以至于突然哭了起来。分析句子结构，该空作

was之后的表语，用形容词，根据句意可知，此处修饰Thelittlegirl,指人，应使用-ed结尾

的形容词，意为“感到害怕的故填frightened。

4.annoying

【详解】

考查形容词。句意：我的笔记本电脑老是自动关机，真烦人。分析句子可知，此处应用形

容词作表语，修饰主语it,又it是形式主语指代“mylaptopkeptshuttingitselfdown.”这件事，

即表事物特征，故用v-ing形式的形容词。故填annoying。

5.areimpressed

【详解】

考查固定短语和时态。句意：游客们对人们为新江苏而努力印象深刻。根据句意可知，此处

是固定短语beimpressedby”对印象深刻“，该词是主句谓语动词，结合语境和下文的are

working可知，此处陈述现在发生的事情，应用一般现在时，主语visitors是复数，be动词

用are。故填areimpressed»

6.impressiveimpression

【详解】

考查形容词和名词。句意：令人印象深刻的表演给人留下了深刻的印象。分析句子结构可知，

设空处①应填形容词作定语，设空处②应填名词作宾语，空前的不定冠词an表明填可数名

词单数，再结合句意“令人印象深刻的”为impressive,“EfJ象”为impression。故填①impressive；

©impressiono

7.formally

【详解】

考查副词。句意：我现在正式宣布演讲比赛到此结束。修饰后文动词declare,应用副词

formally,作状语。故填formally«

8.beorganized

【详解】

考查被动语态。句意：（我们）将在课后组织小组活动来帮助孩子们培养团队精神。根据句

子中的主语Groupactivities可知，“小组活动”将被组织起来，所以此处用一般将来时被动语

态。故填beorganized,

9.registration

【详解】

考查名词。句意：没有登记的婚姻是不被法律承认的。此处作介词Without的宾语，应用名

词registration,且表“登记”时为不可数名词。故填registration。

10.designerdesign

【详解】

考查名词和固定短语。句意：高级设计师让我为这次活动设计一张海报。空格一前senior

意为“高级的”，形容词词性，后接名词，在句中作主语，design意为“设计”，动词词性，对

应的名词为designer,意为“设计师”，符合句意。空格二涉及固定短语“asksb.todosth.”,意

为“让某人做某事"，不定式符号to后接动词原形，故填design。故填designer;design。

11.frightenedfrightening

【详解】

考查形容词。句意：他听起来被这个可怕的想法吓坏了。第一空前的sounds是感官动词，

后接形容词作表语，修饰人用ed结尾的形容词，表示“感到……的"，故第一空填frightened；

第二空用形容词作定语修饰名词thought,修饰物用ing结尾的形容词，表示“令人……的”，

故第二空填frighteningo

12.having

【详解】

考查固定短语和非谓语动词。句意：学生们期待着有机会去探索社会，体验真实生活。分析

句子可知，句中涉及固定短语力ookforwardtodoingsth.”，意为“期待做某事“，句中to为介

词，后接动名词作宾语，have意为“有”，动词词性，动名词为having。故填having。

13.curiosity

【详解】

考查名词。句意：出于好奇，那人跟着导游走进了大厅。Oulof后跟名词，curious的名词为

curiosity,意为“好奇心”，是不可数名词，outofcuriosity为固定短语，意为“出于好奇”，故

填curiosityo

14.organizationorganized/organised

【详解】

考查名词和动词的过去分词。句意：这个非营利组织自成立以来已经组织了大量的捐赠。第

一个空根据non-profit可知此处要用名词，做主语，由has判断用单数名词，故填organization；

第二个空根据has可知此处要用动词的过去分词，构成现在完成时，故填organized/organisedo

综上，故填①organization②organized/organised。

15.toexplore

【详解】

考查非谓语动词。句意：为了实现我们的目标，我们需要跳出思维定式，探索各种可能性。

分析句子结构可知，explore在句中应用非谓语动词形式，且本句中作目的状语，应用不定

式。故填toexplore。

16.toexploreexploration

【详解】

考查非谓语动词和名词。句意：虽然高中一般不鼓励学生探索生命的新领域，而大学则为这

种探索提供了舞台。根据短语encouragesb.todosth.”鼓励某人做某事”可知，第一空应用不

定式作宾补；第二空应用名词作介词for的宾语，又此处特指前文提到的“生命新领域”的探

