浙江省湖州市吴兴区八年级下学期期末科学试题（原卷版）

浙江省湖州市吴兴区20192020学年八年级下学期科学期末检测试卷一、选择题1.2020年4月22日是第51个世界地球日，吴兴区精心打造“美丽乡村”，着力建设生态家园，下列做法不符合这一主题的是（）A.废旧电池集中回收，填埋处理 B.开展五水共治，保护水资源C.汽车排气管上加装催化转化器，减有小害气体排放 D.垃圾分类回收，优化资源利用2.模型法是科学学习重要的方法，如图为原子结构模型的演变图，其中①为道尔顿原子模型，④为近代电子云原子模型。下列排列符合历史演变顺序的一组是（）A.①③②④ B.①②③④ C.①②④③ D.①③④②3.元素周期表是学习和研究科学的重要工具．表是元素周期表的一部分，A﹣F代表六种不同短周期元素。下列说法不正确的是（）A.A，B同周期 B.A，D同族C.原子核中质子数D>B D.D，F化学性质相似4.科学中，有非常多的数字应用，下列有关2的解释中正确的是（）A.H2SO4中的2表示一个分子中含有两个氢元素 B.2SO3中的2表示两个三氧化硫C.Cu2+中的2+表示铜离子带两个单位的正电荷 D.N2中的2表示氮气含有两个氮原子5.如图是一种公交车自动爆玻器，它相当于一个电控安全锤。危急时刻，司机只需按下开关，内部电磁线圈通电产生一个冲击力，带动一个钨钢头击打车窗玻璃边角部位，实现击碎玻璃的目的。下列四个实验能反映自动爆破器工作原理是（）A.B.C.D.6.我国科学家研制出用纳米复合材料精制而成的复合光催化剂，在可见光参与下可将水和二氧化碳转化为甲烷，其催化反应的微观示意图如下。下列有关这个反应的说法错误的是（）A.氧元素的化合价发生改变 B.复合光催化剂在反应前后化学性质不变C.反应过程中生成的氧原子个数减少 D.可见光在这个反应中是反应条件7.实验室有一根钢棒，下列做法叙述中，能确定钢棒具有磁性的有（）①用该钢棒靠近小磁针，小磁针被吸引②用该钢棒与一强磁铁放在一起，一段时间后，钢棒也有了磁性③将该钢棒中点系上细线，悬挂起来，拨动钢棒，发现最后总是指向南北④将钢棒靠近条形磁铁的中部，能相互吸引A.②③ B.①② C.①③ D.③④8.小明把台灯插头插在书桌边的插座上，闭合台灯开关后发现台灯不亮。为了找出故障原因，他把测电笔分别插入两个插孔进行检测，发现其中一孔能使测电笔氖管发光，另一孔不发光，而此时家里的其它电器都能正常工作，则故障原因可能是（）A.书桌边的插座与零线断开 B.进户线零线断了C.进户线火线上的保险丝烧断 D.书桌边的插座短路了9.2019年1月4日，“玉兔二号”登录月球背面。科学家设想：假如环境条件成熟，要使月球在自然条件下形成类似于地球土壤的月壤，可能需要经过（）①形成原始月壤，积累有机质和养分；②岩石风化；③高等植物生长；④形成矿物颗粒，释放矿物成分；⑤腐殖质不断积累、成熟月壤形成；⑥低等植物着生A.①②③④⑤⑥ B.②④⑥①③⑤C.①③⑤②④⑥ D.③⑤⑥④②①10.分类是化学学科常见的思想方法之一。下图呈现的物质分类关系中，①与②是并列关系，③包含在②中。若②是纯净物，则③不可能是（）A.液态氧 B.纯净水C.冰水混合物 D.二氧化氮11.温室大棚栽培蔬菜时，需要适时对大棚通风，其最主要的目的是（）A.防止人进入大棚缺氧B.降低温度，减少病虫害的发生C.为大棚补充氧气，促进呼吸作用D.为大棚补充二氧化碳，促进光合作用12.农作物缺少某种无机盐会表现出不同的症状，例如：大白菜矮小瘦弱，叶色发黄；玉米苗长得特别矮小，叶暗绿色，叶片出现紫红色；向日葵杆细茎弱，易倒伏。请问上述农作物分别缺少的无机盐是（）A.钾、氮、磷 B.氮、磷、钾C.磷、氮、钾 D.氮、钾、磷13.