四川省射洪市2024-2025学年高二语文下学期期末能力素质监测试题英才班

PAGE7-四川省射洪市2024-2025学年高二语文下学期期末实力素养监测试题（英才班）本试卷分第Ⅰ卷（选择题，共30分）和第Ⅱ卷（综合题，共70分）两部分。考试时间为60分钟。满分为100分。第Ⅰ卷（选择题共30分）留意事项：1.答第Ⅰ卷时，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂在答题卡上。2.每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，不能答在试题上。3.考试结束后，监考人将本试卷和答题卡一并收回。一、语言文字运用（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。唐朝数学家僧一行曾探讨过一个好玩的问题:围棋总共有多少种可能的棋局?那时,围棋的棋盘刚刚从17道扩展到19道,演化为我们今日所见的样貌。运用当年简陋的计算工具,一个惊人的事实被展示了:简洁的规则和黑白两色的棋子,可以演绎出极为丰富的改变。或许正因如此,当谷歌公司的人工智能系统,在最近几年中击败人类顶尖围棋手的时候,不少科技界人士认为,人工智能技术的发展已经进入一个新阶段。棋局惊人的可能性,意味着人工智能无法依靠穷举的方式来选择最优的落子方式,(

)。于是,一种已经传承了数千年的非物质文化遗产,与现代信息技术中最为前沿的领域,产生了奇异的因缘。围棋并非一个特例。我们会从全国各地的“非遗”中,发觉它们蕴含的“科学密码”。在南京,为皇室制造衣料的云锦织机运用绳结组成的程序系统,由两名织工协作操作,让丝织品上繁复的图案保持严整,堪称现代计算机二进制编程鼻祖;藏族的唐卡画师从自然界的矿物和植物中采撷各色颜料,令画作历经数个世纪仍旧色泽艳丽、;雏形可以追溯到新石器时代的针灸疗法,通过在人体特定部位进针施灸来解除病痛,如今早已,只要稍懂一些排列组合原理,就可以体会到一代代医师建构经络体系的艰难。这些“非遗”珍宝,凝合成了中华文明的气场与魂魄。除了诸多壮美的建筑工程和的史册文献之外,一个个表演或游艺项目,一部部广为传颂的史诗或民间故事,一件件不同材质的手工艺品,乃至人们对世界起源和运转方式的相识,以及对待自然万物的不同看法,共同构成了今日所见的中国。1.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.B.C.D.2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）A.它能做得更好,已经“学会”了像人一样去视察和分析棋局B.像人一样去视察和分析棋局已经被它“学会”了,而且能做得更好C.像人一样能做得更好,它已经“学会”了去视察和分析棋局D.它已经“学会”了像人一样去视察和分析棋局,而且能做得更好3.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）A.丰富多彩绚烂夺目蜚声中外卷帙浩繁B.琳琅满目绚烂夺目赫赫出名汗牛充栋C.丰富多彩光辉绚丽赫赫出名卷帙浩繁D.琳琅满目光辉绚丽蜚声中外汗牛充栋二、论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成4～6题。文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的。铸就中华文化新辉煌，首先须要深化探讨中华文化，不断探究中华文化精神。探讨中华文化，就要深刻相识中华文化的整体性。中国幅员宽阔，各地域板块、各民族群体都为中华文化发展增加了不同的文化要素。以史诗为例，中原文化由于受孔子“不语怪力乱神”的影响，史诗和神话传闻得不到完整记载，散落成为“碎金”状态，以致黑格尔说“中国没有史诗”。