2024-2025学年小学五年级语文上册期中自测试题及答案部编版

2024-2025学年部编版小学五年级语文上册期中自测试题班级：________________学号：________________姓名：______________一、单选题（每题3分）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.惧怕（jùpà）踮脚（diǎnjiǎo）毫不犹豫（háobùyóuyù）B.勤勉（qínmiǎn）潺潺（chánchán）津津乐道（jīnjīnlèdào）C.坠落（zhuìluò）捕捞（bǔlāo）依依不舍（yīyībùshě）D.酬谢（chóuxiè）酬劳（chóuláo）能书善画（néngshūshànhuà）答案：D下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.小红每次遇到困难都临危不惧，真是个勇敢的孩子。B.我们要像海绵一样吸收有用的知识。C.秋天的田野里，稻谷熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。D.同学们在操场上玩得兴致勃勃，满头大汗。答案：A（临危不惧通常用于形容面对危险时毫不畏惧，与小红遇到困难的情况不符）下列句子没有语病的一项是（）A.听了老师的话，使我深受感动。B.同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英雄的报告。C.我们要养成讲文明、懂礼貌的好习惯。D.秋天的北京是美丽的季节。答案：C下列句子中引号用法错误的一项是（）A.他问：“小姑娘，你要买点什么？”B.父亲教我在石板上甩出“糖风”来。C.这就是“漏”吓跑了虎和贼。D.她说了一声“对不起！”就走了。答案：D（在直接引语中，如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面）下列关于文学常识的说法不正确的一项是（）A.《白鹭》是郭沫若先生写的一篇文质兼美的散文，赞美了白鹭是一首精巧的诗。B.《珍珠鸟》的作者是冯骥才，表达了“信赖，往往创造出美好的境界”的深刻道理。C.《落花生》的作者是许地山，笔名落华生，课文借花生朴实无华的特点，赞扬了花生不图虚名、默默奉献的品格。D.《桂花雨》的作者是琦君，课文描写了“我”帮大人摇桂花、收桂花的快乐情景，表现了“我”对桂花的喜爱和思念之情。答案：B（《珍珠鸟》的作者应为冯骥才，但文中表达的是“信赖，往往创造出美好的境界”的深刻道理，而非直接提及《珍珠鸟》的作者）二、多选题（每题4分）下列句子中，加点的成语使用正确的一项或多项是（多选，每选对一项得2分，共4分）A.小明一听到要考试就心惊胆战，连饭都吃不下。B.小红的演讲引人入胜，同学们都听得津津有味。C.春天的公园里，百花齐放，简直是巧夺天工。D.小李为了完成这个任务，废寝忘食地工作了好几天。答案：B、D解析：A项中“心惊胆战”形容非常害怕，与考试场景虽相关但稍显夸张；B项“引人入胜”指十分吸引人的，使人沉醉的优美的境界，多指山水风景或文艺作品吸引人，用在此处合适；C项“巧夺天工”形容人的精巧胜过天然，形容技艺极其精巧，不能用于形容自然景色；D项“废寝忘食”形容非常专心努力，用在此处合适。下列关于课文《故宫博物院》的说法中，正确的选项是（多选，每选对一项得2分，共4分）A.课文按照由南到北的空间顺序介绍了故宫的主要建筑及其布局、功用。B.课文重点介绍了太和殿及其布局，突出了故宫建筑群规模宏大、壮丽的特点。C.课文详细描述了故宫的每一座宫殿，展现了其独特的建筑风格和历史文化。D.课文通过列数字、作比较等说明方法，介绍了故宫的主要建筑及其特点。答案：A、B、D解析：A项正确，课文确实按照由南到北的空间顺序来介绍故宫；B项正确，课文确实重点介绍了太和殿及其布局；C项错误，课文并未详细描述故宫的每一座宫殿；D项正确，课文确实运用了列数字、作比较等说明方法来介绍故宫。三、判断题（每题3分）《丁香结》一课中，作者通过写丁香花的形状、颜色和气味，表达了丁香结带给自己的启示。（）答案：√

【解析】本题考查对课文《丁香结》的理解。课文确实通过写丁香花的形状、颜色和气味，以及丁香结的象征意义，表达了丁香结带给作者的启示，即生活中解不开的愁怨需要人们平和的心态去对待。《狼牙山五壮士》这篇课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。（）答案：√

【解析】本题考查对课文《狼牙山五壮士》的概述。课文内容如题目所述，正确反映了五个战士的英勇事迹和壮烈牺牲的过程。“千里之行，始于足下”的意思是：只要迈开双脚，就能走千里。（）答案：×

