《漫画的启示》习作训练题

《漫画的启示》习作训练题《漫画的启示》习作训练题《漫画的启示》习作训练题一、明确习作的内容和要求。漫画的启示漫画能让我们会心一笑，也会让我们有所思考。你能读懂下面这两幅漫画吗？从中获得了什么启示？这次习作，让我们写一写从漫画中获得的启示。可以从上面两幅漫画中选择一幅来写，也可以写其他漫画。写的时候注意以下几点：

看看漫画画的是什么内容，可笑之处在哪里。观察

借助漫画的标题或简单的文字提示，联系生活中的人或事，思考漫画思考的意义，获得启示。

先写清楚漫画的内容，再写出自己的思考。撰写写完后，同学互换习作读一读，看看从漫画中获得的启示是不是写清楚了，再根据同学的建议修改。本次习作写什么内容？有什么要求？二、阅读习作，完成练习。“等着乘凉”的启示俗话说：“天下没有免费的午餐。”可是有人偏偏想着天上掉馅饼。不信，你们看华君武爷爷的这幅漫画。一棵小树苗栽下不久，树梢上刚长出几片叶子。左边，一位戴眼镜的男子，两手抱着膝盖，背依着小树苗坐着。右边，一位叔叔放下铁锹，提起水壶，准备给小树苗浇水，看到左边的男子，疑惑地问：“你干什么？”戴眼镜的男子闻声扭过头，说：“等着乘凉。”小树苗长成浓荫蔽日的大树需要许多年。这期间人们要为它松土、浇水、施肥。戴眼镜的男子什么也不想做，只想坐享其成，不劳而获，这不就是等着天上掉馅饼吗？这个戴眼镜的男子，使我想起了身边一些“等着乘凉”的同学。有的同学，值日时别人在打扫卫生，他躲到一边什么也不干；有的同学，上课不专心听讲，不举手发言，写作业照着别人的抄；有的同学，不但不帮父母做家务，还把应该自己做的事推给父母做……一分汗水一分收获。幸福生活是用辛勤的汗水换来的。我们不能想着坐享其成，不劳而获。为了实现美好的理想，我们从小就要努力学习知识和本领。作者：薛忆源指导教师：朱维山1.第一自然段中的最后一句话有什么作用？2.找出描写“等着乘凉”的人的外貌、动作和语言的句子，画上横线。3.“这不就是等着天上掉馅饼吗？”可以改为陈述句“”句中的“这”指的是“”（原句）4.画线句子写的人和谁相似？在哪个方面相似？5.作者在最后一个自然段写了什么？6.作者是怎样一步步写出看漫画获得的启示的？三、师生一起评习作。老师仔细阅读了以下习作，写了评语。请你也读一读这篇习作，写一个评语。漫画的启示今天，我看了一幅没有题目的漫画，不由得沉思起来……漫画的内容是这样的：一块草坪上竖着一块儿大大的提示牌，上面写着“爱护草坪”四个醒目的大字。一个五六岁的小男孩儿坐在提示牌跟前，扭过头来看着身后的父亲。他的嘴巴张得大大的，眼睛瞪得圆圆的，脸上满是惊恐和不解。父亲坐在小男孩儿身后，他的头发直竖起来，眼睛瞪得滚圆，用右脚和左胳膊肘支撑身体，左脚踹向儿子的后背，右手食指指着提示牌，咧开大嘴吼：“就这4个字教你半天还是记不住，真气人！”父亲的左手边是他扔掉的三个空啤酒易拉罐。母亲背对着父亲坐在草坪上。此刻，她扬起左手扔掉水果核儿，扭过头，瞪圆了眼睛，张大了嘴巴，气冲冲地盯着儿子。看了这幅漫画，我在想：父亲母亲做着破坏草坪环境的事，却教孩子认读“爱护草坪”，造成了孩子认知上的困惑。孩子因为不知道怎么才是爱护草坪，不知道父母的意图是什么，所以没有读。父母如果能够爱护草坪，再来教孩子读这四个字，孩子自然能读出来。看了这幅漫画，我想起了现实生活中一些类似的父母：有的父母晚上大呼小叫地看电视，却责备孩子没有全神贯注地写作业；有的父母不孝敬老人，却批评孩子不听自己的话；有的父母教育孩子待人接物要有礼貌，自己说话带脏字……他们这样做，同样不会取得理想的教育效果。