但是，假如把少数民族文学作品计算进来，中国就是史诗的富国和强国。《格萨尔王传》是藏族史诗，有六十万行以上；蒙古族的《江格尔》、柯尔克孜族的《玛纳斯》，也有十几万、二十万行。南方和北方很多少数民族的神话史诗、民族起源史诗、民族迁徙史诗，数量达几百种之多。因此，探讨中华文化探究中华文化精神，要从整体上考察中华文化。铸就中华文化新辉煌，也要擅长从整体上利用好中华传统文化的丰富资源。中华文化在历史发展中既呈现面对世界、面对将来的文化品行，也有自大封闭导致落后的缺憾。汉唐时代，中国具有一流的综合国力和文化实力，张骞开通丝绸之路，唐朝大规模吸取外来音乐，“南海舶”“西域舶”和日本“遗唐使”的船队川流不息。这种开放带来的繁华，使得中国人以汉为名，叫作“汉人”；以唐为字，叫作“唐人街”。然而，明朝万历年间意大利传教士利玛窦到北京进贡自鸣钟、世界地图时，《明史·神宗本纪》中只记一句话:“大西洋利马窦进方物。”万历皇市只把自鸣钟看作洋玩意儿，把世界地图绣成壁画来观赏。当时的统治者只知享受西方文明却不思吸取借鉴西方文明，导致潜在的取法西方发展科技和工业的契机无声无息地滑走了。到了18世纪，尽管清朝乾隆时期《四库全书》以乾嘉考据学的功力展示了中国数千年博大精深的学术文化史，但惋惜当时的体制不能使科学探讨与创建独创相结合，中国人的聪慧才智依旧浪掷于以八股求利禄之中，无法开启中国的工业化进程。我们探讨中华文化、探究中华文化精神，要植根大地、连通地气。精致的瓷碟只能培育出绿豆芽,广袤的大地才能生长出参天大树。学术探讨也是如此。为此，有必要提倡“五学法门”，即眼学、耳学、手学、脚学、心学。所谓“脚学”,就是要坚持“读万卷书，行万里路”，留意田野调查，以双脚丈量写在大地上的中华文化血脉。就算探讨中国传统文学，我们也要用好“脚学”，通过田野调查形成“文学地理学”。这种方法接地气，可以形成文学与地理关系上的“七巧板效应”。通过田野调查，我们也可以发觉中国的少数民族史诗属于草原史诗、高原史诗、山地史诗，因而不同于古希腊的海洋城邦史诗、印度的热带雨林史诗。(摘编自杨义《不断铸就中华文化新辉煌》)4.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.少数民族的大量文学作品，给整个中华文化增加了光彩，各民族共同铸就了中华文化的辉煌。B.由于受到孔子“不语怪力乱神”言论的影响，中原文化没有了产生史诗和神话传闻的土壤。C.张骞开通丝绸之路，唐朝大规模吸取外来音乐，体现了中华文化面对世界、将来的文化品行。D.文中提到的“七巧板效应”是指通过田野调查，可以发觉文学与地理的关系，了解中华文化。5.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)A.文章首先指出探讨中华文化、探究中华文化精神的意义，然后分角度阐发如何加以探讨和探究。B.文章在论述中华文化的整体性时，运用大量材料增加了劝服力，并运用比方增加了形象性。C.文章引用《明史•神宗本纪》和《四库全书》中的内容，论证了自大封闭会导致落后的观点。D.文章在最终一段论述了利用好“脚学”对区分少数民族史诗与希腊、印度史诗有着重要意义。6.依据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)A.B.C.D.三、古诗文阅读（本题共4小题，12分）阅读下面的文言文，完成7～9题。辛弃疾，字幼安，齐之历城人。少师蔡伯坚，与党怀英同学，号“辛党”。始筮仕，决以蓍①，怀英遇坎，因留事金，弃疾得离②，遂决意南归。耿京聚兵山东，称天平节度使，节制山东、河北忠义军马。弃疾为掌书记，即劝京决策南向。僧义端者，喜谈兵，弃疾间与之游。及在京军中，义端亦聚众千馀，说下之，使隶京。