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初一广东省珠海市化学上册期中质量自测试卷班级:________________学号:________________姓名:______________一、单选题(每题3分)化学与生活密切相关,下列说法错误的是A.食盐可用作调味品B.碳酸氢钠可用于治疗胃酸过多C.氮气可用于食品防腐D.甲醛可用于食品保鲜答案:D解析:食盐是常用的调味品,A正确;碳酸氢钠能与胃酸(盐酸)反应,可用于治疗胃酸过多,B正确;氮气化学性质稳定,可用于食品防腐,C正确;甲醛有毒,不能用于食品保鲜,D错误。下列有关空气的说法错误的是A.空气的成分按体积计算,氧气约占21%B.空气中分离出的氮气化学性质不活泼,可作食品保护气C.空气质量报告中所列的空气质量级别越大,空气质量越好D.空气中的稀有气体一般不跟其他物质发生化学反应,又被称为“惰性气体”答案:C解析:空气的成分按体积计算,氧气约占21%,A正确;氮气的化学性质不活泼,可作食品保护气,B正确;空气质量报告中所列的空气质量级别越大,说明污染越严重,空气质量越差,C错误;空气中的稀有气体一般不跟其他物质发生化学反应,又被称为“惰性气体”,D正确。下列变化属于物理变化的是A.纸张燃烧B.钢铁生锈C.水的蒸发D.食物腐败答案:C解析:纸张燃烧生成二氧化碳和水等物质,属于化学变化,A错误;钢铁生锈是铁与空气中的氧气、水反应的过程,属于化学变化,B错误;水的蒸发只是水的状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化,C正确;食物腐败是食物中的有机物被微生物分解的过程,属于化学变化,D错误。下列有关氧气的说法错误的是A.氧气能支持燃烧B.鱼能在水中生存,证明氧气易溶于水C.液态氧呈淡蓝色D.在常温下,氧气的化学性质比较稳定答案:B解析:氧气具有助燃性,能支持燃烧,A正确;鱼能在水中生存,是因为水中溶有氧气,但不能说明氧气易溶于水,B错误;液态氧呈淡蓝色,C正确;在常温下,氧气的化学性质比较稳定,D正确。下列关于实验现象的描述,正确的是A.红磷在空气中燃烧产生大量白雾B.木炭在空气中燃烧发出白光C.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰D.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体答案:D解析:红磷在空气中燃烧产生大量白烟,不是白雾,A错误;木炭在空气中燃烧发出红光,B错误;硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,C错误;铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,D正确。二、多选题(每题4分)下列关于物质性质的说法正确的是()A.氧气具有助燃性,可以作燃料B.浓硫酸具有吸水性,常用作某些气体的干燥剂C.碳具有可燃性,高温下能还原二氧化碳生成一氧化碳D.氢氧化钙微溶于水,其水溶液俗称熟石灰或消石灰答案:BCD解析:A项,氧气具有助燃性,但不具有可燃性,不能作燃料,故A错误;B项,浓硫酸具有吸水性,可用作某些气体的干燥剂,故B正确;C项,碳具有可燃性,碳和二氧化碳在高温条件下反应生成一氧化碳,故C正确;D项,氢氧化钙微溶于水,其水溶液俗称熟石灰或消石灰,故D正确。下列有关实验现象的描述正确的是()A.红磷在空气中燃烧,产生大量白雾B.木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成黑色固体C.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体D.硫在空气中燃烧,发出蓝紫色火焰,生成刺激性气味的气体答案:C解析:A项,红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,而不是白雾,故A错误;B项,木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,故B错误;C项,铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体,故C正确;D项,硫在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰,生成一种具有刺激性气味的气体,故D错误。下列关于水的说法正确的是()A.过滤和吸附均可除去水中所有的杂质B.可用肥皂水区分硬水和软水C.电解水生成氢气和氧气的体积比约为2:1D.淡水资源取之不尽用之不竭答案:BC解析:A项,过滤能除去水中的不溶性固体杂质,吸附可除去水中的色素和异味等,但不能除去水中所有的杂质,如可溶性钙镁化合物等,故A错误;B项,可用肥皂水区分硬水和软水,遇肥皂水产生的泡沫少的是硬水,遇肥皂水产生的泡沫多的是软水,故B正确;C项,电解水生成氢气和氧气的体积比约为2:1,故C正确;D项,地球上的总储水量很大,但淡水很少,为了人类社会经济的可持续发展,我们必须节约用水,故D错误。下列说法正确的是()A.氧气具有氧化性,是一种常见的氧化剂B.鱼类能在水中生活,证明氧气易溶于水C.物质的着火点一般是可以改变的D.缓慢氧化和燃烧都是氧化反应答案:ACD解析:A项,氧气具有氧化性,是一种常见的氧化剂,故A正确;B项,鱼类能在水中生活,说明水中溶有一定量的氧气,但氧气不易溶于水,故B错误;C项,着火点是物质的一种属性,一般不变,但是有些物质的着火点是可以改变的,如将木炭做成蜂窝煤之后着火点就降低了,故C正确;D项,物质与氧发生的化学反应是氧化反应,燃烧和缓慢氧化都属于氧化反应,故D正确。三、填空题(每题3分)题目:在化学反应中,能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做_______。答案:催化剂解析:催化剂的定义是在化学反应中能够改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。题目:在H2O、H2SO4、答案:H2SO4解析:H2O是由水分子构成的;H2SO题目:在H2O、H2SO4答案:H解析:H2O属于氧化物,而H2SO4、题目:在H2O、H2SO4、答案:H解析:硫酸(H2题目:在H2O、H2SO4、答案:N解析:生理盐水是0.9%的氯化钠溶液,因此能用于配制生理盐水的是氯化钠(N四、解答题(每题8分)题目1(8分)