父母教育孩子，不能只靠口头说教，应该先做出榜样，这是我看了这幅漫画获得的启示。作者：邹菲菲指导教师：朱维山老师的评语：第一自然段总写看漫画引起了沉思，第二自然段描写漫画的内容，第三自然段写看漫画后的思考，第四自然段联系生活实际进一步写看漫画的思考，结尾总结看漫画获得的启示。习作结构紧凑合理，层次清楚，语句流畅。如果写漫画内容再少一些，写感想再多一些，那会更好。你的评语：四、当一会“小老师”。找出习作中的5处错误，用修改符号（）修改。《假文盲》的启示今天，我看到了一幅叫做假文盲的漫画，陷入了沉思。画面显示在寒冷的冬天，一个车站的“母子上车处”通道里，站着四位衣冠楚楚的成年男人，一位衣着单薄的妇女抱着婴儿站在“母子上车处”通道外边。四位男人神态平静，一幅心安理得的样子。可怜的母亲用胆怯的目光看着他们，脸上露出无奈的表情。看了这幅漫画，我不禁想到了社会上类似的假文盲：有人明明看到“消防通道请勿占用”的字样，还是把私家车停在消防通道上；有的身强力壮的年轻人，坐在公交车的特殊乘客座位上，老、弱、病、残、孕等特殊乘客上车了，他们也不让座；一些人，无视公园里“严禁踩踏草坪”的警示牌，进入草坪追逐打闹，嬉戏玩耍……这些人同样是自私自利，没有公德心的“假文盲”。谁相信他们不识字，看四个男人的外貌，不知道这是“母子上车处”！他们无非是想早一点儿上车，抢个座位坐着，才装作不识字。这四个假文盲为了一己私利，居然不讲社会公德，真可耻！构建和谐社会需要所有每位公民共同努力。假文盲们请赶快改正错误，做一个有文化、有素质的人！作者：肖红兵指导教师：朱维山五、说一说，写一写。1.在小组内说一说自己看了一幅漫画后获得的启示，请同学提提修改建议。听了同学的发言，谈谈自己的看法。2.写习作草稿，读读改改。和同组同学交换习作草稿，互相提修改建议。借鉴同学的优点，参照同学的合理建议修改习作草稿。修改满意了，誊抄到作文本上给老师看。参考答案一写从漫画中获得的启示。选择一幅漫画。看清楚漫画的内容，看看可笑之处在哪里。借助标题和文字，联系生活思考漫画的意义，获得启示。写清楚漫画的内容和从漫画中获得的启示。写完和同学交流，根据同学的建议修改完善。二1点出下文描述对象——华君武爷爷的这幅漫画，为下文描述漫画内容做铺垫。2一位戴眼镜的男子，两手抱着膝盖，背依着小树苗坐着。戴眼镜的男子闻声扭过头，说：“等着乘凉。”3这就是等着天上掉馅饼。戴眼镜的男子什么也不想做，只想坐享其成，不劳而获。4和漫画里的戴眼镜的人相似，都是想不劳而获，坐享其成，想着天上掉馅饼。5写了看漫画获得的启示。6开头交代描述的对象——华君武的漫画，然后描写漫画的内容，接下来评论戴眼镜的男子的行为，再写看了戴眼镜的人想到了一些同学，最后总结看漫画获得的启示。三第一自然段，扣紧题目落笔，为下文描写漫画的内容做铺垫。第二自然段承接上文描写漫画的内容：先写重点景物提示牌，再按从前往后的顺序描写父亲、小男孩儿、母亲的外貌、动作、神情和语言。描写漫画内容的文字偏多，可以只描写漫画上引起感想的内容，其它的内容改为叙述。第三自然段写看了漫画后的思考：父母破坏草坪环境却教孩子读“爱护草坪”，造成了孩子认知上的困惑，于是孩子不想读“爱护草坪”。漫画上的父母重视孩子的文化教育，不重视孩子的思想品德教育，这一点也应该写出来。第四自然段，作者写看到漫画后想到了社会上的一些父母，他们和漫画上的父母一样，也是自己做一套，要求孩子做截然相反的一套。还应该补充一个事例，写出时间、地点、人物以及事情的起因、经过和结果。最后一个自然段，作者总结了看漫画获得的启示。习作第二自然段描写了漫画上父母的表现，第三自然段写他们可笑