(三秦版)综合三年级下册全册教案设计

教材分析

指导思想

三年级学生已具备了一定的实践能力，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，

提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同

学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。要培养学生

对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作

能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方

法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创

新生活的小主人。

教学内容：

1、活动一：人与自然类一一探秘大自然

方向一：奇妙的种子

方向二：昆虫的世界

2、活动二：人与社会类--走进报纸

3、活动三：劳动技术类-一学做修理工

4、活动四：自我发展类--理财小能手

5、活动五：技术设计类--趣味运动会

6、活动六：社区服务类-一策划社区活动

教学目标：

1、引导学生怎样发现问题，如何整理、归纳问题，如何进行实验，如何观察昆虫,

如何饲养昆虫。

2、了解报纸的出版过程，采访工作中的记录技巧，如何合理分工，报纸的版面设

计与制作。

3、认识修理工具，向家长、老师或修理师傅学习修理，调查需要修理的物品并收

集起来，动手修理。

4、学会沟通和相互欣赏，现金流水账的记账方法、如何买东西。

5、设计运动项目，组织和安排运动会，宣传运动会，运动会活动体验。

6、通过实践活动，不仅可以增强我们动手动脑的能力，也会让我们通过活动，去

关心社会发展，关注社会问题，体验社会中的不同角色。

教学重点:

通过教学使学生对综合实践活动这门课又一个初步的了解，是帮助同学们增长实践

才干的一门课程。

教学难点：

通过综合实践活动，培养学生随手记录自己的所思、所想、所感，养成及时整理及

时总结的好习惯。

教学措施：

1、充分利用电教手段，提高学习兴趣。

2、注意联系学生的生活实际，注意培养学生学习综合实践活动的兴趣和良好的学

习习惯。

3、培养学生随手记录自己的所思、所想、所感，养成及时整理及时总结的好习惯。

教学进度表附后

教学进度表

周次教学内容备注

第1周走进实践活动

第2周人与自然类---探秘大自然

方向一：奇妙的种子

第3周人与自然类---我爱大自然

方向一：奇妙的种子

第4周人与自然类一一我爱大自然

方向二：昆虫的世界

第5周人与自然类我爱大自然

方向二：昆虫的世界

第6周人与社会类一一走进报纸

第7周人与社会类一一走进报纸

第8周劳动技术类一一学做修理工

第9周中期考试

第10周劳动技术类一一学做修理工

第11周自我发展类一一理财小能手

第12周自我发展类一一理财小能手

第13周技术设计类一一趣味运动会

第14周技术设计类一一趣味运动会

第15周社区服务类——策划社区活动

第16周社区服务类—策划社区活动

教学课题：人与自然类一一探秘大自然

方向一：奇妙的种子

「教学目标：通过教学使学生明白怎样发现问题,如何整理、归纳问题，进行

进行种子萌发实验，制作种子标本，进行播种实验。

教学重点：信息收集与整理，实验与验证。

教学难点：进行种子萌发实验，制作种子标本。

教学过程：

一、提出活动主题

师：在我们的周围有很多种子植物，你发现了吗？我们吃的粮食、蔬菜、水果等，

绝大多数来自种子植物，如果你稍加留意，动脑思考，你就会发现很多植物种子地方奇

妙信息。

1、怎样发现问题？

(1)通过观察发现问题。

(2)通过思考发现问题。

(3)头脑风暴提出问题。

(4)留心记下别人的问题。

2、如何整理、归纳问题？

(1)分析筛选问题。

(2)分类整理问题。

(3)推敲主题名称。

二、活动准备

1、制定活动方案。

主题名称

研究目的

研究方式

研究步骤

研究成果展示方式

2、做好活动前的准备。

（1）准备于种子有关的书籍资料，保存介绍植物种子的网址，以备查阅。

（2）根据需要准备各类实验器材和材料。

（3）平时留意收集各种植物种子。

作业设计：

和你的同桌说一说这节课你有什么收获。

板书设计：

人与自然类一一探秘大自然

方向一：奇妙的种子

一、提出活动主题

1、怎样发现问题？

2、如何整理、归纳问题？

二、活动准备

1、制定活动方案。

_2、做好活动前的准备。

费Ki教学反思：

教学课题：人与自然类—探秘大自然

方向一：奇妙的种子

教学目标：通过教学使学生明白怎样发现问题，如何整理、归纳问题，进行

进行种子萌发实验，制作种子标本，进行播种实验。

教学重点：信息收集与整理，实验与验证。

教学难点：进行种子萌发实验，制作种子标本。

一、谈话导入

师：上节课我们我们确定了活动的主题，制定了活动方案。

二、活动建议

1、收集有关种子的资料。

师：资料的来源很多，通过查阅书籍、询问、观察、参观、调查都能获取大量资料。

(1)书籍报刊；

(2)网络查询；

(3)询问；

(4)观察;

(5)实地考察。

如：从小到大，我自己玩过的玩具有哪些呢？

爸爸妈妈小时候玩什么玩具？怎么玩的？

古代人玩什么玩具？……

2、进行种子萌发实验。

师：要想进一步认识种子，不仅需要了解种子的结构，还要对种子的萌发条件进行

研究，我们应该自己动手做实验，自己探究。那么如何进行实验呢？

3、制作种子标本。

师：植物种子标本的制作方法是什么？

三、活动拓展

1、举办植物种子标本展。

2、进行播种实验。

3、开展宣传活动。

四、活动总结

1、汇报与展示。

2、收获与体会。

作业设计：填写综合实践活动过程评价表。

板书设计：

人与自然类一一探秘大自然

方向一：奇妙的种子

一、活动建议

1、收集有关种子的资料。

2、进行种子萌发实验。

3、制作种子标本。

二、活动拓展

三、活动总结

教学反思:

教学课题：人与自然类一一我爱大自然

方向二：昆虫的世界

7

教学目标：引导学生观察昆虫，制作昆虫标本，饲养一种昆虫并进行长期

地观察，制作昆虫工艺品。

卷/教学重点：使学生知道了如何观察昆虫、如何饲养昆虫。

教学难点：使学生知道了如何观察昆虫、如何饲养昆虫。

教学过程：

一、提出活动主题

师：在我们的周围,生活着很多千奇百怪、种类繁多、色彩斑斓的昆虫。让我们一

起到绚烂多姿的昆虫世界里解开这些秘密吧！

通过观察、思考和讨论，请同学们一起提出与昆虫有关的问题。

二、活动准备

1、制定活动方案

小组成员一起制定小组的研究方案。

2、做好活动前的准备

(1)准备捕捉和观察昆虫的工具。

(2)准备好查找资料需要的工具书或网址。

(3)准备采集和制作昆虫标本需要的工具。

(4)准备好饲养昆虫的器皿、材料等。

三、活动建议

1、寻找昆虫、观察昆虫。

昆虫名称发现地点外观生活环境特别说明

师：在我们的身边很容易发现昆虫，它们的数目和种类非常多，长相千奇百怪，行

为五花八门。那么，我们应该如何观察昆虫呢？

2、收集关于昆虫的资料。

将收集到的资料进行组内汇报、交流，并谈谈收集中遇到的问题、困难，说说解决

的方法。

3、制作昆虫标本。

师：为了进一步研究昆虫和更好地欣赏美丽的昆虫，人们就把昆虫制作成标本长期

保存。那么你知道如何制作昆虫标本吗？

4、饲养一种昆虫并进行长期地观察。

师：我们该如何饲养昆虫？

作业设计：和你的同桌说一说这节课你有什么收获。

板书设计：

人与自然类一一我爱大自然

方向二：昆虫的世界

1、提出活动主题

2、做好活动前的准备

3、活动建议

L教学反思:

