杜绝校园欺凌从我做起主题班会省公共课一等奖全国赛课获奖课件

杜绝校园欺凌从我做起！第1页说一说：1、回顾你以前经历，是否曾经遭遇过校园暴力？2、你认为何是校园暴力？第2页什么是校园欺凌（暴力）？

校园欺凌（暴力）是指行为人在校园内或校园附近对在校人员进行以暴力性欺侮、抢劫、甚至是肉体上虐待等，给在校人员精神、身体造成一定严重后果行为。欺负同学会对同学组成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。

第3页认识校园欺凌现象三种形式:1、语言欺凌。语言欺凌主要指包含起欺侮性外号，造谣污蔑等一系列对学生精神到达某种严重程度侵害行为。

2、力量暴力。力量暴力主要指包含校园凶杀、打架斗殴、抢东西、强索钱财、毁坏物品等一系列对学生身体及精神到达某种严重程度侵害行为。力量暴力在校园欺凌现象中最为普遍。受害者有可能造成反社会人格形成。对施暴者可能造成成人后走上犯罪道路，这些人极难取得社会认可，社会归属感长久得不到满足。

3、心理欺凌。心理欺凌主要指包含孤立，欺侮人格等一系列对学生精神造成某种严重程度侵害行为。第4页以下行为就是欺凌！就是暴力！1、叫受害者欺侮性绰号；指责受害者无用。粗言秽语、喝骂。2、对受害者进行重复物理攻击，如：拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发。3、干涉受害者个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或经过它们嘲笑受害者。4、欺凌者显著比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己情况下发生。5、传输关于受害者消极谣言和闲话。6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做，威胁受害者跟随命令。7、让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处罚。8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其它。9、分配系结党：孤立或排挤受害者。10、敲诈：强索金钱或物品。11、画欺侮画。

第5页校园欺凌危害

第6页案例一：以暴制暴一个初二学生用一把削笔刀杀死两名同学，刺伤四名同学。据当地媒体报道，被刺杀几名学生中有些人曾向凶犯索要“保护费”。第7页案例二：害人害己明明刚上二年级，仗着自己个头大，就经常欺负班上个子小同学，连女生都不放过。其中有一个叫亮亮小个子男生，因为经常被明明嘲笑和喝斥，忍无可忍他叫来了自己在上高中哥哥帮忙出气，他哥哥趁老师不注意时候，在运动场上把明明狠揍了一顿，结果明明头破血流，而亮亮被学校处罚，哥哥也被公安机关带走处理。第8页第9页第10页

大胆说一说，在你身边发生过校园欺凌事件！第11页在校园欺凌事件中，你饰演什么角色？第12页议一议，怎样杜绝校园欺凌事件发生！第13页杜绝校园欺凌，我们应做到：(1)安全第一，预防为主

①与同学友好相处。有同学碰到矛盾时，不愿意吃亏，认为谦让就是没了面子失了尊严，最终只能使得矛盾不停升级，不停激化。我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格事情。②防止自己成为施暴者目标。我们平时不要随身携带太多钱和手机等珍贵物品，不要公开显露自己财物。学校僻静角落、厕所或楼道拐角都是校园欺凌多发地带，我们在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而行。③养成善于观察好习惯。多留心身边发生事，很多暴力事件信息能够从校园同学间交流中得到。为了保障我们本身人身安全，防止施暴人对我们打击报复，我们能够经过电子邮件形式匿名汇报。预防暴力重于应对暴力，而这一切需要我们共同参加。

第14页(2)应对暴力，临危不乱

①遭受语言暴力时自救应对语言暴力，我们通常能够采取以下方式：一是淡然处之；二是自我反省；三是无畏回应；四是必定自己；五是调整心理；六是法律维权。；②遭受行为暴力时自救假如被攻击者殴打，我们该怎么办？一是找机会逃跑；二是大声呼救；三是借助一些小动作给自己寻找逃跑机会；四是求饶；求饶不是懦弱表现，是降低伤害策略；五是假如以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑；在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更激烈伤害。杜绝校园欺凌，我们应做到：第15页(3)及时汇报，以法维权

因为校园欺凌事件随机性，许多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为“缄默羔羊”。忍气吞声往往会造成新暴力事件发生。自己或发觉他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间向家长、老师或警察求援，采取最有效救助办法。应对暴力，我们必须增强五个意识：第一，要有依法意识。违法行为是不受法律保护。第二，要有强烈自我保护意识。第三，要有方法和策略意识。在力量悬殊情况下，切记不能蛮干。

第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为意识。在保护本身安全前提下对他人实施救助。第五，要有强烈汇报意识和证据意识。及时上报并注意搜集证据，方便在需要时候出示。杜绝校园欺凌，我们应做到：第16页请切记：校园欺凌能够防方法掌握要适当求援师长来帮助自我保护有保障第17页请切记：校园欺凌能够防方法掌握要适当求援师长来帮助自我保护有保障第18页老师提议：1、良好教养来自丰富内涵，我们应该学会阅读，用优异精神粮食充实自己内心世界，提升人生境界，有大目标、大境界，就不会纠结于鸡毛蒜皮小事，更不会为这些小事大动干戈。2、学会宽容，得理也饶人。“千教万教，先教做人；千学万学