请写出下列反应的化学方程式,并指出基本反应类型。镁在氧气中燃烧:实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气:铝和硫酸铜溶液反应:答案1

(1)2Mg+O2−点燃​2MgO为探究中和反应是否发生,小明同学采用了以下三种方案进行实验:方案一:向装有一定量稀盐酸的试管中滴加几滴无色酚酞试液,振荡,逐滴加入氢氧化钠溶液,观察到试液变红。方案二:向装有一定量稀盐酸的试管中逐滴加入氢氧化钠溶液,再滴加几滴无色酚酞试液,振荡,观察到试液无变化。方案三:用pH试纸测定试管中的溶液,发现溶液的pH逐渐增大,最后pH≥7。以上方案中,不正确的是_______,其理由是_______。小芳同学为了测定氢氧化钠溶液与盐酸反应的准确程度,用pH试纸测定反应过程中溶液的pH,记录如下:实验步骤测定时间溶液pH①反应前盐酸pH=3②滴加氢氧化钠溶液至恰好完全反应pH=7③滴加氢氧化钠溶液过量pH=9请分析,小芳同学要将稀盐酸的pH由3调至7,应向溶液中加入_______溶液,并且要_______滴加,当测得溶液的pH=7时,说明稀盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应。答案2

(1)方案二;先滴加氢氧化钠溶液,再滴加酚酞试液,此时氢氧化钠已经过量,故不能证明是酸与碱反应使酚酞变红的

(2)氢氧化钠;逐滴

题目3(8分)

某化学兴趣小组的同学在实验室配制10%的氢氧化钠溶液、5%的盐酸、10%的盐酸三种溶液。配制10%的盐酸的步骤:①稀释②计算③装瓶并贴标签④量取浓盐酸和水。其正确的操作顺序为_______(填序号)。打开盛有浓盐酸的试剂瓶时,瓶口出现白雾,这是因为浓盐酸具有_______性。他们忘记了给配制的三瓶溶液贴上标签,想对未贴标签的三瓶溶液进行鉴别。老师只给他们提供了无色酚酞试液、试管和胶头滴管,如果你是小组的成员,请鉴别出三种溶液并完成下面的实验报告。实验步骤实验现象实验结论①_______溶液为10%的氢氧化钠溶液②_______剩余的两种溶液为盐酸③_______溶液为10%的盐酸答案3

(1)②④①③

(2)挥发

(3)

|实验步骤|实验现象|实验结论|

|—|—|—|

|①|取三支试管,各取少量溶液,分别滴加几滴无色酚酞试液|溶液变红|

|②|另取两支试管,各取少量未变色的两种溶液,分别滴加几滴已变红的氢氧化钠溶液|溶液由红色变为无色|

|③|取两支试管中溶液各少量,分别滴加几滴氢氧化钠溶液|其中一支试管中溶液变红,所需氢氧化钠溶液多|五、综合题(每题10分)题目

某化学兴趣小组的同学在实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气,并进行氧气性质的实验。请写出高锰酸钾制取氧气的化学方程式:_________________。实验室用高锰酸钾制取氧气时,需要在试管口放一团棉花,目的是:_________________。实验室用排水法收集氧气时,当气泡_________________时开始收集,当集气瓶口有大气泡冒出时,说明氧气已收集满。实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气时,实验结束后,应先_________________,再_________________,以防止水倒流入试管,使试管炸裂。硫在氧气中燃烧的现象是:_________________,生成一种有刺激性气味的气体。答案

(1)2KMnO4=ΔK2MnO题目

某化学兴趣小组的同学在实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气,并进行氧气性质的实验。请写出高锰酸钾制取氧气的化学方程式:_________________。实验室用高锰酸钾制取氧气时,需要在试管口放一团棉花,目的是:_________________。实验室用排水法收集氧气时,当气泡_________________时开始收集,当集气瓶口有大气泡冒出时,说明氧气已收集满。实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气时,实验结束后,应先_________________,再_________________,以防止水倒流入试管,使试管炸裂。实验室用排水法收集氧气时,发现水槽中的水变红了,可能的原因是:_________________。答案

(1)2KMnO4=ΔK2MnO题目

某化学兴趣小组的同学在实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气,并进行氧气性质的实验。实验室用高锰酸钾制取氧气的装置中,试管口略向下倾斜的原因是:_________________。实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气时,实验结束后,发现水槽中的水变红了,可能的原因是:_________________。实验室用排水法收集氧气时,当气泡_________________时开始收集,当集气瓶口有大气泡冒出时,说明氧

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