义端一夕窃印以逃，京大怒，欲杀弃疾。弃疾曰：“丐我三日期，不获，就死未晚。”揣僧必以虚实奔告金帅，急追获之。义端曰：“我识君真相，乃青兕③也，力能杀人，幸勿杀我。”弃疾斩其首归报，京益壮之。绍兴三十二年，京令弃疾奉表归宋，高宗劳师建康，召见，嘉纳之，授承务郎、天平节度掌书记，并以节使印告召京。会张安国、邵进已杀京降金，弃疾还至海州，与众谋曰：“我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命?”乃约统制王世隆及忠义人马全福等径趋金营，安国方与金将酣饮，即众中缚之以归，金将追之不及。献俘行在，斩安国于市。乾道六年，孝宗召对延和殿。时虞允文当国，帝锐意复原，弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才，持论劲直，不为迎合。作《美芹十论》献于朝，言逆顺之理，消长之势，技之长短，地之要害，甚备。以讲和方定，议不行。辟江东安抚司参议官，留守叶衡雅重之。衡入相，力荐弃疾慷慨有大略。召见。寻知潭州兼湖南安抚。盗连起湖湘，弃疾悉讨平之。遂奏疏曰：“今朝廷清明，比年李金、赖文政、陈子明、陈峒相继窃发，皆能一咆哮聚千百，杀掠吏民，死且不顾，至烦大兵翦灭。田野之民，郡以聚敛害之，县以科率害之，吏以乞取害之，豪民以兼并害之，盗贼以剽夺害之，民不为盗，去将安之？夫民为国本而贪吏迫使为盗欲望陛下深思致盗之由讲求弭盗之术无徒恃平盗之兵。”诏奖谕之。①蓍(shī)：一种草，古人用来占卜。②坎、离：均为卦名。③青兕(sì)：青犀牛，传闻为太上老君的坐骑。7.下列对文中画波浪线文字的断句，正确的一项是(3分)A.夫民为国／本而贪／吏迫使为盗／欲望陛下深思致盗之由／讲求弭盗之术／无徒恃平盗之兵B.夫民为国本／而贪吏迫使为盗／欲望陛下深思致盗之由／讲求弭盗之术／无徒恃平盗之兵C．夫民／为国本而贪／吏迫使为盗／欲望陛下深思／致盗之由讲求弭盗之术／无徒恃平盗之兵D．夫民为国本／而贪吏迫使为盗／欲望陛下深思／致盗之由／讲求弭盗之术无／徒恃平盗之兵8.下列对文中加点词的相关意思的解说，不正确的一项是(3分)A.“节度使”，唐朝为了巩固边防而设置了一种类似军区的单位，长官称“节度使”。B.“掌书记”，官名，古记室参军之职也。事实上，掌书记就是行军主帅、节度使的私人秘书，其位在判官之下，多以文人充任。C.“行在”，皇帝所在的地方。“行”同“行营”，指皇帝出巡临时建立的处所，又名“御营”。D.“美芹十论”中的“美芹”是敬辞，古人对别人的上书、建议，称“芹献”。9.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.辛弃疾年轻时师从蔡伯坚，与党怀英一起学习。两人曾经占卜自己的仕途，辛弃疾得到了离卦，于是他确定南归。B.偷窃耿京大印而逃的义端，是在辛弃疾的劝告下才投靠耿京的，所以耿京迁怒于辛弃疾，辛弃疾斩其首归报，耿京的队伍就更加壮大了。C．辛弃疾写《美芹十论》的起因是孝宗帝在复原中原的问题上看法坚决，但因为朝廷与金讲和刚成定局，所以他的建议没有实行。D．盗贼连起，辛弃疾在铲平了全部盗匪之后，上书朝廷，分析盗贼兴起的缘由，因此受到了皇帝的褒奖。阅读下面这首词，完成10～11题。蝶恋花·旅月怀人宋琬月去疏帘才数尺。乌鹊惊飞，一片难过白。万里故人关塞隔，南楼谁弄梅花笛？蟋蟀灯前欺病客。清影徘徊，欲睡何由得。墙角芭蕉风瑟瑟，亏伊①遮掩窗儿黑。①亏伊：也有版本作“生憎”。10.下列对本词的理解，不正确的一项是(3分)A.“月去疏帘才数尺”一句写明月，与张九龄“海上生明月，天际共此时”(《望月怀远》)一样，都是极写其近，近到“才数尺”，独处异地，举目无亲，有明月为伴，会感到特殊亲近。B.