一年级上册数学一课一练0的认识-人教新课标(含答案)

第页《0的认识》同步练习语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章，还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落，对提高学生的水平会大有裨益。现在，不少语文教师在分析课文时，把文章解体的支离破碎，总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲，学生头疼。分析完之后，学生收效甚微，没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍，其义自见”，如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文，或细读、默读、跳读，或听读、范读、轮读、分角色朗读，学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧，可以在读中自然加强语感，增强语言的感受力。久而久之，这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中，就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。一、单选题这个工作可让学生分组负责收集整理，登在小黑板上，每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面，引导学生关注社会，热爱生活，所以内容要尽量广泛一些，可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去，除假期外，一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料，写起文章来还用乱翻参考书吗?1.□里应填（

）。

这个工作可让学生分组负责收集整理，登在小黑板上，每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面，引导学生关注社会，热爱生活，所以内容要尽量广泛一些，可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去，除假期外，一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料，写起文章来还用乱翻参考书吗?A.

1

B.

2

C.

3

D.

0

【答案】D【解析】【解答】直尺的最左端的刻度是0刻度。【分析】根据0的意义，0既可以表示“什么也没有”，又可以表示“起点”，在直尺的最左端是0刻度。故选：D。本题主要考查整数的认识。2.图中表示（

）。A.

0

B.

1

C.

2

D.

3【答案】A【解析】【解答】图中表示的是0。【分析】根据0的意义，0既可以表示“什么也没有”，又可以表示“起点”。图中盘子里什么也没有，所以用数字0表示。故答案为：A。本题主要考查整数的认识。3.用直尺测量物体时，要用（

）对齐物体的一端，看另一端到了数几。A.

0

B.

1

C.

2

D.

3

【答案】A【解析】【解答】用直尺测量物体时，要用0对齐物体的一端，看另一端到了数几。【分析】根据0的意义，0既可以表示“什么也没有”，又可以表示“起点”。0表示直尺的起点，所以测量物体时，要用0对齐物体的一端，看另一端到了数几。故答案为：A。本题是考查整数的认识。4.3－0＝（

）。A.

0

B.

1

C.

2

D.

3【答案】D【解析】【解答】3－0＝3【分析】0表示什么也没有，所以3减0也就是什么都没减去，所以还是3。故选：D。本题是考查整数的认识。5.0＋0＝（

）。A.

0

B.

1

C.

2【答案】A【解析】【解答】0＋0＝0【分析】根据0的意义，0表示什么也没有，所以0加上0表示什么也没有，还是0。故选：A。本题主要考查整数的认识。二、填空题1.看图填数。

________

________

________【答案】2；0；4【解析】【解答】2｜0｜4【分析】第一幅图中有两只铅笔，用数字2表示；第二幅图中什么也没有，用0表示；第三幅图中有4本书，用数字4表示。故答案为：2｜0｜4。此题考查整数的认识。2.看图写算式。________【答案】5－5＝0【解析】【解答】5－5＝0【分析】根据图意，瓶子里有5只小蝌蚪，然后全部放走了，瓶子里一只蝌蚪也没有，什么也没有用0表示。故答案为：5－5＝0。此题是考查整数的认识。3.在横线上填上合适的运算符号。

4________0＝4【答案】＋【解析】【解答】4＋0＝4；4－0＝4【分析】根据0的意义，表示什么也没有，根据已知，4加0得4，4减0得4。故答案为：4＋0＝4；4－0＝4。此题考查整数的认识。4.你知道下面的图形代表几吗？

＋☆＝2

☆＋☆＝4

＝（

________）

☆＝（

________

）【答案】0；2【解析】【解答】

＝0｜☆＝2【分析】根据已知，☆＋☆＝4，根据数的组成，4是由2和2组成的，所以☆＝2；根据

＋☆＝2，也就是

＋2＝2，所以

＝0。此题主要考查整数的认识5.看图填数．【答案】【解析】6.数一数，写一写．有几个鸡蛋?你发现了什么？

________

________

________【答案】4；2；0【解析】【分析】发现3只母鸡下的蛋一只比一只少2个．三、解答题1.你还知道0的哪些含义？说说看．例：0可以表示起点，还可以表示一个