教学课题：人与自然类——我爱大自然

方向二：昆虫的世界

教学目标：引导学生观察昆虫，制作昆虫标本，饲养一种昆虫并进行长期地

观察，制作昆虫工艺品。

旨/教学重点：使学生知道了如何观察昆虫、如何饲养昆虫。

教学难点：使学生知道了如何观察昆虫、如何饲养昆虫。

教学过程：

一、谈话导入

师：通过前面的学习，我们了解如何观察昆虫、如何饲养昆虫？今天这节课让我们

一起来动手制作昆虫工艺品。

二、活动拓展

1、制作昆虫工艺品。

仔细观察昆虫的形状、结构以及颜色，用写实法、夸张法或拟人法，画出你最喜欢

的一种昆虫，或者运用废旧材料制作一种昆虫工艺品、小模型。

2、编排有关昆虫的情景剧。

采用小组合作方式进行昆虫情景剧的脚本设计。

3、采访活动。

和老师或家长一起，到学校附近的花鸟市场，找一找有哪些昆虫被出售，采访一下

摊主。

三、活动总结

1、汇报与展示。

师：这次活动就要结束了，你想用什么样的方式展示活动成果呢？

2、收获与体会。

师：你一定有不少收获，也有一些激动人心的发现吧！整理出来，与大家共同分享

吧！

作业设计：填写综合实践活动过程评价表。

板书设计：

人与自然类一一我爱大自然

方向二：昆虫的世界

1、活动拓展

2、活动总结

(1)汇报与展示

(2)谈收获与体会

教学反思:

教学课题：人与社会类一一走进报纸

教学目标：知道报纸的具有传递消息的功能，知道报纸出版的流程、报纸的

分工、报纸的结构、报纸的分类。

教学重点：了解报纸出版的流程。

教学难点：了解报纸出版的流程。

教学过程：

一、谈话导入

师：提到报纸，大家一定不会陌生，在学校里、社区里，包括农村里，很多地方都

设置有读报栏，家里也常常订有一种或几种报纸。那么通过报纸你都能了解到哪些内容

呢？

二、新授

1、提出活动主题

师：我们对报纸都有一定的了解，但是要真正的出版一份报纸，还需要解决许多的

问题。

2、每人就“报纸的出版”提出5~10个问题，以班为单位，选择最普通的问题进行

讨论。

如：(1)报纸出版过程的调查。

(2)组建自己的小报社。

(3)制作自己的小报。

(4)给报纸分类。

3、活动准备

(1)制定活动方案

活动小组，发挥集体力量，共同研究吧！

(2)做好活动前的准备

△根据实际需要，准备相应的活动工具。如照相机、纸笔等。

△了解报纸的一般结构。

△构思小报的主题。

△收集、整理或创作与主题相关的资料。

△构思、设计想要制作的小报的版式。

△选择大小合适纸张、彩笔等。

作业设计：和你的同桌说一说这节课你有什么收获。

板书设计：

活动二：人与社会类

一一走进报纸

1、提出活动主题

2、活动准备

（1）制定活动方案

（2）做好活动前的准备

教学反思:

教学课题：人与社会类一一走进报纸

教学目标：知道报纸的具有传递消息的功能，了解报纸出版的流程、报纸的

分工、报纸的结构、报纸的分类。

多/教学重点：了解报纸出版的流程。

教学难点：了解报纸出版的流程。

教学过程：

一、谈话导入

师：要制作自己的小报，光凭着热情可不行，要先学学经验，了解一下报纸与其它

媒体相比有哪些优点，了解一张报纸都是由哪些结构组成的。

二、新授

1、活动建议

（1）参观采访、学习经验。

采访工作中记录技巧：

①采访开始时，可以先不拿出笔记本，自然地与被采访者交谈。

②采访进行中需要记录时，再取出笔记本。

③接下来笔记本就在手边了，可以自然而然第随时记录。

④要把主要的精力放在倾听、观察和发现新问题上，不能只埋头记笔记。

（2）组建报社、确定主题

如何合理分工：

①一份正规出版的报纸要发送到读者手中，需要主编、记者、编辑、排版、美编、

校对、印刷工人、发送员等很多工作人员。

②依据个人的爱好、特长申报职务。

（3）搜集素材、加工整理

（4）版面设计、制作报纸

①版面设计。

②添加内容。

2、活动拓展

3、活动总结

（1）汇报与展示

请大家带着自己制作的小报，讲一讲你们小组“出版”这份报纸的经历与心情。

（2）收获与体会

师：通过这次综合实践活动，你一定学到了不少知识，有了许多收获，请留下你的

收获与体会。

作业设计：填写综合实践活动过程评价表。

板书设计：

活动二：人与社会类

----走进报纸

1、活动建议

2、活动拓展

3、活动总结

教学反思:

教学课题：劳动技术类一一学做修理工

教学目标：通过观察、调查等方法，了解修理工具及其使用方法、生活中需

要修理的物品，通过动手修理物品，提高我们观察与动手的能力，培养合作探究的精神。

教学重点：了解修理工具及其使用方法。

教学难点：提高观察与动手的能力，培养合作探究的精神。

教学过程:

一、谈话导入

在日常生活中，我们常常会用到书包、钢笔、板凳、水龙头等物品，这些物品大大

丰富了我们的生活。但是，在使用过程中，这些物品难免会出现故障，以致我们使用起

来不方便或不能使用，对此，我们应该怎么办呢？你会自己修理吗？

二、提出活动主题

结合自己的经历和生活环境，在班内展开讨论，根据讨论的结果和各自的兴趣、爱

好，组成你们的活动小组，并确定活动主题。

1、修理工具知多少。

2、做个小小修理工。

3、修理水龙头。

4、探究XX的修理过程。

三、活动准备

1、制定活动方案。

2、做好活动前的准备。

(1)邀请家长、老师或修理师傅讲解修理技巧并做示范。

(2)到修理场所参观并学习修理。

(3)准备修理的常用工具。

(4)根据活动需要，准备照相机、摄像机等器材。

作业设计：和你的同桌说一说这节课你有什么收获。

板书设计:

活动三：劳动技术类

----学做修理工

1、提出活动主题

2、活动准备

(1)制定活动方案

(2)做好活动前的准备

教学反思:

教学课题：劳动技术类一一学做修理工

教学目标：通过观察、调查等方法，了解修理工具及其使用方法、生活中需

要修理的物品，通过动手修理物品，提高我们观察与动手的能力，培养合作探究的精神。

教学重点：了解修理工具及其使用方法。

教学难点：提高观察与动手的能力，培养合作探究的精神。

八

教学过程:

一、谈话导入

师：“工欲善其事，必先利其器。”要做个小小修理工，就要先认识修理工具。收集

常用的修理工具，了解它们的用途和使用方法。

二、活动建议

1、认识修理工具。

了解修理工具的名称和用途。

2、向家长、老师或修理师傅学习修理。

修理是一门技术，所以在动手修理之前，一定要先观察学习如何使用修理工以及怎

样修理物品，这是非常重要的。

3、调查需要修理的物品并收集起来。

4、动手修理。

动手修理是一件很有趣的事情，它能够让你享受到动手动脑的乐趣。

三、活动拓展

四、活动总结

1、汇报与展示。

2、收获与体会。

师：通过这次活动，你肯定获得许多感受，说出来，和大家交流一下，你的收获会

更多。

作业设计：填写综合实践活动过程评价表。

板书设计：

活动三：劳动技术类

----学做修理工

1、活动建议。

2、活动总结。

(1)汇报与展示。

教学反思:

教学课题：自我发展类一一理财小能手

者/教学重点：掌握一些正确的理财技能，培养学生自强、独立的个性，增强社

忘/会责任感。

教学难点：引导学生正确金钱、使用金钱，从小就养成勤俭节约的好习惯。

教学过程：

一、谈话导入

师：妈妈是不是经常抱怨物价太高？你是不是每天都觉得零花钱太少？是不是非常

渴望父母多给一些权利和自由……你有没有和同学讨论过这些烦恼呢？有没有想过假

如今天你来当这个家会怎样？

二、提出活动主题

1、记账日记作用大。

2、小财大用有妙招。

3、理财宝典显神威。

4、跳蚤市场大收获。

三、活动准备

1、制定活动方案。

不同的活动主题，所制定的方案是不一样的。每个方案可以根据活动的特殊需要灵

活安排。

2、做好活动前的准备。

（1）问问妈妈每天的生活支出情况。

（2）去超市、菜市场等地，了解一下货物的价格。

（3）整理家里不用的玩具、书籍等。

作业设计：和你的同桌说一说这节课你有什么收获。

板书设计:

活动四：自我发展类

——理财小能手

1、提出活动主题

2、活动准备

（1）制定活动方案

（2）做好活动前的准备

教学反思:

教学课题：自我发展类一一理财小能手

wZ

教学目标：通过记现金流水账，养成勤俭节约、合理理财的好习惯。

卷教学重点：掌握一些正确的理财技能，培养学生自强、独立的个性，增强社

、（〃会责任感。

教学难点：引导学生正确金钱、使用金钱，从小就养成勤俭节约的好习惯。

您

教学过程：

一、谈话导入

居家过日子，哪一样不需要钱？你知道你们家每天家庭开支需要多少钱吗？你知道

支出最多的是哪几项吗？不当家不知柴米贵，记个流水账吧，让自己对财务状况做到心

中有数。记得多了，你就能理解什么叫“花钱容易挣钱难”了。

二、活动建议

1、记账日记作用大。

2、小财大用有妙招。

如何买东西：

（1）将要买的东西写在纸条上，选择合适的时机去买。

（2）不同的物品要在不同的地点买最划算。

（3）学会讨价还价。

3、理财宝典显神威。

再多的钱也有花光的一天，“坐吃山空”的道理大家都懂。

三、活动拓展

跳蚤市场大收获：

你是不是有不少闲置不用的玩具、书籍、服装和小工艺品？家里的东西多得没地方

放，扔了又挺可惜的，干脆摆个地摊拿出来卖吧！

四、活动总结

1、汇报展示。

此次的实践活动，一定令你十分难忘吧！想不想把你的收获与大家分享呢？

2、收获与体会。

通过这次实践活动，你一定长了不少本领，也学会了不少理财技巧吧。

作业设计：填写综合实践活动过程评价表。

板书设计：

活动四：自我发展类

一一理财小能手

1、活动建议

（1）记账日记作用大。

（2）小财大用有妙招。

2、活动拓展

3、活动总结

教学反思:

教学课题：技术设计类一一趣味运动会

教学目标：策划“趣味运动会”不仅可以培养我们设计运动项目的能力和创

新能力，增强了学生团结合作的意识，锻炼组织能力，感受到创意活动带给我们的乐趣,

从而更加热爱我们的校园、热爱我们的生活。

教学重点：策划与设计趣味运动会。

教学难点：设计运动项目，组织和安排运动会。

教学过程:

一、谈话导入

师：在校园里，我们总听到这样的声音“又是老一套，这些活动没意思，我才不参

加呢！”“为什么学校不组织我们去春游呢？”“天天就是上课、写作业，真没劲……

你是不是也有类似的感受呢？是不是也发现校园生活有些单调、乏味呢？是不是希望我

们的校园生活能够充满乐趣、充满活力呢？这就是需要我们动动脑子，策划一些有趣的

活动来丰富我们的校园生活。

二、提出活动主题

师：针对“趣味运动会”大家能提出什么有趣的问题呢？

1、趣味运动项目的设计。

2、趣味运动会的组织及安排。

3、小小宣传家。

4、开展一次别开生面的趣味运动会。

三、活动准备

1、制定活动方案。

活动的顺利进行需要有详细而有序的计划，现在就和组员讨论一下如何活动，并把

计划写下来吧。

2、做好活动前的准备。

（1）通过合理的安排，做好计划。

（2）练习与体育相关的专业人士。

（3）准备活动所