“南楼谁弄梅花笛”句借用李白《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》中“黄鹤楼中吹玉笛，汉城五月落梅花”诗意，运用听觉渲染出远隔关塞、思友怀乡的郁闷心情。C.“蟋蟀灯前欺病客”句中的“病客”就是词人自己，作者用一个“欺”字，将蟋蟀拟人化，病居异地他乡，连蟋蟀也来欺人，搅人心绪，使人难以成眠。D.“清影徘徊，欲睡何由得”两句，与苏轼“起舞弄清影，何似在人间”两句及李白“我歌月徘徊，我舞影零乱”两句相比，意境更令人感到孤凄。学校________________班级___________姓名______________准考证号_____________________×××××××××××××××××××××密封线内不要答题×××××××××××××××××××射洪市学校________________班级___________姓名______________准考证号_____________________×××××××××××××××××××××密封线内不要答题×××××××××××××××××××语文第Ⅱ卷总分表题号四五六总分总分人得分第Ⅱ卷（综合题共70分）留意事项：1.用钢笔或圆珠笔将答案干脆写在试题卷上。2.答卷前将密封线内的项目填写清晰。得分评卷人得分评卷人四、古诗文阅读（本题共2小题，28分）11.“墙角芭蕉风瑟瑟，亏伊遮掩窗儿黑”两句可谓精妙，请简要赏析。(8分)12.将下列文言文语句翻译成现代汉语。（20分）（1）我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命？（5分）（2）辟江东安抚司参议官，留守叶衡雅重之。衡入相，力荐弃疾慷慨有大略。（5分）（3）臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。（5分）（4）得分得分评卷人五、名言名句补写（本题共1小题，16分）13.（1）《雨霖铃》中“，”两句写临别之际一对恋人泪眼朦胧，却连一句话也说不出来。（2）《定风波》词中描写归途中遇雨，同行狼狈，词人却放慢脚步，不在意风雨，吟诗长啸的句子是：“，。”（3）辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》中的“，”两句，描绘了清秋季节，楚天宽阔，江水悠长的景色。（4）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中描写刘寄奴驰骋战场、所向无敌的句子是“，”。（5）《醉花阴》中的“，”写李清照为排遣自己相思之苦和打发自己空虚生活，乃携酒赏菊。（6）李清照的《声声慢》中词人化繁为简，化多为少，把全部的凄苦，全部的孤独，全部的无奈，全部纷繁的说不尽的思绪，用“，”代之。（7）李贺《雁门太守行》中从听觉和视觉的角度描写战场的悲壮气氛和这场战斗的残酷的两句是：“，”。（8）《观刈麦》诗中农人心理与《卖炭翁》诗中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”的卖炭老人的心理相像的句子是：“，”。得分得分评卷人六、语言文字运用（本题共3小题，26分）14.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(9分)今年是脱贫攻坚的关键之年，中国人民在中国共产党的领导下走出一条真脱贫、脱真贫的致富路，创建了人间奇迹！人间奇迹靠什么书写?回溯脱贫攻坚的历程,我们不难得到这样的相识：①。在贵州遵义草王坝村,老支书黄大发带领村民立下愚公志，用整整36年的奋斗开凿出“生命渠”，②；在江西瑞金，当地老百姓笃信“没有等来的辉煌，只有拼来的精彩”，克服重重困难，努力拼搏奋斗，摘掉戴了几千年的穷帽子。这些启示我们，③，要靠自己的双手来创建。