如图为自然界的碳循环示意图。下列有关该图的分析，正确的是（）A.图示中“大气”的成分是氧气B.图中的碳元素的流动方向是动物到植物、微生物到动物、微生物到植物C.生理过程①可以补充自然界中的氧气D.过程①②的意义在于维持生物圈的碳氧平衡14.下列对呼吸系统结构和功能的叙述，错误的是（）A.鼻腔内的鼻毛和黏液在阻挡灰尘、细菌时有重要作用B.呼吸道有骨和软骨做支架，保证了气流通畅C.肺内肺泡数量多，肺泡壁薄，有利于肺泡与血液之间的气体交换D.人体与外界环境进行气体交换的整个过程称为呼吸作用15.对比实验是科学探究的重要方法。利用如图实验探究燃烧的条件，当温度升高至60℃过程中，仅①燃烧；继续升高至260℃过程中，又仅③开始燃烧，下列分析不正确的是（）A.①燃烧可证明白磷是可燃物B.对比③④可知无烟煤的着火点比红磷的高C.对比①②可知燃烧需要可燃物与氧气接触D.对比①③可知燃烧需要使温度达到可燃物的着火点16.一条形磁铁放在水平桌面上，电磁铁置于条形磁铁附近并正对（如图所示）。假如电磁铁开关闭合前后条形磁铁都处于静止状态，下列叙述正确的是（）A.闭合开关后，滑片P向b移动时电磁铁与条形磁铁间的作用力变大B.闭合开关后，条形磁铁受到桌面向左的摩擦力C.闭合开关前，电磁铁与条形磁铁间没有力的作用D.闭合开关后，滑片P向a移动过程中，条形磁铁受到桌面的摩擦力方向改变二、填空题17.2019年，诺贝尔化学奖被授予了锂离子电池研究方面的三位科学家，锂为+1价金属，其元素符号为Li．请用化学用语填空：2个锂离子：________；硝酸锂：________；氧化锂：________；18.如图表示氯化钠微观形成过程，该过程说明原子通过________电子形成离子，并可知氯化钠是由________构成。19.请据图甲、图乙回答下列问题。（1）导管和筛管是高等植物的运输通道。植物运输有机物的结构是图________。（2）技术员给移栽的大树“挂吊瓶”来增加水分和无机盐，输液的针头应插入植物________（韧皮部或木质部）中。20.“咳嗽”是由于异物侵入呼吸道或呼吸道发生炎症，引起的保护性生理活动。咳嗽时会快速向外呼出气体，此时膈肌________，肺内气压________（大于、小于或等于）外界大气压。“喷嚏”指鼻黏膜受刺激，急剧吸气，然后很快地由鼻孔喷出并发出声音的现象，如图曲线中，符合打喷嚏时呼吸特点的曲线是________。21.在校园生物模型制作活动中，小明利用废弃的羽毛球拍、绿豆、透明硬塑料板以及标签纸(绘制了保卫细胞)等制作了叶片结构模型，如图所示：（1）该模型形象地展示了叶片的内部结构，其中透明硬塑料板模拟表皮，羽毛球拍中的网格细线模拟叶脉，绿豆模拟________。（2）某同学指出该模型还有不足之处，如：标签纸上的①是气孔，它的作用是________，所以应将①部分剪裁挖空。22.如图所示，足够长的光滑金属导轨与导线CD相连，金属导轨与蹄形磁体固定在木板上，木板倾斜放置。质量、大小均相等的金属铝棒和绝缘棒分别垂直于导轨放置(与导轨接触良好)，在相同的位置静止释放。两根棒在下滑过程中，能使线圈中产生感应电流的是________（铝棒或橡胶棒）若要增大感应电流大小，在不改变实验器材情况下，可以进行怎样的操作?________。23.在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前及t1、t2时各物质质量如图所示，该反应的反应类型为________，甲、乙在该反应中质量变化的比值为________。三、实验探究题24.下面是小明在探究“通电螺线管外部的磁场”时，设计的系列实验装置。(1)在探究通电螺线管外部磁场的方向实验时，设计的电路如左图所示。