索，应用单数名词。故填①toexplore②exploration。

17.in

【详解】

考查介词。句意：毫无疑问，如果你对自己有信心，你就能判断真理和错误。由句意以及名

词confidence可知，此处应填入介词in,构成短语haveconfidencein表示“对有信心“，

在本句中haveconfidenceinyourself表示“对你自己有信心”，故填in。

18.annoyedannoying

【详解】

考查形容词。句意：他读书时，讨厌的苍蝇在他周围飞来飞去，使他很恼怒。分析句子可知，

第一空填形容词作表语，表示“恼怒的”，修饰人应用-ed结尾的形容词，故填annoyed；第二

空应填形容词作定语，表示“讨厌的，令人厌烦的“，修饰物应用-ing结尾的形容词，故填

annoyingo

19.frighteningtofrighten

【详解】

考查形容词和非谓语动词。句意:他经常用那种吓人的表情吓唬他们。第一空，修饰后文look,

表示“吓人的"应用-ing结尾形容词frightening,作定语；第二空，根据短语usesth.todosth.,

可知应填不定式作目的状语。故填frightening和tofrighten。

20.confidence

【详解】

考查名词。句意：父母们认为给予孩子很多表扬可以增强孩子的自信心，但事实可能恰恰相

反。分析句子可知，设空处应填名词作宾语，confidence是不可数名词，故填confidence。

21.nationally

【详解】

考查副词。句意：屠呦呦因获得诺贝尔奖而闻名全国。句中known是形容词，应用副词修

饰。故填nationallyo

22.to

【详解】

考查固定搭配。句意:她比我地位高，所以我必须照她说的做。根据短语beseniortosb.（比

某人年长/地位高/资历老）可知，此处用介词to。故填to。

23.females

【详解】

考查名词的数。句意：男性和女性应享有平等的受教育机会和就业机会。由Both...and....判

断此处应用名词，make可知此处应用复数名词。故填females。

24.confidently

【详解】

考查副词。句意：他现在感到安全了，说话也更加自信。这里修饰谓语动词用副词，故填

confidentlyo

25.informally

【详解】

考查副词。句意：他们非正式地告诉我已获得那份工作。分析句子结构可知，此处用副词修

饰动词。故填informally。

26.Aflashof

27.Takingnotes

28.cametrue

29.atthesametime

30.lookingforwardto

31.atlast

32.oncampus

33.concentrateon

34.makeanimpression

35.leftalone

【解析】

26.考查固定短语。句意：一道闪电把一切都照亮了一秒钟。文中表示“一道闪电”，所以填

Aflashofo

27.考查动名词。句意：听讲座时做笔记，有助于你更好地理解。该空作句子主语，用动名

词，所以填Takingnotes»

28.考查时态。句意：他能与杨利伟合影。这时他儿时的梦想实现了。根据上文内容可知，

描述发生在过去的事情，用一般过去时，所以填cametrue。

29.考查固定短语。句意：没有人喜欢争吵，但同时要处理好分歧。文中表示“同时“，所以

填atthesametime»

30.考查时态。句意：期待您的早日回复。描述正在发生的动作，用现在进行时，所以填looking

forwardto。

31.考查固定短语。句意：希望之后,等待。为它工作了很长一段时间，足球比赛的大日子

终于到来了。文中表示“终于“，所以填atlast。

32.查固定短语。句意：学生在校园里必须穿校服，这让一些人觉得很烦。oncampus在校

内，该短语是固定短语，所以填oncampus。

33.考查固定句型。句意：他决心忘记悲伤的过去，专注于现在。bedeterminedto下决心

做，后面接动词原形,所以填concentrateon。

34.考查固定句型。句意：他在头几节课上很活跃，希望给老师留下深刻的印象。hopetodo

是固定用法，所以填makeanimpressiono

35.考查被动语态。句意：我只想一个人待着，这样我就可以自己把所有的文件整理出来。

“我”和“被干涉”之间是被动关系，用被动语态，所以填leftalone。

36.challenging

37.With

38.for

39.signing

40.But

41.toimprove

42.tostudy

43.as

44.being

45.with

【分析】

这是根据课文内容写的梗概，讲述了高一新生Adam对于高中生活的规划。

36.考查形容词。句意：他发现要习惯高中生活还是很有挑战性的。分析句子结构可知，这

里符合“find+it+形容词+不定式”的形式宾语用法，即空白处需要形容词，challengin