①②③15.请对下面文字进行压缩，简要概括“强基支配”的四个主要特点。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70字。（8分）2024年1月15日，教化部发布了《教化部关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的看法》。《看法》指出，自2024年起，在部分高校开展基础学科招生改革试点（也称“强基支配”），不再组织开展高校自主招生工作。强基支配主要选拔有志于服务国家重大战略需求的学生，重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等基础学科的相关专业支配招生。强基支配将考生高考成果（不低于85％）、高校综合考核结果和综合素养评价等折算成综合成果，按从高到低的依次录用，逐步建立起基础学科拔尖创新人才选拔的有效机制。录用后将实行小班化、导师制，并探究“本一硕一博”连接的培育模式，畅通学生成长发展通道，实现招生培育良性互动。16.阅读下面这则新闻，回答问题。（9分）【中新社东京3月26日电（记者吕少威）】近日，中国无锡市新吴区向日本友好城市爱知县丰川市回赠5万只口罩，引发中日民众热议。2月上旬，江苏省无锡市新吴区新冠肺炎疫情曾一度扩大，友城丰川市得知后，捐赠了4500只口罩及防护服等防疫物资。而近期随着日本疫情的扩大，丰川市口罩等防疫物资也告急。据日本东海电视台报道，丰川市长竹本幸夫24日公开表示，“我们之前送去了4500只口罩，正在和无锡方面沟通，假如还有剩下的能不能还给我们”。24日晚，无锡市新吴区官方微博“@无锡新吴”在线以“投桃报李，共盼春来”为题发布公告表示，自日本暴发疫情以来，就多次主动与丰川市联系返捐事宜，在近日获悉该市库存不足之后，新吴区快速筹集××××××××××××××××××××密封线内不要答题×××××××××××××××××××××了5万只口罩反向捐赠，24日已由快递公司分批寄出。在全力抗击疫情的同时，新吴始终与丰川守望相助，同舟共济，在携手战“疫××××××××××××××××××××密封线内不要答题×××××××××××××××××××××随后，中国驻日本大使馆也在官方推特账号上为无锡点“赞”，称“这才是中日友好的深厚力气”。丰川市长竹本幸夫对此表示：“。”（1）请给这则新闻拟写一个恰当的标题。（2分）（2）请在横线处填上恰当的语句，要求得体、生动。（3分）（3）你觉得竹本幸夫该不该“讨回”口罩？请说明理由。不超过80字。（4分）80射洪市高2024级第四期期末英才班实力素养监测语文参考答案及评分看法一、语言文字运用（本题共3小题，9分，每小题3分）1.C（画线处有两处语病:一是结构混乱。从前文来看,“运用当年简陋的计算工具”的主语应是“他”,句意还没有表达完整,而“一个惊人的事实被展示了”中的主语换成“事实”；二是语序不当。“简洁的规则和黑白两色的棋子”应改为“黑白两色的棋子和简洁的规则”。）2.D（前文说“棋局惊人的可能性,意味着人工智能无法依靠穷举的方式来选择最优的落子方式”,空缺处也应当围绕“人工智能”来说,即用“它”来指代“人工智能”。A项“它能做得更好”与上文"无法依靠穷举的方式来选择最优的落子方式”语意不连贯。B项中途易辙。后一句主语是“它“而不是“像人一样去视察和分析棋局”。C项与上文连接不连贯。）3.A（丰富多彩:形容花样很多,内容丰富。琳琅满目:意思是满眼都是宝贵的东西。形容美妙的事物很多。绚烂夺目:光辉绚丽耀人眼睛,通常形容一个人光线万丈。光辉绚丽:色调光亮刺眼。多比方前程的远大或事业的宏大。蜚声中外:扬名中外,享誉全球。赫赫出名:指名声很大。此处文意重在表达针灸疗法扬名中外,故用“蜚声中外”最恰当。