①闭合开关后，左图中小磁针N极所指的方向为通电螺旋管的________极。②本实验经过改进，还可以探究通电螺线管外部磁场的强弱与电流大小的关系。请说出一种你的改进方法________。(2)在探究通电螺线管外部磁场的强弱时，设计的电路如图所示。小明猜想通电螺线管磁场强弱可能与线圈匝数有关。实验中，他将开关S从1换到2上时，调节滑动变阻器的滑片P，再次观察电流表示数及吸引的回形针数目，此时调节滑动变阻器是为了________。25.某兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（装置I）进行了大胆改进，设计装置Ⅱ实验方案进行，收到了良好的效果．请你对比分析下面装置I、装置Ⅱ实验，回答下列有关问题：（1）【装置Ⅰ】在实验过程中，经常出现实验结果偏小的情况，原因可能是________。A．红磷量不足B．装置Ⅰ漏气C．未等装置冷却就松开止水夹D．红磷点燃后伸入集气瓶速度太慢（2）【装置Ⅱ】实验的操作步骤如下：①测定玻璃管容积V1为70mL②点燃酒精灯，缓慢推拉注射器活塞．③将少量铜粉平装入试管中，将50mL的注射器活塞置于30mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好．④熄灭酒精灯，等装置冷却后读取注射器活塞的数据。你认为正确的实验操作顺序是________（填序号）。按正确操作和有关数据计算，最终得出氧气约占空气体积的1/5，则注射器活塞最终停留在________ml处，在实验加热过程中，缓慢推拉注射器活塞的目的是________。（3）比较【装置Ⅰ】和【装置Ⅱ】，你能说出【装置Ⅱ】一个优点是________。26.某生物探究性学习小组利用银边天竺葵作实验材料，对“绿色植物进行光合作用”实验作了进一步探究请根据图示，回答下列问题：（1）选一叶片如图一处理，然后开始探究水分是不是光合作用的原料之一，你认为该探究性学习小组的正确实验操作步骤是：②→切断主叶脉→________→⑥。（2）若实验成功，图一叶片变蓝的部位是________（填字母）。（3）有同学提出质疑，认为实验不严谨，因为主叶脉切断后，分支叶脉也可以提供水分。于是该同学利用水生植物金鱼藻（图二）设计如下实验：取两只量筒编号甲、乙分别放入等量金鱼藻，然后加入碳酸水（用于补充二氧化碳）至满刻度，并在筒口覆盖透气不透水的保鲜膜，将甲放在光照下，乙放在黑暗中，12小时后观察量筒水位变化（实验环境温度相同）。如出现________现象，可确定水是植物光合作用的原料。（4）为了进一步确定实验现象只和金鱼藻有关，可以增加丙量筒，量筒内放置________，其它条件一样，并放在光照条件下进行对照。27.为研究植物的蒸腾作用，小明做了如图所示的实验。①取长势及叶片数量相同的3条同种植物相同部位的枝条，分别编号A、B、C。②A枝条不作处理，将B枝条每片叶子的下表皮涂上凡士林，将C枝条每片叶子的上、下表皮都涂上凡士林（凡士林能封闭气孔）。③将3条枝条分别置于装有等量清水的3个锥形瓶中，并分别加入等量的油形成油层。④将3个锥形瓶分别放置于三个大小相同的钟罩内，钟罩内壁贴足量、等质量的硅胶干燥胶片，用以完全吸收钟罩内空气中的水蒸气。⑤将三个装置置于阳光下相同时间后，分别称量锥形瓶中水的质量和硅胶干燥胶片的质量（1）小明研究问题是植物蒸腾作用速率与________的关系。（2）该实验运用了科学中常用的方法—转换法，将蒸腾作用的快慢转换为________。（3）植物的蒸腾作用产生的水占了总吸水量的99%，现在想要研究这个问题，我们除了要测出相同时间内锥形瓶中硅胶片增加的质量，还应该测出________的质量。28.