【解析】本题考查对古语“千里之行，始于足下”的理解。这句话的真正意思是：走一千里路，是从迈第一步开始的，比喻事情的成功，是从小到大逐渐积累起来的。因此，原题中的解释过于简单，不准确。《竹节人》一课中，竹节人武器是把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。（）答案：×

【解析】本题考查对课文《竹节人》内容的理解。课文中描述的是“把毛笔杆锯成寸把长的截，这就是竹节人的躯干，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别当四肢”，并没有说“毛笔杆锯成寸把长的一截”就是“竹节人的脑袋连同身躯”。因此，题目中的描述不准确。四、填空题（每题3分）填空：在《草原》一课中，作者用“_____”这个词语来形容草原上的绿色，使人联想到绿色铺满原野、绿色流入天际的画面。答案：一碧千里填空：在《丁香结》中，作者写道：“丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的____了。”答案：愁怨填空：《竹石》中表达作者正直不屈、铁骨铮铮的诗句是：“_____，_____。”答案：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风填空：在《狼牙山五壮士》中，五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出_____的笑容，齐声高喊着：“_____！打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”答案：胜利的喜悦；打倒日本帝国主义填空：在《只有一个地球》中，作者指出：“地球是一个半径只有_____千多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。”答案：六千三百五、阅读理解（每题4分）阅读内容：《童年的发现》节选

我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。听完这句话，你大概会忍不住哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑声不会给你招来祸患。我跟你可不同，事情过去了三年，有一次我想起了自己的发现，情不自禁笑出了声音，竟使我当众受到了惩罚。我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦林梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到哪里。我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的天赋，可是，有一天我终于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。那天，我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”老师解释说。“为什么只有晚上睡觉时才长？”

“白天你们太淘气，妨碍细胞的生长。到了晚上，细胞就不停地繁殖。”

“那么为什么人在生长的时候就要飞呢？这究竟是什么道理？”

“这是你们的细胞回想起了远古时代，那个时候，人还是飞鸟。”

“人怎么会是鸟？”我们万分惊讶。“我们听了都信服，又都感到这是我们的秘密，我们上了许多课，却依然解不开这个谜。”

问题设计：文中“我”的发现是什么？请用一句话概括。（4分）

【答案】“我”在九岁时发现了有关胚胎发育的规律。“我”的发现起始于什么？（4分）

【答案】“我”的发现起始于梦中飞行。文中老师是怎样解释“我们”为什么会在梦中飞行的？（4分）

【答案】老师解释说是“我们”在长身体，细胞在夜里不停地繁殖，这是“我们”的细胞回想起了远古时代，那个时候人还是飞鸟。“我们”为什么听了老师的解释都“信服”？又为什么感到这是“我们的秘密”？（4分）

【答案】“我们”听了老师的解释都“信服”，是因为老师有着丰富的知识，而且解释得很合理；又感到这是“我们的秘密”，是因为“我们”的发现还没有被大家所知晓，还只是一个只属于我们自己的秘密。“事情过去了三年，有一次我想起了自己的发现，情不自禁笑出了声音，竟使我当众受到了惩罚。”这句话中的“惩罚”指的是什么？（4分）

【答案】这句话中的“惩罚”指的是“我”因为想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音，结果遭到了老师的误解和处罚，可能是被老师批评或者在课堂上受到了某种惩罚。六、作文（30分）题目：《我与书的故事》

要求：回忆自己与书之间的故事，选择其中印象最深刻的一件事来写。写出书的名字或主要内容，以及这件事给你带来的启示或感受。语句通顺，内容具体，感情真挚，不少于400字。写作例文：《我与书的故事》

书，如同一位无声的朋友，陪伴我度过了许多欢乐与困惑的时光。在我的记忆中，有一本书让我难以忘怀，那就是《小王子》。记得那是一个阳光明媚的午后，我独自一人在书房里，偶然间翻开了这本《小王子》。一开始，我被书中那简单的插图和独特的文字所吸引。随着阅读的深入，我渐渐被小王子的冒险经历所打动。他遇见了各种各样的人，有骄傲的国王、爱慕虚荣的人、忙碌的商人……每个角色都给我留下了深刻的印象。书中最让我难忘的是小王子与狐狸之间的友情。狐狸告诉小王子：“人只有用心去看，才能看到真实。真正重要的东西，用眼睛是看不见的。”这