卷帙浩繁:形容书籍很多或书的内容丰富,部头很大。汗生充栋:形容藏书很多。依据语境,用“卷帙浩繁”更恰当。）二、论述类文本阅读(本题共3小题，9分，每小题3分)4.B（“没有了产生史诗和神话传闻的土壤”分析错误，原文是“得不到完整记载”。）5.C（文章并没有引用《四库全书》中的内容。）6.B（A项致黑格尔认为中国没有史诗的缘由是“……史诗和神话传闻得不到完整记载，散落成为‘碎金’状态”。C项“忽视学术文化探讨”错误，原文“当时的体制不能使科学探讨与创建独创相结合”强调的是体制缘由。D项过于肯定，还有其他条件。）三、古诗文阅读（本题共4小题，12分，每小题3分）7.B8.D（“美芹”是自谦，古人对自己的上书、建议表示自谦，称“芹献”。）9.B（“耿京的队伍就更加壮大了”于文无据。）10.A（同为写月，“月去疏帘才数尺”一句极写其近，“海上生明月，天际共此时”则是极写其远。）四、古诗文阅读（本题共2小题，28分）11.①用典（化用），“亏伊遮掩窗儿黑”巧用《声声慢》“守着窗儿，独自怎生得黑”，示意自己百无聊赖的心绪。②拟人，“亏伊遮掩窗儿黑”句将芭蕉拟人化，将芭蕉写得善解人意，反衬词人离情难耐的心情。③“亏”与上句“欺”字形成比照，“黑”字恰对上片“白”字，用字遣词工巧。④以景语结情语，独具匠心，使得作者的心情表达更加含蓄，更加耐人寻味。⑤末句这位辛苦的诗人最终在“墙角芭蕉”的僻护下获得了短暂的安静，芭蕉叶这一巴掌的黑遮住了窗口，遮拦住了在多数人眼里是美妙圆满象征的那轮明月，把作者伤痕累累，不忍卒视的内心静静地掩藏起来。同时芭蕉伊遮掩窗儿黑也与前文的难过白形成了呼应。（8分，每点2分，意近即可）12.（1）我因为主帅归顺朝廷的事前来，没想到发生（这样的）变故，拿什么来复命呢？（5分，“缘”“期”“何以”各1分，句意2分）（2）朝廷征召（辛弃疾）做江东安抚司参议官，留守叶衡很看重他，叶衡入朝为相，竭力举荐胸有大志、谋略过人的辛弃疾。（5分，“雅重”“大略”及句式各1分，句意2分）（3）我实在是胆怯 被大王欺瞒而对不起赵王，所以派人带着宝璧回去，已从小路回到赵国了。（5分，“诚”“见”“间”各1分，句意2分）（4）张衡上任之后治理严厉，整饬法令制度，暗中探得奸党的姓名，一下子同时逮捕，拘五、名言名句补写（本题共1小题，16分）13.（1）执手相看泪眼竟无语凝噎（2）莫听穿林打叶声何妨吟啸且徐行（3）楚天千里清秋水随天去秋无际（4）金戈铁马气吞万里如虎（5）东篱把酒黄昏后有暗香盈袖（6）这次第怎一个愁字了得（7）角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫（8）力尽不知热，但惜夏日长。（16分，每空1分，有错、别、漏、添字，该空不得分。）六、语言文字运用（本题共3小题，26分）14.①创建美妙生活归根结底要靠不懈奋斗。②拔掉了世代贫困的穷根。③奇迹不会从天而降（天上不会掉馅饼）。（9分，每点3分，意思相近即可。）15.①服务国家重大战略需求。②重点关注基础学科。③建立综合考核选拔的有效机制。④探究利于创新人才发展的培育模式。（8分，每点2分。）16.（1）全球战疫：中国无锡十倍回赠日本口罩引热议（2分）（2）示例：感谢无锡市慷慨捐赠，我们本以为会得到一朵鲜花，没想到得到了整个春天。（或①我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；②是你们为我们的生命架了一座桥；③无锡来助，丰川有福）（3分，意思相近即可。）（3）示例一：我认为应当讨回。身为市长，他有责任阻挡疫情扩散，口罩紧缺严峻影响抗疫，市民的健康比面子更重要；且中国讲究感恩，无锡曾受丰川救济，又是友好城市，捐献胜利率更高。示例二：我认为不该讨回。这正如捐款给人后又想要回，不合情理；且向无锡讨要，指向太明确，其他捐助者可能会