气体的密度容易受温度和压强的影响，为了测定常温常压下氧气的密度，在老师的指导下，小明进行了如下实验：步骤一：检查发生装置的气密性。步骤二：往烧瓶中装入适量的二氧化锰粉未。关闭分液漏斗的活塞，并将适量的过氧化氢溶液倒入分液漏斗中，测出发生装置的总质量为m1克。步骤三：取一个容积为V1毫升的集气瓶，用记号笔在适当位置做标记，将水注入集气瓶到标记处，用量筒测出这些水的体积为V2毫升。再将集气瓶灌满水倒扣在水槽中等待收集。步骤四：打开活塞，滴入过氧化氢溶液，同时开始收集气体．调节集气瓶在水中的上下位置，当，并且至标记处时，表明集气瓶中收集的氧气为常压下的体积步骤五：重复步骤四，再收集9瓶气体。步骤六：称出反应后发生装置的总质量为m2克。（1）请写出利用过氧化氢制取氧气的化学方程式：________（2）步骤四中：当________并且至标记处时，表明集气瓶中收集的氧气为常压下的体积。（3）小明通过该实验，测得氧气的密度是________克/毫升。四、解答题29.在南美洲的巴西北部亚马孙河流域就有这么一种能救命的植物。它有着魁梧却奇异的身材：它足足有30米高，巨型纺锤形的肚子能储存约2吨水，人们称之为纺锤树。每年旱季，纺锤树纷纷开始落叶；而在雨季，纺锤树又会萌生出稀疏的心形叶子。（1）根据纺锤树魁梧却奇异的身材，可以推测当地的气候可能具有________（写出一个即可）的特点。（2）科学兴趣小组的同学想要利用营养液对纺锤树进行无土栽培，他们的依据是____________A．植物可以从营养液中吸收水分和无机盐B．植物可以从营养液中吸收有机物C．无土栽培中营养液成分易于控制D．无土栽培可以最大化节约种植空间（3）请根据纺锤树的外貌特征猜测纺锤树的根系具有怎样的生长特点，并说明理由。____30.将质量均为5克的新鲜萝卜条（形状大小相同）6块，分别放入装有等量清水和不同质量分数盐水的6支试管中。30分钟后取出，用吸水纸吸干表面的水，用天平称其质量，数据如表：浓度清水0．5%盐水1%盐水2%盐水5%盐水10%盐水萝卜条质量（克）7．06．35．14．33．83．5（1）该实验中使用不同浓度盐水和清水相当于控制土壤溶液浓度不同，请问该实验中的萝卜细胞，控制物质进出的是细胞结构中的________。（2）分析表中数据信息可知，细胞液浓度最接近________。（3）请简要解释图乙细胞形态变化是什么原因导致的？________31.炒菜时，又加料酒又加醋，可使菜变得香美可口，原因是醋中的乙酸与料酒中的乙醇生成乙酸乙酯。如表中是几种常见的酯，请完成下列问题：酯的名称甲酸甲酯甲酸乙酯乙酸甲酯乙酸乙酯化学式C2H4O2C3H6O2XC4H8O2（1）甲酸甲酯（C2H4O2）中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为________；（2）甲酸乙酯（C3H6O2）中碳元素的质量分数为________（计算结果精确到0．1%）；（3）比较归纳是学习化学的重要方法，据表推测X的化学式为________。32.某学习小组在实验室中用加热KClO3和MnO2混合物的方法制取O2，反应过程中固体质量变化如图所示，请计算。(1)制取O2的质量是多少克?(2)原混合物中KClO3的质量分数。(写出计算过程，计算结果精确到0.1%)33.干簧管是一种利用磁场信号来控制的线路开关器件，也叫干簧继电器。如图为双触点干簧管的结构示意图。簧片1是公共端，簧片2是常闭触点，簧片3是常开触点。没有磁场时，簧片1与簧片2接通（如图甲），当有外界磁场时，簧片3被磁化，簧片1与簧片3触点部位接通（如图乙），外部磁场消失后，簧片3磁性消失，簧片1由于本身的弹性而再次与簧片2接通。